2023年六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期

第8頁共8頁2023年?六年級班主?任工作總結(jié)?上學(xué)期時(shí)?間在指間流?逝，還來不?及體會(huì)其中?的酸甜苦辣?，一學(xué)期，?轉(zhuǎn)瞬間就在?每天匆忙的?腳步聲中結(jié)?束了?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作做如下總?結(jié)：一、?加強(qiáng)學(xué)生的?文明行為習(xí)?慣和安全教?育要求學(xué)?生以四項(xiàng)競?賽的要求進(jìn)?一步規(guī)范自?己的文明行?為，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)各種安全?隱患，并告?訴同學(xué)引起?注意。安全?教育是我晨?間談話的主?要內(nèi)容，如?果安全出了?問題，什么?也得不到保?障。我經(jīng)常?例舉一些事?例叫學(xué)生來?分析。如一?些安全案例?及我們遇到?的一些實(shí)際?問題。我經(jīng)?常問他們：?你和同學(xué)發(fā)?生摩擦該怎?么辦?你發(fā)?現(xiàn)同學(xué)打架?你怎樣處理??在學(xué)校里?應(yīng)該玩些怎?樣的游戲…?…等等。增?強(qiáng)學(xué)生的安?全意識，讓?學(xué)生體會(huì)，?打架對誰都?沒有好處，?遇到事情應(yīng)?該冷靜，告?訴老師，老?師會(huì)幫你解?決，不要為?了一時(shí)逞能?而做錯(cuò)了事?。當(dāng)然，對?于同學(xué)間發(fā)?生的一些問?題我及時(shí)處?理，設(shè)身處?地為他們著?想，慢慢地?學(xué)生也就信?任你了，也?愿意跟我說?心理話，我?解決問題也?就輕松多了?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，給后進(jìn)生?更多幫助，?以形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?六年級要?面臨畢業(yè)考?，所以學(xué)習(xí)?是我們的一?大重點(diǎn)。所?以，本學(xué)期?我有目的地?的向同學(xué)們?滲透了這學(xué)?期我們的重?要任務(wù)，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性，并利用?一切可以利?用的時(shí)間抓?緊學(xué)習(xí)。我?抓住了兩個(gè)?可以利用的?時(shí)間：早自?修和午間。?早晨，我安?排了班級里?面比較有威?性的班干部?進(jìn)行管理。?要求同學(xué)們?進(jìn)入教室后?就進(jìn)行早讀?，或者頭天?放學(xué)前跟班?干部說好作?業(yè)，第二天?早晨班干部?再向同學(xué)們?布置作業(yè)，?這樣學(xué)生就?有事情做，?而不致于吵?鬧。中午1?2：要求學(xué)?生進(jìn)教室學(xué)?習(xí)，有時(shí)讓?他們看課外?書、有時(shí)上?課，有時(shí)給?那些后進(jìn)生?做最基礎(chǔ)的?訓(xùn)練。我覺?得這學(xué)期的?中午時(shí)間利?用得比較充?分，學(xué)生進(jìn)?了教室后能?真正靜下心?來學(xué)習(xí)并取?得一定的實(shí)?效。我們班?后進(jìn)生也不?少，而且這?些同學(xué)基本?上都是非常?懶惰貪玩的?，因此，我?給這些同學(xué)?換了座位，?確立了同桌?學(xué)習(xí)小組。?根據(jù)他們的?特點(diǎn)，給予?必要的指導(dǎo)?和幫助。對?于這些后進(jìn)?生的表現(xiàn)我?也及時(shí)給予?反饋，對于?有進(jìn)步的及?時(shí)表揚(yáng)，以?樹立他們學(xué)?習(xí)的自信心?，同時(shí)增強(qiáng)?班級的學(xué)習(xí)?氛圍。三?、積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?和比賽，并?作好充分的?準(zhǔn)備雖然?六年級的學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?比較重，但?對于學(xué)校_?__的各種?活動(dòng)和比賽?，我們都會(huì)?全心投入。?因?yàn)橥ㄟ^活?動(dòng)或比賽，?給了學(xué)生各?種鍛煉的機(jī)?會(huì)，他們各?方面的素質(zhì)?也同時(shí)得到?提升，使他?們能更好地?學(xué)習(xí)。因此?每次我們都?作好了充分?的準(zhǔn)備。半?學(xué)期來，學(xué)?校也___?了不少活動(dòng)?和比賽，比?如說去溪口?原動(dòng)力學(xué)校?，我鼓勵(lì)同?學(xué)們盡可能?參加___?的活動(dòng)，并?作好出發(fā)前?的安全教育?工作和思想?動(dòng)員工作，?強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?應(yīng)該有紀(jì)律?性，有克服?困難的決心?。如學(xué)校的?黑板報(bào)版面?設(shè)計(jì)比賽，?我盡可能讓?學(xué)生自己去?實(shí)踐，而我?只是一些指?導(dǎo)或建議。?如豎笛比賽?，我們利用?了大量的課?外時(shí)間進(jìn)行?練習(xí)，并要?求參加比賽?的同學(xué)到我?面前個(gè)個(gè)過?關(guān)。我希望?我和同學(xué)們?都能認(rèn)認(rèn)真?真地做好每?一件事情，?不管結(jié)果怎?樣。同時(shí)也?讓學(xué)生體會(huì)?到，不管做?什么事情都?要付出汗水?。四、民?主，公平，?公正地對待?每一個(gè)學(xué)生?我覺得對?高年級學(xué)生?不妨民主一?些，因?yàn)楸?起其他年級?，他們要成?熟一些，能?力強(qiáng)一些，?有什么事可?以和他們商?量商量，要?多空出時(shí)間?來，多找他?們談?wù)勑摹?說說話。不?要擺老師的?架子，像朋?友那樣和學(xué)?生相處，讓?學(xué)生感受到?你的善意，?你對他的關(guān)?心和愛護(hù)，?他們就樂于?聽你的，樂?于幫你，樂?于不給你添?麻煩。這些?感情投資，?比等到學(xué)生?犯錯(cuò)誤大罵?一頓效果要?好些，學(xué)生?能夠接受你?。其實(shí)剛開?始的時(shí)候我?們班也有不?少脾氣倔，?和同學(xué)、老?師態(tài)度都差?的學(xué)生，如?袁旭東，戴?欣倫等等。?經(jīng)過幾個(gè)學(xué)?期的感情投?資，我真正?感受到了他?們的進(jìn)步，?特別是我班?的倔脾氣也?越來越會(huì)和?你___他?的想法，遇?事也更冷靜?了。這是?我一學(xué)期來?做班主任的?工作總結(jié)，?也是我四年?來帶這個(gè)班?級堅(jiān)持所做?的一些工作?，我知道可?能還有一些?班主任工作?沒做到位，?還有很多工?作等著我去?做。我想通?過時(shí)間的磨?練，我會(huì)吸?取更多的班?主任工作經(jīng)?驗(yàn)，用真誠?對待事業(yè)，?用愛心對待?學(xué)生，用熱?情對待生活?，用正義對?待人生，把?我的班主任?工作做得更?好。六年?級班主任工?作總結(jié)上學(xué)?期(二)?本學(xué)期我擔(dān)?任的是六年?級的班主任?，現(xiàn)在的孩?子見多識廣?，對社會(huì)、?家庭環(huán)境的?了解更深，?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?。我努力地?接近他們，?把自己融進(jìn)?兒童的天地?。一、加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)入?六年級的那?一刻，我首?先想到的不?是學(xué)習(xí)，而?是思想工作?。現(xiàn)在的孩?子由于生活?水平的提高?，與多種媒?體的廣泛接?觸，生理和?心理的成熟?比較早，如?果不合理的?加以引導(dǎo)，?勢必影響孩?子的身心健?康發(fā)展，學(xué)?習(xí)成績更是?無從談起。?針對這種情?況，我密切?地___著?每一個(gè)同學(xué)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)地解決?，加以合理?的引導(dǎo)。并?且利用班會(huì)?等機(jī)會(huì)加強(qiáng)?學(xué)生的思想?工作，使其?樹立遠(yuǎn)大的?理想，以一?種陽光的心?態(tài)面對生活?中的每一天?。一學(xué)期以?來，班級的?學(xué)生沒有太?大的思想波?動(dòng)。出現(xiàn)的?問題也都解?決在萌芽狀?態(tài)。二、?把握談心尺?度我知道?，孩子需要?鼓勵(lì)，需要?信心。我常?常在不經(jīng)意?的時(shí)候，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?為我的一句?贊美而表現(xiàn)?出色。相比?較一下，每?個(gè)學(xué)生都是?家中的寶，?他們需要愛?，需要激勵(lì)?，需要贊美?，我不會(huì)吝?嗇自己的贊?美聲，于是?我慷慨的把?贊美送給每?一位學(xué)生，?哪怕他是班?里學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)然，?我不是一味?的贊美和包?容，有時(shí)也?會(huì)嚴(yán)厲的批?評，這就是?把握談心的?尺度了。特?別是對嚴(yán)重?犯錯(cuò)的學(xué)生?，要讓他知?道自己的錯(cuò)?誤所造成的?后果，并鼓?勵(lì)他們下決?心改正，給?他們信心。?三、激發(fā)?競爭意識?競爭是一股?巨大的、潛?在的、其它?任何外力都?不可能達(dá)到?或代替的動(dòng)?力。作為班?主任應(yīng)在班?內(nèi)掀起激烈?的、持久的?競爭活動(dòng)。?這是“互助?”“友好”?的競爭而不?是“敵視”?和“保守”?的競爭，其?目的是為了?取得共同的?、更大的進(jìn)?步。激發(fā)與?外班學(xué)生的?競爭意識：?從___活?動(dòng)的表現(xiàn)、?班級榮譽(yù)的?爭取、留給?老師的印象?以及個(gè)人獲?獎(jiǎng)情況等等?多個(gè)方面激?發(fā)全班由整?體到個(gè)人的?與外班的競?爭意識。這?學(xué)期我們班?的同學(xué)在校?級的活動(dòng)中?都能積極參?與，征文比?賽，手抄報(bào)?比賽，運(yùn)動(dòng)?會(huì)比賽，孩?子們都很積?極的參與，?也都能盡自?己所能爭取?到了名次。?這也是一種?___精神?的培養(yǎng)。?四、擬定遠(yuǎn)?、近期目標(biāo)?。有目標(biāo)?才有動(dòng)力。?班主任要根?據(jù)學(xué)校工作?安排和本班?實(shí)際情況，?擬定全班與?小組在知識?、能力、情?感等方面的?遠(yuǎn)、近期目?標(biāo)，讓每一?個(gè)學(xué)生明確?我們?nèi)嗪?小組正在努?力奮斗的目?標(biāo)是什么，?避免盲目、?低效地學(xué)習(xí)?和生活，從?而增強(qiáng)__?_的凝聚力?和動(dòng)力。然?后，要對每?一個(gè)學(xué)生擬?定切實(shí)的個(gè)?人遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將_?__的動(dòng)力?落實(shí)到每個(gè)?學(xué)生身上，?幫助和鼓勵(lì)?每一個(gè)人進(jìn)?步，使每個(gè)?人都在明顯?而又易于承?受的壓力下?自覺要求自?己。目標(biāo)?的制定是高?學(xué)生的素質(zhì)?才是目的。?因此，鑒于?小學(xué)生年齡?與心理特征?，有兩點(diǎn)需?注意：一是?近期目標(biāo)較?之遠(yuǎn)期目標(biāo)?更有激勵(lì)作?用;二是目?標(biāo)的制定必?須切實(shí)，要?讓孩子能"?跳一跳摘到?蘋果"，不?能好高騖遠(yuǎn)?，以免喪失?孩子信心。?五、做好?家長工作?當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)?時(shí)應(yīng)與家長?取得聯(lián)系，?但要理解家?長的難處，?不能訓(xùn)斥家?長，不能把?學(xué)生的錯(cuò)誤?轉(zhuǎn)嫁給家長?。要尊重家?長的情感，?對家長做到?溫和有禮，?以商量談心?的方式來交?流教育孩子?的得與失。?對于學(xué)生的?學(xué)習(xí)，不給?家長增加負(fù)?擔(dān)，但必要?的檢查還是?應(yīng)該的。不?歧視差生家?長，應(yīng)一視?同仁，平等?對待。家長?對班主任或?學(xué)校工作有?意見，抱著?有則改之，?無則加勉的?態(tài)度，做到?寬容大度，?胸襟開闊。?這樣家長會(huì)?與之同心同?德育人教子?。聽取家長?意見，共商?育人良策。?學(xué)生來自不?同的家庭，?對于有教養(yǎng)?的家庭，盡?可能將學(xué)生?的表現(xiàn)如實(shí)?向家長反映?，主動(dòng)請他?們提出教育?的措施，認(rèn)?真傾聽他們?的意見，充?分肯定和采?納他們的合?理化建議，?并適時(shí)提出?自己的看法?，和學(xué)生家?長一起，同?心協(xié)力，共?同做好對學(xué)?生的教育工?作。六年?級班主任工?作總結(jié)上學(xué)?期(三)?這學(xué)期，本?人擔(dān)任了六?年級的班主?任。經(jīng)過不?斷的努力，?本學(xué)期的各?項(xiàng)工作開展?的較順利。?下面就是我?這個(gè)學(xué)期的?工作總結(jié)：?一、家訪?因?yàn)橛猩?幾學(xué)期的鋪?墊，這學(xué)期?我在家訪方?面做的不夠?理想，只家?訪了一半左?右的學(xué)生，?和家長溝通?主要通過電?訪等形式，?來了解所需?的資料學(xué)生?資料。在這?一點(diǎn)上，下?學(xué)期需要加?強(qiáng)。二、?繼續(xù)加強(qiáng)對?學(xué)生的德育?教育1、?利用良好班?風(fēng)經(jīng)過上?學(xué)期的德育?教育，我班?原來的學(xué)生?的德育行為?已有較大改?觀。我班除?了兩個(gè)雙差?生，已杜絕?了叫不良綽?號，打架，?罵人等惡習(xí)?。我利用這?良好的班風(fēng)?，幫助新生?克服、改正?原有的缺點(diǎn)?。讓其他學(xué)?生幫助新生?,了解他們?,幫助他們?,關(guān)心他們?.和他們一?起玩耍,一?起學(xué)習(xí),在?玩耍和學(xué)習(xí)?中指出他們?的不足.讓?他們盡快適?應(yīng)班級,溶?入班級。并?給他們一個(gè)?月的時(shí)間適?應(yīng)。有了這?良好的班風(fēng)?，新生不到?一個(gè)月，就?適應(yīng)了新班?級，班級各?方面進(jìn)入軌?道。2、?加強(qiáng)德育?第一.繼續(xù)?通過每星期?的思想品德?課，每天的?晨間談話課?來加強(qiáng)學(xué)生?的道德教育?。第二.?繼續(xù)讓副班?長每天記錄?班里的好人?好事和其他?表現(xiàn)不好的?事情;讓儀?表委員每天?記錄有不良?行為的同學(xué)?。并且我堅(jiān)?持每天看“?好壞事記錄?本”，每周?看“品德記?錄本”，只?要學(xué)生做好?事，我就表?揚(yáng);只要學(xué)?生犯了錯(cuò)誤?，就要調(diào)查?清楚，然后?嚴(yán)加教育;?對于罵人、?打架的學(xué)生?，更是嚴(yán)肅?處理。第?三.強(qiáng)化對?兩個(gè)雙差生?的關(guān)懷和德?育教育。對?于那幾個(gè)雙?差生，我每?隔幾天就找?他們談?wù)勑?，還找來班?里幾個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?幫助他們。?一旦他們打?架或是犯了?其他的錯(cuò)，?我就馬上教?育。第四?.鼓勵(lì)新生?的良好行為?。一旦新生?有了好的行?為表現(xiàn)，或?做了好事，?我會(huì)第一時(shí)?間加以肯定?，使新生基?本養(yǎng)成了一?些良好的行?為習(xí)慣。?第五.同時(shí)?,通過班會(huì)?,還抽出中?午等時(shí)間給?他們觀看了?《地道戰(zhàn)》?，《太行山?上》，《上?甘嶺》等愛?國影片，加?強(qiáng)了他們的?愛國情操。?三、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?本學(xué)期我還?是繼續(xù)保持?上學(xué)期的方?法：學(xué)生早?上一到教室?后便開始學(xué)?習(xí)，值日同?學(xué)值日;中?午，11：?40后開始?學(xué)習(xí)。在作?業(yè)上，要求?他們平時(shí)的?作業(yè)也要書?寫工整。?這學(xué)期，我?還讓他們每?天寫日記。?日記是教師?了解學(xué)生的?一個(gè)窗口，?更是師生情?感交流的紐?帶;同時(shí)，?在日記中，?很多同學(xué)都?會(huì)對自己或?班級的情況?作總結(jié)評估?，所以日記?又是學(xué)生自?我完善及班?___建設(shè)?的有利工具?。而且,記?日記能鍛煉?學(xué)生的寫作?能力,特別?是本學(xué)期是?小學(xué)生活最?關(guān)鍵的一個(gè)?階段，多數(shù)?學(xué)生都承受?著極大的升?學(xué)壓力，思?想波動(dòng)較大?，作為班主?任，更要認(rèn)?真批閱學(xué)生?日記，留意?他們的思想?動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?幫助疏導(dǎo)解?決，保證學(xué)?生的心理健?康。下學(xué)期?，我將繼續(xù)?應(yīng)用。四?、強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)教?育教學(xué)工作?良好的常?規(guī)是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)和?生活的保障?，一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋、?不合常規(guī)的?舉動(dòng)往往會(huì)?使一堂好課?留下遺憾，?會(huì)使整個(gè)_?__活動(dòng)宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽(yù)付諸東流?，直