數(shù)學教師期末工作總結范文

數(shù)學教師期末工作總結范文【篇一】數(shù)學教師期末工作總結范文本學期我擔當高一（4）班的數(shù)學講課工作，向來本實在事求是、腳扎實地的工作原則，圓滿達成本學期的講課任務，并在思想水平、業(yè)務水同樣方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結以下：一、思想政治方面一年來，我踴躍參加政治學習，政治學習筆錄整理的仔細仔細。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來拘束自己，敬業(yè)愛崗，嚴于律己，遵照組織分派，對工作盡責盡責，任勞任怨，重視師德涵養(yǎng)。我向來以為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的地點上，因為這是教師的立身之本。自己奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力求做一個有高尚師德的人。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不只在講堂上堅持德育浸透，并且重視從思想上、生活上、學習上全面關懷學生，在學生評教中深受學生的恭敬與歡迎。能嚴格恪守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和平共處。二、教育講課方面講課工作是學校各項工作的中心，也是查驗一個教師工作成敗的要點。（一）注意培育學生優(yōu)異的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，常常會有些不可以適應新的學習環(huán)境。比方過去的學習方法不可以適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和限制著學生的學習。為認識決這些問題，我從下邊幾方面下功夫：、改變學生學習數(shù)學的一些思想見解，建立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，大家其實處在同一同跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，賞賜多的關懷和指導，并幫助他們建立信心；對驕傲的學生責備教育，讓他們不要放松學習。、改變學生不良的學習習慣，建立優(yōu)異的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，比方作業(yè)筆跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習粗心粗心等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求一致作業(yè)格式，炫耀優(yōu)異作業(yè)，指導他們預習和復習，重申總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班炫耀并推行，不做或做得差的同學要責備。經(jīng)過努力，大部分同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和仔細的學習態(tài)度。（二）平時數(shù)學講課的方法及對策、備課本學期我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實質(zhì)狀況設計課程講課，擬定講課方法，并對講課過程中碰到的問題盡可能的開初考慮到，仔細寫好教案。高一固然已經(jīng)教過了幾輪，可是每一年的感覺都不同樣樣。從不敢因為教過而有所懶散。我仍是像一位新老師同樣仔細閱讀新課標，鉆研新教材，熟習教材內(nèi)容，查閱講課資料，合適增減講課內(nèi)容，仔細仔細的備好每一節(jié)課，真實做到要點明確，難點分解。碰到難以解決的問題，就向老教師請教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入認識學生，依據(jù)學生的知識水平易接受能力設計講課設計，每一課都做到“有備而去”。并踴躍聽老教師的課，取其所長，其實不停概括總結經(jīng)驗教訓。、講堂講課針對高中學生特色，堅持學生為主體，教師為主導、講課為主線，重視講練聯(lián)合。在講課中注意抓住要點，打破難點。講堂上我特別注意調(diào)換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得快樂。在講堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口著手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降接受能力，讓各個層次的學生都獲得提升。同時更新理念，堅持采納多媒體協(xié)助講課，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各樣利于吸引學生注意力的風趣教具，課后實時對該課作好總結，寫好講課后記。課后在給學生解難答疑時耐心仔細，使學生在接受新知識的同時，不停地對過去的知識進行復習堅固。在“導師制”活動張開后，我負責一年四班同學的數(shù)學學習，除了在講堂上關注她，課后也實時進行溝通，幫助她解決學習上的誘惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中指導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批閱作業(yè)仔細切時，經(jīng)過批閱作業(yè)可以認識學生對知識的掌握狀況。三、執(zhí)行工作職責狀況多年來，恪守勞動紀律，從不曠工逃課，連事假病假也極少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤奮懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原所以拉下工作，也沒有遲到早走現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的擔今世課任務。本學期因為教務處人手緊缺，我遵照學校的安排，在達成自己講課工作的同時，也擔當教務處的部分工作，并順利的達成。四、工作成績方面半年來，參加各樣教科研活動。數(shù)學組改變講堂講課方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公然課。還參加了“骨干教師”比賽活動，獲得了課件、講課兩項一等獎，上課二等獎的優(yōu)異成績。除其余還獲得了多項榮譽及證書?？傊?，高一數(shù)學講課工作已經(jīng)告一段落，獲得了必定的成績，但也存在一些不足。講課是無止境的，在此后的講課工作中，我將不休學習，更新教育見解，重視教育科研，努力提升教育講課質(zhì)量，爭取將自己的講課水平提升到一個嶄新的層次?！酒繑?shù)學教師期末工作總結范文本學期，我任八年級八班數(shù)學講課工作，可以說緊張繁忙而收獲多多。現(xiàn)對一學期數(shù)學講課工作做以下總結：一、課前準備，勇敢猜想，師生之間心靈互動精心備課、突出重難點；同時在課前部署學生仔細預習，對學生在預習時可能碰到的困難，學生有什么樣的想法進行勇敢的猜想。二、講堂講課，師生之間交往互動，共同發(fā)展堅持“以人為本，促使學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”講堂講課模式的研究與運用為要點，努力實現(xiàn)講課高質(zhì)量，講堂高效率。三、創(chuàng)新討論，激勵、促使學生全面發(fā)展，課后指導、輔心，促使師生之間感情的升華學生最怕的就是作業(yè)多，作業(yè)太難。特別是關于八班來說，關于學生作業(yè)的部署，我本著“因人而異、適中合適”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同樣實質(zhì)，突出層次性，果斷不做毫沒心義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批閱實時、仔細并做到了面批面改。個別錯題，當面解說，犯錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。對責備過的學生，曉之以理，動之以情；這樣能和緩師生之間在不歡欣時的矛盾，除去學生的慌亂及逆反心理，讓學生發(fā)自心里的恭敬！四、工作中存在的問題教材發(fā)掘不深入。教法不靈巧，不可以吸引學生學習，對學生的指引、啟迪不足。新課標下新的講課思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺少理論指導.差生末抓在手。因為對學生的認識不夠，對學生的學習態(tài)度、思想能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況如何，教師心中無數(shù)。致使了講課中的盲目性。講課反省不夠。五、此后努力的方向增強學習，學習新課標下新的講課思想。學習新課標，發(fā)掘教材，進一步掌握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的講課方法的講課理念。增強轉差培優(yōu)力度。增強講課反省，加大講課投入?？傊?，一份耕作，一份收獲，講課工作苦樂相伴，既有成功的歡欣，也有失敗的誘惑。自己此后將在講課工作中，吸取他人的優(yōu)點，填補自己的不足，堅持以講課為中心，增強管理，進一步規(guī)范講課行為，并力求常例與創(chuàng)新的有機聯(lián)合，促使教師謹慎、扎實、高效、科學的優(yōu)異教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的優(yōu)異學風的形成。固然獲得了必定的成績，但也存在必定的缺點。本著“勤學、善思、實干”的準則，自始自終，再接再礪，把工作搞好?！酒繑?shù)學教師期末工作總結范文這一學期我擔當?shù)氖歉咭荒陻?shù)學的講課工作，因為是新課改年段，關于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回憶半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)自己就從政治思想方面、教育講課方面和工作考勤方面做以下總結：一、政治思想方面：本學期，自己仔細學習新課改的教育理論，仔細研究課標，不休學習和研究合適自己所講課生的講課方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的指引，幫助學生形成比較圓滿的知識構造，同時自己踴躍參加校本培訓，并做了大批的研究與反省。并踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習講課方法，博采眾長，不停的提升自己的理論水平易教育講課水平，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應當具備的條件來要求自己，努力做到更好。二、教育講課方面：要提升講課質(zhì)量，要點是掌握住重要的講堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點：、仔細做到全面的備課新課改使得本來簡單的寫寫講課設計，列列知識點就算是備課的方法不再可以適應新時期的講課的要求了，所以我們的備課要仔細做到以下三個方面：⑴、備教材：仔細研究教材，對教材的基本思想、基本見解吃透，認識教材的構造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。⑵、備學生：認識學生原有的知識技術的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。、努力創(chuàng)辦活躍的講堂組織好講堂講課，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)換學生的存心注意，使其保持相對堅固性固然重要，但活躍講堂，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生歡欣的心境，創(chuàng)辦優(yōu)異的講堂氛圍顯得更加重要，所以我努力做講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復的缺點，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，重視層次。、重視抓好后進生轉變要提升講課質(zhì)量，還要做好課后指導工作，包含指導學生課業(yè)和抓勤學生的思想教育，特別在后進生的轉變上，本學期在對后進生轉變工作上，注意針對不同樣的學生采納不同樣的方法，先全面認識學生的基本狀況，爭取正確的找出致使“差”的原由。并在感情上暖和他們，獲得他們的相信。從贊嘆著手，全部的人都希望獲得他人的理解和尊敬，在和差生發(fā)言時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬；還有在責備學生時，注意陽光語言的使用，使他們真實意識到自己所犯的錯誤或自己存在的缺點，經(jīng)過自己的努