《計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱課程英文名IntroductiontoMetrology課程代碼P0151070學(xué)分1總學(xué)時16理論學(xué)時16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時0課程類別公共基礎(chǔ)課課程性質(zhì)任選先修課程無適用專業(yè)不限開課學(xué)院計(jì)量測試工程學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位計(jì)量在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著不可替代的重要作用，它涵蓋了有關(guān)測量的理論與實(shí)踐的各個方面。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技事業(yè)的發(fā)展，計(jì)量在科學(xué)研究、工業(yè)制造和日常生活中的作用日益突出。為了使我校學(xué)生掌握必備的計(jì)量學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，為今后在本領(lǐng)域就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，開設(shè)本課程是非常必要的。本課程是測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科生的選修課，是一門專業(yè)教育課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生系統(tǒng)地掌握我國計(jì)量體系的現(xiàn)狀、國際計(jì)量單位的發(fā)展過程及其最新進(jìn)展、量值傳遞、量值溯源等方面的基本概念和知識，為今后在計(jì)量相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，合格的學(xué)生可以達(dá)到如下目標(biāo)：1）熟悉我國計(jì)量體系的現(xiàn)狀；2）掌握國際單位制的基本概念及其構(gòu)成；3）掌握量值傳遞與量值溯源的基本概念，理解量值傳遞與量值溯源的必要性及其實(shí)現(xiàn)方式；4）了解檢定、校準(zhǔn)、比對的基本概念；5）具有收集和提煉信息的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)和專題資料查找作業(yè)。1）課堂教學(xué)主要講解與計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)的基本概念，尤其是我國計(jì)量體系的現(xiàn)狀、國際單位制的基本概念及其構(gòu)成、7個SI基本單位的發(fā)展過程及其最新進(jìn)展、量值傳遞與量值溯源的必要性及其實(shí)現(xiàn)方式等，并結(jié)合計(jì)量學(xué)在日常生活、國民經(jīng)濟(jì)各個方面的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行講解，使學(xué)生更好地熟悉或掌握計(jì)量學(xué)的基本概念及其操作過程。課堂教學(xué)盡量引入互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生能更好地融入課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。2）選擇比較容易理解的章節(jié)讓學(xué)生自學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、自主學(xué)習(xí)的能力和抓住要點(diǎn)的能力。3）結(jié)合計(jì)量學(xué)的最新進(jìn)展，以專題資料查找作業(yè)的形式讓學(xué)生自己查找資料并進(jìn)行整理，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力：熟練運(yùn)用所學(xué)知識的能力、收集和提煉信息的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力等。三、課程主要內(nèi)容與基本要求1）緒論熟悉計(jì)量的基本概念及其意義，掌握計(jì)量的定義與分類、國際單位制，熟悉計(jì)量的意義，了解計(jì)量的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，掌握量值傳遞的基本概念，了解我國的量值傳遞體系，掌握量值溯源的基本概念，熟悉量值傳遞與量值溯源的比較，熟練掌握計(jì)量基準(zhǔn)與計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本概念。2）長度計(jì)量掌握長度計(jì)量的基本概念、長度單位“米”的定義，熟悉長度計(jì)量的幾項(xiàng)基本原則，了解長度國家基標(biāo)準(zhǔn)儀器、長度量值傳遞方法。3）質(zhì)量計(jì)量熟悉質(zhì)量計(jì)量的基本概念，了解質(zhì)量計(jì)量在國民經(jīng)濟(jì)各部門中的作用，熟悉質(zhì)量單位的發(fā)展、質(zhì)量計(jì)量的發(fā)展動態(tài)，掌握質(zhì)量的量值傳遞與溯源的基本概念。4）時間計(jì)量熟悉時間的基本概念，掌握時間單位“秒”的定義，熟悉時間的量值傳遞與溯源的基本概念，了解新型時間計(jì)量設(shè)備。5）電流計(jì)量掌握電流單位“安培”的定義，熟悉電流計(jì)量的意義、電流自然基準(zhǔn)的研究進(jìn)展，熟悉電流的量值傳遞與溯源的基本概念。6）溫度計(jì)量掌握溫度單位“開爾文”的定義，了解溫度計(jì)量的起源與發(fā)展，熟悉溫度的傳遞與溯源。7）物質(zhì)的量計(jì)量熟悉物質(zhì)的量單位“摩爾”的定義，了解物質(zhì)的量的量值傳遞與溯源，了解摩爾的復(fù)現(xiàn)及發(fā)展趨勢。8）發(fā)光強(qiáng)度計(jì)量熟悉發(fā)光強(qiáng)度計(jì)量的基本概念，了解“坎德拉”的誕生與演變，熟悉發(fā)光強(qiáng)度量值傳遞與溯源的基本概念。9）復(fù)合物理量計(jì)量了解電容的計(jì)量、光照度的計(jì)量、流量的計(jì)量、磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通的計(jì)量、聲壓的計(jì)量、射頻與微波功率的計(jì)量、pH（酸度）的計(jì)量、放射性活度的計(jì)量。四、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)第1章緒論計(jì)量的基本概念及其意義；計(jì)量的定義與分類；國際單位制；計(jì)量的意義；計(jì)量的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；量值傳遞的基本概念；我國的量值傳遞體系3第1章習(xí)題1-6課程目標(biāo)1、2、3、4、5第1章緒論（續(xù)）第2章長度計(jì)量量值溯源的基本概念；量值傳遞與量值溯源的比較；計(jì)量基準(zhǔn)與計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本概念長度計(jì)量的基本概念；長度單位“米”的定義；長度計(jì)量的幾項(xiàng)基本原則；長度國家基標(biāo)準(zhǔn)儀器；長度量值傳遞方法3第1章習(xí)題8-11第2章習(xí)題1、2、6、8、9課程目標(biāo)1、2、3、4、5第3章質(zhì)量計(jì)量第4章時間計(jì)量質(zhì)量計(jì)量的基本概念；質(zhì)量計(jì)量在國民經(jīng)濟(jì)各部門中的作用；質(zhì)量單位的發(fā)展、質(zhì)量計(jì)量的發(fā)展動態(tài)；質(zhì)量的量值傳遞與溯源的基本概念時間的基本概念；時間單位“秒”的定義；時間的量值傳遞與溯源的基本概念；新型時間計(jì)量設(shè)備3第3章習(xí)題1、2、4第4章習(xí)題1-3、10課程目標(biāo)1、2、3、4、5第5章電流計(jì)量第6章溫度計(jì)量電流單位“安培”的定義；電流計(jì)量的意義、電流自然基準(zhǔn)的研究進(jìn)展；電流的量值傳遞與溯源的基本概念溫度單位“開爾文”的定義；溫度計(jì)量的起源與發(fā)展；溫度的傳遞與溯源3第5章習(xí)題1、2、3、5、8第6章習(xí)題1、2、4、6課程目標(biāo)1、2、3、4、5第7章物質(zhì)的量計(jì)量第8章發(fā)光強(qiáng)度計(jì)量物質(zhì)的量單位“摩爾”的定義；物質(zhì)的量的量值傳遞與溯源；摩爾的復(fù)現(xiàn)及發(fā)展趨勢發(fā)光強(qiáng)度計(jì)量的基本概念；“坎德拉”的誕生與演變；發(fā)光強(qiáng)度量值傳遞與溯源的基本概念3第7章習(xí)題1-5第8章習(xí)題1-3、9課程目標(biāo)1、2、3、4、5第9章復(fù)合物理量計(jì)量電容的計(jì)量；光照度的計(jì)量；流量的計(jì)量；磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通的計(jì)量；聲壓的計(jì)量；射頻與微波功率的計(jì)量；pH（酸度）的計(jì)量；放射性活度的計(jì)量1第9章習(xí)題2、10、14、21、28課程目標(biāo)1、2、3、4、5五、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等學(xué)生的總體表現(xiàn)30%期末考核開卷考試考試成績70%考核類別考查成績登記方式百分制六、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：1）趙軍，郭天太。計(jì)量技術(shù)基