2018浙江中考語(yǔ)文微寫作

...wd......wd......wd...專題十六真題精選1．[2017·北京]根據(jù)情境，按要求寫作。班級(jí)將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明〞主題班會(huì)。作為一個(gè)準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。1.兩千多年前，漢武帝招募使者出使西域，去聯(lián)絡(luò)大月氏國(guó)。張騫毅然應(yīng)募。2.張騫率領(lǐng)使團(tuán)從長(zhǎng)安出發(fā)。途中，他們被匈奴人抓住，拘留了十年。3.張騫不忘使命，設(shè)法逃脫，來(lái)到大宛國(guó)，后又輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏國(guó)。4.公元前126年，張騫返回長(zhǎng)安。他向漢武帝匯報(bào)了沿途見(jiàn)聞，以及西域各國(guó)想和漢朝往來(lái)的愿望。5.公元前119年，張騫帶著上萬(wàn)頭牛羊和大量絲綢，再次出訪西域各國(guó)，加強(qiáng)了彼此間的相互聯(lián)系。6.張騫的出使，開(kāi)辟了東西方商路。中國(guó)的絲織品通過(guò)西域運(yùn)到西亞、歐洲。這條商路被譽(yù)為“絲綢之路〞。要求：①內(nèi)容符合要求，語(yǔ)言使用得當(dāng)；②字?jǐn)?shù)在150～200之間；③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[2017·隨州]三年的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定收獲很多。請(qǐng)以“語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅〞為話題，運(yùn)用比喻、排比的修辭手法寫一段抒情性文字。(不少于50字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．[2017·呼和浩特]小作文。春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張教師推門進(jìn)來(lái)了，大家不約而同地抬起了頭?！澳衬敞?，張教師突然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)。…………我回到教室，雨停了，窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。要求：①依照給出的情境展開(kāi)聯(lián)想、想象，進(jìn)展合情合理的續(xù)寫；②文中如需出現(xiàn)校名、班名、人名，請(qǐng)用“某校〞“某班〞“某某〞代替；③150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________模擬訓(xùn)練1．[2017·紹興模擬]閱讀下面的材料，完成題目。材料一汪國(guó)真祖籍福建廈門，1956年6月22日生于北京，畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系，當(dāng)代詩(shī)人、書(shū)畫家、作曲家。據(jù)零點(diǎn)公司1997年7月對(duì)“人們所欣賞的當(dāng)代中國(guó)詩(shī)人〞材料二汪國(guó)真的詩(shī)歌，主題積極向上、昂揚(yáng)而又超脫。作品的一個(gè)特征經(jīng)常是提出問(wèn)題，而這問(wèn)題是每一個(gè)人生活中常常會(huì)遇到的，其著眼點(diǎn)是生活的導(dǎo)向?qū)嵺`，并從中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。這種量化的哲理，十分適合中學(xué)生的思維特征。材料三詩(shī)人大衛(wèi)在微博透露，“不敢相信，詩(shī)人汪國(guó)真今天凌晨?jī)牲c(diǎn)十分去世，這是一個(gè)非常謙遜的人，有君子之風(fēng)。與他出行過(guò)幾次，印象特別好，音容笑貌依在……〞材料四詩(shī)歌評(píng)論家劉春在微信中寫道：“在首都機(jī)場(chǎng)聽(tīng)說(shuō)汪國(guó)真于今日凌晨病逝，享年59歲。這是一個(gè)我中學(xué)時(shí)熱讀過(guò)的詩(shī)人。其實(shí)，幾乎所有70后詩(shī)人都讀過(guò)他，雖然有的人成長(zhǎng)起來(lái)后不敢成認(rèn)這一過(guò)程。悼念！〞“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。〞習(xí)近平主席在APEK會(huì)議上引用汪國(guó)真的詩(shī)歌給中外來(lái)賓留下了深刻的印象。請(qǐng)根據(jù)上述材料，幫小王寫一段介紹汪國(guó)真的文字。字?jǐn)?shù)在100左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．[2017·山西百校聯(lián)考]你喜歡雪嗎你嘗過(guò)雪的滋味嗎請(qǐng)欣賞這幅圖，并用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪畫面內(nèi)容。要求：①抓住畫面特點(diǎn)；②語(yǔ)言生動(dòng)形象，至少運(yùn)用一種修辭手法；③不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．[2017·海淀二模]根據(jù)情境，按要求寫作。九年級(jí)學(xué)生會(huì)正在籌備畢業(yè)典禮，面向全年級(jí)同學(xué)征集有創(chuàng)意的活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)你為今年的畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)一個(gè)具有儀式感的環(huán)節(jié)，并說(shuō)明理由。(150～200字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________原創(chuàng)預(yù)測(cè)1．在綿延不斷的時(shí)間流動(dòng)中，人們?cè)O(shè)立了一個(gè)個(gè)的節(jié)點(diǎn)，這些日子叫作節(jié)日。團(tuán)圓與親情、浪漫與愛(ài)情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國(guó)人的各種情感都融入了中華民族的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里。請(qǐng)根據(jù)你的經(jīng)歷與理解，選擇中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說(shuō)明性文字。不少于200字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根據(jù)情境，按要求寫作。升入初三，父母無(wú)微不至地照顧著你。除了學(xué)習(xí)，不舍得讓你參與任何勞動(dòng)。面對(duì)這樣的關(guān)心，請(qǐng)你寫一段話，向父母表達(dá)你的真實(shí)想法。(150～200字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．根據(jù)要求完成任務(wù)。當(dāng)下教育行政部門及相關(guān)專家鼓勵(lì)學(xué)生“閱讀整本書(shū)〞，某語(yǔ)文教師想把?沙鄉(xiāng)年鑒?推薦給學(xué)生。根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，?沙鄉(xiāng)年鑒?最適合作為下面哪篇文章的拓展閱讀請(qǐng)闡述你的理由。A．?羅布泊，消逝的仙湖?B．?那樹(shù)?內(nèi)容簡(jiǎn)介：追逐融雪中動(dòng)物的足跡、閱讀橡木年輪的歷史、傾聽(tīng)大雁遷徙的長(zhǎng)鳴……在這部作品中，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)舍中的所見(jiàn)所聞，以及他在美國(guó)大陸各地的游歷經(jīng)歷，試圖重新喚起人們對(duì)自然應(yīng)保有的愛(ài)與尊重。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．5月4日，學(xué)校舉辦“青年愛(ài)國(guó)情，未來(lái)報(bào)國(guó)志〞弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，振興中華民族傲骨雄風(fēng)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案真題精選1．例如：親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！你知道著名的“絲綢之路〞是誰(shuí)開(kāi)拓的嗎那就是西漢時(shí)期偉大的探險(xiǎn)家——張騫。兩千多年前，他受命率人前往西域，一路環(huán)境險(xiǎn)惡，困難重重，但他肩負(fù)使命，不顧艱辛，執(zhí)意西行……公元前119年，張騫再次出使西域成功歸來(lái)。他不僅是偉大的探險(xiǎn)家，更是不折不扣的大英雄。他不畏艱險(xiǎn)，兩次出使西域，溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，促進(jìn)了東西經(jīng)濟(jì)文化的廣泛交流，開(kāi)拓了絲綢之路，成為中華民族走向世界的第一人。讓我們沐浴中國(guó)古代文明之光，傳承中華文明火炬。我的發(fā)言到此完畢了，謝謝大家！2．例如：三年前，我開(kāi)場(chǎng)了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅。旅途中，我曾踏入詩(shī)歌的花園，采擷藝術(shù)的芬芳；走進(jìn)散文的田野，聆聽(tīng)自然的歌唱；步入小說(shuō)的天地，沐浴思想的陽(yáng)光。三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我將在語(yǔ)文的海洋里繼續(xù)遠(yuǎn)航！[解析]此題考察非應(yīng)用類微寫作。圍繞題目中給出的話題，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，運(yùn)用抒情性語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)、欣悅之情即可。最后注意字?jǐn)?shù)限制。3．例如：我跟著教師來(lái)到辦公室，看見(jiàn)桌面上放著我的數(shù)學(xué)試卷，才59分，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情交織在一起，涌上我的心頭。張教師撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么抬起頭來(lái)，不要向困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’〞頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)張教師說(shuō)：“教師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。〞[解析]此題考察根據(jù)給定的情境續(xù)寫。給定的情境有兩個(gè)特點(diǎn)：一是風(fēng)光描寫突出，“毛毛雨下個(gè)不停〞，結(jié)尾處再寫到風(fēng)光“雨停了，窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意〞，可見(jiàn)中間的事情應(yīng)該是圓滿的結(jié)局，或是難題解決了，或是心情變好了；二是開(kāi)頭設(shè)置了懸念，“張教師突然叫我的名字〞，可見(jiàn)事情來(lái)得出人意料，“我〞自己也不知道發(fā)生了什么事。那么就要靠我們發(fā)揮聯(lián)想和想象，注意一定要合情合理，要符合學(xué)生的身份，如考試失利教師的啟發(fā)，作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師的稱贊，路上幫助了別人送來(lái)感謝信……寫作的時(shí)候，還要注意細(xì)節(jié)描寫以及字?jǐn)?shù)的限制。模擬突破1．例如：汪國(guó)真祖籍福建廈門，1956年2．例如：潔白的“雪精靈〞淘氣地從厚實(shí)的云朵棉被里鉆出來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)到了大地上。咦瞧！那兒有個(gè)比它們還淘氣的小男孩兒，他被棉帽、棉衣、棉鞋裹得像個(gè)棉花球，可小臉兒凍得像個(gè)紅蘋果。他正仰起頭，好奇地伸出小舌頭迎接著雪花兒，想嘗嘗這是不是從天而降的白糖呢！[解析]此題的描寫重點(diǎn)在于人物——小男孩兒。整幅圖畫都是在小男孩兒嘗雪動(dòng)作的根基上傳達(dá)趣味。所以在描寫時(shí)應(yīng)該抓住小男孩兒的肖像、動(dòng)作、神態(tài)等進(jìn)展細(xì)致刻畫。3．(例如)環(huán)節(jié)：把同學(xué)們初中三年的關(guān)鍵的、有意義的成長(zhǎng)歷程制作成短片，在畢業(yè)典禮上播放給大家看。理由：初中三年，是同學(xué)們從青澀走向成熟的三年，期間肯定經(jīng)歷過(guò)許多重要的事，有許多難忘的畫面。把同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程記錄下來(lái)并制作成短片，既能讓同學(xué)們感受到學(xué)校對(duì)自己的重視，也能讓同學(xué)們體會(huì)到溫暖的同學(xué)情、師生情。等到高中、大學(xué)畢業(yè)，還可以再回頭來(lái)看自己年少時(shí)的樣子，那將是一種非常美好的體驗(yàn)。原創(chuàng)預(yù)測(cè)1．例如：清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日之一。童稚時(shí)，我們便在“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂〞的詩(shī)句中領(lǐng)略了掃墓者對(duì)先人的追思與緬懷。與喜慶的節(jié)日不同，清明節(jié)主要表現(xiàn)的是一種凄婉、哀傷