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本文格式為Word版,下載可任意編輯——考研數(shù)學(xué)沖刺拿高分的進(jìn)階攻略考研數(shù)學(xué)沖刺拿高分的進(jìn)階攻略
我們在打定考研數(shù)學(xué)的沖刺階段復(fù)習(xí)時(shí),想要拿高分的小伙伴們,要掌管好復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。我為大家用心打定了考研數(shù)學(xué)沖刺拿高分的方法,接待大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)沖刺拿高分的技巧
好多同學(xué)都傾向于把數(shù)學(xué)"分區(qū)復(fù)習(xí)',先把高數(shù)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了,再著手復(fù)習(xí)剩下兩門數(shù)二一門。有的同學(xué)會看好多輔導(dǎo)書,但照舊得不到高分,就是由于沒有動(dòng)筆計(jì)算,沒有提高自身的計(jì)算才能。還有同學(xué)和其他人比進(jìn)度。看著別人都復(fù)習(xí)到了模擬題了,自己心里就慌亂,慌張,不知所措。
針對以上誤區(qū)建議:考研數(shù)學(xué)三門科目數(shù)二兩門應(yīng)視為一個(gè)整體。隨著"大限'將至,同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)確定要越來越有目的性,不能只看不練,確定要認(rèn)專心真做好每道題,這個(gè)過程不僅可以提高自身的計(jì)算才能,甚至還會在做題中察覺一些以前沒有留神到的學(xué)識點(diǎn)掌管的漏缺,獲得更明顯的進(jìn)步。另外,現(xiàn)階段要考核大家的不光是復(fù)習(xí)進(jìn)度與學(xué)識掌管處境,更多的是學(xué)習(xí)心態(tài)。同學(xué)們要明白真正抉擇這場戰(zhàn)役的告成與否主要還是在那"結(jié)果一搏'上,因此,大家確定要從現(xiàn)在開頭訓(xùn)練自己的心理承受才能,調(diào)理心理狀態(tài),保持一個(gè)平和的心情來對付每一天的復(fù)習(xí)。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做真題的指導(dǎo)
一、進(jìn)入十月份,復(fù)習(xí)即將進(jìn)入沖刺階段,接下來的復(fù)習(xí)內(nèi)容,總體包括三片面:
1、10月7日11月10日,考研數(shù)學(xué)強(qiáng)化提高階段。
11月10日之前完成一輪強(qiáng)化復(fù)習(xí),包括復(fù)習(xí)完一遍《李永樂復(fù)習(xí)全書》或其它綜合類全書,下略。已經(jīng)完成一輪強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí),在11月中旬之前再集中把自己在前面復(fù)習(xí)過程中遇到的錯(cuò)題、難題再強(qiáng)化穩(wěn)定,完成2022考研數(shù)學(xué)重難點(diǎn)題型精講班課程的學(xué)習(xí),對重難點(diǎn)題型對應(yīng)的學(xué)識點(diǎn)再加深理解,強(qiáng)化練習(xí)。
2、11月11日12月22日,進(jìn)入考研數(shù)學(xué)沖刺階段。
此階段要全面加強(qiáng)對《歷年真題》的復(fù)習(xí),周期約莫6個(gè)周,完成對真題的兩輪復(fù)習(xí),期間需要完成19992021年的套題,嚴(yán)格按照考試要求來模擬測試,概括測試方法如下。
每套題分兩天完成:
第一天:做套題確定要集中3個(gè)小時(shí)把整套卷完成,然后再對答案并打分,切勿邊做題邊對答案,我們磨練的是解決整套題的題目解答及應(yīng)試訓(xùn)練,其中包括好多因素,例如:整套試卷的做題時(shí)間在每個(gè)題目上的調(diào)配,做題依次,解題步驟的書寫技巧等,這些因素直接影響著整套試卷的考試勞績。
在做完套題對答案的時(shí)候確定要留神解答題的書寫步驟的模范性,總結(jié)自己書寫的.缺乏,以便下次模擬時(shí)舉行提升,同時(shí)還要留神填空題的結(jié)果書寫形式,確定要與答案一樣才可以,否那么都會丟分。
其次天:更重要的是做完一套真題之后確定要總結(jié)自己做錯(cuò)的題目,把之前的復(fù)習(xí)資料中對應(yīng)學(xué)識點(diǎn)的題目再做一遍,把教材上相應(yīng)的學(xué)識點(diǎn)再穩(wěn)定。
3、12月23日初試,回歸教材,調(diào)整心態(tài)。
結(jié)果一周多的時(shí)間回到教材,回想相應(yīng)考點(diǎn),做好考前打定。
二、推舉復(fù)習(xí)教材
首先,教材的選擇:
《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)6版《線性代數(shù)》同濟(jì)5版《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》浙大四版。其中高數(shù)片面在教材上好幾年都展現(xiàn)過原題:10年關(guān)于拉格朗日中值定理的證明、11年關(guān)于擴(kuò)展的積分中值定理的證明等等均來自于課后習(xí)題或者教材例題。
切記"考研數(shù)學(xué)資料不在多,在于精'。結(jié)果,祝大家考研告成!
考研數(shù)學(xué)結(jié)果45天有效的復(fù)習(xí)方法
一、完成真題試卷模擬考試錯(cuò)題總結(jié)
沖刺階段,考生經(jīng)過了前一輪的復(fù)習(xí),對學(xué)識點(diǎn)已經(jīng)有了一個(gè)相當(dāng)?shù)陌盐?,不過存在的一個(gè)問題就是學(xué)識點(diǎn)對比孤立,之間的聯(lián)系不強(qiáng),而且復(fù)習(xí)中往往有遺忘。這些都不成怕,由于在前面工作都很投入,現(xiàn)在回頭再重新找回原來的狀態(tài)理應(yīng)花不了太長時(shí)間,而且假設(shè)真的忘得對比嚴(yán)重,反而說明在相關(guān)的學(xué)識點(diǎn)上自身就存在缺乏,這也可以為考生是否舉行針對復(fù)習(xí)供給依據(jù)。考試大綱對內(nèi)容的要求有理解、了解、知道三個(gè)層次;對方法的要求有掌管、會能兩個(gè)層次,一般地說,要求理解的內(nèi)容,要求掌管的方法,是考試的重點(diǎn)。在歷年考研真題中,這方面考題展現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中,這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題'的人,往往要在這方面下功夫,一般說來,也確能猜出幾分,但遇到在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容的綜合題時(shí),"猜題'便行不通了。考生們需要留神的是,不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫,更重要的是去探索重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系,以主帶次,用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了,其他的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容,而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系中,從對比中,自然地突出主要內(nèi)容。
二、對已有學(xué)識舉行歸納和總結(jié)
考生理應(yīng)按照輔導(dǎo)書全面地熟諳考研題型,考生在答題過程中,確定要先自己做出來再根據(jù)答案修正,有的參考書有少量錯(cuò)誤,所以考生不要盲目信從答案,要堅(jiān)強(qiáng)自己的信仰。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),考生不要陷入到題海戰(zhàn)術(shù)的誤導(dǎo)中,而是提倡大家精練,即反復(fù)做一些典型的題,做到一題多解,一題多變。要訓(xùn)練抽象思維才能,對一些根本定理的證明,根本公式的推導(dǎo),以及一些根本練習(xí)題,要做到不用書寫,只需用腦子默想,即能得到正確答案,就象棋手下"盲棋'一樣,這樣才叫訓(xùn)練有素,"熟能生巧'。根本功扎實(shí)的人,遇到難題手段也多,不易被難倒。相反,做練習(xí)時(shí),眼高手低,總找難題作,結(jié)果,上了考場,遇到與自己曾經(jīng)做過的類似的題目都有可能不會;不少考生把會做的題算錯(cuò)了,將其歸結(jié)為莽撞大意。切實(shí),人會有莽撞的,但根本功扎實(shí)的人,出了錯(cuò)立刻就會察覺,很少會"莽撞'地出錯(cuò)。
三、沖刺階段務(wù)必重心后移
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的這個(gè)階段確定要重心后移。這是由于數(shù)學(xué)的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)大片面均在每本書的中間或結(jié)果幾章,命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章展現(xiàn)。數(shù)學(xué)一中,高等數(shù)學(xué)的考試重點(diǎn)在定積分、重積分、線面積分、無窮級數(shù)等章,而數(shù)學(xué)二、三、四的高等數(shù)學(xué)片面的考試重點(diǎn)在微分中值定理、定積分等后面幾章。線性代數(shù)最重要是向量的線性相關(guān)性、線性方程組、特征值與特征向量、二次型與正定矩陣等內(nèi)容。這幾章題型變化多,學(xué)識點(diǎn)的貫穿與轉(zhuǎn)換分外集中,便于命制綜合題。概率統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是一維隨機(jī)變量及其分布后面的幾章。在復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí),確定要把極限論、微分學(xué)和積分學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,前后貫穿,生動(dòng)運(yùn)用。在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí),確定要以線性方程組為核心,前后融會貫串,生動(dòng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)識來分析問題和解決問題,不要將它們孤
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