2023年幼兒教師工作小結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?幼兒教師工?作小結(jié)在?__區(qū)教育?發(fā)展研究中?心教研思路?的引導(dǎo)下，?發(fā)展中心同?仁的關(guān)愛(ài)和?提攜下，及?全區(qū)幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)和教師?們的大力支?持與協(xié)助下?，緊緊圍繞?幼教教研工?作計(jì)劃，深?入貫徹落實(shí)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》，圍繞著?“以教師發(fā)?展為本，促?進(jìn)幼兒發(fā)展?”目標(biāo)，深?入開(kāi)展園本?教研，扎實(shí)?工作，開(kāi)拓?進(jìn)取，圓滿?地完成了各?級(jí)教育行政?與教研部門(mén)?下達(dá)的各項(xiàng)?目標(biāo)任務(wù)。?為發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，克服不?足，改進(jìn)工?作方法，更?好地完成今?后各項(xiàng)工作?任務(wù)，現(xiàn)對(duì)?本年度教研?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升素質(zhì)?政治理論素?養(yǎng)高，用黨?員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?嚴(yán)格要求自?己，以黨員?政治學(xué)習(xí)為?契機(jī)，不斷?增強(qiáng)自身的?黨性修養(yǎng)，?認(rèn)真剖析自?身存在的問(wèn)?題，以優(yōu)秀?___員的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求?自己，有大?局觀念，能?團(tuán)結(jié)同志，?有合作意識(shí)?。在工作中?，始終保持?樂(lè)觀、向上?、積極、進(jìn)?取的態(tài)度。?重視學(xué)習(xí)?，調(diào)整定位?作為一名?新幼教教研?員，我深感?自己肩上的?擔(dān)子不輕、?壓力很重，?因此我加倍?努力，真心?誠(chéng)意、求真?務(wù)實(shí)地完成?教學(xué)教研工?作，積極參?加各種政治?活動(dòng)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?參加專家培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，自?覺(jué)深入學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會(huì)《新?綱要》精神?，閱讀專業(yè)?書(shū)籍報(bào)刊，?___媒體?教育話題，?在理論方面?提升自我。?以虛心、謙?遜的態(tài)度向?他人學(xué)習(xí)，?保持了與省?、市教研員?的經(jīng)常性友?好聯(lián)系，積?極向區(qū)外專?家、同行取?經(jīng)，虛心向?區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)?、同事們學(xué)?習(xí)，重視自?我反省，自?我調(diào)整，較?快的適應(yīng)教?研員角色。?__月_?_日下午，?藝術(shù)小學(xué)校?長(zhǎng)孟軍和區(qū)?實(shí)驗(yàn)小學(xué)主?任宋君，在?教導(dǎo)主任培?訓(xùn)會(huì)上為我?們做了《做?一名陽(yáng)光、?快樂(lè)、務(wù)實(shí)?的教導(dǎo)主任?》和《引領(lǐng)?教師幸福的?成長(zhǎng)》專題?報(bào)告;__?月___—?—__日參?加了__區(qū)?教育系統(tǒng)公?文、信息文?秘工作培訓(xùn)?班;__月?__日上午?，在緯三路?小學(xué)，聆聽(tīng)?了著名的教?育專家鄭金?洲教授為我?們做的《學(xué)?校教育科研?面臨的問(wèn)題?與發(fā)展趨勢(shì)?》報(bào)告。在?汲取與收獲?的同時(shí)，也?寫(xiě)記下了自?己的體會(huì)和?感受。__?月___-?__日在緯?三路小學(xué)聆?聽(tīng)周文順教?授的《臺(tái)海?局勢(shì)》、_?__四中王?中立校長(zhǎng)的?《制度+情?感》、魏長(zhǎng)?領(lǐng)教授的《?壓力管理與?身心健康》?、任民教授?的《美在和?諧》四場(chǎng)報(bào)?告。每次學(xué)?習(xí)都會(huì)給我?情感的觸動(dòng)?，心靈的啟?迪。我都會(huì)?在學(xué)習(xí)（范?本）后迫不?及待的寫(xiě)出?心得體會(huì)，?發(fā)在自己的?博客里，我?深深感到：?這些學(xué)習(xí)增?長(zhǎng)了我的知?識(shí)，拓寬了?視野，學(xué)無(wú)?止境，不進(jìn)?則退，無(wú)論?什么時(shí)候都?要做一個(gè)學(xué)?習(xí)和工作上?的有心人。?在與經(jīng)典對(duì)?話和大師的?引領(lǐng)下，逐?漸走出狹小?，走出平庸?。今年我還?參加了中心?___的研?究生的學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?我能遵守教?育發(fā)展研究?中心的各類?規(guī)章制度，?能全身心地?投入到工作?之中。二?、在《綱要?》精神指引?下，開(kāi)展形?式多樣的園?本教研活動(dòng)?深入幼兒?園，聽(tīng)課調(diào)?研提升幼?兒園保教質(zhì)?量是教研員?的本位工作?。每周二上?午到幼兒園?聽(tīng)課，每次?聽(tīng)課后，都?會(huì)開(kāi)展深入?細(xì)致的評(píng)課?活動(dòng)，認(rèn)真?聆聽(tīng)任課教?師的思路，?聆聽(tīng)聽(tīng)課教?師的體會(huì)，?肯定課的優(yōu)?點(diǎn)，提出供?參考的意見(jiàn)?，共同切磋?，始終保持?真誠(chéng)、親切?的態(tài)度。教?師們反映這?種形式對(duì)她?們幫助很大?，由點(diǎn)及面?，促進(jìn)了個(gè)?人教學(xué)水平?的提升。?為教師搭設(shè)?了相互交流?、借鑒、學(xué)?習(xí)的平臺(tái)。?為了使幼?兒園教育真?正做到以幼?兒為本，最?大限度地促?進(jìn)每一個(gè)幼?兒充分地、?富有個(gè)性的?發(fā)展。于_?_月___?-__日開(kāi)?展了“幼兒?一日常規(guī)觀?摩”活動(dòng)，?此次活動(dòng)有?省實(shí)驗(yàn)幼兒?園、省直一?幼、新建幼?兒園、中方?園幼兒園、?牧專幼兒園?、財(cái)經(jīng)學(xué)院?幼兒園等_?__所幼兒?園開(kāi)放，全?區(qū)___多?所幼兒園教?師參加了觀?摩活動(dòng)。開(kāi)?放的幼兒園?精心準(zhǔn)備，?制定了科學(xué)?合理的作息?生活制度，?___了豐?富多彩的活?動(dòng)內(nèi)容。為?了使本次活?動(dòng)更大的發(fā)?揮效果，要?求幼兒園_?__教師觀?摩后進(jìn)行交?流、研討活?動(dòng)，談?wù)勛?己的收獲、?體會(huì)?；ハ?交流___?的同時(shí)，又?不斷地反思?學(xué)習(xí)，總結(jié)?提煉。通過(guò)?學(xué)習(xí)觀摩，?增強(qiáng)了教師?對(duì)幼教信息?的把握，拓?寬了教師的?視野，啟迪?了靈感和智?慧。教師?這樣寫(xiě)到：?“觀摩活動(dòng)?對(duì)我們教師?來(lái)說(shuō)可謂至?關(guān)重要，通?過(guò)觀摩能讓?我學(xué)到很多?書(shū)本上學(xué)不?到的有用知?識(shí)，還讓我?在觀摩他人?的教育方式?的同時(shí)，學(xué)?習(xí)了他們先?進(jìn)的教育理?念，并且不?斷改善自己?的教育方式?、理念通過(guò)?觀摩活動(dòng)，?我見(jiàn)識(shí)到了?各位老師不?同的上課風(fēng)?格，新穎的?上課形式，?使我找到了?自身的差距?，今后，我?要吸取他人?的經(jīng)驗(yàn)，彌?補(bǔ)自己的不?足，不斷地?充實(shí)自己，?使我的保教?水平不斷提?高?！白鳛?此次活動(dòng)的?受益者，首?先感謝區(qū)教?委教研室辛?苦安排和_?__，感謝?開(kāi)放幼兒園?全體教師的?精心準(zhǔn)備，?為我們提供?了一次很好?的相互交流?、相互學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。”?同時(shí)也給開(kāi)?放的幼兒園?提出了善意?、忠懇的建?議。學(xué)習(xí)?是短暫的，?可帶給教師?的思考是長(zhǎng)?久的。教師?會(huì)在自己的?實(shí)際教育教?學(xué)工作中，?要不斷反思?，以正確的?教育觀念和?行為去引導(dǎo)?每一位孩子?，和可愛(ài)的?孩子們同成?長(zhǎng)，共同發(fā)?展。我們以?后要多發(fā)現(xiàn)?、組___?這樣的真正?有利于教師?成長(zhǎng)活動(dòng)，?為一線教師?提供切實(shí)的?幫助。三?、在園本經(jīng)?驗(yàn)交流活動(dòng)?中彰顯各園?特色為促?進(jìn)全區(qū)園本?教研的深入?開(kāi)展，我們?以“園本精?典經(jīng)驗(yàn)交流?”活動(dòng)為契?機(jī)，于文二?小學(xué)開(kāi)展了?“園本精典?經(jīng)驗(yàn)交流”?。并年__?年__月_?_日上午參?加了在亞星?盛世幼兒園?的舉行了“?___市園?本精典經(jīng)驗(yàn)?交流”活動(dòng)?。全市推薦?的___所?幼兒園在會(huì)?上進(jìn)行了園?本精典經(jīng)驗(yàn)?的交流。省?實(shí)驗(yàn)幼兒園?教研組長(zhǎng)王?霞、省委幼?兒園副園長(zhǎng)?王雪梅、教?工幼兒園主?任陳春代表?__區(qū)在會(huì)?上發(fā)言。她?們根據(jù)自己?的親身體會(huì)?，從不同角?度介紹了開(kāi)?展園本教研?的經(jīng)驗(yàn)，得?到了幼教同?行的贊譽(yù)。?“園本教研?”在教師心?目中逐漸清?晰起來(lái)，幼?教工作者也?意識(shí)到：園?本教研必須?結(jié)合本園實(shí)?際，解決幼?兒生活、學(xué)?習(xí)中真正存?在的問(wèn)題，?在尋找科學(xué)?、合理的教?育方法的同?時(shí)，教師的?專業(yè)素質(zhì)也?得到了相應(yīng)?的提高。?通過(guò)園本教?研交流，我?們欣喜地發(fā)?現(xiàn)：幼兒園?園本教研形?成了“百花?齊放”的局?面，內(nèi)容更?寬泛，不在?盲目跟從，?而是結(jié)合本?園特點(diǎn)而開(kāi)?展。教師熱?情高了，積?極主動(dòng)地參?與園本教研?，有自己研?究的問(wèn)題了?;研討交流?時(shí)不冷場(chǎng)了?，教師們善?于表達(dá)了;?研討時(shí)不僅?能看出不足?，還能提出?改進(jìn)建議，?更能看到別?人值得學(xué)習(xí)?的長(zhǎng)處了…?…一批青年?教師成長(zhǎng)起?來(lái)了。四?、重視教師?素質(zhì)，提高?保教質(zhì)量。?新《綱要?》的教育理?念與精神的?貫徹實(shí)施，?關(guān)鍵在教師?。保教質(zhì)量?是幼教工作?的生命線，?而提高保教?質(zhì)量的關(guān)鍵?也是教師。?教師整體素?質(zhì)、理念的?更新直接關(guān)?系到保教質(zhì)?量的水平。?本學(xué)期本著?“教研要服?務(wù)于教學(xué)，?一切為一線?教師著想”?的理念，為?幼兒園服務(wù)?，為教師服?務(wù)。努力解?決幼兒園一?日生活、學(xué)?習(xí)中存在的?問(wèn)題，幫助?教師改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高教學(xué)水平?，為教師搭?設(shè)了相互交?流、借鑒、?學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，我們根據(jù)?幼兒園實(shí)際?，開(kāi)展了一?些活動(dòng)，想?方設(shè)法開(kāi)展?促進(jìn)教師專?業(yè)化成長(zhǎng)的?教研活動(dòng)，?從而提高整?個(gè)__區(qū)幼?教水平。?1、開(kāi)展幼?兒教師基本?功達(dá)標(biāo)活動(dòng)?__年_?_月__日?在區(qū)少年兒?童活動(dòng)中心?舉行了__?區(qū)幼兒教師?基本功系列?活動(dòng)——看?圖講述、彈?唱兩項(xiàng)的比?賽。參與此?項(xiàng)活動(dòng)的有?___個(gè)幼?兒園，__?_位幼兒教?師。此項(xiàng)活?動(dòng)在各園全?體教師參與?的基礎(chǔ)上開(kāi)?展，每園推?薦___名?教師，并有?教研室隨機(jī)?抽測(cè)___?名教師參與?。教師們對(duì)?活動(dòng)都十分?認(rèn)真，準(zhǔn)備?充分。評(píng)委?們一致認(rèn)為?：此項(xiàng)活動(dòng)?展示了區(qū)幼?兒教師的特?長(zhǎng)和風(fēng)采，?促進(jìn)了教師?不斷學(xué)習(xí)、?不斷充實(shí)自?我，是十分?必要的活動(dòng)?。分別評(píng)出?：一等獎(jiǎng)_?__名，二?等獎(jiǎng)___?名。2、?認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選活?動(dòng)。這次?“語(yǔ)言”“?社會(huì)”教改?公開(kāi)課活動(dòng)?各個(gè)幼兒園?都十分重視?，積極開(kāi)展?工作，每園?選送一節(jié)課?參加__區(qū)?評(píng)選。__?區(qū)教育發(fā)展?研究中心_?__評(píng)委認(rèn)?真、細(xì)致的?評(píng)選，按一?等獎(jiǎng)___?%的比例，?二等獎(jiǎng)__?_%的比例?在___節(jié)?課中分別評(píng)?出了一等獎(jiǎng)?___節(jié)、?二等獎(jiǎng)__?_節(jié)。__?區(qū)教研室_?__評(píng)委認(rèn)?真、細(xì)致的?評(píng)選，并推?薦鄭紡機(jī)幼?兒園、新建?幼兒園、教?工幼兒園、?輕院幼兒園?代表__區(qū)?參加___?市優(yōu)質(zhì)課的?評(píng)選。五?、其他：?1、協(xié)助教?育科、督導(dǎo)?室完成市一?級(jí)園、二級(jí)?園的上等級(jí)?驗(yàn)收工作。?2、參與?編寫(xiě)海燕_?__的幼兒?園學(xué)前班數(shù)?學(xué)教材完成?初稿。3?、指導(dǎo)幼兒?園開(kāi)展教育?科研，積極?立項(xiàng)和結(jié)題?。4、邀?請(qǐng)擔(dān)任小學(xué)?品生、品社?、音樂(lè)課評(píng)?委工作。這?些活動(dòng)的參?與增長(zhǎng)了我?的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)?闊了我的視?野，領(lǐng)略了?小學(xué)教師的?風(fēng)采。雖然?小學(xué)和幼兒?園有所不同?，但教育總?是相通的，?我對(duì)此作了?細(xì)致的記錄?，這都將成?為今后幼教?教研工作的?有效資源。?上述各項(xiàng)?工作有條不?紊的進(jìn)行，?我并把各項(xiàng)?活動(dòng)__通?知、方案、?準(zhǔn)備、各種?材料、獲獎(jiǎng)?情況、總結(jié)?及時(shí)整理、?存檔。把各?園參加活動(dòng)?情況登記總?結(jié)，作為評(píng)?選“教研先?進(jìn)單位”的?條件，我想?這樣逐漸形?成一定的制?度，也有利?我們的管理?。我堅(jiān)信?：只要想干?，就有機(jī)會(huì)?;只要能干?，就有平臺(tái)?;只要努力?，就會(huì)成功?!六、幼?教教研工作?盡管取得了?一定的成績(jī)?，但也存在?著一些問(wèn)題?：主要的?問(wèn)題是各幼?兒園整體教?育水平發(fā)展?不平衡。原?因在于一部?分幼兒園對(duì)?教研工作不?夠重視，不?重視提高教?師的專業(yè)水?平，幼兒園?教研制度不?健全、教研?水平較低;?個(gè)別幼兒園?園本教研的?積極性、主?動(dòng)性不夠，?更談不上創(chuàng)?造性地開(kāi)展?園本教研工?作;個(gè)別教?師有得過(guò)且?過(guò)的意識(shí)，?自我發(fā)展的?意識(shí)不強(qiáng)，?滿足于現(xiàn)狀?。七、下?學(xué)年教研工?作打算：?1、積極配?合市教研室?開(kāi)展有關(guān)工?作，爭(zhēng)創(chuàng)好?成績(jī)。2?、開(kāi)展特色?體育評(píng)比活?動(dòng)。3、?積極開(kāi)展實(shí)?用的教研活?動(dòng)，加快教?師專業(yè)化成?長(zhǎng)的進(jìn)程。?為一線教師?創(chuàng)造展示自?己才能的機(jī)?會(huì)，___?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教?學(xué)活動(dòng)評(píng)選?，卓有成效?的___好?優(yōu)質(zhì)評(píng)比活?動(dòng)，通過(guò)培?訓(xùn)會(huì)、座談?會(huì)開(kāi)設(shè)教師?，努力構(gòu)建?教師展示才?華的平臺(tái)。?___、?__月份協(xié)?助區(qū)活動(dòng)：?開(kāi)展以音樂(lè)?領(lǐng)域?yàn)橥黄?口的“最受?幼兒喜歡的?各表演、律?動(dòng)、小舞蹈?”交流活動(dòng)?。5、開(kāi)?展"反思案?例"評(píng)比活?動(dòng).為加強(qiáng)?教師反思能?力的培養(yǎng)，?幫助教師樹(shù)?立反思意識(shí)?，掌握反思?方法，促進(jìn)?教師反思能?力向縱深發(fā)?展。使每位?教師都養(yǎng)成?反思習(xí)慣，?只有不斷的?反思，才會(huì)?不斷的有創(chuàng)?新出現(xiàn)。?6、重視優(yōu)?質(zhì)教學(xué)的常?態(tài)化發(fā)展，?切實(shí)提高教?師把握和使?用教材的能?力。7、?繼續(xù)完善區(qū)?幼兒教育工?作，充分利?用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展?教研工作。?要求每個(gè)幼?兒園每月選?送___—?___篇論?文、案例、?教研信息等?材料，并發(fā)?動(dòng)教師積極?投稿，養(yǎng)成?上網(wǎng)的習(xí)慣?，以便及時(shí)?了解我區(qū)的?幼教工作動(dòng)?態(tài)（范本）?，確實(shí)推進(jìn)?我區(qū)幼教教?研工作的發(fā)?展。8、?開(kāi)展幼兒園?“慶六一”?活動(dòng)評(píng)比.?(光盤(pán))?9、從教研?員的角度，?繼續(xù)虛心學(xué)?習(xí)：向書(shū)本?學(xué)、向姐妹?單位學(xué)、不?斷更新教育?觀念，不斷?提高、完善?自己，開(kāi)拓?進(jìn)取，把不?斷學(xué)習(xí)作為?我們工作的?重要一部分?，用新的理?念指導(dǎo)