Module 11 Unit 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module11Unit2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)Module11Unit2，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校生活場(chǎng)景的能力。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境下的交流，提高學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)?；顒?dòng)的準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解西方學(xué)校生活的多樣性，拓寬國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。對(duì)于本節(jié)課所涉及的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生可能已有初步的積累，但需要進(jìn)一步深化理解和實(shí)際運(yùn)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高興趣，但部分學(xué)生對(duì)學(xué)校生活主題的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能因貼近實(shí)際生活而更加投入。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言感知能力和模仿能力，而部分學(xué)生可能存在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生多采用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)，需要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到以下困難：（1）對(duì)學(xué)校生活相關(guān)詞匯的掌握不夠全面，影響句子表達(dá)的準(zhǔn)確性；（2）在運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，可能缺乏具體的語(yǔ)境和真實(shí)交流的機(jī)會(huì)；（3）部分學(xué)生可能因語(yǔ)言表達(dá)能力的限制，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片等）

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材配套網(wǎng)絡(luò)資源

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、多媒體課件

4.教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作、游戲化教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示學(xué)校生活的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場(chǎng)景。

2.提問(wèn)：“Doyoulikeschoollife?Whyorwhynot?”（你喜歡學(xué)校生活嗎？為什么？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，如classroom,library,canteen,playground等。

2.通過(guò)PPT展示單詞的圖片和例句，幫助學(xué)生理解詞匯含義。

3.講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并結(jié)合學(xué)校生活場(chǎng)景進(jìn)行講解。

4.示范句子：“WehaveEnglishlessonsintheclassroom.”（我們?cè)诮淌依锷嫌⒄Z(yǔ)課。）

5.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組活動(dòng)：每組學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活。

2.學(xué)生展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提問(wèn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“Whatareyourfavoritesubjectsinschool?”（你在學(xué)校最喜歡的科目是什么？）

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充或提問(wèn)。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Howdoyouusuallyspendyourlunchbreak?”（你通常怎么度過(guò)午餐時(shí)間？）

2.學(xué)生分組討論，分享自己的午餐時(shí)間安排。

3.教師請(qǐng)每組代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充或提問(wèn)。

4.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.設(shè)計(jì)一個(gè)“SchoolLifeShow”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)展示自己的學(xué)校生活。

2.學(xué)生分組準(zhǔn)備，包括編寫(xiě)劇本、制作道具等。

3.活動(dòng)時(shí)間：課后完成，下節(jié)課展示。

4.教師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用。

2.提問(wèn)：“Howdoyouthinkschoollifeisimportanttous?”（你們認(rèn)為學(xué)校生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要嗎？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活的重要性。

4.布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠熟練掌握Module11Unit2中的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，如classroom,library,canteen,playground等，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活場(chǎng)景，如：“WehaveEnglishlessonsintheclassroom.”（我們?cè)诮淌依锷嫌⒄Z(yǔ)課。）

3.學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中，能夠積極參與，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.學(xué)生通過(guò)課堂討論和展示，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，提高寫(xiě)作能力。

6.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校生活有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活的重要性，激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提出問(wèn)題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，提高了解決問(wèn)題的能力。

8.學(xué)生在課后通過(guò)“SchoolLifeShow”活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)意，提高創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

9.學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，能夠從語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容豐富度、創(chuàng)意等方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高了批判性思維能力。

10.學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與人合作，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

11.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

12.學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的自信心和成就感，有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.完成教材中的練習(xí)題：

-用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下場(chǎng)景：

-Whatdoyoudoafterschool?

-Whatsubjectsdoyoulikebest?

-Howdoyouspendyourweekends?

2.創(chuàng)作短文：

-以“SchoolLife”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你的一天學(xué)校生活，包括上學(xué)、上課、課間休息、放學(xué)等環(huán)節(jié)。

3.詞匯匹配練習(xí)：

-將以下學(xué)校生活場(chǎng)景與相應(yīng)的活動(dòng)匹配起來(lái)：

-(1)readbooks

-(2)havelunch

-(3)playsports

-(4)dohomework

-(5)gotoclass

-A.inthelibrary

-B.intheplayground

-C.inthecanteen

-D.athome

-E.intheclassroom

4.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：

-將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-Weusuallygotoschoolat7:30.

-Theysometimeswatchmoviesonweekends.

-Sheoftenhelpsherparentswithhousework.

5.仿寫(xiě)句子：

-仿照以下例句，用所學(xué)詞匯和句型造句：

-Example:WehaveEnglishlessonsintheclassroom.

-Myfavoritesubjectismathematicsbecauseit'sinteresting.

答案：

1.Whatdoyoudoafterschool?

-Iusuallydomyhomeworkafterschool.

-Whatsubjectsdoyoulikebest?

-Ilikebestissciencebecauseit'sfascinating.

-Howdoyouspendyourweekends?

-Ispendmyweekendsplayingsportsandreadingbooks.

2.SchoolLife

-Ihaveabusyschoollife.Everymorning,Iwakeupearlyandgotoschool.IhaveEnglishlessonsintheclassroom,andthenIhavelunchinthecanteen.Afterlunch,Iplaysportsintheplayground.Intheafternoon,Istudydifferentsubjects.Idomyhomeworkinthelibrary.Finally,Igohomeandrest.Ilovemyschoollifebecauseit'sfulloffunandlearning.

3.詞匯匹配練習(xí)：

-(1)A

-(2)C

-(3)B

-(4)D

-(5)E

4.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：

-Weusuallygotoschoolat7:30.

-Wegotoschoolat7:30usually.

-Theysometimeswatchmoviesonweekends.

-Theysometimeswatchmoviesonweekends.

-Sheoftenhelpsherparentswithhousework.

-Sheoftenhelpsherparentswithhousework.

5.仿寫(xiě)句子：

-Wehavemathlessonsintheclassroom.

-Myfavoriteactivityisplayingfootballbecauseit'sexciting.板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：classroom,library,canteen,playground,computerlab,musicroom,gym

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-學(xué)?；顒?dòng)描述：Wehave...lessonsintheclassroom.Weoften...inthelibrary.

②詞：

-classroom

-library

-canteen

-playground

-computerlab

-musicroom

-gym

③句：

-WehaveEnglishlessonsintheclassroom.

-Weoftenreadbooksinthelibrary.

-Wehavelunchinthecanteen.

-Weplaysportsintheplayground.

-Weusecomputersinthecomputerlab.

-Wehavemusiclessonsinthemusicroom.

-Weexerciseinthegym.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示學(xué)校生活的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這樣的方式很感興趣，他們能夠迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰。

2.在講授新課的過(guò)程中，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠更好地理解。比如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我結(jié)合了學(xué)校生活的場(chǎng)景，這樣學(xué)生們更容易接受。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種方式不僅提高了學(xué)生的積極性，還鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

1.在講解一些復(fù)雜語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解。這可能是因?yàn)槲业闹v解方式不夠清晰，或者是因?yàn)閷W(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。因此，我需要進(jìn)一步改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)更加易懂。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

1.在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了學(xué)校生活相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，這為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.在技能方面，學(xué)生們通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣，他們對(duì)學(xué)校生活有了更深的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.對(duì)于復(fù)雜語(yǔ)法點(diǎn)的講解，我將嘗試使用更加直觀、形象的教學(xué)方法，如通過(guò)圖表、動(dòng)畫(huà)等形式，幫助學(xué)生更好地理解。

2.我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心。同時(shí)，我會(huì)盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和小組討論的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解，以及如何用這種時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活場(chǎng)景。

-觀察學(xué)生參