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幼兒早期閱讀中多媒體技術(shù)的使用多媒體教學(xué)的使用，則能協(xié)助教師使教學(xué)更直觀、生動(dòng)、形象，有助于幼兒理解和感受，并極大地提升了教學(xué)效率，同時(shí)，也大大拓展了教學(xué)的領(lǐng)域。一、多媒體技術(shù)與閱讀活動(dòng)的巧妙結(jié)合多媒體教學(xué)技術(shù)綜合使用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設(shè)各種形象生動(dòng)、靈活FLASH二、利用多媒體具有感性的立體信息，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性在中班閱讀活動(dòng)《雪火車》中，故事大膽的想象、有趣的情節(jié)深深的吸引了孩子三、借用多媒體特殊的立體聲像效果，優(yōu)化幼兒閱讀過程四、借助多媒體為幼兒表現(xiàn)的語(yǔ)言情境，促動(dòng)閱讀與思維的整合教育。多媒體技術(shù)的使用能方便教師根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)教學(xué)材料實(shí)行巧妙的編輯和組合設(shè)置思考點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思維從而在幼兒早期閱讀與思維的整合中發(fā)大的作用。如《云娃娃不見了》的教學(xué)活動(dòng)中，我們首先通過電腦多媒體展示了一幅美麗的“風(fēng)景畫，畫中有天空、云娃娃和風(fēng)… ，引導(dǎo)幼兒根據(jù)電FLASH萄留給了媽媽。故事簡(jiǎn)單，主題也很單一，對(duì)于中班的孩子來說過于簡(jiǎn)單。教師尤其在語(yǔ)言教學(xué)中，我們要深入研究和恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)、開發(fā)、使用多媒體課件，使主要文獻(xiàn)：幼兒早期閱讀的研究與實(shí)踐

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