《小學(xué)科學(xué)教育》在線作業(yè)和答案

...wd......wd......wd...福師?小學(xué)科學(xué)教育?在線作業(yè)二一、單項(xiàng)選擇題〔共

3

道試題，共

6

分?！?.

____是過程性評價(jià)中搜集情況和表現(xiàn)信息的有效手段之一。A.訪談B.觀察C.作品與作業(yè)D.學(xué)生成長記錄袋

總分值：2

分2.

神經(jīng)科學(xué)是〔〕年代末形成的一門邊緣學(xué)科。A.40B.50C.60D.70

總分值：2

分3.

角色扮演中〔〕成為教學(xué)的中心。A.教師B.學(xué)生C.家長D.社會

總分值：2

分二、多項(xiàng)選擇題〔共

5

道試題，共

10

分。〕1.

情感態(tài)度與價(jià)值觀中對待科學(xué)的態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)包括____。A.認(rèn)識到科學(xué)是不斷開展的B.不迷信權(quán)威C.珍愛生命D.愿意合作與交流

總分值：2

分2.

人的思維品質(zhì)主要包括〔〕。A.思維廣度B.思維深度C.思維靈活性D.思維獨(dú)立性

總分值：2

分3.

人的觀察力品質(zhì)主要包括____。A.敏銳性B.準(zhǔn)確性C.全面性D.標(biāo)準(zhǔn)性

總分值：2

分4.

地球系統(tǒng)的組成有哪些〔〕A.巖石圈B.水圈C.氣圈D.生物圈

總分值：2

分5.

依據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)的基本原那么包括____。A.主體性原那么B.實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)原那么C.主動性原那么D.情感需求原那么E.開放性原那么

總分值：2

分三、判斷題〔共

42

道試題，共

84

分?！砎1.

杜威先生說過：“要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間，并且給予充分的營養(yǎng)。讓他們置身自然，研究自然，較之于幾十平方米的教室，學(xué)習(xí)的時空更加廣闊，手、口也更加自由了，他們就會感到自主、輕松、愉快。〞A.錯誤B.正確

總分值：2

分2.

STS將替代傳統(tǒng)科學(xué)教育的全部，從而開辟新時代的科學(xué)教育。A.錯誤B.正確

總分值：2

分3.

教育評價(jià)的本質(zhì)是一種價(jià)值判斷。A.錯誤B.正確

總分值：2

分4.

1988年，英國國家課程工作組提出的報(bào)告認(rèn)為大學(xué)教育的目標(biāo)為知識和理解，探索能力信息技能三大類。A.錯誤B.正確

總分值：2

分5.

當(dāng)代科學(xué)的基本內(nèi)涵就是“系統(tǒng)的利用一套有效的方法去認(rèn)識自然界〞。A.錯誤B.正確

總分值：2

分6.

科學(xué)方法是形成科學(xué)態(tài)度價(jià)值觀的操作標(biāo)準(zhǔn)根基。A.錯誤B.正確

總分值：2

分7.

泰勒創(chuàng)立的模式是以開展學(xué)生的多種才能為目標(biāo)的。A.錯誤B.正確

總分值：2

分8.

培養(yǎng)科學(xué)精神的主要途徑是科學(xué)探究過程。A.錯誤B.正確

總分值：2

分9.

右腦和左腦一樣，都具有可逆造性。A.錯誤B.正確

總分值：2

分10.

科學(xué)教學(xué)體系應(yīng)該抑制只是概念系列的片面性，而把事實(shí)系列，即把自然界本身放到教學(xué)體系中去。A.錯誤B.正確

總分值：2

分11.

科學(xué)美概括為：簡單，深遠(yuǎn)，統(tǒng)一，和諧，守恒，對稱等。A.錯誤B.正確

總分值：2

分12.

在科學(xué)課程評價(jià)的過程中，教師是評價(jià)者，學(xué)生是評價(jià)對象。A.錯誤B.正確

總分值：2

分13.

內(nèi)化學(xué)說是素質(zhì)教育的理論依據(jù)。A.錯誤B.正確

總分值：2

分14.

科學(xué)活動包括的三個基本要素是探索、解釋、考驗(yàn)。A.錯誤B.正確

總分值：2

分15.

欣賞雕塑可以用來說明右腦具有形象思維功能。A.錯誤B.正確

總分值：2

分16.

“情感態(tài)度與價(jià)值觀〞局部內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)重點(diǎn)，應(yīng)該抓住小學(xué)生對待自然和探究活動中的態(tài)度進(jìn)展。A.錯誤B.正確

總分值：2

分17.

系統(tǒng)性原那么要求將考慮問題的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)科體系的完整性來考慮內(nèi)容的選擇。A.錯誤B.正確

總分值：2

分18.

課程標(biāo)準(zhǔn)的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā)，陳述行為結(jié)果的典型特征。A.錯誤B.正確

總分值：2

分19.

當(dāng)代科技開展有兩種形式：突破和融合A.錯誤B.正確

總分值：2

分20.

“2061〞方案是英國的科學(xué)技術(shù)教育方案。A.錯誤B.正確

總分值：2

分21.

對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)思維的靈活性。A.錯誤B.正確

總分值：2

分22.

小學(xué)科學(xué)課程的目標(biāo)可以分為科學(xué)探究、科學(xué)知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀。A.錯誤B.正確

總分值：2

分23.

情景模擬法的最大優(yōu)點(diǎn)是通過創(chuàng)設(shè)情景，將抽象的科學(xué)知識與形象生動的社會實(shí)際問題聯(lián)系在一起。A.錯誤B.正確

總分值：2

分24.

假設(shè)評價(jià)的目的不是進(jìn)展比較的話，多用定量的結(jié)果更能給評價(jià)對象有價(jià)值的反響。A.錯誤B.正確

總分值：2

分25.

設(shè)計(jì)科技活動方案的第一步是確立科技活動的目標(biāo)。A.錯誤B.正確

總分值：2

分26.

布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)方法就是一種學(xué)習(xí)的方法，通常稱為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。A.錯誤B.正確

總分值：2

分27.

STS指的是科學(xué)，技術(shù)和社會。A.錯誤B.正確

總分值：2

分28.

按課程資源的功能劃分，科學(xué)課程資源可以分為學(xué)校課程資源、家庭課程資源和社區(qū)課程資源。A.錯誤B.正確

總分值：2

分29.

科學(xué)的準(zhǔn)確性是20世紀(jì)科學(xué)的本性。A.錯誤B.正確

總分值：2

分30.

“發(fā)現(xiàn)法〞是美國著名心理學(xué)家布盧姆所倡導(dǎo)的。A.錯誤B.正確

總分值：2

分31.

科技活動的基本活動方式是社團(tuán)活動。A.錯誤B.正確

總分值：2

分32.

教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，必然要開放。A.錯誤B.正確

總分值：2

分33.

社區(qū)科學(xué)課程資源具有信息容量大、信息傳播快、智能化、虛擬化、開放化和多媒體的特點(diǎn)。A.錯誤B.正確

總分值：2

分34.

小學(xué)生科技社團(tuán)按活動內(nèi)容分，有普及小組、提高社團(tuán)、骨干社團(tuán)等。A.錯誤B.正確

總分值：2

分35.

課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)周期長，具有前瞻性的科學(xué)研究。A.錯誤B.正確

總分值：2

分36.

科學(xué)素養(yǎng)中的態(tài)度是指一個人對待科學(xué)事物的傾向性。A.錯誤B.正確

總分值：2

分37.

在小學(xué)科學(xué)教育中，“情感態(tài)度與價(jià)值觀〞局部的內(nèi)容包括對待科學(xué)、對待科學(xué)學(xué)習(xí)、對待科學(xué)技術(shù)、對待自然以及對待科學(xué)、技術(shù)和社會關(guān)系。A.錯誤B.正確

總分值：2

分38.

科學(xué)是一種社會構(gòu)造。A.錯誤B.正確

總分值：2

分39.

創(chuàng)造探討法的教學(xué)過程包括創(chuàng)設(shè)問題情境、確定問題的存在、解決問題與突破創(chuàng)造階段、驗(yàn)證反響階段。A.錯誤B.正確

總分值：2

分