作業(yè)布置與批改要求

3作業(yè)布置與批改要求一、根本原則：必評、有錯(cuò)必糾。二、作業(yè)布置的具體要求1學(xué)生作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量要根本統(tǒng)一，每個(gè)班級要在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，合理布置各科作業(yè)，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)總量。2、先“下水”后選題，堅(jiān)持“有布置，教師必先做”的原則。教師應(yīng)把所教科目的習(xí)題先做一遍，從而了解作業(yè)的廣度、深度，弄清各類習(xí)題的編排意圖和要求，把握易消滅的問題，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何協(xié)作做到心中有數(shù)，更好地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3、精選作業(yè)的內(nèi)容。要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、階段教學(xué)要求及學(xué)生實(shí)際選題，突出針對性、根底性、層次性、思維性。作業(yè)重量要避開機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4業(yè)，作業(yè)量、難易度應(yīng)保證大局部學(xué)生能獨(dú)立完成。削減并逐步杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，以提高作業(yè)訓(xùn)練的實(shí)效性。要制訂彈性作業(yè)布置方案，彈性作業(yè)可分為題量彈性和題型彈性，學(xué)生的層次可通過教師評判和學(xué)生問卷調(diào)查的形式來確定。對不同層次的學(xué)生可布置不同題量的彈性作業(yè)并由學(xué)生自己選擇題型。5、作業(yè)的形式可以是口頭的、書面的、操作演示、查閱資料和實(shí)踐活動等。6、教師要引導(dǎo)學(xué)生有序整理練習(xí)、試卷，分類建立自己的學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。三、作業(yè)批改的具體要求1、教師一律用紅筆批改，正確的劃“√對作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要予以修正或以紅線劃出，必要時(shí)加眉批或總批予以說明。批改的符號要標(biāo)準(zhǔn)、清楚明白，批改文字要工整、端正。2、批改要評定等級〔分?jǐn)?shù)提倡使用人性化評語，評語要貼切、中肯，并對學(xué)生改進(jìn)、完善有指導(dǎo)作用。覺察學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓舞并有鼓勵(lì)性評語。3、提倡多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查與批改方式，嘗試簡潔作業(yè)隨堂改，重、難點(diǎn)練習(xí)教師面批面改，小組合作批改，學(xué)生自改互改相結(jié)合的作業(yè)批改模式。充分發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)批改中的主體作用，提高學(xué)生做作業(yè)的樂觀性和責(zé)任感。4做好針對性講評，幫助學(xué)生總結(jié)閱歷教訓(xùn)，培育學(xué)生樂觀主動、認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)地完成作業(yè)的良好習(xí)慣。5、有錯(cuò)誤的作業(yè)要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正，并保存原痕跡，對于學(xué)生訂正的作業(yè)，要進(jìn)展復(fù)批；未訂正的作業(yè)要堅(jiān)持按要求訂正。四、督查1、督查實(shí)施主體：備課組長、年級組長。教務(wù)處、分管校長在備課組長檢查的根底上抽查。2、督查主要內(nèi)容：一是依據(jù)上述要求檢查作業(yè)質(zhì)量、批改質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)整理狀況，二是對學(xué)生做過的作業(yè)定期抽測，檢查作業(yè)達(dá)成度。3、督查程序和要求：①作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量檢查。先由備課組、年級組全面檢查，教務(wù)處、分管校長抽查。②練習(xí)達(dá)成度檢測。備課組定期抽取各科學(xué)生做過、錯(cuò)誤率較多，教師批改講評過的的作業(yè)、練習(xí)組成一份試卷，用一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生60%左右，在原題根底上的變式題40%左右。4、每學(xué)期不定期進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)活動，樹立典范作用。5、作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量評定結(jié)果納入教研組年度考核。課堂教學(xué)常規(guī)要求依據(jù)《江蘇省中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)》要求，為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)展，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格治理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)市一中教師良好的教學(xué)精神面貌，特制定教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必需作好充分預(yù)備才能進(jìn)入課堂，必需自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生站立，目視學(xué)生上課情態(tài)，并檢查學(xué)生課前預(yù)備狀況，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞或批判教育，以制造良好的教學(xué)氣氛。生坐下，培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。堂標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，樂觀思考，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。課堂教學(xué)中，教師要留意學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，依據(jù)狀況準(zhǔn)時(shí)訂正。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時(shí)，教師應(yīng)實(shí)行有效措施，保護(hù)其視力。輔導(dǎo)細(xì)致、急躁，因材施教。不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。教師必需既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué)，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生〔如睡覺、玩東西等〕要及時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)教育，并登記到班級常規(guī)記載表中，要堅(jiān)持正面教育，以理服人。教師要為人師表，留意言傳身教。教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹〔可化淡妝〕進(jìn)入課堂，課堂上應(yīng)落落大方，教態(tài)自然親切。教師在課堂上必需使用禮貌語言、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁語言粗俗、動作粗魯。教育學(xué)生要嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，無言語刺激、挖苦、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象；不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。教師必需做到上課不遲到，不提前下課、不拖堂、不擅自離開課堂，保證按時(shí)上、下課。課前不飲酒。在課堂上，除身體不適〔事先需向教育處說明〕及批改作業(yè)外，教師不得坐著講課，不得吸煙，不得消滅手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具；不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等；語言清楚、標(biāo)準(zhǔn)、親切，不得用方言授課，板書標(biāo)準(zhǔn)，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清楚、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn)，能面對全體學(xué)生，做到生動好玩。生整隊(duì)入專用教室或場地。假設(shè)該節(jié)課有眼保健操，應(yīng)要求學(xué)生在專用室〔教師自行安排好學(xué)生提前入專用教室。在各個(gè)專用教室專用室上課時(shí)，教師必需教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，疼惜各專用教室的儀器、設(shè)備，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生把握各項(xiàng)操作，切實(shí)搞好組織工作。下課后應(yīng)要求學(xué)生將椅凳擺放在課桌下，整理好桌凳及室內(nèi)物品，切斷電源、填寫好記錄后離開教室。教師自始至終切實(shí)搞好組織工作。經(jīng)教師示意前方能離開教室。如有其他人員聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時(shí)鼓掌歡送。教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。教師講授時(shí)間不得過長，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%；輔導(dǎo)細(xì)致、急躁，因材施教；不得以任何