幼兒園新教師工作計(jì)劃

2023做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格依據(jù)一名優(yōu)異幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動(dòng)他們，讓得意的孩子們擁有更多奇特的童年記憶！在2023教育教學(xué)課程。為了更好的開展學(xué)期的工作，本人擬定以下2023一、教育教學(xué)工作2023形成有序的糊口,進(jìn)修,玩耍的氣氛。1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說通俗話。2、每周按時(shí)完成英語、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動(dòng)樂觀地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)歡快。3疼惜動(dòng)、植物的良好習(xí)慣。4、多開展一些游藝勾當(dāng)，營造一個(gè)幼兒斗膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的體例,同時(shí)操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng).抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的樂觀性,對個(gè)體常常遲到的幼兒,實(shí)時(shí)與家長取得聯(lián)系,獲得家長的協(xié)作與支撐.5同時(shí),提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增加體質(zhì).連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形,充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能.6、培育幼兒做好值日生工作,進(jìn)修整理餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.7、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.8、不時(shí)刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關(guān)勾當(dāng),讓幼兒受到教育.二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進(jìn)餐、上茅廁、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)展，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作,做到不時(shí)通風(fēng),日日消毒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,干凈的進(jìn)修和糊口情形.2、在穿、脫衣服、午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理力量；3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處；4、組織開展多樣化的體育勾當(dāng)，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體、安康成長。教育幼兒愛干凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提示幼兒少到人多的處所.協(xié)作年夜夫給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護(hù)理,日常尋常多留意提示幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗.留意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣通順.三、情形與區(qū)域打點(diǎn)工作1、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形.讓幼兒自動(dòng),自傲的成長.班上的情形安插,以環(huán)保教育為焦點(diǎn),讓孩子自動(dòng)的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形.同時(shí),也可恰當(dāng)讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來.2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子寵愛的勾當(dāng),要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制。四、樂觀和家長溝通由于是個(gè)的班級,的幼兒,的家長,由于家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的治理,我將踴躍和家長取得接洽,催促家長伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作打算,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步幼兒園教師工作打算幼兒園教師工作打算從事幼兒教師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了變化，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實(shí)踐閱歷的教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的教師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及教師們在工作上賜予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面力量得到了熬煉。作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長打算，并在打算實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素養(yǎng)。本學(xué)期具體打算工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更思想，以飽滿的熱忱參與的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，樂觀進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種打算，認(rèn)真預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全治理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，覺察擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，覺察問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不心安康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)打算。四、家長工作1、準(zhǔn)時(shí)向家長反響幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會(huì)，收集家長的貴重意見和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動(dòng)筆。教育工作，是一項(xiàng)常做常、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。篇三：幼兒園教師個(gè)人學(xué)期工作打算2023-2023幼兒園教師個(gè)人學(xué)期工作打算學(xué)期的工作開頭了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更安康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該打算，并在打算實(shí)施中不斷修正一、提高思想政治素養(yǎng)樂觀參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、寵愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，細(xì)心、急躁、關(guān)心、愛心地公正對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。連續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，做好班級工作。二、加強(qiáng)幼兒保育工作：這學(xué)期有幾個(gè)插班的孩子，我要用愛心和急躁對待每一位孩1隨時(shí)催促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應(yīng)當(dāng)進(jìn)展特別護(hù)理，同時(shí)，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育熬煉和戶外活動(dòng)，削減幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的力量培育作為重點(diǎn)。4培育幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。5、生活衛(wèi)生常識知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。5、安全常識懂得交通安全。會(huì)處理可能遇到的簡潔危急。有自我保護(hù)的意識。6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后整理干凈。安靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁三、做好教育教學(xué)工作依據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真鉆研教材，制造性認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問。同時(shí)，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),連續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，把握技能，樂觀學(xué)習(xí)和鉆研的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)進(jìn)展孩子以下的能力：疼惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2察分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主覺察和解決問題的力量。3訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。4、留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。五、家長工作方面：1、定期、隨機(jī)家訪、等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每兩周認(rèn)真照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。3動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。六、個(gè)人成長方面力努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的學(xué)問、技能。幼兒園教師既有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧，把自己綜合素養(yǎng)提高。收獲有所成長。篇四：幼兒園教師個(gè)人工作打算幼兒園教師個(gè)人工作打算的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和玩耍的樂觀性，做到一切以幼兒為主，具體打算工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更思想，以飽滿的熱忱參與的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)，給自己充電，樂觀進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒安康、歡快、和諧得進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。尋常在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種打算，認(rèn)真預(yù)備和訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全治理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，覺察擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，覺察問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)打算四、家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份貴重的教育資源。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1見，虛心承受合理建議。2、樂觀邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。3蹤問候。4、邀請家長樂觀參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、籌劃教育打算。5促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。1、準(zhǔn)時(shí)向家長反響幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通，增加宣傳力度。2、召開家長會(huì)，收集家長的貴重意見和建議，共同協(xié)作教育好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動(dòng)筆。并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心篇五：幼兒園教師個(gè)人工作打算2023《2023這是我參加麓谷幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)的開頭。對于幼兒園這份工作，我布滿熱忱，我寵愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔和藹，他們天真得意，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上可以感受到一種單純歡快的氣息，那是在其他任何地方所感受不使自己在這實(shí)踐的教育教學(xué)活動(dòng)中，快速的成長起來了。我會(huì)用熱忱去愛孩子，用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的缺乏，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師！具體打算工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更思想，以飽滿的熱忱參與的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，樂觀進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種打算，認(rèn)真預(yù)備和組織好班級好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全治理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，覺察問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒閑逛或做安靜玩耍。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人