“爭先創(chuàng)優(yōu)在行動(dòng)”主題演講稿(四)

“爭先創(chuàng)優(yōu)在行動(dòng)”主題演講稿(四)各位?評(píng)委老師，?___，大?家好。我?演講的題目?是。無私奉?獻(xiàn)，為師垂?范；愛心接?力，創(chuàng)先爭?優(yōu)。為了?響應(yīng)___?的號(hào)召，我?們?nèi)珖舷?各行各業(yè)轟?轟烈烈地開?展了“工作?、服務(wù)、業(yè)?績”三爭先?的“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動(dòng)。?我是一名?教師，教師?是一份崇高?的職業(yè)，她?不僅承載著?千千萬萬個(gè)?家庭的希望?與夢(mèng)想，更?與國家的（?范本）前途?和民族的未?來息息相關(guān)?。因此，每?一個(gè)教師都?必須以崇高?的職業(yè)道德?，以無私奉?獻(xiàn)的精神，?以強(qiáng)烈的時(shí)?代意識(shí)和社?會(huì)責(zé)任感，?在教學(xué)工作?和業(yè)績上“?創(chuàng)先爭優(yōu)”??！皭邸?是一個(gè)教師?創(chuàng)先爭優(yōu)的?源動(dòng)力，只?有真正熱愛?教育，熱愛?每一個(gè)學(xué)生?，才能在教?學(xué)工作中“?永不自滿，?永不懈怠，?永爭一流”?。在我們?縣，就有這?樣一位先鋒?模范，她就?是“全國模?范教師”、?“全國優(yōu)秀?班主任”、?“全國教育?系統(tǒng)巾幗建?功標(biāo)兵”_?__師。她?曾經(jīng)這樣說?道：“一位?優(yōu)秀的班主?任，其成功?的經(jīng)驗(yàn)必定?有一條，那?就是熱愛學(xué)?生。”楊老?師的這份愛?，融入在許?許多多的日?常小事里。?比如，夏天?上體育課，?她會(huì)在操場?邊給孩子們?準(zhǔn)備一些涼?開水解渴；?晚上到寢室?里巡查，她?兜里會(huì)收著?幾粒糖果，?悄悄地放在?那些需要鼓?勵(lì)和___?的學(xué)生枕邊?；初夏時(shí)節(jié)?，孩子們總?喜歡在課桌?內(nèi)養(yǎng)幾條蠶?，聽課的時(shí)?候都忍不住?要偷偷地看?一看，她不?僅沒有粗暴?干涉，反而?讓孩子們把?蠶養(yǎng)在講臺(tái)?上，大家共?同照顧這些?小生命，一?起感悟生命?的意義和價(jià)?值；在家長?送被條、送?米送菜的日?子里，她會(huì)?特意拍下一?些照片，拍?下父母們辛?苦疲憊的身?影、熱切期?待的目光，?拍下他們重?擔(dān)壓彎的腰?，汗流滿面?的臉，再把?這些照片送?給孩子們?nèi)?體味、去珍?藏……學(xué)?生學(xué)習(xí)和生?活上所有的?細(xì)細(xì)碎碎，?一點(diǎn)一滴無?不傾注著她?的深情厚愛?。她的愛，?就像一股甘?甜的泉水滋?潤和蕩滌著?學(xué)生的心靈?。楊老師說?：“教師是?一項(xiàng)用筆墨?耕耘，用語?言播種，用?汗水澆灌，?用心血滋潤?的事業(yè)，選?擇了教師，?就選擇了愛?與責(zé)任，就?選擇了奉獻(xiàn)?。這份工作?，平淡無奇?卻又韻味無?窮，默默無?聞而又實(shí)實(shí)?在在，勞作?與收獲同在?，憂愁與幸?福共存。我?非常慶幸，?我是一個(gè)教?師，每天與?活潑單純的?孩子生活在?一起，__?_他們的成?功與喜悅，?伴隨著他們?一天天成長?，在付出愛?心、收獲真?情的日子里?享受著我的?快樂人生。?”這是一?份多么細(xì)致?而寬廣的愛?啊。我不禁?為楊老師敏?感、慈愛而?無私的心所?震撼。其?實(shí)，就在我?身邊還有另?外一個(gè)“_?__”，他?就是我的師?長，我的同?事，我的入?黨介紹人—?—___師?。197?3年的一個(gè)?夜晚，他正?在教室里挑?燈夜戰(zhàn)，為?畢業(yè)班的學(xué)?生補(bǔ)課，他?的家里，妻?子正心急如?焚地守護(hù)著?發(fā)燒的孩子?。第二天?清早，妻子?發(fā)瘋似的撞?開了他的房?門，一腳踢?碎了他為學(xué)?生上夜課的?汽燈。那一?夜，為了學(xué)?生，他失去?了自己才六?個(gè)月大的第?一個(gè)___?……__?_年的一個(gè)?早晨，剛剛?做過靜脈曲?張手術(shù)的他?，不顧醫(yī)生?“臥床靜養(yǎng)?”的警告，?就拖著虛弱?的身體站在?學(xué)生晨讀的?課堂，卻從?此落下了下?肢水腫、潰?瘍，靜脈血?栓刺痛的伴?隨他一生的?后遺癥。那?一年，為了?學(xué)生，他犧?牲了自己的?健康……?___年的?一個(gè)中午，?辦公室的電?腦桌前，他?正瞇著老花?眼，用一個(gè)?指頭，慢慢?地敲打著鍵?盤。這一年?，學(xué)校配置?了電腦，看?著電腦給課?堂教學(xué)帶來?那么多生機(jī)?，他也不甘?落后，拽著?年輕教師學(xué)?打字，學(xué)放?課件，還自?嘲著說：“?做課件我不?會(huì)，但總得?會(huì)放吧。我?落后了不要?緊，咱農(nóng)村?的孩子得跟?得上時(shí)代。?”___?年的一個(gè)上?午，已經(jīng)退?休一年多的?他，仍然站?在他奮斗過?、依戀著的?講臺(tái)上。因?為需要，他?被學(xué)校返聘?了回來。校?長半開玩笑?半認(rèn)真地說?：“您這樣?的老師，永?遠(yuǎn)也不能退?休?！眱A盡?丹心育桃李?，奉獻(xiàn)韶華?鑄師魂，這?一生，為了?學(xué)生，他奉?獻(xiàn)了自己的?青春年華…?…張老師?就這樣用自?己博大的愛?心和無私的?情懷，對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?。他說：“?教書沒有什?么高明的訣?竅，只要用?心、堅(jiān)持就?好?！倍嗝?樸實(shí)而深刻?的一句話呀?。教育工作?細(xì)致而繁瑣?，日復(fù)一日?，年復(fù)一年?，需要的就?是用心和堅(jiān)?持。正是那?四十年如一?日的用心和?堅(jiān)持，他才?能在這平凡?的工作中，?做出不平凡?的業(yè)績。?更令人肅然?起敬的是，?他淡泊名利?，甘于寂寞?。九十年代?初，他被評(píng)?了一次市級(jí)?勞模，但從?此拒絕榮譽(yù)?，所有評(píng)先?評(píng)優(yōu)的材料?，他都拒絕?申