高中生讀書的演講稿

高中生讀書的演講稿高中生讀書的演講稿

演講稿是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。在生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是我收集整理的高中生讀書的演講稿，歡迎閱讀與保藏。

高中生讀書的演講稿1

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

古今中外，很多的名人都愛讀書，并且對讀書的好處做出了精辟的說明。詩圣杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神?！案郀柣舱f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币虼?，我愛讀書。

我愛讀中國古代的詩歌。讀《詩經(jīng)》，“關(guān)關(guān)雎鳩”的美麗愛情故事，讓我難忘。讀陶淵明的田園詩，農(nóng)家的稻香，采菊的閑適以及安貧樂道的'情懷，讓我回味。讀王維的山水詩，松間的明月，石山的清泉以及浣女們的歡聲笑語，在我的記憶里久久不散。讀杜甫的敘事詩，我看到了戰(zhàn)亂的流離，民生的艱辛，也看到了杜甫憂國憂民的珍貴的思想品質(zhì)，這一切都讓我牢記心間。詩歌可以說是中國文學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景，讀書讓我收獲許多許多，因此，我愛讀書。

我愛讀外國的文學(xué)名著。讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，我為路瓦栽夫人原先的喜愛虛榮而痛心，也為她后來勤勞誠懇的美德而感動(dòng)。讀勃朗特的《簡愛》，簡的自尊自信自強(qiáng)的心態(tài)，讓我贊嘆。讀《鋼鋼是怎樣煉成的》，保爾為崇高的共產(chǎn)主義抱負(fù)勇敢拼搏，無怨無悔的精神，讓我鄙視不已。書籍是打開學(xué)問寶庫的金鑰匙，讀這些書，能讓我增長見識，明白道理，提高素養(yǎng)和修養(yǎng)，讓我的收獲許多許多，因此，我愛讀書。

很多的勝利人士，他們的勝利與他們的勤勞讀書也是密不行分的。馬克思為了寫《資本論》，他讀了自己保藏的一千多冊書，還到大英博物館看了三間房子的書。高爾基，魯迅也是勤奮讀書的楷模。事實(shí)證明，讀書讓他們在事業(yè)上獲得了非凡的成就，那么作為一名同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)讀書。同學(xué)們，勤奮讀書吧！

感謝大家！

高中生讀書的演講稿2

記得從父母對我說:“是時(shí)候了，該去念書了”的那刻起，我就對“讀書”一詞特殊興奮。由于那時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)村的娃能念書是多么“浪費(fèi)”的事情。所以，我毫不遲疑答應(yīng)了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在媽媽的伴隨下走進(jìn)了村里的一所學(xué)校堂。坑洼的教室，破舊的桌椅，粗糙的黑板??，還有同學(xué)們那一雙雙如饑似渴的眼睛就是我最深刻和最美妙的回憶。

從進(jìn)校那天起，爹媽就說“好好學(xué)習(xí)以后才會(huì)有出息，”老師也這么說?？墒?，一開頭我學(xué)習(xí)很差還老受同學(xué)的欺侮。記得有一次我沒吃早餐媽媽怕我餓著給我送了一個(gè)月餅，結(jié)果被前后的同學(xué)你一塊我一塊全部給搶了，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學(xué)吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被老師毒打一頓，回家之后我一句話都不敢和大人說?，F(xiàn)在想起來真是天大的恥辱！但我要說的是正由于那次刻骨銘心的記憶讓我“讀書”更加瘋狂，我以后每年度的考試都榜上出名。我想，我肯定沒有夸耀自己。只是想說明點(diǎn)什么罷了。

在不經(jīng)意間我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)還是那樣的優(yōu)秀。在同學(xué)的眼里和老師的心里我都是個(gè)好同學(xué)。我照舊重

復(fù)著自己的夢，從小生活在大山深處的我一心只想通過學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。課堂上，我厭煩那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來晃去。慢慢地，我也好像厭卻了城里的學(xué)校反而更加懷念起家鄉(xiāng)清靜的教室。于是，我開頭查找一個(gè)屬于自己的自由天地。我想我應(yīng)當(dāng)能做到。最終，想到了我所住的背后那個(gè)小山。

每個(gè)周末，早晨起來。我都習(xí)慣了伸個(gè)懶腰，然后洗把臉，手捧一本書便向著那個(gè)山頂往上爬了去。路上，新奇的空氣撲鼻而來，回望那我眼里慢慢低落下去的小城，還有那裊裊升起的煙霧，我感覺去了一個(gè)人間仙境。有時(shí)，蹲下來，輕輕地扒開路邊的小草，細(xì)細(xì)地端詳她那嫩綠的肌膚上的露珠，在陽光的映射下晶瑩剔透，漂亮動(dòng)人，一切都是那么的和諧。細(xì)心的我甚至不忍心觸動(dòng)她的燦爛奪目外衣，生怕驚醒了她的`美夢??

時(shí)間不早了，我開頭晨讀。間或卻會(huì)在不經(jīng)意間被鳥兒和松鼠給打斷。開頭，我有點(diǎn)生氣，可認(rèn)真聽她們動(dòng)聽的聲音和看那些淘氣的小動(dòng)作竟會(huì)給我?guī)頍o限的樂趣和遐想。她們生活在一起卻是如此和諧與歡樂，你追我趕好不喧鬧。再想想自己成天一個(gè)人與書呆在一起，猛然發(fā)覺身邊的伴侶和同學(xué)都離我很遠(yuǎn)了。

我的心里開頭有點(diǎn)失落和孤獨(dú)??

回到學(xué)校，我試著和同學(xué)溝通。但是在他們的心里我就是一個(gè)“書呆子”！于是，我只能把頭扎進(jìn)浩瀚的書海，尋求書中的知己。但是，我發(fā)覺我的想法總是太天真，我根本就無法和名家的思想對接?！拔疫@是怎么了？”我自問自己，可沒有人會(huì)給我答案。

我始終以為，在早晨，獨(dú)自一人，手捧一本書，瘋狂的讀著那些跳動(dòng)的文字，便是我最摯愛的選擇。后來，直到上了高校，我女伴侶（就是始終陪我讀過來的同學(xué)）在和我談心時(shí)憶起過去求學(xué)的經(jīng)受時(shí)，她說：“你學(xué)習(xí)太瘋了，只知道學(xué)習(xí)，還有點(diǎn)自傲，都遺忘了你身邊的伴侶。連做人都不會(huì)還談什么學(xué)習(xí)嘛，我真是倒霉了遇見你！”我笑應(yīng)道：那你還和我這個(gè)“書呆子”在一起啊。但說句實(shí)在話，還真是她給了我機(jī)會(huì)讓我醒悟過來。學(xué)會(huì)做人才是讀書的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的我不再像以前那么孤獨(dú)了，由于有了她，也有了更多的伴侶。雖然有時(shí)有點(diǎn)“自傲”，可是我的生活卻很和諧很幸福。

的確，從小開頭，老師就只是成天教我們識字和計(jì)算。我也為了獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)而努力著。雖然贏得了老師和家長的認(rèn)可和表揚(yáng)，但是我自己內(nèi)心卻始終找不到一個(gè)平衡點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)與做人之間該如何權(quán)衡。我

想，是我學(xué)習(xí)真的太瘋了吧，我總是在自己的世界里活著。然而，在和同學(xué)伴侶等人際交往方面我始終都很失敗。

如今，在曾經(jīng)向往過的美妙高校的現(xiàn)實(shí)里。我卻不怎么愛學(xué)習(xí)了，就連晨讀的習(xí)慣也被拋之千里。我不敢信任這樣下去會(huì)是什么樣的結(jié)果。高校了，老師和家長對學(xué)習(xí)的要求松了，而我學(xué)習(xí)的樂觀性也削減了許多?？蓪τ谧鋈?。我想，我就是俗話說的：“不做人就不做人，做起人來人打人”。

于是，整理好凌亂的思緒，整理好躁動(dòng)的心情。我不敢任憑擺布這些文字，由于好久都不熟悉她了。在讀書和做人這兩個(gè)公正的天平上，我只想用學(xué)校那副對聯(lián)來總結(jié)：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。只有把讀書和做人平衡起來，才能做真正的自己！

高中生讀書的演講稿3

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自高一(10)班的郭xx。今日我要演講的題目是《誦讀文學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》。

時(shí)代翻涌奔騰，歷史的車輪滾滾向前，從未停止。發(fā)達(dá)的科技仿佛為中國的進(jìn)展注入加速劑，推動(dòng)著中國飛速前進(jìn)。然而，高新科技騰飛，并沒有帶來我們文學(xué)藝術(shù)的相應(yīng)蓬勃。拿閱讀來說，據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本，而以色列人均閱讀量超過60本。

翻開時(shí)代畫卷，回溯中國歷史。五千年文化孕育出很多珍寶積淀著中華民族最深層的精神追求。

綻開老子的《道德經(jīng)》:“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！彼@得老子如此之高評價(jià)，是因水滋潤萬物而無取于萬物，且心停留在最低、最潮濕的.地方。“予人玫魂，手有余香”是我們傳統(tǒng)文化的美德，作為青少年月的我們，從中學(xué)會(huì)了以奉獻(xiàn)作為習(xí)慣，播灑人間大愛。

翻閱儒家經(jīng)典著作《論語》。甘于貧苦、矢志追求自己抱負(fù)的仁者之風(fēng)躍然于眼底，孔子這樣評價(jià)他最觀賞的弟子顏回:“賢哉，回也!一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不甚其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡潔的飲食來維持生活。一般人無法忍受如此清貧的生活，但顏回依熱樂在其中，每天仔細(xì)地讀書，獨(dú)立地思索。不畏艱苦、傲立風(fēng)霜的仁者之骨更是讓人贊美。

細(xì)品《紅樓夢》，無一不為其宏大所折服，曹雪芹披閱十載，增刪五次，創(chuàng)出這部宏篇巨著。書中黛玉一角更為妙趣生動(dòng)，本真的顏色始終閃爍，如星輝、如鉆石、如火花，如黑夜中的明燈，教會(huì)我們重拾本真永不褪色，常駐心間。

傳統(tǒng)文化是中華民族安家立命的精神財(cái)寶，也是中華民族再次強(qiáng)起的精神支撐。中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，文學(xué)經(jīng)典浩如煙海?！按涸葡挠昵镆乖?，唐詩晉字漢文章”，從《周易》《詩經(jīng)》《楚辭》，再到唐詩宋詞元曲明清小說，古代經(jīng)典是我們中華民族五千年的傲慢。中華民族有過輝煌絢爛的前天，也有近代受屈辱的昨天，在今日這個(gè)民族復(fù)興的宏大時(shí)刻，經(jīng)典著作中的雄心壯志豪情丈，激勵(lì)我們斗志昂揚(yáng)，再創(chuàng)輝煌。

“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香”，同學(xué)們，本學(xué)期學(xué)校將開展“弟子規(guī)”朗誦競賽，“詩人我知道”、“少年情懷總是詩”、“詩詞大‘匯’”學(xué)問競賽等一系列國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，望我們用如鐵般的擔(dān)當(dāng)武裝如詩青春，撥開青春的迷茫雨霧，閱讀文學(xué)經(jīng)典，參與文學(xué)競賽，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鋪陳傳奇、激蕩國魂!

高中生讀書的演講稿4

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xx。今日，就讓我說一說讀書的好處和我愛讀書的故事。

俗話說：“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，以成為把握學(xué)問的有效徑途，讀書的好處特別多。正由于如此，我才喜愛讀書。

為什么把讀書看的如此重要？那是由于書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類文明的成果；書是指引我們走向人生勝利道路的一盞明燈，多讀書還可以讓人變得聰慧有才華，還可以使思維變得活躍，學(xué)問變得豐富，眼界變得寬敞。所以我們應(yīng)當(dāng)多與書打交道。

我特別喜愛讀書，閱讀時(shí)，我會(huì)與書中的仆人公同悲共喜。郁悶時(shí)，我讀讀小小說，與作家超越庸常人生；無聊時(shí)，我讀詩詞，與詩人同聲共氣，品嘗生命的情味；歡樂時(shí)，我則隨時(shí)而誰，拿到哪本是哪本……游覽書海已成我的習(xí)慣，我為吸取書中的養(yǎng)分而欣慰。

記得有一次，我買了本名叫《綠山墻的安妮》的書，看得津津有味。愛好正濃時(shí)，爸爸媽媽要去買菜，交待我要在他們回來之前把飯煮好，我只應(yīng)了聲，眼睛卻未從書本上移開過。待他們走后，我捧著書，把米和水放進(jìn)鍋里，就去看書了。爸爸媽媽回來后，發(fā)覺鍋里還是水和米，原來我遺忘插電源了。好在媽媽并沒有為此責(zé)備我，由于她知道我是看書入了神，忘乎所以了。

在我心里，書是糧食，可以填充肚子的.饑餓；在我的腦海里，書是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書是金子，可以閃爍我的才智……總之書是一種財(cái)寶，能豐富我的學(xué)問，開拓我的視野。

同學(xué)們，你們喜愛讀書嗎？多讀一點(diǎn)書吧！讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。

我的講話完畢，感謝大家。

高中生讀書的演講稿5

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

高爾基曾說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書在我們生活中是不行缺少的，但有許多人不愛好讀書，寧可花在看一些消遣節(jié)目和電腦嬉戲上。那我就講講讀書的好處吧！

讀書可以增長學(xué)問，拓寬視野，使人有內(nèi)涵，舉止文靜，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書中的學(xué)問是無限的`，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。讀書可以放松身心、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學(xué)習(xí)學(xué)問，又能放松身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

讀書是成才的必由之路。許多名人都是讀書自學(xué)成才的，華羅庚從小喜愛數(shù)學(xué)，失學(xué)以后他開頭堅(jiān)韌自學(xué)，每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他當(dāng)時(shí)的條件很差，自學(xué)所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何、一本五十頁的微積分。他站在柜臺前，顧客來了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書、鉆研數(shù)學(xué)難題。有時(shí)思索數(shù)學(xué)難題入迷，竟遺忘了做生意，怠慢顧客的事常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說他看“天書”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和高校低班級的全部數(shù)學(xué)課程。正是由于他喜愛讀書、勤奮學(xué)習(xí)，最終成為了我國聞名的數(shù)學(xué)家。

人的天資不是最重要的，只要仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，多思索，就可以不斷進(jìn)步。而不愛讀書、思索，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國將來的接班人，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)讀書，獲得珍貴的學(xué)問，擔(dān)負(fù)起完成中華民族復(fù)興的神圣使命！讓我們喜愛讀書，仔細(xì)讀書，努力讀書吧！

感謝大家！

高中生讀書的演講稿6

英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權(quán)重？是手握重兵，開疆辟土？是槍林彈雨，沖鋒陷陣？是危難關(guān)頭殺身成仁，是競技場上奮勇拼搏？是商戰(zhàn)場上神機(jī)妙算，還是情感方面的頂天立地？

是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激揚(yáng)，卻又舉步心慌。經(jīng)常，這些英雄只能用來敬畏，只能用來觀賞，由于我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話中。

當(dāng)我們困苦時(shí)，仰視著英雄，祈求著答案?！皭燮床艜?huì)贏”，他們總是拋出如此有力的話語。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什么？怎么拼？我們要贏什么？怎樣才算贏？

于是，英雄在我們心中慢慢失落，失落成神話，用來訓(xùn)導(dǎo)小孩兒，失落成談資，供大人閑時(shí)消遣。

曾幾何時(shí)，英雄成了一個(gè)愛唱高調(diào)的威武的長輩。敬重他，是出于面子；叨念他，為教育孩子；唱歌他，是集體活動(dòng)；學(xué)習(xí)它，是大會(huì)議程。好像，英雄早已遠(yuǎn)離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認(rèn)同的英雄。

在我看來，《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔(dān)他們的苦痛，失敗，也共享他們的真誠，勝利。在看來，真正的宏大是苦痛和孤獨(dú)，是自我同無形物的抗?fàn)?。而正是緊緊地抓住這些宏大的英雄他們苦痛的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標(biāo)尺，著力刻畫了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呤繗夂蛽?dān)荷全人類苦難的宏大情懷。

《名人傳》前的序?yàn)槲覀冋宫F(xiàn)了的英雄理念：和善，高尚與擔(dān)當(dāng)患難，不是豐功偉績，不是技壓群雄，不是獨(dú)占鰲頭，而是“神圣的苦痛的`油膏”，是“一種長期的受難”，是“不愧為人的人”。

是啊，只有具有不畏困難困苦，為了人類的幸福，堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍暮甏笮撵`的人才能稱作英雄，不論他們最終是勝利還是失敗，他們都是當(dāng)之無愧的英雄。

正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫：一個(gè)不幸的人，貧困，殘廢，孤獨(dú)，由苦痛造成的人，世界不給他歡快，他卻制造了歡快來賜予世界；他用他的苦難來鑄成歡快，好像他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生的，可以成為一切勇敢心靈的箴言：用苦痛換來歡快。

的確，“用苦痛換來歡快”，便是我心目中的英雄本色。

高中生讀書的演講稿7

我愛讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項(xiàng)羽，坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個(gè)宏大的史學(xué)家，公正真實(shí)，但他卻又對自己所喜愛的人物賜予很高的評價(jià)，毫不掩飾自己的感情。由于面對項(xiàng)王，任何有血性的男兒，都會(huì)心生幾分鄙視。

可也有人不理解他，說他剛愎自用。說他自刎烏講是懦夫的表現(xiàn)。我雖不這樣認(rèn)為，卻也有幾絲懷疑。直到哪天我著讀《史記》睡著了……

猛然驚醒，只聽見外面有歌聲如擂鼓半嘹亮。這時(shí)從帳外走出一女子，一襲白衣，牽強(qiáng)從滿是愁容的臉上擠出一絲微笑“王，是那些漢軍又唱楚歌了，驚擾了您?！蓖?，我驚愕，剛要起身解釋卻不由地倒了下去……

當(dāng)我再次醒來時(shí)已躺在床榻上，床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度，然后一勺一勺的想我嘴里送，我腦里努力思考著這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊，我大叫。

于是我便是項(xiàng)羽，其次天當(dāng)我走出營帳時(shí)，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā)，我知道他們已經(jīng)幾天沒吃飯了，但卻無怨無悔地追隨我。當(dāng)我看到烏騅時(shí)，更是難過欲絕，它跟隨我五年，日行千里，隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件，無一敗北，今日我注定劫數(shù)難逃，但他們?nèi)詫ξ也浑x不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何。”說罷我悲極而泣，他們也都低聲抽泣。

突然虞姬拔出利劍架在脖子上，“王，我知道您已決心今夜突圍，只是擔(dān)憂我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”說完劍鋒一轉(zhuǎn)，一然斷氣，我安靜的將她安葬，至始至終都沒有流一滴眼淚，雖然虞姬已死，我也沒什么好牽掛的`了。

這時(shí)軍隊(duì)靜的特別，將士們個(gè)個(gè)面色凝重。我只說了一個(gè)字：“戰(zhàn)！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍沖去，帶著對虞姬的思念，帶著對將士們的憐愛，我沖突在漢軍的重重包圍之中，身受創(chuàng)傷達(dá)十處之多，看著越涌越多的漢軍，看著越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛，這時(shí)呂馬童來了。

自他叛我投漢軍成為漢騎司馬后，在我近來兵敗之時(shí)，他常來耀武揚(yáng)威向我招降，這次也不例外，“慢！”未等他開口。我先說，“劉邦欲招降我，以蒙騙天下英雄，你想活捉我，以居功受爵。而我再也無顏面存活于世，只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過他們?！笨吹剿c(diǎn)頭以后，我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍，傷口的痛楚向全身彌散開來，我開頭漫漫得失去知覺……

我從夢中驚醒，發(fā)覺臉上還掛著淚珠，對一個(gè)可以為兄弟而舍棄生命的英雄，我沒有理由不更喜愛他。

高中生讀書的演講稿8

友愛的老師、同學(xué)們：

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀一本好書就像跟一位高尚的人談話”……先哲們關(guān)于書的`警句揭示了開卷有益這個(gè)深刻的道理。

我小的時(shí)候不是特殊喜愛看書。直到有一天爸爸給我買了一本《笑貓日記》，我看了之后就喜愛上了，然后就吵著要買整套《笑貓日記》，可在網(wǎng)上一看，哇！好貴，要一百七十多元，我想媽媽不會(huì)同意買吧，可是媽媽卻說：”好的，可以買?！坝谑俏颐雷套痰氐玫搅艘惶住缎ω埲沼洝贰?/p>

讀第一遍的時(shí)候我不是按挨次讀的，有些地方看的不太明白。后來又按挨次讀了一遍，不但看明白了，而且還有了許多新的體會(huì)。到現(xiàn)在，這套《笑貓日記》我已經(jīng)讀了四五遍了，每次讀都會(huì)有新的感受——好書真的是值得一讀再讀的。

在我上三班級的時(shí)候，聽爸爸說有一本叫《xx》的書很好看，之后，我就要媽媽給我買。剛開頭看前幾章覺得很乏味，我急躁地看，等看到后面的時(shí)候就覺得很好玩了?，F(xiàn)在《xx》我也看了三遍了，還是覺得很好玩。

讀書不但很好玩，還讓我明白了許多道理。我深刻地感受到：多讀好書會(huì)讓我一生受益。

高中生讀書的演講稿9

友愛的同學(xué)們：

大家好！

陽光明媚，書聲瑯瑯，這是我們校內(nèi)中最為奇妙的旋律。不知道大家有沒有留意過，在我們這個(gè)的xxx中學(xué)，最奇妙動(dòng)人的，除了午飯的鈴聲就是我們同學(xué)們讀書聲了。幾十人，開頭朗讀，整齊的聲音讓人感嘆，當(dāng)幾個(gè)班開頭整齊的朗讀，此起彼伏的整齊閱讀，不禁讓人沉醉。當(dāng)全校的讀書聲開頭響起的時(shí)候，如同“百家爭鳴”讓人沉醉其中。

同學(xué)們，信任我們作為高中生，對于讀書這件事是特別的了解的。但是不同的同學(xué)，好像對“讀書”這個(gè)詞有著不同的理解。我見過喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，在他的心里，讀書代表的就是學(xué)習(xí)，學(xué)好課本的學(xué)問，學(xué)會(huì)老師教育的文化。每次突破了一次難關(guān)他都會(huì)特別的興奮，由于他再一次成長了！我也有喜愛閱讀的伴侶，他喜愛觀看各種各樣的書籍，從中學(xué)習(xí)各式各樣的閱歷。他的成果雖然不是最突出的，但是他在生活方面的閱歷，卻遠(yuǎn)超我們，他總是能在班級的活動(dòng)中為我們出謀劃策，讓我們感到新穎。當(dāng)他的`學(xué)問給大家?guī)黻P(guān)心的時(shí)候，他也很歡樂。當(dāng)然，在我的伴侶中，也有一些喜愛課外書籍的伴侶，他們喜愛閱讀各種各樣的故事，在他的生活中，故事是最好的調(diào)味劑，當(dāng)學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候，他總是能靠書籍去調(diào)整自己，讓自己回到最佳的狀態(tài)。其次，他也是個(gè)特別好玩的人，由于在他的腦海里，布滿著太多的故事和趣事。

讀書，其實(shí)有許多的解釋，有許多的選擇，我們可以用讀書來開闊我們的視野、增長我們的學(xué)問，當(dāng)然，也能陶冶我們的情操。而反過來，我們也可以用這些在讀書中所收獲的東西，去調(diào)高的我們個(gè)人力量，關(guān)心我們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，學(xué)習(xí)不是枯燥的事情，學(xué)習(xí)的旅途上，書籍就像是路邊甜蜜的果實(shí)，當(dāng)你采下它漸漸的“品嘗”的時(shí)候，你就會(huì)感受到其中的味道。

或許，我們中有不少的同學(xué)已經(jīng)走在了高中的“道速通道”上，你們或許需要把握好一分一秒去投身入學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是，在空閑的時(shí)候，抽空看看一些好玩的書籍，也能讓你的大腦感到舒緩和輕松，讓自己能更加專注的投身于學(xué)習(xí)！

同學(xué)們，讀書帶來的不僅僅是學(xué)問，更是一份收獲。而這份收獲，肯定能關(guān)心你走向勝利！

我的演講完畢，感謝大家！

高中生讀書的演講稿10

友愛的老師、同學(xué)們：

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說過的一句名言。是啊，讀書使人進(jìn)步。自打幼兒園大班起，我就和書交起了伴侶。

當(dāng)然，我也和她發(fā)生了一串串的笑料，記得有一次……

“心怡，毛筆字練好了嗎？”“還沒哪！”一班級的時(shí)候我正在學(xué)習(xí)毛筆字。“快點(diǎn)兒啊?！眿寢屵呎f邊幫我在餐桌上鋪好書法用具。我心想：又要練字了，媽媽竟然給我報(bào)了這門課，每天要練字真煩！哦，要不偷偷看點(diǎn)兒書吧！于是，我踮起腳尖，放低身子，當(dāng)心翼翼地走到書房里，翻箱倒柜地找起昨天看的書來?！拔铱套蛱旆旁谶@兒了啊。在哪兒呢？”“怎么找不到了？”功夫不負(fù)有心人，我最終找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我抓緊跑到了廚房里，預(yù)備了一碟剝好的橘子，然后回到餐廳里，把橘子放到書法用具一邊，就狼吞虎咽地看起書來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著?！靶拟憧禳c(diǎn)兒寫！”“哦！”我心不在焉地回答了一句，便又在書的王國里游覽。一邊順手東摸西摸的拿旁邊的橘子吃。一拿到就直接往嘴里塞，“咦？這橘子怎么會(huì)有一股墨水味？”我趕忙吐出了橘子，一看——這哪是橘子啊，根本就是毛筆嘛！“?。　蔽壹饨衅饋?，趕忙跑向衛(wèi)生間。媽媽也尋聲跑來，我伸出舌頭，只見舌苔上全被染成了黑色，媽媽讓我用勁的漱口，給我用橘子用勁擦舌頭……

沒有書的家，就像大樹失去了土壤；沒有書的地方，就像小河失去了河水；沒有書的.世界，就像嬰兒失去了照看。我情愿坐在書的小舟上在浩瀚無比的書海中悠閑前行……

高中生讀書的演講稿11

記得很小的時(shí)候，我經(jīng)常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用稚嫩的聲音叫起來：我長高了。

后來，我驚異地發(fā)覺自己的確長高了，不過這時(shí)的我可沒有鴉鴉學(xué)語時(shí)的頑童那么淘氣了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時(shí)，我幼小的心靈中便知道書中藏著許很多多的故事。

于是，有一天，我奇怪???地翻開了那些書，一下便對書中漂美麗亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的'樣子在那兒看。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽。

再后來，上了學(xué)校，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時(shí)侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時(shí)還為這傲慢過一陣子呢。、

又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不行或缺的一部分。閑暇之余，順手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由拘束，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！

少年時(shí)的閱讀是率性而為，四年前剛到學(xué)校的我已是一個(gè)青年人，沒有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書籍，對其中的一字一句都認(rèn)真斟酌，就猶如面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品嘗，漸漸咀嚼，生怕一不當(dāng)心把精彩之處給錯(cuò)過了。假如與有些不同的觀點(diǎn)與看法，也不隨便點(diǎn)涂在書上，只另尋一本，專作評論。

就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時(shí)間不斷削減，最終只得忍痛割舍。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間。以閱讀為樂，為我緩解了緊急的氣氛，調(diào)整了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷涼爽油，給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗涼爽的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。

如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)受以及書香校內(nèi)的氣氛使我對閱讀倍加喜愛。慢慢地，我發(fā)覺自己又長高了。

小時(shí)侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊急中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！

——后記

在這個(gè)越來越重視閱讀的時(shí)代，我信任讀者們會(huì)贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。

這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽，但我認(rèn)為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

關(guān)于以上觀點(diǎn)，我盼望聽取讀者的看法。文末，我也感謝您讀完本文。

高中生讀書的演講稿12

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸今日能由我來在這個(gè)臺上為大家演講?，F(xiàn)在的我們，是高中生，是踏在最急促的學(xué)習(xí)浪潮上的渡海者。我們?nèi)绾卧谶@最“洶涌”的學(xué)習(xí)階段穩(wěn)住自己的身形？如何去踏著這股巨浪將自己送到下一片學(xué)習(xí)的“海疆”？只能用一句“唯有讀書高”作為這些問題的答案。

所以，今日我給大家?guī)淼难葜v題目就是“喜愛讀書”。

讀書是什么？書，是人類學(xué)問的載體，是人們將自己的學(xué)問記錄下來的“u盤”。而我們，去讀取這書中的學(xué)問，將這些學(xué)問記錄在我們自己的腦海中，就是讀書。但是，這不過是最基本的“讀”而已！真正的讀書，不僅僅是將書上記錄的東西記錄下來，我們因該在記錄之后，去解讀，去思索！能夠在書本中理解出當(dāng)時(shí)的心情，去看到的所想，這就是我們和只能記錄的電腦最不一樣的地方。正由于我們是人類，所以才要更多的去好好的運(yùn)用這顆潛力遠(yuǎn)強(qiáng)于電子的大腦去學(xué)習(xí)！

讀書，是總讓同學(xué)們感到頭疼的事情，可是為什么呢？有的人將讀書比方成世界上最享受的事情，但是有些人，卻認(rèn)為讀書是最辛苦的事。這其中的最根本的區(qū)分，我想就是他們畢竟有沒有好好的去讀取書本中所記錄的的情感！人類記錄情感的方式有許多，但是用文字來表達(dá)感情，肯定是最多的！我們在讀書的時(shí)候，不能只想著怎么去將這些學(xué)問去登記來，怎么讓這些字段一字不漏的記牢。有時(shí)候，我們?nèi)ズ煤玫目纯次覀兪种械?課本，只要帶著感情去閱讀，你就會(huì)發(fā)覺課文的字里行間中，無不透漏著的情感。它們只是僅僅的躺在這些漢字的“縫隙”中，當(dāng)我們用自己的感情做為“唱針”，在這些句子間撥動(dòng)“聲響”的時(shí)候，這些潛藏著的感情，就會(huì)隨著我們的閱讀漸漸的流露出來。

讀書時(shí)，這些句子也不過是作為載體，真正需要我們讀的，就是刻錄在了這些文章中的感情！這，才是讀書的樂趣。

讀一本好書，就像是靈魂和思想得到了一次洗滌，就是由于我們通過書和那位宏大的進(jìn)行了感情上的溝通，受到他的影響，我們自己也被帶到了更高的地方！同學(xué)們，讀書不是什么苦痛的事情，或許當(dāng)你真正的將這字里行間中的情感中的故事在腦海放映的時(shí)候，你也會(huì)愛上這樣的感情！

我的演講到此結(jié)束，感謝！

高中生讀書的演講稿13

友愛的老師、同學(xué)們：

小時(shí)候過生日，早上醒來，發(fā)覺床上放了一套《安徒生童話》，我感到無比快樂。每晚都是它伴我入睡。

莎士比亞說得好：生活里沒有書籍，就似乎白天沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。

翻開《復(fù)興之路》，你可以清晰的看到中國由弱小漸漸走向強(qiáng)大的艱辛過程；翻開《郎朗自傳》，你可以了解被人們譽(yù)為天才鋼琴家的郎朗成名的不易；翻開《媽媽，再愛我一次》，你會(huì)因里面的故事而感動(dòng)得熱淚盈眶；翻開《幻城》，你會(huì)沉醉于那神奇的'幻雪帝國……

品書，就是品嘗人生，你的喜怒哀樂會(huì)隨著書中仆人公的一舉一動(dòng)而轉(zhuǎn)變。有時(shí)，一本書沒看完，你會(huì)迫不及待地想知道接下來的內(nèi)容。讀書帶給我無限的樂趣，書是精神的糧食，喜愛讀書的人是幸福的。

試著想想看，夜晚，坐在窗前黃黃舊舊的燈下，捧一本《論語》搖頭晃腦地朗誦：”子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之……“那是何等的閑適！

高中生讀書的演講稿14

讀書，可以怡情，可以bo彩，可以長才；其怡情，最見于浮躁喧囂之中，其bo彩，最見于高談闊論之間；其長才，最見于處世判事之際。

面對分秒都在變化的世界，面對時(shí)刻都在成長的自己，我們需要不斷的去閱讀。

閱讀，是人接受教育、進(jìn)展智力、根本途徑，閱讀是獲得學(xué)問、獵取信息的有效方法，也是人類踏上進(jìn)步的階梯。

三國時(shí)的呂蒙行伍出身，最初他只是一介武夫，后在孫權(quán)的勸告下，開頭手不釋卷，廢寢忘食的讀書。終成一代名將，留下"士別三日當(dāng)刮目相看"的美談。而王安石筆下的神童方仲永，雖然先天聰慧，極有天賦，卻因斷了讀書學(xué)習(xí)，后天沒有受到教育，最終變成了一個(gè)毫無特色的一般人。

為什么讀書和不讀書，會(huì)造成截然相反的人生？

由于狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書！讀書人知道，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。相反，人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。是個(gè)學(xué)問大爆炸的時(shí)代，科技日新月異，學(xué)問更新日益加快。什么方式能使我們即能減壓又能抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，撥開遲疑彷徨的迷霧，培育純真高尚的情操？那就是讀書！

閱讀是一種享受，享受陽光，明媚；享受空氣，清爽，享受歷練，深邃。閱讀是一種情懷，觀照自然，渴望傾聽，親近生命，走進(jìn)心靈。莊子的超脫，陶淵明的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一片清澈之心、安靜知心、充足之心、向上之心。多讀書你會(huì)發(fā)覺，書給你士氣，激發(fā)你的愛，你的熱忱，漸漸的呢就會(huì)沒心強(qiáng)大，敢于擔(dān)當(dāng)彰顯魅力。

因此我們要樂觀加入到閱讀的行列中，并使讀書成為我們的習(xí)慣。要牢牢樹立起終身學(xué)習(xí)的'觀念，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，通過閱讀來開拓視野，更新學(xué)問、感悟人生，啟迪才智，超越自我。讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光榮！

讀書又不僅僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到