2023年教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)

第7頁共7頁2023年?教育技術(shù)能?力培訓(xùn)總結(jié)?孫道所?教育技術(shù)能?力培訓(xùn)今天?就要結(jié)束了?，回顧此次?培訓(xùn)收獲很?多。感覺參?加此次培訓(xùn)?很及時也很?有用。此次?培訓(xùn)糾正了?自己之前教?學(xué)中的一些?錯誤，為自?己以后的教?學(xué)提供了很?多新的方法?，指明了自?己在教學(xué)這?條路上的奮?斗目標(biāo)。?首先是改變?了自己之前?的一些看法?。之前認為?教育技術(shù)無?非是一些多?媒體的使用?、課件的制?作和使用、?網(wǎng)絡(luò)的使用?。在此次培?訓(xùn)之后認識?到這是錯誤?的看法。教?育技術(shù)能力?是信息技術(shù)?與教學(xué)整合?的一種能力?。前提首先?是對信息技?術(shù)的熟練使?用，然后把?這些技術(shù)整?合到教學(xué)當(dāng)?中。教育技?術(shù)能力還有?教學(xué)上的教?法、教學(xué)過?程設(shè)計、單?元設(shè)計、評?價量規(guī)設(shè)計?、研究性學(xué)?習(xí)活動的設(shè)?計的能力。?以前模糊的?教學(xué)目標(biāo)根?本就是一個?擺設(shè)，起不?到什么作用?。像“理解?”、“掌握?”、“使學(xué)?生”之類的?詞，教師不?看學(xué)生也根?本不看。指?導(dǎo)老師指導(dǎo)?我們要給學(xué)?生明確的目?標(biāo)，可量化?的目標(biāo)，讓?學(xué)生知道上?完這節(jié)課后?自己能干些?什么，這樣?學(xué)生學(xué)的也?輕松，也知?道自己會了?什么，也有?利于課堂的?高效益。?其次此次培?訓(xùn)給我們提?供了很多新?的方法幫助?我們規(guī)劃教?學(xué)。首先是?思維導(dǎo)圖的?使用，這是?我第一次接?觸思維導(dǎo)圖?。我覺得有?了這個導(dǎo)圖?我們對于教?學(xué)的設(shè)計就?有了很清晰?的認識。大?到可以把高?中三年的課?程做一規(guī)劃?，小到每節(jié)?課的每課時?段做一規(guī)劃?，通過圖一?看一幕了然?。另外想主?題單元設(shè)計?可以從宏觀?的把握課程?設(shè)計。還有?評價量規(guī)的?設(shè)計、教學(xué)?資源平臺建?設(shè)等對于提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率和我?們的課堂教?學(xué)效率以及?我們對于整?個課程的把?握都有很大?的幫助。?在此次培訓(xùn)?中，老師的?耐心和班主?任的責(zé)任心?深深感染著?我，同學(xué)的?積極認真學(xué)?習(xí)的態(tài)度激?勵著我。今?后，我會認?真實踐此次?學(xué)到的知識?。做好信息?技術(shù)和教學(xué)?的整合，提?高教學(xué)質(zhì)量?和水平，努?力奮斗做一?個合格的新?時期的老師?。最后我?非常懷念和?我的老師同?學(xué)度過的這?一段時間。?在這期間我?們?nèi)「鞯?區(qū)的優(yōu)秀老?師建立了非?常深厚的友?誼，我認為?這對我們每?一位老師都?很寶貴，我?很期望能再?和各位老師?重逢，再向?各位老師學(xué)?習(xí)第二篇?：教育技術(shù)?能力培訓(xùn),?總結(jié)教育?技術(shù)能力培?訓(xùn)總結(jié)終?于就要結(jié)束?了小學(xué)教師?教育技術(shù)能?力培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。緊張學(xué)習(xí)?，無論在教?育理論水平?還是教學(xué)技?能方面，都?收獲很大，?受益匪淺，?對現(xiàn)在和今?后的教育教?學(xué)有較大的?指導(dǎo)和幫助??，F(xiàn)總結(jié)如?下：一、?自身素質(zhì)的?意識有了進?一步的提高?。當(dāng)前國?內(nèi)外教育發(fā)?展形勢使得?人才資源已?成為最重要?的教育資源?，一個國家?、一個地方?、一所學(xué)校?加快發(fā)展的?關(guān)鍵在于人?才。因而“?一個教師只?有具備了良?好的道德品?質(zhì)，才能有?資格為人師?表，才能更?好地教育和?影響學(xué)生。?一位好教師?對學(xué)生的影?響將是一生?的”?！敖?師要想給予?學(xué)生知識，?那本身要有?豐富的知識?。在新一輪?的課程改革?中，我們利?用現(xiàn)代教育?資源，擺正?了新課程背?景下教師形?象，教師不?再是課程的?執(zhí)行者，而?且還是新課?程的建設(shè)者?、開發(fā)者、?創(chuàng)造者，是?課程實施中?問題的協(xié)商?者、解決者?，改變傳統(tǒng)?的授解惑的?角色，以適?應(yīng)新時代的?挑戰(zhàn)。正如?劉局長說的?“在知識更?新日益加快?的今天，如?果不及時補?充新知識，?掌握新技能?，拓展新視?野，勢必喪?失競爭優(yōu)勢??！彼?，?教師有著重?任，要肩負?起這些重任?，必須去努?力探索。因?此，我們要?對學(xué)生負責(zé)?，用平等的?目光去看待?我們的學(xué)生?，應(yīng)給予他?們同等的發(fā)?揮創(chuàng)造的機?會，讓他們?在良好的環(huán)?境中健康成?長。我將以?這些老師?為榜樣，向?他們學(xué)習(xí)，?愛崗敬業(yè)，?尊重學(xué)生，?積極、主動?地做好自己?的本職工作?，全心全意?地投入到教?育事業(yè)中，?做一名合格?的小學(xué)教師?。二、加?深了對“有?效課堂教學(xué)?”的理解。?我真正明?白了什么是?有效教學(xué)，?真正體會到?“有效的，?才是最好的?！”實質(zhì)。?在講座中指?出了語文教?學(xué)要善于創(chuàng)?設(shè)一種新的?教學(xué)情境，?營造一種相?對寬松、新?鮮、愉悅、?充滿___?的教學(xué)氛圍?，只有學(xué)生?真正從內(nèi)心?“愛”上了?語文課，我?們的教學(xué)才?會有收獲，?也就是“有?效的”。這?對我今后的?語文教學(xué)提?供了很好的?方向性。?培訓(xùn)將要結(jié)?束了，我將?把此次培訓(xùn)?作為新的起?點，勤于學(xué)?習(xí)、勇于探?索、大膽實?踐，在不懈?的進取中實?現(xiàn)自己的專?業(yè)成長。?第三篇：教?育技術(shù)能力?培訓(xùn)總結(jié)?本次教育技?術(shù)培訓(xùn)我的?收獲甚多。?較長時間的?在線培訓(xùn)為?我們提供了?一個合作交?流的平臺，?一個增強自?我學(xué)習(xí)能力?的平臺。在?這次培訓(xùn)中?，我收獲了?全新的理念?，全新的知?識，得到的?很好的提高?(更多好范?文請___?：)和鍛煉?，對我的教?學(xué)改革影響?巨大，培訓(xùn)?讓我受益匪?淺?，F(xiàn)將這?次培訓(xùn)總結(jié)?如下:雖?然是沒有教?材，只能靠?在網(wǎng)上學(xué)習(xí)?。但我還是?很認真的去?學(xué)。雖然說?這種遠程培?訓(xùn)不如集中?培訓(xùn)顯得正?規(guī)，較少得?到他人的理?解和支持，?但是對于一?個酷愛學(xué)習(xí)?的我來說，?還是一次相?當(dāng)難得的機?會。更何況?遠程培訓(xùn)有?其自身的優(yōu)?勢?？梢宰?不出戶，就?可以享受較?高級別的培?訓(xùn)帶來的財?富；可以在?不影響工作?的情況下，?利用業(yè)余時?間進行學(xué)習(xí)?；可以讓學(xué)?習(xí)者靈活掌?握時間，在?一定程度上?不受時間和?培訓(xùn)老師的?約束；由于?學(xué)員可以自?主安排時間?學(xué)習(xí)，對學(xué)?員的個人生?活影響也很?小，使學(xué)員?更能放心的?參與到培訓(xùn)?學(xué)習(xí)中來。?這種培訓(xùn)尤?其對于中年?以上教師來?說更加適合?。雖然是時?間較緊張，?工作再加上?培訓(xùn)學(xué)習(xí)挺?累的，但是?對于愛學(xué)習(xí)?的人來說，?還是挺快樂?的。必竟學(xué)?有所成，學(xué)?有所用是件?讓人感到較?為自豪的事?情。如果往?后有機會再?參加這樣的?培訓(xùn)，我還?樂意參加，?我也期望其?它的老師能?有機會參加?這樣的的培?訓(xùn)。在這?次培訓(xùn)中，?通過學(xué)習(xí)理?論，解讀案?例，實踐操?作，雖說是?有收獲，但?也有不足。?一、教育?思想有了更?大的解放。?在過去的?教育實踐中?，由于種種?原因，只重?視向?qū)W生單?純的傳授知?識，忽略對?學(xué)生能力和?情感態(tài)度的?培養(yǎng)，只重?結(jié)果，不重?過程。在教?學(xué)形式上，?只知以課時?的形式的授?課，不重視?對主題單元?的挖掘，忽?略了對知識?的整體把握?。這一點隨?著教材的改?變，雖然有?所改變，但?是因為支持?的理論和實?踐較少，自?己也沒有信?心。通過這?次培訓(xùn)，使?我加深了對?課標(biāo)的理解?，對自己的?原先的一些?想法找到了?更充足的理?由，使我更?有信心去改?變自己的教?學(xué)。使我的?科學(xué)學(xué)科的?教學(xué)更有學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?的培養(yǎng)，不?在像以前學(xué)?自然那樣，?學(xué)到的多數(shù)?是知識，而?不是探究的?方法。教學(xué)?不僅要有授?遞，更要有?探究。要打?破傳統(tǒng)教學(xué)?的束縛，要?改變過去的?那種時空限?制，向著全?空間的學(xué)習(xí)?環(huán)境發(fā)展，?向著有利于?學(xué)生的全面?發(fā)展的方向?發(fā)展。雖然?是思想有所?解放，但是?缺乏足夠的?經(jīng)驗，在今?后的教學(xué)實?踐中，還要?一點點的摸?索積累這方?面的教學(xué)經(jīng)?驗。二、?學(xué)習(xí)了一些?新的工具的?使用方法。?思維導(dǎo)圖?，是以前從?來沒有聽過?的名字，對?它的作用和?使用方法更?是一無所知?。這次培訓(xùn)?讓我對它有?較為深入的?了解，也學(xué)?會了一些使?用的方法。?現(xiàn)在用的還?是較為得以?應(yīng)手的。m?icros?oftfr?ont__?雖然以前接?觸過，但是?用的很少。?這次通過建?立主題資源?網(wǎng)站，對它?的使用方法?也有所長進?。評價量規(guī)?工具的使用?和設(shè)計也有?了一點認識?。這幾樣工?作現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)?說只知皮毛?而已，還需?要做深一步?的研究。?三、積累的?一些教學(xué)設(shè)?計經(jīng)驗。?通過學(xué)習(xí)，?對信息技術(shù)?與課程整合?、主題單元?教學(xué)計劃設(shè)?計、主題單?元教學(xué)實施?、研究性學(xué)?習(xí)設(shè)計和單?元學(xué)習(xí)評價?設(shè)計也有了?些許的經(jīng)驗?。雖然只是?合格，但是?畢竟向前邁?出了一步。?不過這其中?不有很多的?問題需要研?究學(xué)習(xí)，尤?其是在新的?教學(xué)形式下?的，時間的?把握和學(xué)生?的監(jiān)控方面?等方面的問?題，更要下?大力去解決?。今后還要?繼續(xù)學(xué)習(xí)這?方面的理論?知識，研討?這方面的案?例，繼續(xù)向?優(yōu)秀的設(shè)計?邁進。這?次培訓(xùn)，還?有很多的理?論知識理解?的不是很多?，也有很多?案例的精華?沒有學(xué)習(xí)到?，在今后的?工作學(xué)習(xí)中?，有時間還?要翻出來重?新研讀?！?路漫漫其修?遠兮，吾將?上下而求索??！比松?路還很長，?教學(xué)之路也?許還有一段?要走，在這?漫長而短暫?的道路上，?我要好好把?握方向和節(jié)?奏，盡自己?的最大努力?，為教育做?出自己的貢?獻。第四?篇：教育技?術(shù)能力培訓(xùn)?總結(jié)教育?技術(shù)培訓(xùn)總?結(jié)羅中山?(__/3?/12)?這次教育技?術(shù)在線培訓(xùn)?為我們提供?了一個合作?交流的平臺?，一個增強?自我學(xué)習(xí)能?力的平臺。?在這次培訓(xùn)?中，我有了?全新的理念?，全新的知?識，得到的?很好的提高?和鍛煉，對?我的教學(xué)改?革影響巨大?。現(xiàn)將這次?培訓(xùn)總結(jié)如?下:一、?教育思想有?了更大的解?放。通過?培訓(xùn)，我認?識到教育技?術(shù)不再是一?種書面存在?的概念，而?是當(dāng)前教師?必備的一種?技能；教育?技術(shù)不再是?公開課、教?研課的技術(shù)?點綴，而應(yīng)?在常規(guī)教學(xué)?中得到普遍?運用。教育?技術(shù)是時代?對教師的要?求，是完善?教師專業(yè)技?能的基本要?求。二、?我學(xué)會了合?理利用教學(xué)?資源，設(shè)計?各種教案?信息化教學(xué)?資源是信息?化教學(xué)中的?主要要素之?一，是信息?技術(shù)與課程?整合的關(guān)鍵??？茖W(xué)、恰?當(dāng)?shù)膽?yīng)用信?息化教學(xué)資?源，可以大?幅提高教學(xué)?效率。審視?教學(xué)資源和?教學(xué)設(shè)計的?整合，結(jié)合?教學(xué)設(shè)計，?搜集資源，?并創(chuàng)造性的?設(shè)計教案、?利用資源制?作課件，支?持自己的教?學(xué)工作。?三、能夠較?好地做好信?息技術(shù)和課?程整合工作?。信息技?術(shù)和課程整?合工作，要?端正態(tài)度，?明確目的。?杜絕作媒體?秀，偏離教?學(xué)目標(biāo)，讓?學(xué)生不知所?云，達不到?教學(xué)目標(biāo)。?總之，在?這次培訓(xùn)中?，我受益匪?淺、收獲頗?豐，我將以?此次培訓(xùn)為?契機，理清?思路，奮發(fā)?圖強，要樹?立終身學(xué)習(xí)?的思想。加?強教育技能?方面的學(xué)習(xí)?。努力踐行?科學(xué)理論，?為教育事業(yè)?奉獻自己的?力量。第?五篇：教育?技術(shù)能力培?訓(xùn)總結(jié)學(xué)?習(xí)《教育技?術(shù)能力培訓(xùn)?教程》的總?結(jié)中水中?學(xué)陳勇現(xiàn)?在是信息技?術(shù)飛速發(fā)展?的時代，不?學(xué)習(xí)點有關(guān)?知識，真跟?過去的文盲?一樣了。?從今天起，?我們學(xué)校開?始對《信息?