老師我想對(duì)你說300字（4篇）

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在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、探討文。那么你有了解過作文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熚蚁雽?duì)你說作文300字（通用4篇），接待閱讀，夢(mèng)想大家能夠熱愛。

老師我想對(duì)你說作文1

老師，我想對(duì)你說：“您為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的安好，您操碎了心?！?/p>

我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，那天下午我們正在上體育課，我在前面飛奔，還有兩個(gè)同學(xué)在后面緊緊地追逐我。突然，我被一塊大石頭絆倒了，手上即刻血肉模糊，我便嚎啕大哭起來，邊哭邊走向一個(gè)窄小的角落里。后來，體育彭老師望見了我，把我?guī)нM(jìn)了體育用品儲(chǔ)蓄室，用紗布給我包扎傷口，還不停的說：“疼嗎？”包扎好了就把我送到了王老師的辦公室，我一望見王老師，就像見到了自己的媽媽一樣。王老師看到我的衣服破了，迅速給我縫衣服，王老師一針一線地留心的給我縫衣服，我的心里溫和極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

其次天，在語文課上，您說話的聲音低沉，不一會(huì)兒就開頭咳嗽，還不停的喝水。但您還堅(jiān)持給我們講課，雖然那節(jié)課您說話低沉，但我們還是聽得入了迷。我想對(duì)您說：“老師，您真好?！?/p>

老師我想對(duì)你說作文2

老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心里藏了很久的話，今天我打開胸懷想對(duì)您說：

您平日對(duì)我們很嚴(yán)肅，但是你還是對(duì)我們好的。每當(dāng)考試卷發(fā)了，您把卷子講完，讓我們改錯(cuò)題的時(shí)候，您總是下來跟我們一個(gè)一個(gè)的講題，當(dāng)您走到我這的時(shí)候，您把我的卷子拿起來看了看，然后給我講題。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，您也專心的給我指導(dǎo)，這一次的考試卷發(fā)了，您念的`分?jǐn)?shù)是：張淑娟95分。當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)之后，心里分外欣喜。當(dāng)然這95分是您辛苦的教導(dǎo)，和我刻苦努力的結(jié)果。

還有一次，您在上課的時(shí)候，提問題，我會(huì)，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，由于我畏縮。我一想到你常說，要大膽發(fā)言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個(gè)問題，這一題我也會(huì)，我大膽的舉起了手，您把贊許的目光投到我這里，讓我發(fā)言，我把答案說了一遍。我說得很好，我分外欣喜，這是您教會(huì)了我大膽。

敬愛的老師，您就像是我們的媽媽，保護(hù)我們，關(guān)切我們，也是我們更加愛您。

老師我想對(duì)你說作文3

邱老師！我想對(duì)你說，我們有一個(gè)不忠誠的行為。這是發(fā)生在我們做嬉戲——夾豆子時(shí)的一件事。

第三輪比賽時(shí)，我的豆子不提防夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是持續(xù)走。這時(shí)我的另一個(gè)隊(duì)友察覺我夾在筷子中的豆子掉了，就有意和我一起走，我察覺他的手捏得緊緊的，到了目的地，他有意把杯子撞倒，再撿豆子時(shí)，我又察覺他緊握著的手松開了，撿完后我還望見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。結(jié)果我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他斷定做了小動(dòng)作，一問，他果真趁機(jī)多放了兩顆。我當(dāng)時(shí)也想得冠軍，就沒作聲。

回到家，我看《名人故事》這本書時(shí)，看到了一個(gè)關(guān)于忠誠的小片段——華盛頓小時(shí)候的故事。

華盛頓小時(shí)候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結(jié)果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時(shí)候，他盡管很畏縮，但還是供認(rèn)了，父親見他很忠誠，不僅沒有誹謗他，反而稱贊了他。

這個(gè)故事報(bào)告我們，做人要忠誠。邱老師，我想對(duì)你說，請(qǐng)為我們減去兩分，由于我知道誠信比金子還名貴。我們不能撒謊，只有忠誠，才能取得別人的信任。

老師我想對(duì)你說作文4

開學(xué)已經(jīng)快有十二天了，老師我也有大量話想對(duì)您說。

我以前在小學(xué)里勞績其實(shí)不算很好，在期末考試的時(shí)候，勞績分外不夢(mèng)想，于是我就開頭反思：我道底為什么比別人差？是我自己本來就很笨，還是什么呢？后來我終究想通了，其實(shí)我不笨！其實(shí)是由于我的態(tài)度不好。我抉擇，在初中生涯中改正我的全體錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，脫胎換骨做一個(gè)全新的我。這也就是我進(jìn)初中想實(shí)現(xiàn)的理想吧！

老師雖然我語數(shù)外勞績現(xiàn)在不算好，但是我的辦事才能和體育、英語、美術(shù)勞績都分外優(yōu)秀！所以請(qǐng)您相信我的才能！

老師我想對(duì)您說！我有一個(gè)很好的壞習(xí)慣，那就是上課愛講小話，其實(shí)我也是不想講小話，但是總是管不住自己，我夢(mèng)想您能給我換一個(gè)坐位，不和王浩然坐在一起！這樣我就可以一心一意的上課聽講，不被他干擾了！

老師我想對(duì)您說！我們這一個(gè)班的坐位很成問題，差不多每一