2022年部編版必修上冊三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展單元測試

單元檢測二一、選擇題1．成書于5世紀的《洛陽伽藍記》記載：“自晉、宋以來，號洛陽為荒土。昨至洛陽，衣冠士族并在中原，禮義富盛，人物殷阜?！贝硕挝淖址从沉?)A．隋朝時洛陽商業(yè)盛極一時B．南朝統(tǒng)治下的洛陽經(jīng)濟恢復(fù)C．門閥世族在中原得到發(fā)展D．孝文帝遷都洛陽后促進繁榮2．魏晉時期，在物資生活上崇尚奢華，講究打扮，甚至“熏衣剃面，傅粉施朱”的社會階層是()A．士族B．外戚C．皇族D．宦官3．從下面的“人口遷徙示意圖”可以看出，三國兩晉南北朝時期，南方經(jīng)濟得到發(fā)展的主要原因是()A．南方自然條件優(yōu)越B．南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟發(fā)展C．中原人民大量遷往江南D．北方民族大量遷往中原4．隋唐時期，在都城長安之外，隋煬帝和唐高宗又把作為南北交通樞紐的洛陽定為東都。這一現(xiàn)象反映了()A．權(quán)力平衡的需要B．邊患局勢的變化C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移D．城市人口的增加5．唐代的長安城“胡化”嚴重，都城的生活融合了西域的風尚，服飾、飲食、娛樂等皆受到影響。其中，貞觀年間“胡化”嚴重的主要原因是()A．唐朝政府設(shè)置了安西都護府B．唐朝政府在六部下設(shè)鴻臚寺C．唐太宗采取兼收并蓄的方針D．唐太宗提出“示存異方之教”6．《步輦圖》描繪了吐蕃贊普松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請求通婚的情景，其反映的實質(zhì)問題是()A．唐對吐蕃贊普冊封制度的確立B．先進文明對周邊民族的向心力C．唐蕃互派使者維持兩個政權(quán)的友好關(guān)系D．通過和親加強對邊疆地區(qū)的有效管轄7．有史學家認為：從秦漢起，官僚體制就是中國政治制度的核心問題，而這個核心問題又可以分成兩個大的子問題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡。隋唐時期統(tǒng)治者解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的重要舉措是()A．廢分封，置郡縣B．廢丞相，設(shè)三司C．確立三省六部制D．實行科舉制8．士子應(yīng)舉原則上允許“投牒自進”，不必非由公卿大臣或州郡長官特別推薦。這反映科舉制特點的是()A．重視門第B．唯才是舉C．差額錄取D．自由報名9．唐初以三省長官為宰相。高宗時，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行使宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是()A．重用人才，推行科舉取士B．分割相權(quán)，加強君主專制C．分工協(xié)作，提高行政效率D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭10．中國古代賦稅制度的一大轉(zhuǎn)變是改變以人丁為主的賦稅制度，而“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”。這一轉(zhuǎn)變發(fā)生在()A．西周時期B．北魏時期C．唐朝初期D．唐朝中期11．東晉孫綽認為，僧侶出家，弘法修道，是光宗耀祖，是無上之孝行。葛洪在《抱樸子》中說：“欲求仙者，要當以忠、孝、和、順、仁、信為本。”由此可知()A．儒學獨尊的局面仍未被打破B．儒學社會地位相對穩(wěn)固C．儒、佛、道三教合一局面形成D．佛、道挑戰(zhàn)儒學正統(tǒng)地位12．唐朝詩人王維亦官亦隱，白居易既學煉丹，又虔誠禮佛，柳宗元公開宣揚自己“援佛入儒”的思想經(jīng)歷，說明唐朝時期()A．奉行三教并行政策B．儒學出現(xiàn)危機C．佛教取得統(tǒng)治地位D．道教的發(fā)展二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！——《晉書·段灼傳》材料二《唐摭言》載：唐太宗見新科進士自端門魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣?！辈牧先v觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷地走向擴大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，中國再度實現(xiàn)了大一統(tǒng)。創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進入各個管理部門。——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》(1)材料一中說的是哪一種選官制度？其主要弊端是什么？(2)綜合材料一、二信息，指出隋唐與魏晉時期相比，選官依據(jù)發(fā)生的變化。結(jié)合所學知識概括科舉制影響。(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析中國古代文官選拔的特點。14．閱讀下列材料，回答問題。材料一唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。宰相事無不統(tǒng)，故不以一職名官。其后，以太宗嘗為尚書令，臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長官，與侍中、中書令號為宰相。其品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名。自太宗時，杜淹以吏部尚書參議朝政，魏征以秘書監(jiān)參預(yù)朝政，其后或曰“參議得失”“參知政事”之類，其名非一，皆宰相職也?！幾浴缎绿茣ぐ俟僦尽凡牧隙菩陂_元十一年(723年)“改政事堂號‘中書門下’，列五房于其后：一曰吏房，二曰樞機房，三曰兵房，四曰戶房，五曰刑禮房，分曹以主眾務(wù)焉”?！幾浴缎绿茣肪硭牧栋俟僦尽凡牧先瞥酰钋猜毴味鄬倥R時。武則天時期，破格用人，差遣之法逐漸流行。玄宗朝，使職差遣形成為新的制度。開元以前，有事于外，則命使臣，否則止。自置八節(jié)度、十采訪，始有坐而為使，其后名號益廣。大抵生于置兵，盛于興利，普于銜命，于是為使則重，為官則輕?！幾岳钫亍短茋费a》卷下開元天寶年間，使職差遣大量出現(xiàn)。監(jiān)察地方：十道采訪處置使……搜括逃戶：括戶使、勸農(nóng)使……整頓漕運：江淮河南轉(zhuǎn)運使……軍事邊防：節(jié)度使、經(jīng)略使……——摘編自《唐代制度及其變遷》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，構(gòu)建唐初三省六部制的結(jié)構(gòu)圖及唐玄宗時期的中書門下五房結(jié)構(gòu)圖，分析這種變化產(chǎn)生的影響。(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，評價唐代設(shè)置使職差遣產(chǎn)生的影響。單元檢測二1．答案：D解析：5世紀的北方正值北魏統(tǒng)治時期，從材料可知當時洛陽繁華，結(jié)合所學可知，孝文帝遷都洛陽后，促進其繁榮，選項D正確；隋朝建立于581年，與材料時間不符，排除A項；洛陽在北方，地理范圍上不屬于南朝，排除B項；選項C與題無關(guān)，排除。2．答案：A解析：魏晉時期，世代為官的名門望族是士族，政治上擁有特權(quán)，經(jīng)濟上實力雄厚，生活習俗上，無不傅粉施朱，故A項符合題意；外戚指帝王的母親和妻子方面的親戚；皇族指與皇帝有血緣關(guān)系的宗族；宦官是中國古代專供皇帝、君主及其家族役使的官員，故B、C、D三項不符合題意。3．答案：C解析：結(jié)合所學知識可知，圖中所示表明三國兩晉南北朝時期大量北方人口南遷，從而為南方經(jīng)濟的發(fā)展提供了大批勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，故C項符合題意；材料未反映出自然條件、統(tǒng)治者的信息，排除A、B兩項；北方民族遷往中原地區(qū)并未促進江南地區(qū)的開發(fā)，排除D項。4．答案：C解析：隨著經(jīng)濟重心的南移，作為南北交通樞紐的洛陽地位變得更重要，所以隋煬帝和唐高宗把作為南北交通樞紐的洛陽定為東都，選項C是符合題意的，正確；這一現(xiàn)象和權(quán)力平衡無關(guān)而是由于經(jīng)濟因素造成的，選項A不符合題意，排除；是經(jīng)濟重心南移造成的，和邊患局勢的變化無關(guān)，選項B不符合題意，排除；是經(jīng)濟重心南移造成的，和城市人口的增加無關(guān)，選項D不符合題意，排除；故本題選C項。5．答案：C解析：貞觀年間是唐太宗在位時期，唐太宗推行開明的民族政策，促進了各民族和中外的交流往來，所以當時長安城出現(xiàn)了“胡化”嚴重的情況，C項符合題意；“胡化”嚴重情況的出現(xiàn)和唐太宗開明的政策有關(guān)，安西都護府以及鴻臚寺的設(shè)置不是主要原因，排除A、B兩項；“示存異方之教”主要針對的是宗教信仰，沒有全面體現(xiàn)唐太宗兼收并蓄的方針政策，排除D項。故選C項。6．答案：B解析：根據(jù)材料“吐蕃贊普松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請求通婚”并結(jié)合所學知識可知，《步輦圖》實質(zhì)上反映了漢族先進文化對周邊少數(shù)民族的向心力，故B項正確；A項錯誤，錯在“冊封制度的確立”；材料反映的是雙方通婚的情況，故C項錯誤；通過和親，唐朝與吐蕃的關(guān)系日益密切，而不是加強唐朝對吐蕃的管轄，故D項錯誤。7．答案：C解析：隋唐時期統(tǒng)治者解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的重要舉措是確立三省六部制，使三省之間相互制約，故C項符合題意；A項是秦朝時期實行的，不符合題意；B項是明朝朱元璋采取的措施，不符合題意；實行科舉制是為了解決官僚的選拔問題，而不是為了解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題，D項不符合題意。8．答案：D解析：材料“投牒自進”“不必非由公卿大臣或州郡長官特別推薦”說明科舉制不經(jīng)達官貴人的引薦，可以自由報考，故排除A項，D項符合題意；材料沒有涉及科舉制錄取標準和錄取程序問題，故B、C兩項不符合題意。故選D項。9．答案：B解析：題中，唐高宗時宰相資歷門檻更低、數(shù)量更多，這是弱化相權(quán)、強化君權(quán)的反映。故選B項。10．答案：D解析：結(jié)合所學內(nèi)容可知，“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”是唐代兩稅法的特征，所以這一轉(zhuǎn)變應(yīng)該是發(fā)生在唐朝中期，故選D項；A、B、C三項時期兩稅法尚未實行，與題意不符，排除。11．答案：B解析：根據(jù)材料，結(jié)合所學知識可知，魏晉時期佛教和道教吸收儒家思想的“光宗耀祖”“忠孝和順”等觀念，體現(xiàn)出當時的儒學地位相對穩(wěn)固，B項符合題意；材料反映的是佛教、道教思想的發(fā)展與儒學的關(guān)系，而不是強調(diào)儒學獨尊的局面，A項不符合題意；儒、佛、道“三教合一”與材料信息無關(guān)，佛、道挑戰(zhàn)儒學正統(tǒng)與材料反映的佛教、道教吸收儒家主張不符，C、D兩項錯誤。12．答案：A解析：唐朝統(tǒng)治者奉行“尊道、禮佛、崇儒”三教并行政策，王維被稱為“詩佛”，亦官亦隱，白居易既學習道家的煉丹術(shù)，又虔誠禮佛，柳宗元主張援用佛學以發(fā)展儒學，故選A項。B、D兩項材料未反映；處于統(tǒng)治地位的依然是儒學，排除C項。13．答案：(1)九品中正制。弊端：世家大族把持人才選拔特權(quán)(看重家世)，任人唯親，壓制人才。(2)變化：由以門第(家世)為主要標準到按考試成績(才能)選官。影響：加強了中央集權(quán)；提高了官員文化素質(zhì)；官員選拔更加公開和公平；促進了社會階層的流動；擴大官吏人才來源，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。(3)特點：選拔范圍不斷擴大和開放；公平競爭；選拔注重擇優(yōu)錄取。解析：第(1)問，根據(jù)“九品訪人，唯問中正”可知是九品中正制。根據(jù)“據(jù)上品者，非公侯之子孫……蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉”可知，其弊端主要是以家世門第選拔人才，任人唯親，壓制社會底層的人才。第(2)問，根據(jù)“唐太宗見新科進士自端門魚貫而出”可知，材料二反映的是科舉制。與以往的選官制度相比，科舉制在選官依據(jù)上由看重家世門第到以考試成績?yōu)闇省？婆e制的影響結(jié)合所學內(nèi)容作答即可，如加強中央集權(quán)、提高官員文化素質(zhì)、選拔更加公平公開、促進社會階層流動、擴大人才來源和統(tǒng)治基礎(chǔ)等。第(3)問，綜合材料內(nèi)容和所學可知，中國古代的文官選拔主要經(jīng)歷了察舉制、九品中正制和科舉制，其特點從選官的范圍、依據(jù)等角度進行概括即可。14．答案：(1)結(jié)構(gòu)圖：三省六部制：皇帝→中書省、門下省、尚書省→六部：吏部、戶部、禮部、刑部、兵部、工部。中書門下五房：中書門下→吏房、樞機房、兵房、戶房、刑禮房。影響：中書門下成為宰相的府署，超然于三