2023年小學(xué)班級(jí)管理員總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)班級(jí)管?理員總結(jié)?這學(xué)期由我?來?yè)?dān)任六·?（5）班的?班主任，我?知道班主任?工作是學(xué)校?工作中既重?要又復(fù)雜的?一項(xiàng)工作。?雖然有十幾?年的教齡，?而且也當(dāng)過?多年的班主?任，但是來?到一個(gè)新的?環(huán)境，接手?一個(gè)新的班?級(jí)，還是感?到壓力很大?。所以我從?來都不敢怠?慢。下來我?想從以下幾?個(gè)方面來匯?報(bào)我對(duì)班級(jí)?的管理。?一、積極開?展思想教育?，引導(dǎo)學(xué)生?不斷進(jìn)步。?思想教育?是基礎(chǔ)，只?有良好的思?想，才能形?成正確的人?生觀，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度。?六年級(jí)學(xué)生?開始處于浮?躁期，對(duì)自?己的言行不?能準(zhǔn)確把握?，所以，每?天在早自習(xí)?之前，我要?向?qū)W生訓(xùn)話?，強(qiáng)調(diào)輕聲?慢步、舉止?文明等一些?日常行為規(guī)?范，一旦發(fā)?現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng)?，時(shí)間長(zhǎng)了?，希望學(xué)生?能牢記在心?，并且能夠?做到。班中?大部分同學(xué)?表現(xiàn)良好，?只有個(gè)別同?學(xué)因家庭情?況、性格等?方面原因，?難以管束。?班里有兩位?同學(xué)學(xué)習(xí)吧?認(rèn)真，在班?里稱王稱霸?，我和賀老?師聯(lián)系家長(zhǎng)?商討教育辦?法，在學(xué)校?里，只要有?機(jī)會(huì)我和賀?老師就對(duì)他?們進(jìn)行說服?、開導(dǎo)教育?，現(xiàn)在這兩?位同學(xué)大有?改觀，進(jìn)步?不少。還有?一位女同學(xué)?愛上網(wǎng)，我?也加入到他?們的好友欄?里，但有時(shí)?我會(huì)看到他?們的語(yǔ)言不?夠文明，在?網(wǎng)上就是玩?游戲，所以?我會(huì)給他們?發(fā)一些關(guān)于?文學(xué)書籍的?網(wǎng)址，有好?的文章給他?們發(fā)過去，?讓他們?cè)诰W(wǎng)?上寫一寫一?天的心情、?感受，建立?自己的博客?等，引導(dǎo)學(xué)?生正確使用?電腦。教?育是一個(gè)大?課題，做為?教師的我們?，我認(rèn)為先?要有敏銳的?洞察力，然?后通過細(xì)心?、耐心的教?育，讓學(xué)生?體會(huì)到我們?對(duì)他們的愛?心，那我相?信我們會(huì)有?回報(bào)的。教?育象春雨一?樣潤(rùn)物細(xì)無?聲，希望學(xué)?生們能在這?無聲的春雨?中健康成長(zhǎng)?。二、狠?抓衛(wèi)生工作?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。開學(xué)初?，我對(duì)班級(jí)?也不了解，?學(xué)生對(duì)我也?不適應(yīng)，做?什么都慢慢?騰騰，環(huán)境?區(qū)也很難清?掃，角落有?很多雜物，?天氣不好時(shí)?，所有垃圾?都刮到這里?，所以總是?達(dá)不到學(xué)校?的要求。經(jīng)?過一段時(shí)間?的了解，我?給班級(jí)制了?一張室內(nèi)室?外衛(wèi)生打掃?情況評(píng)比表?，對(duì)合格的?一組給貼一?朵紅花，學(xué)?生的積極性?很高，每天?都很認(rèn)真，?很快速地打?掃，不甘落?后。每周都?要擦一次玻?璃，落實(shí)到?個(gè)人，哪一?塊擦得干凈?同樣也給獎(jiǎng)?勵(lì)小紅花，?這樣，學(xué)生?們玻璃是一?次比一次擦?得干凈。通?過我們的努?力，我們先?后五次奪得?“流動(dòng)紅旗?”。雖然次?數(shù)不多，但?說明我們?cè)?進(jìn)步著。?三、積極參?加各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?___榮譽(yù)?感。每項(xiàng)?活動(dòng)的對(duì)比?就能看出各?班的能力，?同時(shí)也能培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?，為班爭(zhēng)光?的信念。每?次活動(dòng)之前?，我們都要?精心設(shè)計(jì)，?刻苦訓(xùn)練。?在慶祝建?國(guó)六十周年?，歌唱祖國(guó)?的歌詠比賽?中我們榮獲?優(yōu)勝獎(jiǎng)；?在英語(yǔ)背誦?比賽中榮獲?團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)?；在慶祝?建國(guó)六十周?年的詩(shī)歌朗?誦中兩位同?學(xué)都獲三等?獎(jiǎng);別看?這些小小的?獎(jiǎng)項(xiàng)，它可?是班級(jí)凝聚?力的體現(xiàn)啊?！四、因?材施教，提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?為了便于做?好各項(xiàng)工作?，也為了培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合素質(zhì)，我?平時(shí)注意發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的性?格特點(diǎn)、興?趣愛好，針?對(duì)學(xué)生的不?同特點(diǎn)，分?配不同的任?務(wù)。善于設(shè)?計(jì)、繪畫、?書寫美觀的?學(xué)生定期出?黑板報(bào)；生?性好動(dòng)的學(xué)?生看情況領(lǐng)?水；細(xì)心、?認(rèn)真的學(xué)生?隨時(shí)做整理?書柜、澆花?等日常雜物?；號(hào)召力強(qiáng)?，有領(lǐng)導(dǎo)能?力的學(xué)生管?理秩序等。?他們各有所?長(zhǎng)，各盡其?能。在班?級(jí)的管理中?，雖然取得?了一些成績(jī)?，但還存在?著很多問題?：1、學(xué)?生的自制力?差，不會(huì)自?學(xué)。2、?學(xué)生能力懸?殊大。3?、學(xué)生興趣?愛好不廣泛?。4、班?級(jí)的學(xué)習(xí)氣?氛還不夠濃