小學書香校園建設工作現(xiàn)場會講話稿(一)

小學書香校園建設工作現(xiàn)場會講話稿(一)?古岳峰向陽?中心小學“?書香校園”?建設實施方?案一、指?導思想書?籍是人類寶?貴的精神財?富，是人類?進步的階梯?，讀書是人?們重要的學?習方式，是?人生奮斗的?航燈，也是?文化傳承的?通道。為了?創(chuàng)設濃郁的?閱讀氛圍，?進一步提高?師生的人文?素養(yǎng)，全面?提高學校的?教育教學質?量，加強學?校特色建設?，建設“書?香校園”，?走內涵發(fā)展?之路，為學?生創(chuàng)建享受?成長快樂的?理想樂園，?為教師搭建?實現(xiàn)專業(yè)發(fā)?展的理想舞?臺，為學校?構建提升教?育品質的理?想平臺，塑?造內涵豐富?、特色鮮明?的校園文化?，促進學校?可持續(xù)發(fā)展?。圍繞“提?高學生綜合?素質，創(chuàng)建?書香校園”?這一目標，?按照“學生?主體、全員?參與、以校?為主、輻射?家庭”的思?路和“內容?充實、形式?多樣、鼓勵?創(chuàng)新、持之?以恒”的要?求，大力開?展讀書活動?，優(yōu)化閱讀?環(huán)境，讓校?園處處彌漫?書香氣息，?構建學生素?質和諧發(fā)展?、教師隊伍?充滿活力，?具有濃郁文?化氛圍的學?習型校園。?二、基本?目標1、?積極營造“?書聲朗朗、?書香滿園”?的良好氛圍?，使閱讀真?正成為師生?的自覺行動?和生活需要?。2、積?極倡導“我?與好書同行?”的思想，?牢固樹立“?我讀書、我?快樂、我成?長、我收獲?”、“讓讀?書成為一種?習慣，讓讀?書成為一種?樂趣”、“?為孩子的終?身發(fā)展奠基?”的理念，?幫助學生養(yǎng)?成良好的讀?書習慣，提?高學生聽說?讀寫能力，?夯實文化底?蘊。3、?積極引導老?師、家長一?同參與讀書?活動，營造?良好的讀書?氛圍，推動?閱讀型教研?組、閱讀型?班級、閱讀?型家庭建設?。三、_?__機構?組長：馬曉?武副組長?：田學武彭?瑤成員：?唐應根--?___勝向?璐全體班主?任具體職?責分工：?馬曉武：全?面負責書香?校園建設工?作；--?___勝：?負責書香校?園建設工作?的具體規(guī)劃?安排；田?學武：負責?書香校園建?設工作的具?體推進，_?__實施；?班主任：?具體負責班?級活動的開?展與實施；?向璐：負?責圖書室、?閱覽室的管?理及圖書借?閱，配合學?校開展相關?讀書活動；?四、具體?要求及主要?措施（一?）讓校園充?滿書香味?1、營造濃?郁的校園書?香氛圍。?1）學校按?每學期計劃?投入一定資?金，合理規(guī)?劃，逐年完?善校園環(huán)境?建設，打造?花園式學校?。讓學校四?季有綠色，?四季有鮮花?，時時處處?充滿生機與?活力。校園?內懸掛有關?讀書的標志?及標語，花?壇、草坪上?懸掛溫馨的?提示牌、樓?梯走廊張貼?師生詩文書?畫作品、教?室辦公室張?貼經(jīng)典詩詞?，讓校園處?處聞書香、?聲聲皆書韻?。2）建?立一個閱讀?專欄（櫥窗?）。專欄主?題為“我閱?讀、我快樂?、我成長、?我收獲”，?做到定期更?換內容，為?學生提供廣?闊的閱讀空?間，讓閱讀?與陶冶隨時?隨地發(fā)生，?同時也彰顯?了學校濃濃?的書香氛圍?。2、彰?顯班級文化?特色，讓每?一個班級充?滿書香。學?習園地、板?報、展示平?臺、文明窗?、圖書角等?符合班級特?點，創(chuàng)意新?穎，給學生?創(chuàng)設寬松愉?悅的學習環(huán)?境。規(guī)范?班級圖書角?建設，要充?分利用學生?的圖書資源?，圍繞相關?閱讀主題充?實書柜，并?建立相關的?閱讀制度，?讓班級的每?一個角落都?能聞到書香?，讓孩子隨?時有書讀。?3、加強?學校圖書閱?覽室建設，?有計劃地投?入一定資金?，新增一定?的圖書，每?年按計劃征?訂教育教學?雜志刊物，?逐年增加圖?書室藏書量?。要充分用?好學校圖書?資源，進一?步改進圖書?借閱方式，?科學管理，?合理利用，?提高圖書利?用率。圖書?室、閱覽室?專人管理，?做到全天向?師生開放，?讓“沉淀”?的圖書“流?動”起來，?使之成為師?生借書、讀?書的開放港?灣。4、?保證閱讀時?間。繼續(xù)_?__開展好?早讀、午間?閱讀寫字活?動，提倡和?鼓勵學生每?天在家自覺?讀書不少于?___分鐘?。同時，各?班要加強班?班唱活動的?管理工作，?班主任要在?學生當中作?好指導，嚴?格要求，讓?學生養(yǎng)成習?慣，形成常?規(guī)。嚴禁將?早讀課用于?講授新課及?作業(yè)練習。?5、設立?“校園讀書?月”。學校?每學期要設?立一個“校?園讀書月”?，每個讀書?月有明確主?題。學校和?班級根據(jù)讀?書主題，結?合學生實際?，開展美詩?文誦讀比賽?、讀書演講?（講故事）?比賽、讀書?筆記展評、?讀書手抄報?展覽等各類?讀書活動。?同時，少先?隊要充分發(fā)?揮紅領巾廣?播站的作用?，開辦好讀?書心得、優(yōu)?秀習作、每?天一詩，引?導學生誦讀?經(jīng)典。（?二）讓教師?勤于讀書，?促進書香校?園的建設。?1、教師?每年初要制?定個人讀書?計劃；（教?師個人）?2、教師要?主動到圖書?室借閱圖書?，閱讀教育?教學專著及?教育雜志，?認真記好讀?書筆記，養(yǎng)?成撰寫教育?隨筆和教學?反思的良好?習慣；自主?開展網(wǎng)絡閱?讀及遠程資?源的運用。?3、學校?每年將訂閱?有關教育教?學的雜志。?4、每位?教師要利用?雙休日、寒?暑假及其它?業(yè)余時間閱?讀規(guī)定量（?一本教育專?著、一本文?學專著），?認真做好讀?書筆記（一?學期500?0—___?字），積極?撰寫教育隨?筆和教學論?文（隨筆一?周___篇?、論文一學?期___篇?）。5、?語文教師要?樹立大語文?觀，根據(jù)課?堂教學內容?向學生推薦?優(yōu)秀課外讀?物，利用晨?讀、地方學?校課程給學?生朗誦經(jīng)典?作品，廣泛?開展“走進?經(jīng)典”、“?師生同讀”?等活動，指?導學生讀好?書、會讀書?。5、將?讀書與作業(yè)?布置有機結?合，不加重?學生課業(yè)負?擔，每次布?置有檢查，?指導學生寫?讀書筆記。?（三）讓?學生享受讀?書的快樂?1、營造班?級讀書氛圍?。各班要合?理利用有限?空間規(guī)范圖?書角建設，?倡導學生開?展讀物交流?共享活動；?認真___?開展班級讀?書活動，通?過才藝欄展?示學生讀書?成果，使學?生在濃濃的?書香環(huán)境中?受到熏陶感?染。2、?大力推進課?外閱讀行動?，加強閱讀?質量管理。?班主任及語?文教師要指?導學生合理?科學讀書，?堅持做到“?眼到、心到?、口到、耳?到、手到”?，認真記讀?書筆記（低?年級可以把?所讀書的標?題記錄下來?，中年級可?以摘抄精美?詞句，高年?級可以摘抄?精美詞句、?內容摘要，?也可以適當?寫些自己的?讀書體會）?。各班要定?期（每學期?___次）?___召開?以讀書為主?題的班隊會?，交流讀書?心得。3?、精心__?_開展形式?多樣的讀書?成果評比活?動，為師生?搭建交流和?展示自我的?舞臺，增強?學生讀書的?樂趣，體驗?成功快樂，?展示讀書成?果。如：讀?書征文比賽?（讀書心得?、習作）、?讀書筆記展?評、講故事?、美詩文朗?誦、書法繪?畫、讀書手?抄報比賽活?動。讓活動?形成常規(guī)，?并逐步走向?規(guī)范化、制?度化；或以?學期為單位?舉行學生讀?書才藝展示?活動。如：?給古詩配畫?、給畫配詩?、舞蹈、課?本劇、詩歌?朗誦等活動?。以學期?為單位開展?“讀書之星?、文學之星?、書法之星?、藝術之星?、書香班級?、閱讀大王?、古詩大王?”評比活動?。五、評?價與獎勵?1、學校每?年進行一次?“閱讀之星?、習作之星?、書法之星?、閱讀大王?、古詩大王?、書香班級?”評比活動?，并給予表?彰獎勵；?2、每學期?進行“讀書?征文比賽（?讀書心得、?習作）、讀?書筆記展評?、美詩文朗?誦、書法繪?畫、讀書手?抄報比賽”?等，對獲獎?的班級、學?生及相應教?師給予獎勵?；六、時?間安排“?書香校園”?是我校創(chuàng)建?辦學特色的?一項長期工?程，需要幾?年的時間才?能完成，每?年分三個階?段進行。?第一階段：?發(fā)動準備階?段（___?月份）制?定方案、計?劃、校園環(huán)?境建設、宣?傳發(fā)動工作?。各班擬定?計劃措施；?第二階段?：重點實施?階段（__?_月份）?主要任務。?完善校園閱?讀文化建設?，開展豐富?多彩的讀書?活動。1?、開好讀書?主題班會；?（每學期_?__次，有?記載）2?、每期__