資源、執(zhí)行力與策略

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭?！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭「兄x閱讀本文檔，希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭?！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭g迎閱讀本文檔，希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭「兄x閱讀本文檔，希望本文檔能夠?qū)δ兴鶐椭?！資源、執(zhí)行力與策略這個(gè)周末異常地緊張從周四到周六參加了一家幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議參觀了他們的幼兒園感受頗多周日組織博苑最多老師參加的一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)濟(jì)南的70多名老師還有幾名園長(zhǎng)會(huì)聚一堂活動(dòng)進(jìn)行了5個(gè)小時(shí)午飯也因此推遲看著王舍人多功能廳滿滿的人群想到他們背后是數(shù)千名孩子和家長(zhǎng)愈發(fā)感到重壓在身先說(shuō)別人從這家公司身上，看到三件事第一件，是資源的充分準(zhǔn)備。最主要感受的，是它的系統(tǒng)化工作——標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、物化。這件事情最大的意義，是把幼兒園涉及到的方方面面從理念，到教學(xué)，到日常管理，到教師培訓(xùn)，到流程用一種完整地、體系化的方式呈現(xiàn)了出來(lái)第二件，是執(zhí)行力的體現(xiàn)我是從一些細(xì)節(jié)看到的；-各園教室中看到的布置、區(qū)角設(shè)計(jì)是統(tǒng)一的。-每月教學(xué)主題的選擇，是統(tǒng)一的。-每個(gè)班級(jí)的固定位置，擺放著統(tǒng)一制作的記錄冊(cè)：服藥記錄、交接班、考勤登記等，翻看一下，上面的記錄從2005年就有了-去下面幼兒園參觀，園長(zhǎng)講話中的用詞、理念，和總經(jīng)理講的是一樣的。-在具體實(shí)施中，能看到督導(dǎo)和檢查的環(huán)節(jié)。-在總園、分園及加盟伙伴之間，已經(jīng)搭建起來(lái)信息的上傳和下達(dá)的渠道。（FTP、論壇、視頻等）第三件，策略選擇，設(shè)計(jì)適合自己的模式任何人、任何企業(yè)的資源都是有限的，追求的目標(biāo)也都不相同合適的策略，是對(duì)自己自知，對(duì)環(huán)境了解的體現(xiàn)。是基于資源分析之后，作出的判斷。合適的策略，能夠挖掘資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，后發(fā)先至。*公司的策略很清晰：1.集中力量準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化資源：課程；管理；培訓(xùn)；流程；2.大量發(fā)展加盟商，追求數(shù)量；3.大力發(fā)展信息網(wǎng)絡(luò)渠道，利用FTP、視頻會(huì)議、論壇，作為支持工具，極大降低服務(wù)支持成本；（客戶數(shù)量越大，成本降低的邊際效應(yīng)越強(qiáng)）4.強(qiáng)調(diào)幼兒園運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范性的重要；不提供個(gè)性化解決方案，最大程度降低現(xiàn)場(chǎng)支持那么，博苑應(yīng)該走什么樣的道路呢？其實(shí)同樣是這樣三件事情。第一，做好自己，整理資源。我一直認(rèn)為博苑擁有異常豐富的資源——進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)先進(jìn)管理理念現(xiàn)代化企業(yè)機(jī)制創(chuàng)新的教學(xué)營(yíng)銷創(chuàng)意和實(shí)戰(zhàn)能力各類幼兒園摸爬滾打的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有什么比這些更具有價(jià)值了它們都是無(wú)價(jià)之寶千金不換但遺憾的是這些寶藏被深藏和分散在不同的文件夾、不同的電腦、不同的頭腦中缺乏系統(tǒng)地整理缺乏發(fā)掘和升華缺乏進(jìn)行可視化的包裝想明白兩件事：第一，博苑需要做的不是提供一套大而全的體系制度而是真正博苑擅長(zhǎng)的博苑原創(chuàng)和特色的東西同時(shí)也是幼兒園運(yùn)營(yíng)管理中最實(shí)用和最需要的東西二，這樣的東西需要整理、提煉和系統(tǒng)化呈現(xiàn)博苑的突出優(yōu)勢(shì)到底是什么？應(yīng)該從以下四個(gè)方面進(jìn)行資源的整理1.團(tuán)隊(duì)--人才引進(jìn)/培養(yǎng)/激勵(lì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2.教學(xué)--園本課程、培訓(xùn)3.改造--裝修改造手冊(cè)、改造案例集錦4.營(yíng)銷--營(yíng)銷手冊(cè)、活動(dòng)策劃手冊(cè)5.綜合解決方案--案例分析、解決方案集錦第二，貫徹與執(zhí)行清晰組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)，堅(jiān)持檢查，流程固化；第三，博苑策略——資源分析解決之道每個(gè)幼兒園的問(wèn)題都是不同的；每個(gè)幼兒園發(fā)展所遇到的瓶頸是不同的；大而全的管理制度是否能幫助這些幼兒園解決問(wèn)題？統(tǒng)一、規(guī)范管理是否能幫助這些幼兒園找到在市場(chǎng)立足和生存之道？有了良好理念，具體問(wèn)題能不能得到落實(shí)？這些都是幼兒園園長(zhǎng)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。博苑希望致力于針對(duì)性解決幼兒園問(wèn)題，提供個(gè)性化服務(wù)：1.分析與診斷——找出結(jié)癥，找出關(guān)鍵問(wèn)題2.依據(jù)現(xiàn)有條件——設(shè)計(jì)園本化解決方案3.實(shí)施與落實(shí)——派駐執(zhí)行人博苑能提供什么？簡(jiǎn)單講，三句話——-知道是什么問(wèn)題-有策略和方案-有能落實(shí)的人關(guān)于幼兒園管理歡迎聯(lián)系探討