起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿要把握好“四個轉(zhuǎn)變”(三)

起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿要把握好“四個轉(zhuǎn)變”(三)起草領(lǐng)導(dǎo)?講話稿要解?決的十個_?__領(lǐng)導(dǎo)?講話，是擔(dān)?任一定職務(wù)?的領(lǐng)導(dǎo)同志?在一定的時?機(jī)和場合用?以表明個人?或___的?主張、見解?、要求所作?的演講。因?為各級領(lǐng)導(dǎo)?工作繁忙，?講話稿不可?能全部由他?們親自撰寫?，大多數(shù)要?由機(jī)關(guān)干部?代勞，所以?起草領(lǐng)導(dǎo)講?話稿是機(jī)關(guān)?干部的重要?職責(zé)之一。?筆者認(rèn)為，?機(jī)關(guān)干部只?有弄清楚以?下十個問題?，才能寫出?領(lǐng)導(dǎo)滿意、?機(jī)關(guān)認(rèn)可、?群眾喜愛的?講話稿。?一、誰來講?。由于領(lǐng)導(dǎo)?的年齡、資?歷、職務(wù)、?崗位、性別?有別，講話?稿的內(nèi)容、?口氣、表達(dá)?方式和要求?也必然要有?所區(qū)別。起?草者只有站?在不同領(lǐng)導(dǎo)?的位置上，?寫出個性風(fēng)?格來，寫出?職務(wù)特點(diǎn)來?，寫出崗位?要求來，才?能讓人一看?就知道是誰?的講話。_?__領(lǐng)導(dǎo)的?作風(fēng)雷厲風(fēng)?行，給他們?起草講話稿?結(jié)構(gòu)語言要?干凈利落；?政治領(lǐng)導(dǎo)說?話最講究沉?穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)，給?他們起草講?話稿理論性?、思想性要?強(qiáng)一些。年?齡大、資歷?深的領(lǐng)導(dǎo)在?單位一般具?有較高的威?信，給他們?起草講話稿?言辭可以嚴(yán)?肅一點(diǎn)，口?氣不妨強(qiáng)硬?一點(diǎn)；年紀(jì)?輕、資歷淺?的領(lǐng)導(dǎo)一般?都比較謙遜?，給他們起?草講話稿語?氣要乎和，?矗好不用強(qiáng)?硬口氣，指?出問題或批?評人時更應(yīng)?注意使用大?家易接受的?語育。出身?“老基層”?的領(lǐng)導(dǎo)比較?熟悉基層情?況，經(jīng)驗(yàn)豐?富，給他們?起草講話稿?要多用事實(shí)?說話，特別?要多寫一些?他們熟悉?的基層情況?；出身“老?機(jī)關(guān)”的領(lǐng)?導(dǎo)因長期從?事___工?作，對講話?稿的寫作很?內(nèi)行，給他?們起草講話?稿一定要做?到觀點(diǎn)鮮明?、結(jié)構(gòu)合理?、材料恰當(dāng)?、事例典型?、語言準(zhǔn)確?、文字流暢?。二、以?什么身份講?。領(lǐng)導(dǎo)在不?同的場合代?表的身份不?一樣，講話?內(nèi)容也應(yīng)隨?其所代表身?份的不同而?有所變化。?領(lǐng)導(dǎo)如果是?以黨內(nèi)職務(wù)?身份在黨的?會議上講話?，稿子就要?充分體現(xiàn)宏?觀把握和指?導(dǎo)的原則，?主題要集中?，不能鋪得?太開，可以?多說一些原?則性的“大?話”，多列?舉一些對單?位建設(shè)和發(fā)?展有影響的?“大事”；?如果是以行?政職務(wù)身份?在行政會議?上講話，就?不能大而化?之，而要事?先對講話涉?及的事項(xiàng)做?充分調(diào)查，?在分析研究?后再開始起?草講話稿，?做到講情況?有具體事例?，講問題擊?中要害，講?原因有具體?分析，講對?策有可行方?法，提要求?責(zé)任明確；?如果是以下?級身份向上?級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?工作，起草?者應(yīng)仔細(xì)了?解和掌握會?議的有關(guān)文?件精神、參?加人員及中?心議題等，?講話稿要寫?得簡潔明了?、高度概括?，不可長篇?大論、旁征?博引，篇幅?也要根據(jù)情?況有所限制?；如果是以?朋友身份對?來賓講話，?講話稿就不?能拘謹(jǐn)嚴(yán)肅?，而要既熱?情洋溢體現(xiàn)?誠意，又輕?松活潑不落?俗套。另外?，還需要弄?清領(lǐng)導(dǎo)是代?表個人講還?是代表__?_講，代表?個人就要體?現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個人?的友誼和感?情，代表_?__就要體?現(xiàn)___的?關(guān)懷和愛護(hù)?，讓人始終?有一種“溫?暖”的感覺?。三、對?誰講。領(lǐng)導(dǎo)?講話的對象?是在場的聽?眾，因聽眾?在文化程度?、理解能力?和身份、職?務(wù)等方面存?在差別，因?此，對不同?聽眾講話，?講話稿也應(yīng)?有所不同。?對思想水平?不高、理解?舶力較差的?聽眾講話，?講稿要盡量?使用常用詞?匯，句子結(jié)?構(gòu)要簡單，?千萬不可咬?文嚼字。反?之，對思想?水平高、知?識較為淵博?的聽眾講話?，講稿就要?特別注意文?字的修飾和?潤色，對所?講的問題要?有深刻分析?和理論闡述?，還可以引?用名人軼事?、箴言警句?等。但無論?哪個層次的?聽眾都希望?講話有新鮮?的內(nèi)容，有?新思想、新?觀點(diǎn)、新信?息和新知識?、新理論，?給人以耳目?一新的感覺?。這就要求?講話稿的起?草者不僅要?熟悉實(shí)際情?況，還要善?于文字表達(dá)?。四、什?么時候講。?即使是同一?主題，領(lǐng)導(dǎo)?講話時間不?同，講話稿?的撰寫要求?也不一樣。?比如，調(diào)研?開始時的講?話與結(jié)束時?的講話就不?一樣。開始?時需要講目?的、任務(wù)和?指導(dǎo)思想，?講需要做哪?些工作、有?什么要求，?講得越細(xì)越?好；結(jié)束時?則側(cè)重于對?所做工作進(jìn)?行講評，重?點(diǎn)是對存在?的問題進(jìn)行?梳理分析，?多講對策辦?法，多提指?導(dǎo)性意見。?白天講和晚?上講也不一?樣。白天的?會議一般是?事先安排的?，領(lǐng)導(dǎo)講話?可放開些，?可以現(xiàn)場自?由發(fā)揮；晚?上的會議一?般都是緊急?會議，起草?講話稿一定?要簡潔明了?，切中要害?，切不可拖?泥帶水，在?時間特別緊?急的情況下?，可以在征?得領(lǐng)導(dǎo)同意?后只準(zhǔn)備講?話提綱，同?時把有關(guān)文?件和資料素?材備好。?五、在什么?場合講。領(lǐng)?導(dǎo)是在小型?會議上講話?還是在大型?會議上講話?，是在機(jī)關(guān)?講還是在基?層講，是禮?節(jié)性講話還?是工作性講?話，場合不?同對講話稿?的撰寫要求?往往有所不?同，這就需?要起草者注?意針對不同?場合使用不?同寫法。如?果是禮節(jié)性?講話，其場?合一般較為?隆重喜慶，?講話稿內(nèi)容?通常是表示?祝賀或祝愿?，撰寫時應(yīng)?做到語言熱?情、語調(diào)輕?松；如果是?工作性講話?，講稿則要?闡明會議的?主旨，反映?會議的中心?議題或主要?內(nèi)容。六?、___要?講。就是要?在起草前弄?清楚領(lǐng)導(dǎo)講?話的目的。?領(lǐng)導(dǎo)講話是?表揚(yáng)還是批?評，是糾偏?還是補(bǔ)救，?是作指示還?是總結(jié)工作?，是禮儀性?的應(yīng)酬還是?有實(shí)質(zhì)性的?意見，起草?者一定要心?中有數(shù)，這?樣起草講話?稿才能不偏?離___。?寫表揚(yáng)性或?批評性的講?話稿，起草?者要在撰寫?前弄清表揚(yáng)?或批評對象?的基本情況?，表揚(yáng)或批?評要達(dá)到什?么效果，應(yīng)?該學(xué)習(xí)借鑒?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)是什么等?等；寫糾偏?或補(bǔ)救性的?講話稿，起?草者先耍弄?清需要糾偏?或補(bǔ)救的背?景，對問題?進(jìn)行剖析，?創(chuàng)造性地提?出可操作性?強(qiáng)的意見建?議；寫指示?性或總結(jié)工?作的講話稿?，起草者要?先弄清相關(guān)?的上級文件?，相關(guān)單位?有什么經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，掌握?了這些寫出?的講稿才能?達(dá)到“求之?能給，問之?能答，授以?真知，解以?真諦”的效?果。七、?領(lǐng)導(dǎo)自己想?講什么。就?是要準(zhǔn)確把?握領(lǐng)導(dǎo)的意?圖。領(lǐng)導(dǎo)意?圖是講話稿?的重心，稿?子的中心內(nèi)?容、基本觀?點(diǎn)、主要?事例等等，?都要以貫徹?領(lǐng)導(dǎo)意圖為?核心。對領(lǐng)?導(dǎo)意圖把握?得越全面、?準(zhǔn)確、深刻?，講稿就越?容易過關(guān)；?否則，就可?能要反復(fù)修?改甚至推倒?重來。通常?領(lǐng)導(dǎo)對自己?的意圖會有?所交待，常?見的有三種?形式：一種?是先由起草?者寫出提綱?或提出自己?的構(gòu)思，經(jīng)?領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可就?可以起草；?第二種是領(lǐng)?導(dǎo)交待一個?大概的想法?，其它的由?起草者自己?發(fā)揮；第三?種是領(lǐng)導(dǎo)既?交待總的思?路，又同起?草者一起商?量詳細(xì)提綱?，爾后由起?草者起草。?無論領(lǐng)導(dǎo)采?用何種形式?交待意圖，?都需要起草?者認(rèn)真領(lǐng)悟?、反復(fù)消化?。八、機(jī)?關(guān)想讓領(lǐng)導(dǎo)?講什么。弄?清領(lǐng)導(dǎo)想講?什么后，還?需進(jìn)一步了?解機(jī)關(guān)想讓?領(lǐng)導(dǎo)講什么?，這樣起草?的講話稿才?有針對性。?如果領(lǐng)導(dǎo)想?說什么起草?者就寫什么?，只起到“?傳聲筒”和?“打字員”?的作用，沒?有半點(diǎn)自己?的思想觀點(diǎn)?和創(chuàng)新發(fā)揮?，這樣的講?話稿也許領(lǐng)?導(dǎo)會滿意，?卻不會被機(jī)?關(guān)干部認(rèn)可?。通常情況?下，負(fù)責(zé)起?草講話稿的?機(jī)關(guān)干部就?是講話內(nèi)容?所涉及工作?的分管人。?對起草者來?說，起草講?稿也是爭取?領(lǐng)導(dǎo)“__?_”的極好?機(jī)會，起草?者想把工作?中的難處、?取得的成績?、需要解決?的問題滲透?到講稿中的?心情是可以?理解的，需?要注意的是?，起草領(lǐng)導(dǎo)?講話稿是“?___”而?不是“自言?”，是充實(shí)?完善領(lǐng)導(dǎo)意?圖而不是自?立題意，因?此必須忠實(shí)?地按照領(lǐng)導(dǎo)?的意圖來思?考問題、研?究問題和解?決問題。未?經(jīng)___和?領(lǐng)導(dǎo)同意一?般不允許?加進(jìn)起草者?個人的思想?觀點(diǎn)和感情?成分，更不?允許任意發(fā)?揮。九、?與會人員想?聽什么。講?話稿的質(zhì)量?如何，聽眾?是最好的評?委。機(jī)關(guān)干?部起草領(lǐng)導(dǎo)?講話稿之前?，要深入到?群眾中去做?必要的調(diào)查?了解，看大?家希望從領(lǐng)?導(dǎo)講話中了?解什么信息?和政策精神?。只有摸準(zhǔn)?了群眾的需?求才能寫出?好的講話槁?，讓領(lǐng)導(dǎo)把?話講到群眾?的心坎里。?當(dāng)然講群眾?之所想，只?能把群眾的?口味和要求?融合到領(lǐng)導(dǎo)?意甲之中.?不能與領(lǐng)導(dǎo)?意圖發(fā)生抵?觸。根據(jù)筆?者多年的經(jīng)?驗(yàn)，多數(shù)群?眾喜愛這樣?的領(lǐng)導(dǎo)講話?：一是幽默?風(fēng)趣。善于?講話的領(lǐng)導(dǎo)?常用一些大?家熟悉的成?語典故以及?歇后語、順?口溜，有時?還旁征博引?加以發(fā)揮，?使講話生動?幽默、妙趣?橫生。二是?善于鼓動。?即語言富于?___。謳?歌贊美時氣?勢昂揚(yáng)，批?評抨擊時正?氣凜然，能?吸引人、說?服人、感動?人、鼓舞人?。三是通俗?易懂。即善?于形象地表?述抽象的概?念，通俗地?闡述深奧的?道理，簡要?地說明復(fù)雜?的事物，輕?松地道破嚴(yán)?肅的問題。?十、講話?以