《文藝復興》王檸

《文藝復興》教學設計及反思組別：歷史姓名：王檸時間：一、教材分析本書講解世界思想文化史，包括中國與西方思想文化史。本單元屬于西方思想文化史范疇。本單元共有三課，講述西方人文主義的起源及發(fā)展，本課文藝復興屬于發(fā)展的一部分。本課共有三個子目，分別是“意大利的資本主義萌芽”“文藝復興”和“宗教改革”。它們之間的關系是：由于意大利資本主義萌芽的發(fā)展，產生了文藝復興。從意大利興起的文藝復興隨之又擴展到其它國家并引發(fā)了宗教改革（宗教改革作為一個整體將在下節(jié)課進行）。二、學生分析高二年級的學生除應掌握基本的歷史知識外，還應該具備對歷史事實的分析、比較、歸納、概括等能力。因此本課采用師生問答，自主學習和合作探究相結合的方法來進行學習。高二年級學生各方面已經(jīng)發(fā)展成熟，能適應高中的學習生活，但成績上兩級分化明顯加快。三、教學目標1、知識與技能知道薄伽丘等人的主要作品，認識文藝復興中人文主義的含義。2、過程與方法通過解析材料理解文藝復興興起的背景。通過閱讀自學知道文藝復興的表現(xiàn)。通過欣賞文藝復興的代表作品理解人文主義的內涵。3、情感態(tài)度、價值觀通過文藝復興背景的講解，理解一定時期思想文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映。通過人文主義內涵的理解，激發(fā)我們自己的人文主義情懷，認知自己，尊重自己及他人，努力創(chuàng)造發(fā)揮自己的聰明才智，積極樂觀的生活。四、教學環(huán)境□簡易多媒體教學環(huán)境√交互式多媒體教學環(huán)境□網(wǎng)絡多媒體環(huán)境教學環(huán)境□移動學習□其他五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）1、借助智慧教室促進深度學習：在”例題講解”環(huán)節(jié)，利用智慧教室的保存答案功能，對一個問題進行多次回答或對一個問題進行變式教學，讓學生思考的深度和廣度得到提高;利用智慧教室的搶答、必答功能和實時反饋系統(tǒng)，提高學生參與意識，促進學生主動學習.2、借助電子書包促進合作學習：利用平板推送合作探究相關材料，便利學生討論，促進自主學習。六、教學流程設計（可加行）教學環(huán)節(jié)（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）敘述導入激發(fā)興趣早在中國的先秦時期，中國在思想界出現(xiàn)了百家爭鳴；于此同時西方以希臘雅典為代表也出現(xiàn)了早期的人文主義，他把目光從神轉移到人，認識到人的重要性。但這僅是星星之火，并沒有成燎原之勢。隨后的一千多年間，西方又籠罩在基督教神學的統(tǒng)治之下。基督教說人類的祖先亞當夏娃偷吃禁果有罪，所以我們到世界上來是贖罪的，只有虔誠的贖罪死后才能升入天堂，反之下地獄。（可適當補充中國人對地獄的理解，以活躍課堂氣氛，吸引學生。）文藝復興的到來打破了這種禁錮。電子白板新課講授出示課件提出問題：1.文藝復興首先發(fā)生于意大利的原因？（背景）（學生回答后講解，創(chuàng)設情境：假如你是一位商人，你有沒有那么多時間精力為上帝祈禱，或把自己掙來的錢捐給教會）板書總結：核心：人文主義（以人為中心，肯定人的價值和尊嚴）文藝復興的實質：資產階級的思想文化運動推導并板書1.基督教神學阻礙了意大利資本主義萌芽的發(fā)展。（根本原因）2.意大利豐富的古希臘羅馬文化遺存。出示PPT表格，讓學生填空按表格展示講解文藝復興時期的作品。聯(lián)系中國的《女人是老虎》強調把教皇安排在地獄里強調欣賞人的情感對比中世紀與文藝復興時的美術作品（教師引導賞析）對比中世紀與文藝復興時的美術作品（教師引導賞析）對比中世紀與文藝復興時的美術作品（教師引導賞析）贖罪的人笑了人體美對比中世紀與文藝復興時的美術作品（教師引導賞析）提問：文藝復興的影響？閱讀材料及課本回答問題藝術欣賞，從藝術中感知文藝復興時期的人文精神平板電腦推送相關材料課堂練習精準教學白板呈現(xiàn)課堂練習：利用反饋器按鍵作答利用白板的交互功能，及時得到答題情況的數(shù)據(jù)反饋，針對性做出解析。總結反思意義建構教學雖然經(jīng)過反復備課，似已胸有成竹，但在影響環(huán)節(jié)，不知是加深講授還是粗淺講授學生效果更好，很是迷茫。成功之處有以下幾點：一是課堂容量大，使學生能開闊視野加深理解和認識。二是能旁征博引，古今貫通，學生在以后的學習中可以舉一反三。三是重點突出，教師的講述分析與課件結合，很好的解決了難點，突出了重點。四是內容直觀有趣學生參與積極，課堂氣氛熱烈。存在的主要問題：一是粗淺還是加深難易不知如何根據(jù)學生深度設置。二是由于教師自身程度有限，對文藝作品鑒賞理解有限。三是教師語言還能更精彩幽默?？偨Y課堂所學內容.一.意大利的資本主義萌芽(背景)1.基督教神學阻礙了意大利資本主義萌芽的發(fā)展。（根本原因）2.意大利豐富的古希臘羅馬文化遺存。實質：資產階級的思想文化運動核心：人文主義（以人為中心，肯定人的價值和尊嚴）二.文藝復興（內容）三.人文主義的內涵四.影響1.在文學、藝術、科學方面成果斐然。2.思想解放，引發(fā)宗教改革課后作業(yè)補救學習布置練習冊相關練習完成練習冊相關練習.七、教學反思（如為個性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設計，教與學方式的創(chuàng)新等）制作了學生用課堂練習PPT，借助智慧教室，創(chuàng)新教學模式，促進學生深度學習，推進教學精準