中考語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用題復(fù)習(xí)

九年級(jí)成語(yǔ)誤用類型一、曲解詞語(yǔ)，望文生義成語(yǔ)的意義是約定俗成的，而且大多有典故，再加上有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素含有生僻的古義，因此理解時(shí)不仔細(xì)辨析很容易造成望文生義的錯(cuò)誤。例句：1.四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。????2.古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。????3.學(xué)生答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，由于表達(dá)能力不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況。????4.告別時(shí)，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。????下車伊始萬(wàn)人空巷登峰造極一紙空文妙手回春分析：“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，并不是首先沖在前面?！拔牟患狱c(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟?！把圆挥芍浴笔侵感目诓灰?。“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。大方：大道理。而在例句中，由于望文生義，誤將“大方”理解成不吝嗇，從而導(dǎo)致了整個(gè)成語(yǔ)的誤用。下車伊始萬(wàn)人空巷登峰造極一紙空文妙手回春指官員初到任所。意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場(chǎng)面熱烈。比喻學(xué)問(wèn)、技能達(dá)到最高境界或成就。指沒(méi)有效用的文書(shū)。二、用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。二、用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，使用時(shí)如果把握不準(zhǔn)，很容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。例句：1.歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。????????.各種花卉，爭(zhēng)奇斗妍；若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。????.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。????4.莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家，這消息真是大快人心。????5.這篇文章，大膽提出了建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新見(jiàn)解，讀后頗有突飛猛進(jìn)的感覺(jué)。絡(luò)繹不絕:血?dú)夥絼?不恥下問(wèn):惟妙惟肖：相敬如賓:汗牛充棟:鱗次櫛比:危言聳聽(tīng):駭人聽(tīng)聞:分析：“特立獨(dú)行”一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨(dú)行”絡(luò)繹不絕:血?dú)夥絼?不恥下問(wèn):惟妙惟肖：相敬如賓:汗牛充棟:鱗次櫛比:危言聳聽(tīng):駭人聽(tīng)聞:指人、車、馬、船等前后相接，連續(xù)不斷。形容年輕人精力旺盛。不以向不如自己或地位低的人請(qǐng)教問(wèn)題為恥形容刻畫(huà)或描摹非常逼真。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。指夫妻在地位平等基礎(chǔ)上互相敬重、愛(ài)護(hù)、感恩，建立和諧的關(guān)系。只形容藏書(shū)很多，不用于其他事物。像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。形容房屋或船只等排列得很密很整齊。指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)。使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕。（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）

三、誤用褒貶，情感錯(cuò)位成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。使用成語(yǔ)過(guò)程中，必須辨明色彩，否則就會(huì)誤用。例句：.再完美的機(jī)制也得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。????.《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》一回，活畫(huà)了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。????分析：前赴后繼指連續(xù)不斷地投入戰(zhàn)斗或奮勇沖殺，為褒義詞。例句中，“破壞制度與規(guī)則者”含貶義，因此“前赴后繼”屬于感情色彩誤用。“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。貶義成語(yǔ)：夸夸其談：形容說(shuō)話或?qū)懳恼赂】洌磺泻蠈?shí)際。見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專炙手可熱：比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大。含貶義。左右逢源：中性詞，指做事得心應(yīng)手，也形容辦事圓滑。也可用作貶義詞。別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。褒義成語(yǔ)：侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話；也指理直氣壯的直抒己見(jiàn)。嘆為觀止：贊嘆所見(jiàn)事物已好到極點(diǎn)。別具匠心：一一——指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。別具匠心：四、顛倒對(duì)象，不知謙敬有些成語(yǔ)是謙辭，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬辭，只能對(duì)人。使用成語(yǔ)時(shí)如果辨別不準(zhǔn)此，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。例句：小王同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗????尾續(xù)貂?！狈治觯簰伌u引玉是謙辭，比喻用粗淺的或不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的或成熟的意見(jiàn)。拋磚引玉最好用于自己身上。顯然，對(duì)于陳教授來(lái)說(shuō)，應(yīng)該用敬辭。常見(jiàn)的謙辭：蓬草生輝：某事物使寒門增添光輝敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。貽笑大方：大方：原指懂得大道的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。才疏學(xué)淺：才學(xué)不高，學(xué)識(shí)不深（多用作自謙的話）。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。洗耳恭聽(tīng)：請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專心地聽(tīng)。常見(jiàn)的敬辭成語(yǔ)：鼎力相助：大力相助。指別人對(duì)自己的大力幫助。高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過(guò)去了。大材小用：把大的材料當(dāng)成小的材料用。比喻使用不當(dāng)，浪費(fèi)人才。不吝賜教：不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。當(dāng)之無(wú)愧: 當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，五、語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾當(dāng)之無(wú)愧: 當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，五、語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾無(wú)須感到慚愧。有時(shí)，命題者會(huì)從成語(yǔ)與語(yǔ)境的矛盾處設(shè)誤，以便考查考生的邏輯判斷能力。例句：這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足，但在國(guó)家相關(guān)政策的扶持下，他決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開(kāi)創(chuàng)一番新事業(yè)。????從風(fēng)格上看，李詩(shī)飄逸豪放，杖詩(shī)沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。???? ????分析：牛刀小試指有大本領(lǐng)的人先在小事情上略展才能，也比喻有能力的人剛開(kāi)始工作就表現(xiàn)出才能。例句中，“牛刀小試”與前面的“工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足”自相矛盾，因此出現(xiàn)了邏輯錯(cuò)誤?！鞍虢锇藘伞保罕舜艘粯?，形容差不多；“各有千秋”：各有特長(zhǎng)，應(yīng)刪掉“半斤八兩”。1.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新是目前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的當(dāng)務(wù)之急。????2.你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕有什么難言之隱的苦衷。????3.從教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，他就津津樂(lè)道地談個(gè)不停。????4.頂著中考?jí)毫Φ某跞龑W(xué)子們一定要充滿信心，不要妄自菲薄自己，也不能輕言放棄。??????分析：“當(dāng)務(wù)之急”與“目前”重復(fù)，“難言之隱”與“苦衷”重復(fù)?！敖蚪驑?lè)道”與“談個(gè)??不停”重復(fù)?！巴苑票　笔请S意看輕自己，所以要?jiǎng)h去自己。如：“整整齊齊”和“井然有序”；“渾身”和“遍體鱗傷”；“忍俊不禁”和“笑了”；“自己”和“自怨自艾”等都不能連用。六、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它們的用法。例句：1.在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)????展趨勢(shì)，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。2.我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。????.歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。????.隨著“地球一小時(shí)”的又一次來(lái)臨，世界各地的許多居民開(kāi)始閑情逸致地享受燭光晚餐。分析：“左右為難”指無(wú)論怎樣做都有難處，后面不能帶賓語(yǔ)。除了“老一套”與“成規(guī)”語(yǔ)意重復(fù)外，還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤?！澳爻梢?guī)”是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語(yǔ)。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語(yǔ)看待了，可將“老一套”去掉，并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)看待了，其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ)，必須在之前加上“具有”之類的詞不能做狀語(yǔ)修飾“享受”語(yǔ)?！伴e情逸致”是名詞性短語(yǔ)，不能做狀語(yǔ)修飾“享受”七、夸大其辭，不知輕重有些成語(yǔ)詞義較重，有些成語(yǔ)則詞義較輕，這就要求使用時(shí)必須根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。例句：1.考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正????常水平的發(fā)揮。2.王老師勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，在教壇上默默奉獻(xiàn)了30年。????3.工人俱樂(lè)部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機(jī)、書(shū)報(bào)、畫(huà)片，包羅萬(wàn)象。????分析：“三長(zhǎng)兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句①?！叭绽砣f(wàn)機(jī)”的意思是指一天內(nèi)要處理上萬(wàn)件事務(wù)，一般指君主或國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙與處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病?！鞍_萬(wàn)象”形容內(nèi)容龐雜，無(wú)所不有。而本句談不上“包羅萬(wàn)象”，也有“大詞小用”的毛病?！吧砼R其境”，形容親身到了那個(gè)境地。作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)?！吧砼R其境”與“設(shè)身處地”有別；身臨其境側(cè)重于形容親自體驗(yàn)；“設(shè)身處地”側(cè)重于形容替別人設(shè)想。這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有身臨其境的感覺(jué)。完成下列練習(xí)1.下列各句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）??A.九龍洞洞內(nèi)鐘乳石林立，各種石花、石幔、石鳥(niǎo)、石獸隨處可見(jiàn)，栩栩如生。????B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本人肆無(wú)忌憚的掠奪我國(guó)的財(cái)富和資源，犯下了罄竹難書(shū)的滔天罪行。.????C.不是你倆還有誰(shuí)！這班上就數(shù)你們最愛(ài)造謠生事，搬弄是非。????D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。????.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.文藝晚會(huì)上，學(xué)生們自編自演的節(jié)目繪聲繪色，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。????B.上海迪斯尼公司認(rèn)為經(jīng)濟(jì)放緩不會(huì)阻止游客蜂擁而至，因?yàn)樗⑷肓缩r明的中國(guó)元素。????C.兩位闊別多年的老同學(xué)意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，別提有多高興了。????D.這是一個(gè)臟、亂、差的居住小區(qū)，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告琳瑯滿目。????.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.比爾?蓋茨是一位鮮為人知的公眾人物。????B.比賽開(kāi)始了，田徑運(yùn)動(dòng)員前仆后繼往前沖，勇?tīng)?zhēng)第一。????C.在人民大會(huì)堂的迎客廳里，各省勞模正襟危坐地等待中央領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。????D.崇左石林里的石頭形態(tài)各異，有的像盛開(kāi)的菊花，有的像參天大樹(shù)，真是精巧絕倫。????4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.這片花海呀，驚艷了春光，讓人固步自封。????B.央視《“歌從漓江來(lái)”2016端午特別節(jié)目》正緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。????C.煙霧繚繞，龍脊與村寨若隱若現(xiàn)，如同一幅淡雅的水墨畫(huà)。????D.他說(shuō)起那年的苦難，輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛在說(shuō)一件平常的事，卻讓聽(tīng)者潸然淚下。????5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.學(xué)校定期開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，讓廣大師生獲益匪淺。????B.談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?，我們既不能妄自菲薄，也不要盲目?lè)觀。????C.同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。????D.如果學(xué)生對(duì)影視明星頂禮膜拜，就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。????6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.在“紅五月”讀書(shū)活動(dòng)期間，語(yǔ)文老師就如何“讀好書(shū)”的話題說(shuō)長(zhǎng)道短，讓我們受益匪淺。????B.賀州客家圍屋以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格吸引眾多游客，我們不得不嘆服建造者的別具匠心。????C.讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，我們的愛(ài)國(guó)情懷會(huì)油然而生。????D.一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。????.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.兒童文學(xué)家曹文軒獲得本年度“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”后，多家媒體強(qiáng)聒不舍地爭(zhēng)先報(bào)道。????.剛剛落成的暢游閣巍然立于邕江北岸，飛檐斗拱鱗次櫛比，為邕城增添了悠悠古韻。????C.在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”賽場(chǎng)，選手們自信滿滿，對(duì)答如流，精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。????D.南寧六月的天氣周而復(fù)始：有時(shí)驕陽(yáng)似火，熱浪撲人；有時(shí)烏云密布，暴雨澆誠(chéng)。8.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.中國(guó)政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無(wú)處遁形。????B.梧州粵桂合作試驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面鋪開(kāi)，產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)風(fēng)生水起。????C.春節(jié)期間，很多人津津樂(lè)道地在微信朋友圈搶、發(fā)紅包，卻忽視了親情。????D.細(xì)讀習(xí)近平總書(shū)記的重要講話，發(fā)現(xiàn)其中對(duì)古典詩(shī)句的引用俯拾即是。????9.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.歐?亨利的小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。????B.安順市通過(guò)搭建德育教育實(shí)踐平臺(tái)，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。????C.《奔跑吧，兄弟!》熱播以來(lái)，廣大中小學(xué)生對(duì)該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。????D.我今年去了黃果樹(shù)瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。????10.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.打造全域旅游環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標(biāo)，已成為當(dāng)前炙手可熱的話題。????B.為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。????C.三年的時(shí)光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。???????D.近年來(lái)，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止防不勝防。????11.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.銅仁市某校正在舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)演講比賽，小明演講時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，贏得陣陣掌聲，獲????得了一等獎(jiǎng)。B.九龍洞是一個(gè)天然喀斯特溶洞，洞內(nèi)鐘乳石林立，各種石花、石幔、石鳥(niǎo)、石獸隨處可見(jiàn)，栩栩如生。????C.改革開(kāi)放后，銅仁人民的生活發(fā)生了滄海桑田的變化。????D.九年級(jí)下學(xué)期，老師對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，每天吹毛求疵地檢查作業(yè)。????12.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.一個(gè)善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。????B.初一四班班長(zhǎng)人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。????C.這部小說(shuō)，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。???D.無(wú)論是個(gè)人技術(shù)，還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，中國(guó)隊(duì)都略勝一籌。???13.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.語(yǔ)文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。????B.六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們?cè)谶@里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得????其樂(lè)融融。C.桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。????D.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)，剛才大家都提了很好的建議，最后我來(lái)談幾點(diǎn)想法，就算拋磚引玉吧！????D.藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場(chǎng)后果然不孚眾望。????.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.中考前夕，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。????B.臺(tái)灣電信詐騙團(tuán)伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。????C.黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。????D.就算追溯到天涯海角，中國(guó)政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。????.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）????A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對(duì)此，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。????B.在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見(jiàn)的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。????C.迪士尼門票5月28日零時(shí)開(kāi)始預(yù)訂，市民們趨之若鷲，以致一票難求。????D.我市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下????功夫。16.下列各項(xiàng)中，加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.這篇獲獎(jiǎng)作文是他經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來(lái)的。B.小明同學(xué)長(zhǎng)著一張普普通通的臉，無(wú)論他走到哪個(gè)地方，都會(huì)給人一種鶴立雞群的感覺(jué)。C.居高不下的房?jī)r(jià)已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲不絕于耳。D.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，