《園林綠地造景的藝術(shù)手法》試講稿(四)

《園林綠地造景的藝術(shù)手法》試講稿(四)?___（?___）?摘要。高?校校園環(huán)境?是人文精神?和校園文化?內(nèi)涵充分展?現(xiàn)的重要載?體，結(jié)合了?現(xiàn)代辦學理?念的高校校?園綠地景觀?能夠更好地?烘托濃厚的?校園人文精?神與文化內(nèi)?涵，在一定?程度上給人?以感染力，?激發(fā)學生的?求知欲和好?奇心，更加?有利于學生?人格塑造、?品德品行的?培養(yǎng)，同時?，也能為高?校樹立獨特?的風格形象?。本文主要?討論了校園?綠地造影藝?術(shù)的手法，?為同行提供?了參考。?關(guān)鍵詞：校?園綠地；造?景藝術(shù)；手?法探討1?.引言園?林綠地造景?只是園林綠?地設(shè)計的主?要內(nèi)容，通?過在滿足上?程技術(shù)要求?和遵循園林?藝術(shù)法則的?前提下，運?用各種造景?手法，合理?___各種?造園要素，?使之成為若?干具有審美?價值的景觀?和空間環(huán)境?，同時又巧?妙地利用了?原有的各種?自然景觀和?人文景觀的?創(chuàng)作行為。?而其中校園?園林綠地造?景將為學生?師生學習氛?圍帶來重要?意義。對于?校園園林景?物主題能集?中具體地反?映設(shè)計內(nèi)容?的思想件和?功能上的特?性。高度的?思想和服務?于廣大師生?的功能特性?，達到環(huán)境?育人的境界?。2.校?園綠地造景?設(shè)計構(gòu)思?對于校園綠?地造景應遵?循“現(xiàn)代、?簡潔、實用?、富有特色?”的指導思?想，同時應?當體現(xiàn)以人?為本的設(shè)計?理念。重點?是營造“交?流、休閑、?學生、生活?、教學”等?各種類型的?景觀空間，?把握其中的?香瓜關(guān)系。?順應人的心?理需求，以?有效地使產(chǎn)?生“靈、秀?、雅”的景?觀氛圍。?在緊扣校園?特定的功能?，以教書育?人為目的的?場所特性，?體現(xiàn)以人為?本的造景原?則，為師生?創(chuàng)造出適宜?學習、生活?的校園文化?環(huán)境，把握?可持續(xù)發(fā)展?的生態(tài)規(guī)劃?理念，在校?區(qū)創(chuàng)造體現(xiàn)?“十年樹木?，百年樹人?”的精神境?界。對于?學校校園綠?地造景往往?沿道路兩側(cè)?、廣場、建?筑周邊和圍?墻邊呈條帶?狀分布，以?建筑為主體?，綠化相襯?托、美化。?因此綠化設(shè)?計既要考慮?建筑物的使?用功能，如?通風采光、?遮陽、交通?集散，又要?考慮建筑物?的形狀、體?量、色彩和?廣場、道路?的空間大小?。大門出入?口、建筑門?廳及庭院，?可作為校園?綠化的重點?，結(jié)合建筑?、廣場及主?要道路進行?綠化布置，?并應注意色?彩、層次的?對比變化，?建花壇，鋪?草坪，植綠?籬，配置四?季花木，以?襯托校園入?門及建筑物?入口空間和?正立面景觀?，豐富校園?景色。建筑?物前后作低?矮的基礎(chǔ)栽?植，___?m內(nèi)不植高?大喬木；兩?山墻外植高?大喬木，以?防日曬；庭?院中也可植?喬木，形成?庭蔭環(huán)境，?并設(shè)置乒乓?球臺、閱報?欄等文體設(shè)?施，以供學?生課余活動?之用。校園?道路綠化以?遮陽為主，?主要種植喬?灌木。3?.校園綠地?設(shè)計（1?）教學科研?區(qū)綠地。教?學科研區(qū)是?學校的主體?，包括教學?樓、實驗樓?、圖書館以?及行政辦公?樓等建筑，?該區(qū)也常與?學校大門主?出人口綜合?布置，以體?現(xiàn)學校的面?貌和特色。?為了有效地?確保教學科?研區(qū)要保持?安靜的學習?與研究環(huán)境?，其綠地多?沿建筑周圍?、道路兩例?呈條帶狀或?團塊狀分布?。鑒于教學?科研區(qū)綠地?主要是滿足?全校師生教?學、科研的?需要，故不?但能提供安?靜優(yōu)美的環(huán)?境，也為學?生創(chuàng)造課間?進行適當活?動的綠色室?外空間。教?學科研主樓?前的廣場設(shè)?計，以大面?積鋪裝為主?，并結(jié)合花?壇、草坪，?布置噴泉、?雕翅、花架?、園燈等同?林小品，以?體現(xiàn)簡潔、?開闊的景觀?特色。（?2）學生生?活區(qū)綠地設(shè)?計。該區(qū)為?學生生活、?活動區(qū)域，?分布有學生?宿舍、學生?食堂、浴室?、商店等生?活服務設(shè)施?及部分體育?活動器械，?有的學校將?學生體育活?動中心設(shè)在?學生生活區(qū)?內(nèi)或附近。?該區(qū)與教學?科研區(qū)、體?育活動區(qū)、?校園綠化景?區(qū)、城市交?通及商業(yè)服?務有密切聯(lián)?系，其綠地?一般沿建筑?、道路分布?，比較零碎?、分散。在?不影響樓內(nèi)?通風采光的?條件下，可?采取多種植?落葉喬灌木?。為滿足學?生休息、集?會、交流等?活動的需要?，教學樓之?間的廣場空?間應注意體?現(xiàn)其開放性?、綜合性的?特點，并應?具有良好的?尺度利景觀?，常以喬木?為土，花灌?木點綴。緣?地布局平面?上要注意其?圖案構(gòu)成和?線型設(shè)計，?以豐富的植?物及色彩，?形成適合師?生在樓上俯?視的鳥瞰畫?面；立面要?與建筑：主?體相協(xié)調(diào)，?并襯托美化?建筑，從而?使綠地成為?該k車間的?體閑主體和?景觀的重要?組成部分。?（3）體?育活動區(qū)綠?地設(shè)計。體?育活動場所?是校園的重?要組成部分?，是培養(yǎng)學?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展的?重要設(shè)施，?其內(nèi)容包括?大型體育場?、館和風雨?操場，游泳?池、館，以?及各類球場?及器械運動?場等。該區(qū)?與學生生活?區(qū)有較方便?的聯(lián)系，故?除足球場草?坪外，通常?綠地沿道路?兩側(cè)和場館?周邊呈條帶?狀分布。?4.實例分?析某校區(qū)?南側(cè)占地約?___畝，?該校區(qū)自然?地形地貌豐?富，高差較?大，地勢起?伏，有山有?水，環(huán)境條?件十分優(yōu)勢?。設(shè)計中充?分利用原有?自然條件，?把校目建設(shè)?成為環(huán)境優(yōu)?美、布局合?理、特色鮮?明、文化氣?息濃郁并充?滿現(xiàn)代感的?新型校園。?在形成校目?特色諸多因?素中，最重?要的是充分?利用當?shù)鬲?有的自然條?件，尊重該?校的歷史傳?統(tǒng)，有意識?地追求和建?造有別于其?他學校建筑?風格與景觀?風格的校園?環(huán)境。（?1）綠化分?區(qū)規(guī)劃設(shè)計?。對于綠化?方式的多樣?化設(shè)計上，?該校園既有?行列樹陣、?又有喬灌、?草組群搭配?、使校園四?季常綠、三?季花開，同?時突出季相?變化特征，?強調(diào)花的爛?漫、葉的鮮?艷。從而使?得生態(tài)濕地?綠化和城市?生態(tài)性綠化?相結(jié)合。?（2）兩條?軸線串聯(lián)起?___個功?能區(qū)，各功?能區(qū)相互協(xié)?調(diào)以及相得?益彰。教學?區(qū)的教學樓?圍合成__?_個庭院，?以鋪地配合?景觀小品、?植物構(gòu)成不?同的景觀，?規(guī)整的幾何?圖形寓示教?學的嚴謹。?同時小品及?其植物的配?置又透出活?潑。圖書館?是教學區(qū)的?中心監(jiān)護，?隱約于山水?綠樹之間，?充分體現(xiàn)了?“山水學林?”的校園意?境。在學生?宿舍區(qū)考慮?到學生從事?科學研究設(shè)?施和良好的?生態(tài)環(huán)境，?因此在兩棟?建筑樓之間?設(shè)計了各具?特色的庭院?，同時再綠?化設(shè)計中設(shè)?置庭架、座?椅，以充分?地使學生可?以得到身?心的放松，?同時為學生?提供交流娛?樂的場所。?（3）對?于學校校園?綠地造景應?當結(jié)合現(xiàn)狀?條件以及校?園特點，將?其設(shè)計建設(shè)?成景色優(yōu)美?，特色鮮明?，供師生晨?讀、休閑以?及靜思、交?流的優(yōu)美小?憩場所。設(shè)?計上采取以?硬鋪為主，?采用流暢大?波浪造型，?以呼應其“?水岸”的特?殊性質(zhì)，打?破了原有駁?岸的僵硬直?線條，從而?造成富有變?化的感覺。?對于湖岸設(shè)?計三個出挑?平臺，以滿?足人們親水?的需求。針?對校園品質(zhì)?，賦予它豐?富的文化內(nèi)?涵，結(jié)合校?園歷史文化?誒住主題，?設(shè)置一道弧?形景墻，在?景墻上雕刻?校史的浮雕?以及名人名?言。重點在?此載重桃李?，以寓言桃?李滿天下，?不忘師恩和?思念之情。?同時設(shè)置有?鋪地坐凳，?為學生提供?看書交流的?場所。圖?1弧形樹池?坐凳示意?（4）在學?校文化區(qū)，?近___萬?平方米的水?杉園、樹上?百鳥爭鳴，?林下鮮花綻?放，小路蜿?蜒，幽深靜?謐。她給到?過我校的人?留下了深刻?印象，早已?成為學校的?標志性景點?。位于學生?生活區(qū)的誼?園，面積約?___萬平?方米，大片?的綠地中鑲?嵌了兩條由?紅、綠、黃?三種色彩的?植物組成的?“s”型圖?案，點綴了?紫薇、棕櫚?、鐵樹等觀?賞性植物，?給視覺以強?烈的沖擊。?水杉園、誼?園、思園、?冶園??，?一抹抹綠色?在見證著我?校生態(tài)校園?建設(shè)步伐的?同時，也見?證著校園景?觀設(shè)計理念?向精品化、?人文化方向?的演變。來?自學校總務?部門的統(tǒng)計?數(shù)據(jù)顯示，?“___”?期間，我校?共計新增綠?地約___?萬平方米，?新增樹木約?___萬株?，建設(shè)了冶?園、竹園、?思園、紫園?等___余?處校園精品?景觀，建設(shè)?了法桐路、?雪松路等_?__余條以?植物名稱命?名的景觀道?路。通過持?續(xù)不斷的綠?化和生態(tài)環(huán)?境建設(shè)，從?根本上改善?了人居環(huán)境?，創(chuàng)建了景?色優(yōu)美的綠?色校園。?5.結(jié)語?高校校園景?觀是校園美?化的基礎(chǔ)、?校園文化的?載體，也是?學校品質(zhì)的?表現(xiàn)，在高?校建設(shè)中應?該把握