學(xué)校教研組工作計劃模板

學(xué)校教研組工作計劃模板教研組工作方案詳細(xì)怎么寫？教研組作為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的基層組織和老師專業(yè)成長的孵化器，在加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、深化校本教研、促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展、打造特色學(xué)校方面具有不行替代的作用。下面是給大家?guī)淼膶W(xué)校教研組工作方案模板，盼望能夠幫到你喲！學(xué)校教研組工作方案模板篇1一、指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動方案和—高中—學(xué)年其次學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略討論，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，的確能從課堂45分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。二、工作內(nèi)容及措施1、連續(xù)推動“三學(xué)模式”的教學(xué)工作，樂觀組織老師參與各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和討論，以四星高中為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)討論，仔細(xì)作好教學(xué)服務(wù)工作。②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)看法》制定各班級教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，準(zhǔn)確落實(shí)各階段的學(xué)問點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強(qiáng)集體備課活動，關(guān)注20_年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試,結(jié)合新課改加強(qiáng)高考?、學(xué)測考討論。提高復(fù)習(xí)課的針對性、實(shí)效性。針對縣高三診斷性考試、市"一?！?二?！荚囐|(zhì)量分析，加強(qiáng)對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的討論指導(dǎo)，組織老師總結(jié)閱歷。④備課組長要常常檢查組內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實(shí)狀況，以及是否根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點(diǎn)與時間，教研活動要有具體方案（主題、主講人及內(nèi)容支配）與具體的記錄。⑤加強(qiáng)對同學(xué)共性和特長的培育。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競賽討論，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與本學(xué)期的各級各類競賽。⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織老師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校老師前來討論指導(dǎo)等活動。⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，樂觀努力運(yùn)用技術(shù)，提高老師信息技術(shù)運(yùn)用力量。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至一網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。協(xié)作教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。3、加強(qiáng)組內(nèi)共性化培訓(xùn)，落實(shí)對青年老師的培育，提高老師的業(yè)務(wù)水平，①為組內(nèi)老師供應(yīng)訓(xùn)練理論、教學(xué)討論、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。②開展“磨課〃活動，開展相互聽課，組內(nèi)多爭論，多溝通。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)閱歷和總結(jié)。每周每位老師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思.③老師樂觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過進(jìn)行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年老師基本功競賽等活動，使青年老師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)老師的專業(yè)成長。4、加強(qiáng)課題討論和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實(shí)施，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參與培訓(xùn)的骨干老師為核心的課改學(xué)習(xí)討論小組，組織全組老師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論基礎(chǔ)。樂觀深化在“互動、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)〃，全組老師充分挖掘試驗(yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富試驗(yàn)教學(xué)，完成試驗(yàn)教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。協(xié)作學(xué)校搞好老師訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，每位老師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書籍，并能運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組老師的理論水平，更新學(xué)問，完善自我，為教學(xué)改革打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。5、強(qiáng)化試驗(yàn)和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的使用效率化學(xué)試驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和進(jìn)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)學(xué)問真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中同學(xué)獵取化學(xué)閱歷學(xué)問和檢驗(yàn)化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，是提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個學(xué)年開足開全每一個演示試驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)分組試驗(yàn)課堂秩序的管理，提升分組試驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處討論試驗(yàn)課開設(shè)的詳細(xì)方法。對于不能上的試驗(yàn)要寫出書面緣由，彌補(bǔ)方法。鼓舞老師增加課外試驗(yàn)，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校教研組工作方案模板篇2新學(xué)期英語教研組的各位老師將仔細(xì)學(xué)習(xí)，著力貫徹落實(shí)市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問題，進(jìn)一步推動上海市其次期課程教材改革；以課堂教學(xué)改進(jìn)方案的實(shí)施為抓手，努力探究新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心“深化課堂教學(xué)改革，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量"，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，增加團(tuán)隊意識，加強(qiáng)集體備課，提倡老師間的彼此學(xué)習(xí)溝通，提高老師自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，同時，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本，減負(fù)增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，培育更多高素養(yǎng)的同學(xué)。本學(xué)期為了落實(shí)“讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來"，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領(lǐng)促教研。在專?家做專題指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，樂觀推廣已經(jīng)結(jié)題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)力量培育途徑討論》的討論成果，提升同學(xué)的口語與寫作力量。加強(qiáng)教研組活動中“研〃的成分，注意課題討論與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的力量得以提高，同時不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長。2、單元設(shè)計促優(yōu)化。備課始終終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體才智，共同認(rèn)真討論教材教法，以同學(xué)實(shí)際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)共性化。3、教學(xué)研討增效益。進(jìn)一步完善開課方式，提高教學(xué)觀摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區(qū)級、校級骨干每學(xué)期參加教學(xué)研討課，其余老師進(jìn)行觀摩和評課。連續(xù)推動課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的樂觀性。觀課要求：每位老師每學(xué)期觀課不少于10節(jié)（學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動記錄），其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)（以上交評價表為準(zhǔn)）。4、作業(yè)輔導(dǎo)促質(zhì)量老師在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計、選擇習(xí)題，針對同學(xué)不同實(shí)際水平，盡可能體現(xiàn)分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱口期、鼓舞性的和多樣性的批語，并注意訂正作業(yè)的再批改。老師采納因材施教的方法，主動對同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，適時進(jìn)行“查缺〃、“補(bǔ)漏〃，輔導(dǎo)應(yīng)急躁、細(xì)致、循循善誘。對學(xué)有余力的同學(xué)開展各種提高、競賽輔導(dǎo)，培育同學(xué)的特長、愛好。對?課余的輔導(dǎo)做好適時的記錄。5、準(zhǔn)時梳理促提升。各備課組、教研組在開展教研活動的同時，準(zhǔn)時積累案例和工作閱歷，填寫活動記錄。6、開設(shè)拓展型、探究型課程。老師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的收獲。老師可依據(jù)自己的特長和愛好，開設(shè)英語歌曲、英語原版片觀賞和空中英語教室等課程，分班級舉辦英語單詞競賽、報刊閱讀競賽和編寫英語小報競賽，鼓舞同學(xué)在老師和班級博客上準(zhǔn)時發(fā)布學(xué)習(xí)成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導(dǎo)工作，爭取收獲更多更高水準(zhǔn)的獎項。以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教育處的支持帶領(lǐng)下，仔細(xì)落實(shí)好各項工作,為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)、提高自身的專業(yè)力量而努力。學(xué)校教研組工作方案模板篇3一、工作目標(biāo)本學(xué)期英語教研組將以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，側(cè)重于提高全組老師的“文本解讀”力量，營造良好的教研氛圍，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。老師層面，以實(shí)施“學(xué)本課堂''教學(xué)評價為導(dǎo)向，開展學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐討論活動，從“教〃為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)〃為中心，努力實(shí)現(xiàn)從“教本課堂”到“學(xué)本課堂〃的轉(zhuǎn)變。同學(xué)層面.，依據(jù)各個班級段的特點(diǎn)，策劃多種形式的英語競賽活動，著力培育同學(xué)英語素養(yǎng)和綜合語言運(yùn)用力量，開創(chuàng)我校英語組工作的新局面。二、工作思路1、扎實(shí)開展教研活動，以“文本解讀”為主要討論方向，加強(qiáng)老師的說題、命題力量，提高老師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研力量，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2、多渠道開發(fā)英語課程資源，自編英語校本教材，拓展同學(xué)的學(xué)問面，增加同學(xué)的英語學(xué)問的積累，促進(jìn)同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的提高。3、以備課組為單位，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，編寫《灣龍中學(xué)作業(yè)本》，拓寬同學(xué)的學(xué)用渠道。4、充分利用外籍老師資源，面對同學(xué)開展英語活動。三、詳細(xì)措施與支配（一）加強(qiáng)落實(shí)各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升優(yōu)秀率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過老師的自覺行為來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。（二）落實(shí)教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)定主講人、定主題（見行事歷）：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)新課改新理念的基礎(chǔ)上,與我校同學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)覺的問題進(jìn)行整理，樂觀探討解決問題的良策，準(zhǔn)時共享行動討論的結(jié)果。本學(xué)期教研組主講人為：熊沛、陳金錢、王學(xué)義老師。結(jié)合公開課的教學(xué)溝通、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳到校本資源庫。課余，要求各位組員仔細(xì)閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中學(xué)校外語教學(xué)討論》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練外語討論》、《英語沙龍》、《英語文摘》等，定期開展讀書溝通活動，與組內(nèi)成員共享自己的讀書心得，讓自己的學(xué)問體系和教學(xué)理念得到準(zhǔn)時更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學(xué)中的問題，尤其是如何引導(dǎo)同學(xué)的“有效學(xué)”為重點(diǎn)，開展小課題討論。小課題討論主題：高一段：微課在高中英語語法教學(xué)中的實(shí)踐與討論⑵高二段：話題式高中英語單元復(fù)習(xí)的實(shí)踐討論（z）高三段：高中英語句式教學(xué)的實(shí)踐討論⑵高中英語詞匯教學(xué)中例句的選擇與設(shè)計的實(shí)踐與討論（Z）（三）優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位老師每學(xué)期完成聽課20節(jié)，仔細(xì)填寫并準(zhǔn)時上交教務(wù)科研處下發(fā)的課堂教學(xué)評價表。歡迎組內(nèi)老師參加隨堂聽課活動，之后準(zhǔn)時評課議課，明確授課老師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將連續(xù)探討"文本解讀"課堂教學(xué)，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出有用的、為同學(xué)服務(wù)的好課。（四）開發(fā)校本課程，創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來，我們英語組各個班級段均有編制適合我校同學(xué)的作業(yè)，但還缺乏系統(tǒng)性與科學(xué)性。本學(xué)期，各備課組將對此類作業(yè)進(jìn)行篩選，編寫《灣龍中學(xué)作業(yè)本》。分工如下：高一段同學(xué)作業(yè)本z負(fù)責(zé)高二段同學(xué)作業(yè)本z負(fù)責(zé)高三段同學(xué)作業(yè)本z負(fù)責(zé)（五）舉辦高一段單詞競賽、高二段聽力閱讀競賽、“走進(jìn)西澳”聽力口語大賽，營造深厚的英語交際氛圍，讓同學(xué)感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才能的舞臺，拓展同學(xué)視野，豐富校內(nèi)文化。四、本學(xué)期行事歷：1、期初教研組會議備課組制定教學(xué)方案教研組活動室全體組員2、高一同學(xué)單詞競賽高一同學(xué)33、.3~3.9組內(nèi)公開課：市一模英語分析會（3.7）溫州二高高三英語老師4、體驗(yàn)西澳聽力口語大賽高一、高二同學(xué)5、教研組主題活動l（z）：微課的錄制機(jī)房全組老師6、區(qū)高考英語復(fù)習(xí)暨學(xué)本課堂教學(xué)研討會（主題：例題選編）執(zhí)教者：灣龍中學(xué)全組老師7、3.31~4.6機(jī)動（清明放假）全組老師8、區(qū)學(xué)業(yè)水平考試專題研討活動（主題：學(xué)情把握）執(zhí)教：校優(yōu)質(zhì)課評比越秀學(xué)校全組老師相關(guān)老師9、20_屆市高三同學(xué)其次次適應(yīng)性測試區(qū)教學(xué)新苗評比相關(guān)老師學(xué)校教研組工作方案模板篇4一、指導(dǎo)思想以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，樂觀開展各項教研活動，提高學(xué)校英語老師隊伍素養(yǎng),全面提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。二、教研重點(diǎn)1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。2、重視集體備課，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培育，促進(jìn)小英組老師整體素養(yǎng)的提高。3、悶頭抓教學(xué)。三、詳細(xì)工作1、備課及聽課（1）備課是課堂教學(xué)的前奏，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，以《課標(biāo)》為依據(jù)，結(jié)合班級狀況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實(shí)效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)方案，方案中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實(shí)，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。（2）聽課:A、堅持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，準(zhǔn)時溝通，準(zhǔn)時改進(jìn)，做好聽課記錄。B、要求老師提前兩分鐘到聽課班級，仔細(xì)做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學(xué)習(xí)等。3、新老老師結(jié)對子。根據(jù)徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期連續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老老師、有閱歷的老師學(xué)習(xí)，要求師徒每學(xué)期至少互聽一節(jié)課。4.同學(xué)活動期中考試之后，3—5班級同學(xué)開展英語競賽，每個級段評比出一、二、三等獎各12名同學(xué)。四.詳細(xì)工作支配3月1、課堂常規(guī)訓(xùn)練2、對教材進(jìn)行全面分析3、制定學(xué)科方案4、公開課教研活動4月1、集體備課2、參與其它組的教研活動5月1、同學(xué)競賽活動2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)3、其它組教研活動6月1、上交各類總結(jié)論文2、三至六班級畢業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)備。3、期末考試。學(xué)校教研組工作方案模板篇5一、指導(dǎo)思想：在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀樂觀向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成果的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標(biāo):1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)訓(xùn)練；2、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體老師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)樂觀加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組根據(jù)五個一要求，做好教研工作，即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作.業(yè)，統(tǒng)一測試。4、協(xié)作各備課組，搞好其次課堂活動，把創(chuàng)新訓(xùn)練理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、詳細(xì)措施：1、期初及期中后召集全組老師會議，布置教研活動支配及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)方案：3、有的放矢地開展其次課堂活動：初一年組織同學(xué)單詞競賽；初二年組織同學(xué)進(jìn)行力量競賽；初三年組織同學(xué)進(jìn)聽力競賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，含介紹英美文化背景常識。4、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)方案，給學(xué)有余力的部分同學(xué)制造條件，樂觀備戰(zhàn)英語奧賽。5、要求各科任老師，樂觀主動準(zhǔn)時地反饋教情學(xué)情，并提出整改看法，指出努力方向；6、針對不同年段同學(xué)的不同表現(xiàn)，留意做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)工作中；7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評課工作支配。學(xué)校教研組工作方案模板篇6一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期打算了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也打算著中考英語的成果。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，關(guān)心孩子們順當(dāng)?shù)剡~出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)方案。一、總體目標(biāo)1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，爭取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學(xué)，不讓一個同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵循原則以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)討論。關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，整體提高；注意雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化同學(xué)力量。練習(xí)過程中注意精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個學(xué)問點(diǎn)。同時培育同學(xué)將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高口常交際力量，解決實(shí)際問題。三、詳細(xì)工作措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九班級五本教材，形成固定的學(xué)問體系,討論_和20_年的考試說明，精選_和_年的中考題。連續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)力量。實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進(jìn)同學(xué)家庭，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界，挖掘同學(xué)的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長和伴侶。指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和爭論，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí)。通覽學(xué)校教材，進(jìn)行單元學(xué)問點(diǎn)掃描。目的是對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)〃：任務(wù)是把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練;面對全體，面對基礎(chǔ)。2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬學(xué)校教材中的重點(diǎn)語法項目，使同學(xué)從整體上把握學(xué)校教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。根據(jù)中考題型（單項選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握狀況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最終進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。五、詳細(xì)復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪：時間支配：3月1日―5月1日主要內(nèi)容：學(xué)校教材課文中消失的單詞、短語、常用句型；熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中消失的單詞、短語、常用句型；嫻熟把握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達(dá)到肯定的應(yīng)用程度。詳細(xì)思路：第?輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排挨次進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，老師布置同學(xué)仔細(xì)記憶書后單詞和短語；課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的學(xué)問點(diǎn)，總結(jié)用法，老師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，同學(xué)復(fù)習(xí)為主。注意同學(xué)歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)留意事項。對同學(xué)已把握的內(nèi)容少講或不講，對同學(xué)不夠嫻熟的要重點(diǎn)講。同時老師要依據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題，鞏固所兔習(xí)的學(xué)問點(diǎn)。最終，再將本單元的學(xué)問點(diǎn)給予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。詳細(xì)時間支配：七年上下冊16課時八年上冊26課時八年下冊26課時九年上冊30課時其次輪：時間支配：5月3日5月20日名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。把握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時。句法包括把握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，把握簡潔句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。階段目標(biāo)：嫻熟的把握學(xué)問要點(diǎn)，使學(xué)問形成系統(tǒng)。老師傳授解題技巧，提高同學(xué)的綜合分析力量，提高學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。詳細(xì)思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，同學(xué)復(fù)習(xí)為主。注意同學(xué)歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)留意事項。對同學(xué)已把握的內(nèi)容少講或不講，對同學(xué)不夠嫻熟的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法