2023年學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學(xué)前班教學(xué)?個(gè)人工作總?結(jié)在不知?不覺中一學(xué)?期工作結(jié)束?了，回顧工?作中的點(diǎn)滴?，有成功、?有失敗，下?面將本學(xué)期?的工作如下?總結(jié)。一?、自身建設(shè)?中國古代?教育家孔子?提出“其身?正，不令而?行，其身不?正，雖令不?從”這些論?述都體現(xiàn)了?對(duì)教師職業(yè)?道德作用重?視，教師的?行為規(guī)范是?教師個(gè)人道?德情操的體?現(xiàn)，工作中?我以教師職?業(yè)道德規(guī)范?的要求，來?約束自己的?行為，并充?分認(rèn)識(shí)“正?人先正己”?身教重于言?教，會(huì)心會(huì)?意為幼兒和?家長服務(wù)。?對(duì)幼兒和藹?可親，對(duì)家?長和氣有禮?，對(duì)同事和?睦相處，對(duì)?幼兒做到愛?心、耐心、?細(xì)心、關(guān)心?，幼兒活動(dòng)?時(shí)我以朋友?的身份參與?或都，貼近?幼兒，幼兒?有要求時(shí)我?用一顆童心?去理解，是?他們最好的?朋友，與幼?兒共同時(shí)我?是他們的良?師，在與家?長溝通時(shí)是?他們的知心?朋友。我?為自己確立?了一個(gè)教育?孩子的目標(biāo)?，而且不奢?求教育好每?一個(gè)孩子，?但是決不放?棄每一個(gè)孩?子的教育，?為了讓每一?個(gè)孩子體會(huì)?到我對(duì)他的?關(guān)心，讓每?一個(gè)孩子多?得到老師對(duì)?他們的愛，?我努力做到?，要求孩子?做到的，自?己首先就要?做到。所謂?“言傳身教?”老師的一?切行為都是?他們模仿的?典范。因此?，我贈(zèng)送給?孩子最有價(jià)?值的禮物是?，一個(gè)良好?的榜樣。?二、教學(xué)方?面我班的?孩子有以前?___個(gè)中?班轉(zhuǎn)來的，?也有校外幼?兒園新來的?孩子，就是?這樣的一個(gè)?班，我因材?施教，我從?沒放棄過一?個(gè)孩子。在?教學(xué)方面，?考慮結(jié)合班?級(jí)實(shí)際出發(fā)?將自己該想?到的，該做?到的事情都?做到位。英?語教學(xué)方面?每天晨談時(shí)?我都會(huì)給孩?子放一些英?語歌曲，讓?孩子隨時(shí)隨?地的學(xué)習(xí)，?英語卡片教?學(xué)我都會(huì)教?給孩子一些?簡單的，這?樣學(xué)習(xí)起來?不會(huì)乏味，?而且知識(shí)掌?握的也很好?。按照開學(xué)?初自己擬定?的教學(xué)不管?有那些活動(dòng)?，按將課程?結(jié)束，讓孩?子再次系統(tǒng)?的將學(xué)前班?的知識(shí)學(xué)習(xí)?一邊，為了?讓孩子能活?學(xué)活用，每?節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)?都做到有實(shí)?物，讓孩子?準(zhǔn)備數(shù)字卡?，晨間活動(dòng)?中領(lǐng)孩子做?圖卡，激發(fā)?幼兒動(dòng)手操?作能力，提?高幼兒的邏?輯思維能力?，邊讓幼兒?操作邊思考?，掌握方法?和規(guī)律。我?班唐丞小朋?友他是校外?園來我班的?，他剛來時(shí)?筆都不會(huì)拿?，更別說書?寫了，每次?上寫字課時(shí)?，我都會(huì)多?___他，?我手把手的?耐心教他，?就這樣手把?手堅(jiān)持教他?三個(gè)星期，?他的動(dòng)筆能?力有了明顯?的進(jìn)步。我?班羅傲璞小?朋友剛來我?班時(shí)___?-5的數(shù)字?書寫占格都?不會(huì)，也不?知道怎么正?確書寫，在?上課時(shí)我特?別注意他們?，每次在數(shù)?字教學(xué)中我?也都會(huì)手把?手的進(jìn)行教?學(xué)。彭淇樺?小朋友是我?班年齡最小?的她才_(tái)_?_歲，上書?寫課時(shí)她連?桌子都?jí)虿?到，書寫時(shí)?不是站著就?是腿跪在椅?子上，就是?這樣一位孩?子我沒說有?輕言放棄，?在不斷的努?力中，這幾?位孩子在數(shù)?學(xué)測試中成?績都很理想?。三、嚴(yán)?格班級(jí)管理?，注重養(yǎng)成?教育首先?，從思想和?行動(dòng)上落實(shí)?，一切為孩?子的方針，?在班級(jí)管理?和思想教育?工作中能力?做到認(rèn)真負(fù)?責(zé)，一絲不?茍，積極向?上的精神狀?態(tài)。家長說?：“劉老師?，你每天和?這些不懂得?事的孩子們?一起，有多?么的鬧心呢?，但每次看?到你們，總?是那么高興?。”我回答?說：“我喜?歡這些可愛?的孩子們，?他們可以讓?回到童年時(shí)?代。”其次?，要樹立愛?心、細(xì)心、?耐心的原則?，在學(xué)習(xí)上?生活上愛護(hù)?他們，把他?們的閃光點(diǎn)?放大，不在?家長面前指?責(zé)他們的缺?點(diǎn)或是錯(cuò)誤?，特別是缺?點(diǎn)突出的孩?子，更不能?強(qiáng)化做到。?不用放大鏡?去看他們的?缺點(diǎn)和弱點(diǎn)?，相反是要?用放大鏡去?找他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步和微?小變化，在?班級(jí)中為他?們樹立自信?，表揚(yáng)是我?們最常用的?手段，再次?，在游戲活?動(dòng)時(shí)，認(rèn)真?觀察孩子，?了解孩子和?孩子們打成?一片，做孩?子們喜愛的?良師益友，?在安全工作?上做到了萬?無一失。?四、家園聯(lián)?系教師與?家長互動(dòng)效?果，直接影?響班級(jí)的經(jīng)?營成效，家?園溝通教師?與家長協(xié)力?解決教育問?題，共同分?擔(dān)教育責(zé)任?，孩子的快?樂是對(duì)我工?作的鼓勵(lì)，?家長的滿意?，是對(duì)我工?作的肯定，?真誠的對(duì)待?每一位家長?，如實(shí)的和?他們交流對(duì)?孩子的教育?方面的看法?，對(duì)家長提?出的要求盡?量去滿足。?讓家長感到?我們不只足?是孩子的老?師，也是家?長的朋友，?這樣，我們?班的許多家?長對(duì)老師的?工作非常滿?意。五、?配合工作?開學(xué)前兩周?我和周老師?金老師搭班?，工作不分?你我，由于?周老師沒帶?過班有些細(xì)?節(jié)問題不是?很清楚，我?主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起?班級(jí)大部分?工作，不分?上下午班，?郭老師也是?一樣臟活累?活搶著干。?兩周之后我?和胡老師搭?班，工作中?不分你我，?工作搶著干?從不斤斤計(jì)?較。六、?賞識(shí)他人?伍老師是一?個(gè)工作認(rèn)真?勤勤懇懇的?人，對(duì)每一?個(gè)孩子都不?曾放棄，使?班級(jí)每位孩?子都有一定?的提高，上?課內(nèi)容充實(shí)?適合每一位?幼兒。她的?識(shí)字認(rèn)讀落?得很實(shí)，使?我深受啟示?。七、工?作不足，未?來設(shè)想有?時(shí)工作起來?，粗心大意?，特別是在?衛(wèi)生方面，?以后應(yīng)多加?強(qiáng)。通過教?學(xué)成果匯報(bào)?演出我的不?足之處很多?，我應(yīng)多向?田老師請教?，并向雷老?師多學(xué)習(xí)、?取之長，補(bǔ)?之短多聽課?，彌補(bǔ)我家?長溝通方面?的不足之處?。在班級(jí)管?理上還要下?