《一個小村莊的故事》教學設(shè)計新部編版3

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一個小農(nóng)村的故事執(zhí)教者：長豐縣龐古堆小學杜紅教材解析：《一個小農(nóng)村的故事》是三年級語文下冊第二單元的一篇課文，表達了山谷中有一個環(huán)境優(yōu)美的小農(nóng)村，農(nóng)村四周是生機盎然的叢林。人們靠著手上尖利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建筑房子、制造工具、打造家具，過上了“不錯”的日子。但是因為過分的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了叢林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨此后，吼怒的洪水將小農(nóng)村卷走了。課文表達的不只是是一個小農(nóng)村的變遷，更主要的是揭穿村民們的錯誤行為以及所惹起的嚴重結(jié)果——不珍愛自然，必然碰到大自然的處分。課文經(jīng)過這個故事呼吁人們應(yīng)該珍愛樹木，保護四周的環(huán)境，保護生態(tài)平衡。整篇課文篇幅短小，語言樸實，但是其隱含的道理卻特別深刻。全文沒有一處訓(xùn)斥人們亂砍濫伐樹木的行為，但在讀完課文此后，對人們錯誤行為的痛惜和訓(xùn)斥之情會油但是生。教課目的：1、會認9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“山谷、叢林、生機盎然、蔚藍、甜潤、尖利、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、工具、無奇不有、家具、喘氣兒、破曉、洪水”等詞語，摘抄含義深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，認識課文的主要內(nèi)容。3、意會珍愛樹木，保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡的道理。4、聯(lián)系上下文和生活實質(zhì)，理解含義深刻的詞句，并領(lǐng)悟其表完收效。教課要點和難點：教課要點：理解含義深刻的詞語、句子，認識小農(nóng)村變遷的過程和原由。教課難點：聯(lián)系生活實質(zhì)理解本文所包含的深刻道理。教課時間：課時教課準備：1、學生預(yù)習課文。2、教師制作課件教課過程：第一課時課時目標：育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、會認9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“山谷、叢林、生機盎然、蔚藍、甜潤、尖利”等詞語，摘抄含義深刻的句子。2、練習有感情的朗讀課文，認識課文的主要內(nèi)容。3、理解含義深刻的詞語、句子，認識小農(nóng)村變遷的過程。教課流程：一、激趣導(dǎo)入1、同學們喜愛聽故事嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€有意義的故事，我們一起來學習，好嗎？2、板書課題。3、思疑課題。二、初讀感知1、初讀課文，可以利用拼音或工具書等讀準字音，讀準新詞，讀通句子。2、大家讀得很專心，我們一起來看看這是個怎樣的小農(nóng)村呢？3、（出示第一段）誰來讀一讀？指名讀。相機指導(dǎo)學習生字詞，范寫：森、蔥4、你感覺這個小農(nóng)村給你留下怎樣的印象？板書：漂亮你從哪里讀出來的？生機盎然清亮見底蔚藍深遠清爽甜潤5、指導(dǎo)讀好第一段。6、接力讀課文2-5自然段，邊讀邊指導(dǎo)學習生字詞。范寫：裸、黎7、讀完課文，我們發(fā)現(xiàn)從前那個漂亮的小農(nóng)村，現(xiàn)在怎樣了？8、課文中是怎么寫的?。空页鰜碜x一讀。板書：什么都沒有了三、精讀研究A、這么漂亮的小農(nóng)村，最后居然是消逝了，此時現(xiàn)在，讀過這段文字此后，你的心情是怎樣的？B、在這之間，這個小農(nóng)村終究發(fā)生了怎樣的變化呢？你們知道嗎？快速閱讀課文，找出相關(guān)的語句讀讀并領(lǐng)悟。C、報告交流找到的句子句子1“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地?！?、都有“誰”？（領(lǐng)悟人們上山砍樹沒有任何的拘束和限制）2、做動作理解“拎”和“拿”“帶”的不同樣。（突出人們沒有把砍樹看作一回事，特別隨意）3、農(nóng)村里的人們用斧頭砍下樹木的結(jié)果是怎么樣的？結(jié)合“裸”的字面意思理解樹木被砍就像給土地脫去衣服。句子2（1）人們在擁有了房子、犁此后他們停止砍樹了嗎？你是從哪里知道的？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan“一年年，一代代，山坡上的樹木不停減少，裸露的土地不停擴大2）一棵棵樹木被砍走了，村民們用這些樹木做什么了？“樹木變?yōu)榱艘粭潡澐孔?，變?yōu)榱烁魇礁鳂拥墓ぞ?，變?yōu)榱藷o奇不有的家具，還有大批的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中?！?、你說這些樹木變?yōu)橐粭潡澐孔咏o人們住，變?yōu)楦魇礁鳂拥墓ぞ?，無奇不有的家具讓人們使用，還可以用來煮飯取暖，人們的生活不是很好，很幸福嗎？2、再讀讀這個句子。D、領(lǐng)悟小農(nóng)村遭到的災(zāi)害1、“無論怎樣，家家戶戶靠著尖利的斧頭，日子過得還都不錯?！薄斑€都不錯”是什么意思？2、大雨會喘氣嗎？作者為何這么寫？3、一連下了五天五夜，你來想象下五天五夜的雨會是一種怎樣的情形？4、齊讀第四自然段。E、結(jié)合板書總結(jié)：是啊，小農(nóng)村被這吼怒的洪水給卷走了，漂亮的小農(nóng)村“什么都沒有了，沒有了生機盎然的——，沒有了蔚藍深遠的——，沒有了清爽甜潤的——，房子——，工具——，家具——，全部都沒有了?！睅煟航K究是什么原由使得小農(nóng)村會發(fā)生這樣令人心疼的變化呢？我們下節(jié)課隨從老師再一起深入研究學習，好嗎？四、拓展練習1、持續(xù)練習有感情的朗讀課文，摘抄文中含義深刻的句子，認真領(lǐng)悟，下節(jié)課上和大家一起交流。2、檢查身旁的環(huán)境問題，為綜合性學習做好準備。五、板書設(shè)計：7、一個小農(nóng)村的故事生字范寫漂亮------什么都沒有了第二課時（略寫）課時目標：1、牢固復(fù)習生字詞語。2、理解含義深刻的詞語、句子，認識小農(nóng)村變遷的原由，有感情地朗讀課文。3、意會珍愛樹木，保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡的道理。4、聯(lián)系上下文和生活實質(zhì)，理解含義深刻的詞句，并領(lǐng)悟其表完收效。教課流程：一、回顧導(dǎo)入二、再讀課文，找出原由育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Exc