德育述職演講稿

第3頁共3頁德育述職演講稿德育?述職演講稿?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、親愛?的老師們：?大家上午?好！似乎?在轉(zhuǎn)瞬之間?，我們在忙?碌之中又共?同走過了一?個歲月輪回?。共同艱苦?奮斗的日子?里，我所做?的每一項(xiàng)工?作，可以說?是實(shí)實(shí)在在?的展現(xiàn)在每?個人的眼前?，我就不多?說了。而在?處理每項(xiàng)工?作時的想法?及心理變化?卻是外人無?法洞查的，?因此，我就?想跟大家說?說我的心里?話，沒經(jīng)過?太多加工的?大實(shí)話。有?不當(dāng)或是欠?思考的地方?，還請大家?多多包涵。?一、堅持?最初的工作?定位不改變?初接此項(xiàng)?工作時，我?就把德育處?的工作定位?為“服務(wù)、?督導(dǎo)、協(xié)調(diào)?”，經(jīng)過第?一年的探索?與實(shí)踐，我?感覺這個定?位還是比較?恰當(dāng)和準(zhǔn)確?的。因此在?這一年中，?我仍然以這?個定位來嚴(yán)?格要求和約?束自己。?我覺得要想?將一項(xiàng)工作?做的出色，?必須要有規(guī)?范的形式，?然后將形式?行之有效的?開展下去，?使其能夠?yàn)?工作的效率?服務(wù)，只有?這樣才會取?得應(yīng)有的成?績。因此安?排每項(xiàng)工作?之前，為了?實(shí)現(xiàn)最好的?活動效果，?我首先會全?盤考慮各個?級部之間的?差異及能力?范圍，協(xié)調(diào)?好各個級部?的力量，然?后再在開展?的形式和要?求上作反復(fù)?細(xì)致地考慮?，最后才將?要求下發(fā)給?各個級部和?各位老師。?我的目的就?是想讓每個?級部能夠充?分發(fā)揮出自?己的優(yōu)勢，?盡量做到讓?老師們能夠?非常清楚地?了解活動開?展地流程和?要求。為了?使每項(xiàng)工作?與活動做到?有始有終，?在具體地實(shí)?施過程中，?我會努力做?好老師們的?后方服務(wù)工?作，并按照?此項(xiàng)工作一?開始時制定?的要求，完?成督導(dǎo)檢查?的工作。服?務(wù)的另一層?含義是為領(lǐng)?導(dǎo)服好務(wù)，?不管是自己?份內(nèi)的工作?還是臨時安?排的緊急性?任務(wù)，我都?要求自己認(rèn)?認(rèn)真真地完?成?？偨Y(jié)?自己一年的?工作，我可?以堅定的問?心無愧地說?：自己真地?是全身心的?投入了工作?。俗話說：?“人無完人?”，我也不?是一個完人?，而是一個?存在很多缺?點(diǎn)和不足的?俗人，或者?更準(zhǔn)確的說?是一個感性?多于理性的?女人。因此?，有時面對?比較復(fù)雜、?緊急性的工?作時，面對?老師們對某?個問題的爭?執(zhí)時，大腦?便時常會發(fā)?生短路現(xiàn)象?，發(fā)點(diǎn)牢騷?，說點(diǎn)怨言?，甚至面部?表情出現(xiàn)了?非常明顯的?變化便會時?有發(fā)生。但?這真得是我?無法控制的?最真實(shí)的內(nèi)?心變化的表?現(xiàn)，過了這?一會兒也就?又都忘了。?在這里還是?真誠地希望?各位領(lǐng)導(dǎo)能?夠體諒我的?心情，同甘?共苦的姐妹?兄弟們原諒?我的不成熟?。二、繁?忙工作中體?驗(yàn)成長的快?樂在這個?崗位上的第?一年是我探?索、學(xué)習(xí)、?打基礎(chǔ)的階?段，而今年?就步入了成?長階段。其?實(shí)很多老師?也都感受到?了我的變化?，一是似乎?比以前健談?了；二是安?排布置工作?時的態(tài)度更?堅定了。是?的，確實(shí)是?這樣的。?人們常說“?環(huán)境造就人?”，現(xiàn)在我?覺得“對待?工作的態(tài)度?更容易造就?一個人，改?變一個人”?。要想干好?自己所負(fù)責(zé)?的工作，必?須要站得高?一點(diǎn)，看得?遠(yuǎn)一點(diǎn)，自?信多一點(diǎn)，?學(xué)習(xí)刻苦一?點(diǎn)，付出多?一點(diǎn)。正是?這種想法促?使我逐步克?服了自己的?畏難心理和?懶惰情緒，?把每一項(xiàng)工?作都當(dāng)成是?一個展示自?我，促進(jìn)自?我成長的機(jī)?會，多一份?體驗(yàn)就多一?份收獲，正?是一次次專?注而認(rèn)真地?工作，促使?我實(shí)現(xiàn)了這?個轉(zhuǎn)變。?這一學(xué)年，?我們學(xué)校的?工作是一項(xiàng)?接一項(xiàng)，每?一天都是忙?地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。?老師們更是?這樣，因?yàn)?很多地工作?最終還是要?老師們來具?體操作和實(shí)?行的，其實(shí)?每一項(xiàng)成績?的取得那都?是老師們的?努力付出，?全力配合而?取得的。在?下達(dá)每一項(xiàng)?任務(wù)時，像?前面所說的?，我雖然是?經(jīng)過了反復(fù)?地研究和思?考，但要讓?每位老師都?覺得___?%的滿意和?合理，那也?是不現(xiàn)實(shí)的?。因此，我?很希望老師?們能夠及