有關(guān)大學生體育教育與鍛煉的調(diào)查

社會調(diào)查報告書題目關(guān)于“大學生體育教育與鍛煉”的調(diào)查姓名專業(yè)關(guān)于“大學生體育教育與鍛煉”的調(diào)查第29屆奧林匹克運動會在中國成功召開，并且完美落幕，這是我們中華民族的驕傲與自豪。人文奧運為大學生體育教育提供了思想資源,也因此引發(fā)了我們對于當代大學生體育鍛煉的關(guān)注與思考。大學體育教育在我國體育教育中起著關(guān)鍵性的作用,但是由于特殊的國情,大學體育教育有些異化現(xiàn)象,具體地表現(xiàn)在教育思想和教育形式的競技化傾向上,其危害是巨大的。究其根本是競技體育的功利主義原則滲透進教育體系造成的,這與教育體系的價值取向相背離。新時期體育發(fā)展的實質(zhì)是新的社會理念如人文奧運的推廣過程,尤其是為人的再認識過程增添了新的內(nèi)容與要求。奧林匹克教育為大學體育的發(fā)展提供歷史契機,其豐富的文化為體現(xiàn)個性意志的大學體育教育提供了內(nèi)容基礎(chǔ),這也是我們的著手點之一。2010年8月，我就大學生體育的教育與鍛煉的現(xiàn)狀進行了社會調(diào)查。這次調(diào)查采用看設(shè)施配備，問卷調(diào)查等方式。調(diào)查結(jié)果表明，大學生體育教育與鍛煉工作中存在著一些亟須解決的問題。之后，我在分析研究的基礎(chǔ)上，研究了解決方法，拿出了對策。根據(jù)學校要求，我們學生須在早晨進行跑步鍛煉，然而，這一項旨在督促青少年強身健體的活動，卻引來同學質(zhì)疑聲不斷，有的同學指出，我們青少年體質(zhì)健康不能靠運動式“大呼隆”，即早操采取強制集體行動，增強我們青少年體質(zhì)的運動方式應(yīng)該更多元，更加具有人性化，讓同學有較大的選擇空間。根據(jù)七年制教育辦公室的相關(guān)規(guī)定，年級學生會要做好每日長跑活動情況記錄。長跑活動中缺席遲到情況應(yīng)記入期末的綜合評定分數(shù)之內(nèi)。對此，有些同學認為，不應(yīng)該把體育鍛煉作為評價學生的依據(jù)。其中一種觀點是督促學生多參加體育鍛煉是好事，但學生長跑每天跑多少米為宜，應(yīng)該講究科學，不應(yīng)該集體都采取同一長度，這對于有些女同學來說是一種負擔。對于學校的體育設(shè)施，同學們都多表示了滿意的態(tài)度。我校在體育設(shè)施的建設(shè)方面付出了較多的投入，建設(shè)了體育館兩個，體育場兩個，其中包括兩個足球場和田徑場，壘球場一個，室外運動場地兩處，其中包括多處籃球場和排球場。這說明了我們學校對于同學們體育鍛煉的重視，“健康工作50年，幸福生活一輩子”。但是現(xiàn)實中也存在著一些問題，即室內(nèi)體育場館的使用受到時間的限制，同學們只在體育課時才有機會進入館內(nèi)進行鍛煉，這在一定程度上打消了同學們進行體育訓練的積極性，然而這有許多因素的限制，才導(dǎo)致場館遲遲不能向同學們開放，如體育場館的維護問題等。另外我就同學們平時的鍛煉情況進行了問卷調(diào)查，調(diào)查組織方式利用校內(nèi)網(wǎng)的投票程序，建立以下投票內(nèi)容，向同學發(fā)送投票內(nèi)容，被調(diào)查者在接到投票時可按鍵選擇，投票器可當即計算出投票人數(shù)和各個選項所選人數(shù)以及所占的比例，并可以返回到調(diào)查者。調(diào)查方式選用隨機抽樣法，隨機抽出100人進行調(diào)查，具體情況如下：調(diào)查問卷內(nèi)容和結(jié)果比例第1題請問你的性別？（必答）A男（65%）B女（35%）第2題請問你的年級？（必答）A大一（34%）B大二（23%）C大三（17%）D大四（26%）第3題你進行體育鍛煉的頻率是？（必答）A每天一次（80%）B每兩天一次（5%）C一周一次（10%）D不怎么鍛煉（5%）第4題你每次參加體育鍛煉的時間有多長？（必答）A1小時以下（86%）B1小時（10%）C2小時（2%）D2-3小時（2%）E3小時以上（0%）第5題在什么情景下，你會參加體育鍛煉？A早鍛煉（64%）B體育課（15%）C和朋友一起玩（16%）D其他（5%）第6題你一般會在什么時候進行體育鍛煉？（必答）A早上（56%）B下午（8%）C傍晚（12%）D晚上（1%）E不固定(23%)第7題你參加的體育項目主要有哪些？（必答）A跑步(45%)B羽毛球(5%)C乒乓球（3%）D足球（17%）E籃球（23%）F排球（6%）G武術(shù)（1%）第8題什么因素會影響你去參加體育鍛煉的想法?（必答）A體育資質(zhì)力量的強弱（45%）B天氣關(guān)系（25%）C場所缺乏、設(shè)備不足(10%)D懶惰(15%)E其他（5%）第9題以下哪些因素對你的鍛煉時間造成影響？（必答）A課業(yè)重（54%）B缺乏興趣（6%）C電腦游戲、上網(wǎng)的沖擊（20%）D社會工作繁忙（10%）E其他（10%）第10題A你參加體育鍛煉的目的是什么？（必答）B增強體質(zhì)（35%）C減肥（14%）D減壓時做的輕松活動（16%）E娛樂（18%）F愛好（12%）G其他（10%）從調(diào)查問卷的結(jié)果上來看，同學們對于體育鍛煉與教育的認識上存在錯誤。雖然大學生有接受理論知識的需求，但受傳統(tǒng)體育教學的影響，再加上為別人才去鍛煉的錯誤思想影響下，當代大學生都忽視了健身意識和習慣的形成，也很少有人培養(yǎng)健身能力。鍛煉次數(shù)不多，甚至有時還是受天氣影響，無法進行室外教學才得以執(zhí)行。學生從小學的都是如何完成一項運動技術(shù)，對體育知識知其然而不知其所以然，離開了老師的指導(dǎo)無所適從，只會跑步，跑步也不知道每天完成一樣的距離好還是慢慢增加距離好，跑得心里很難受怎么辦，感冒了還能不能跑，跑步對人體會產(chǎn)生什么作用等等，對于這些問題不是帶有疑惑就是壓根沒考慮過，沒有這方面的意識。為了完成體育課的任務(wù)，體育成績達標才能畢業(yè)，抱著這樣的目的不得以進行身體鍛煉，離開了老師的指導(dǎo)，離開了學校也就停止了鍛煉。