小學(xué)英語(yǔ)教師教材教法學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)

10小學(xué)英語(yǔ)教師教材教法學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)一、考試性質(zhì)為適應(yīng)時(shí)期教育改革進(jìn)展對(duì)中小學(xué)教師提出的要求，本次教師教材教法考試是檢測(cè)小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)理論、把握課標(biāo)、運(yùn)用教市根底教育課程改革的安康進(jìn)展。二、考試范圍中華人民共和國(guó)教育部2023年7程標(biāo)準(zhǔn)〔試驗(yàn)稿〕〔人教版版英語(yǔ)3—6年級(jí)教材教法?！?-6PEP小學(xué)英語(yǔ)教材教師用書(shū)〕〔人教版版英語(yǔ)3—6年級(jí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)。三、考試方式考試承受閉卷筆試形式，全卷總分值100分，考試時(shí)間為120分鐘。四、試卷構(gòu)造〔一目標(biāo)為：課程標(biāo)準(zhǔn)約占15%，考察初教師學(xué)習(xí)和理解《課標(biāo)》的程度。25%，考察教師對(duì)教材的把握程度，以及處理教材、運(yùn)用教法的力量和水平。60%，考察教師的專業(yè)學(xué)問(wèn)構(gòu)造及理解、運(yùn)用專業(yè)學(xué)問(wèn)的力量?！捕持饕}型包括選擇、填空、完成句子、簡(jiǎn)答、設(shè)計(jì)、閱讀、翻譯、作文等題型。五、考試內(nèi)容〔一〕課程標(biāo)準(zhǔn)局部了解課程性質(zhì)，把握英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)，課程的功能、任務(wù)及基本理念。了解英語(yǔ)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，知道三學(xué)段尤其是小學(xué)段的根本要求。了解英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)，把握課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于小學(xué)學(xué)段的目標(biāo)描述。把握課標(biāo)提出的九項(xiàng)教學(xué)建議，了解相關(guān)教學(xué)案例。把握課標(biāo)提出的八項(xiàng)評(píng)價(jià)建議，了解相關(guān)及評(píng)價(jià)案例。把握教材編寫(xiě)和使用建議，了解課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。了解課程標(biāo)準(zhǔn)附錄局部，把握語(yǔ)音、語(yǔ)法和課堂教學(xué)用語(yǔ)局部?！捕辰滩慕谭ň植苛私饨滩牡木幣朋w例及設(shè)計(jì)特點(diǎn)。了解教材根底學(xué)問(wèn)與根本技能體系，把握語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、功能、話題五大學(xué)問(wèn)工程的學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)；3.把握任務(wù)型教學(xué)途徑，能夠依據(jù)任務(wù)型教學(xué)途徑設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，會(huì)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明。把握各種根本的英語(yǔ)教學(xué)組織形式，能夠設(shè)計(jì)出面對(duì)全體學(xué)生，體現(xiàn)分層互助的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)。把握練習(xí)設(shè)計(jì)及試卷編制的方法?！踩硨W(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)名詞:〔2〕〔3〕〔4〕名詞全部格代詞:〔1〕人稱代詞〔2〕物主代詞〔3〕反身人詞〔4〕指示代詞〔5〕不定代詞〔6〕疑問(wèn)代詞數(shù)詞〔1〕基數(shù)詞〔2〕序數(shù)詞介詞和介詞短語(yǔ)連詞形容詞〔比較級(jí)和最高級(jí)〕副詞〔比較級(jí)和最高級(jí)〕冠詞動(dòng)詞〔1〕動(dòng)詞的根本形式〔2〕系動(dòng)詞〔3〕及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞〔4〕助動(dòng)詞〔5〕情態(tài)動(dòng)詞時(shí)態(tài)〔1〕現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)〔2〕一般現(xiàn)在時(shí)〔3〕一般過(guò)去時(shí)〔4〕一般將來(lái)時(shí)〔5〕過(guò)去進(jìn)展時(shí)〔6〕現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)非謂語(yǔ)動(dòng)詞〔1〕動(dòng)詞不定式〔2〕動(dòng)詞的-ed構(gòu)詞法〔1〕合成法〔2〕派生法〔3〕轉(zhuǎn)化法〔4〕縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)句子種類陳述句〔確定式和否認(rèn)式〕疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、特別疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句祈使句感慨句句子成分〔〕主語(yǔ)〔〕謂語(yǔ)〔主謂全都〔〕表語(yǔ)賓語(yǔ)〔直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)〕補(bǔ)語(yǔ)〔6〕定語(yǔ)〔7〕狀語(yǔ)簡(jiǎn)潔句的根本句型主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)therebe名詞人名 地名 個(gè)體名詞 集體名詞 抽象名詞Lilei Beijing building water education名詞復(fù)數(shù)的變化 1直接加s,deskssxshches,boxesyyies,librariesffe,ffeves,knives有生命加es,tomatoes;無(wú)生命加s,photosfish,Chineseteeth,men名詞的格有生命的’s Tom”sbag無(wú)生命的of Thepitcureoftheroom以s或es結(jié)尾直接加” teachers”desks不以s或es結(jié)尾直接加”s men”sbooks兩人共同擁有一樣 TomandMary”sbook不定冠詞的應(yīng)用a用在輔音音素前，an用在元音音素前。 aEuropean音素是指發(fā)音，字母是指書(shū)寫(xiě)形式。 anexchangestudentone不能指任何一個(gè)。刀叉 aknifeandfork衣帽 acoatandhat同一 of/at+不定冠詞+名詞 weareofanage.又一 asecond 不定冠詞+序數(shù)詞 pleasegivemeathirdpair.定冠詞的應(yīng)用世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前用定冠詞，thesun樂(lè)器名稱前用定冠詞，playthepiano球類名稱前不加定冠詞，playsoccer序數(shù)詞，江河名詞前加定冠詞，theyellowriverthesecond不用冠詞的狀況季節(jié)月份前不加冠詞，Spring Sepetember1st三餐前不加冠詞，havebreakfast棋類學(xué)科名詞前不加冠詞，playchess 頭銜表示感慨的名詞前不加冠詞，monitor poorboy四年級(jí)PartA(Let’slearn;Let’sdo;Let’stalk;Readandwrite;)PartB(Let’slearn;Let’stalk;Readandwrite)〔包括背頌〔包括默寫(xiě)、能運(yùn)用。Storytime;Goodtoknow;Let’ssing;Mainscene這幾局部中會(huì)寫(xiě)、能認(rèn)。四年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)在興趣上著手，在書(shū)寫(xiě)上著重要求，三年級(jí)時(shí)用鉛筆寫(xiě)，為四年級(jí)用鋼筆打好根底，但學(xué)生必需在四年級(jí)時(shí)分清男女的表示和第三人稱單數(shù)的狀況。五年級(jí)PartA(Let’slearn;Let’stalk;Readandwrite)PartB(Let’slearn;Let’stalk;Readandwrite)〔包括背頌〔包括默寫(xiě)、能運(yùn)用。Storytime;Goodtoknow用句型，要求學(xué)生做到聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、能認(rèn)。Pronunciation出書(shū)中繞口令。學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握的語(yǔ)法局部：? 情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形? 介紹位置、空間? 單復(fù)數(shù)的區(qū)分和不行數(shù)名詞? 課程及代課教師的表示? 如何描述一天的活動(dòng)? 名詞性物主代詞、形容詞性物主代詞? 季節(jié)的表示及依據(jù)自己的喜好表示緣由? 月份和季節(jié)的劃分? 現(xiàn)在進(jìn)展時(shí)? 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式? 一般現(xiàn)在時(shí)〔把握和運(yùn)用〕? 六年級(jí)PartA(Let’slearn;Let’stalk;Let’sread)PartB(Let’slearn;Let’stalk;Let’sread)〔包括背頌〔包括默寫(xiě)、能運(yùn)用。Storytime;Goodtoknow用句型，要求學(xué)生做到聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、能認(rèn)。Pronunciation局部學(xué)生要依據(jù)自己的程度把握48個(gè)音標(biāo)的讀和寫(xiě)，以及對(duì)音標(biāo)組合的認(rèn)讀。學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握的語(yǔ)法局部：? 一般將來(lái)時(shí)? 一般現(xiàn)在時(shí)? 一般過(guò)去時(shí)? 分清時(shí)態(tài)? 能劃分句子成分〔能做對(duì)劃線局部提問(wèn)的題型〕? 對(duì)以往學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用以上僅僅是我自己對(duì)PEP教材的看法，期望與同行溝通。PEP〔Unit1——Unit3〕Unit1：Young年輕的funny滑稽可笑的tall高的strong強(qiáng)壯的kindold年老的 short矮的thin瘦的Mr先生likestrict嚴(yán)格的smart聰明的、奇異的active樂(lè)觀的活潑的 quiet安靜的文雅的 very很、格外 but但是Unit2：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday星期六Sunday星期天day天 have有、吃on在…..時(shí)候readbooksdohomework做作業(yè)watchTV看電視Unit3：eggplant茄子fish魚(yú)greenbeanstofu豆腐potato土豆tomato西紅柿for為lunch中餐wetasty好吃的sweet甜的sour酸的fresh穎的 grape葡萄salty咸的 favourite 最寵愛(ài)的 theyare他們是fruit水果PEP(Unit1——Unit3)誰(shuí)是你的英語(yǔ)教師？Carter先生。Who’syourEnglishteacher?MrCarter.他長(zhǎng)得什么樣？他高而強(qiáng)壯。What’shelikeHe’stallandstrong.她很安靜嗎？不是的。她很活潑的。IsshequietNo,sheisn’t.She’sveryactive.4.她很?chē)?yán)格么？是的，但她很和氣的。IsshestrictYes,sheis,butshe’sverykind.今日星期幾？ 星期二。Whatdayisittoday?It’sTuesday.星期二你們有什么課？WhatdoyouhaveonTuesdays?我們有數(shù)學(xué)和科學(xué)課。Wehavemathandscience.星期六你常常干些什么？WhatdoyoudoonSaturdays?我看電視做作業(yè)。IwatchTVanddohomework.你怎么樣？ 我也做作業(yè)。Whataboutyou?Idomyhomework,too.WhatdoyouhaveforlunchonMondays12.我們吃西紅柿,土豆和魚(yú).Wehavetomatoes,potatoesandfish13.你最寵愛(ài)的水果是什么?What’syourfavouritefruit14Ilikeapples.Theyaresweet.15Ilikefruits.ButIdon’tgrapes.They’resour.16.星期三你午飯吃什么?WhatdoyouhaveforlunchonWednesday17.我吃米飯,牛肉和豆腐.Ihaverice,beefandtofuPEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)第一單元：1、以字母yy〔a,e,i,o,u，就在y后面直接加s。如：boyboys.假設(shè)字母y前面是輔音，則把y變?yōu)閕,再加es.lady—ladiescity—citiesstory--stories.2〔所謂第三人稱單數(shù)，就是指既不是你也不是我的另外一個(gè)人，可以是具體的人名，他，她，或它，也可以是稱mymother,myfriend等。當(dāng)一個(gè)句子中的人物是第三人稱單數(shù)，并且這個(gè)句子又是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，該句子中的動(dòng)詞要使用第〕have—haslike—likesdo—doesgo—goeswatch—watches3詞語(yǔ)變化：fun(形容詞形式)――funnyfunny〔名詞形式〕――funknow(同音詞)――no he(賓格形式)---himshe〔賓格形式〕——her反義詞：tall—short long—short young—old new—oldstrong—thinkind—strict active—quiet4、belikedolike:在本單元中，What’s…like？的句型是主句型，這里的likeWhat’s…like？是問(wèn)某某長(zhǎng)得什么樣子,同學(xué)們千萬(wàn)別和like的另一個(gè)意思“寵愛(ài)”相混了。它的答語(yǔ)一般用：He/She/Itis…(后面跟描寫(xiě)人的外貌特征的詞語(yǔ))。如：What’syourfatherlike?你爸爸長(zhǎng)得什么樣子？。而在dolike的句子中，likeWhatdoesyourfatherlike?你爸爸寵愛(ài)什么？描述人物一般從“整理”和“局部”兩個(gè)方面進(jìn)展。整體可用的形容詞有：young,old,pretty,tall,short,strong,thin,funny,strict,kind,active,smart,quiet…整體描述的對(duì)應(yīng)句型：He/She/Itis…如：Heistallandthin.Sheispretty.Sheisyoungandactive.局部包含的名詞有：eyes,mouth,nose,hair,ears,arms,legs,neck…局部描述的對(duì)應(yīng)句型是：He/She/Ithas…如：Hehasbigeyes. Shehasasmallmouth.Mr——先生 Miss——小姐〔未婚〕 士〔已婚〕字。如：MrZhao.其次單元：1、當(dāng)詢問(wèn)別人寵愛(ài)哪些課程時(shí)，classes應(yīng)當(dāng)用復(fù)數(shù)形式，由于別人寵愛(ài)的課程可能不止一門(mén)。Whatclassesdoyoulike?你寵愛(ài)哪門(mén)課程？2前三個(gè)字母加點(diǎn)。week〔一周包括七天〕Howmanydaysarethereinaweek?Thereare七天。Weekend〔包括周六和周日〕Howmanydaysarethereinaweekend?Thereare2.2Sunday.ThefirstdayofaweekisSunday.3、當(dāng)介詞in,on,at后面跟表示時(shí)間的詞語(yǔ)時(shí),表示在某年或某月〔當(dāng)只有年和月的時(shí)候，用ininMayIn1988，在1988in.如inthemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某日，在星期幾時(shí)，用on。如onMonday,onSunday.表示在幾點(diǎn)幾分，在具體時(shí)間時(shí)，at.at6:30,at9o’clock.4、近義詞：often(常常)—usually〔常常，通?！臣僭O(shè)兩個(gè)詞相比較來(lái)說(shuō)，often比usually表示的頻率要更高一些。5、playwith和…在一起，with如：Icanplayping-pongwithyou.我可以和你一起打乒乓球。6.IlikeMondays.JohnlikesSundays.這里的likeslike三單形式，在一般現(xiàn)在時(shí)的句子中，假設(shè)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，留意動(dòng)詞要變成三單形式，即謂語(yǔ)動(dòng)詞要加“s7、TodayisSunday.IlikeSundays.在這個(gè)句子中，前一個(gè)星期日Sunday日Sundays8.理解、區(qū)分這兩個(gè)句型，并能嫻熟地運(yùn)用于日常的口語(yǔ)表達(dá)。WhatdoyouhaveonMondays?(每逢周一你們都有什么課?)WehaveChinese,English,mathandscienceonMondays.WhatdoyoudoonMondays? (每逢周一你都做什么?)Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.第三單元：1、Whatwouldyoulikeforlunch?你午飯想吃什么？“for”:為了。后面要接名詞或人稱代詞的賓格形式。如：I’dlikesometomatoesandmutton。我想吃一些西紅柿和羊肉。2、some與any巧記：確定句中用some，懇求邀請(qǐng)委婉時(shí)，someany,any，任何一個(gè)接單數(shù)。它倆都是“一些”的意思，后面既可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，又可接不可數(shù)名詞，但用法有區(qū)分。some用于確定句。但當(dāng)表示懇求、邀請(qǐng)、語(yǔ)氣委婉，期望對(duì)方得到can,may,could,would.any用于否認(rèn)句和疑問(wèn)句。如：A：CouldIhavesomemeat?B：Sorry,youcan”thaveanymeat.Thereisn”tany.假設(shè)名詞前有冠詞、指示代詞、物主代詞等限定詞修飾時(shí)，則只能用someof，表示“……中的一些。Someoftheapplesarehardtoreach.Someofyourteachersarenotyoung.(4)留意:anyYoucanaskanystudentinourclass.Youcanchooseanysubject.3、Ihaveeggplantandtomatoesforlunch.柿。這里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以這里的eggplant—日三餐的英語(yǔ)說(shuō)法： breakfast早飯 lunch 午飯dinner晚飯西紅柿tomato和土豆potato復(fù)數(shù)形式在后面加es:tomatoes,potatoes4.Salt鹽---salty咸的 (由名詞轉(zhuǎn)化成形容詞)Health安康---healthy安康的〔由名詞轉(zhuǎn)化成形容詞〕Taste品嘗---tasty好吃的 (由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成形容詞)5.同義詞：haveto(不得不)-----must(必需)What’syourfavoritefood?后面一般都跟集合的名詞：food食物fruit水果drink飲料colour顏色class課程 book書(shū)sport運(yùn)動(dòng)vegetable蔬菜 number數(shù)字 day天本單元中，?？荚嚨降目蓴?shù)名詞有： tomatoes,greenbeans,potatoes不行數(shù)名詞有：pork,tofu,mutton其中有的食物名詞需要特別記憶，由于它既可以是可數(shù)名詞也可以是不行數(shù)名詞，這個(gè)要以不同的語(yǔ)境而定。如：fish當(dāng)表示為活的魚(yú)的時(shí)候，是可數(shù)的，但它是單復(fù)數(shù)同形；當(dāng)表示為魚(yú)肉的時(shí)候，是不行數(shù)的。cabbage當(dāng)表示是一種包菜的數(shù)量時(shí)，是不行數(shù)名詞，表示為cabbage；當(dāng)表示不同種類的包菜時(shí)，是可數(shù)名詞，表示為cabbageseggplant當(dāng)表示是未經(jīng)過(guò)烹飪的蔬菜時(shí)，是可數(shù)名詞，表示為eggplantseggplantWhatdoyouhaveforlunchonMondays?其中have表示吃，而不是有，翻譯為每逢周一你們午餐吃什么？rice,fish,andgreenbeansforlunchonMondays.第四單元：1Whatcanyoudo?答句有肯定形式：Yes,Ican.否認(rèn)形式：No,Ican’t。Whatcanhedo?或者Whatcanshedo?答句有確定形式：Yes,hecan./Yes,shecan.否認(rèn)形式：No,hecan’t./No,shecan’t?！瞔an〕2、Ican…變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句：Canyou…?HecanShecan…變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句：Canhe…/Canshe…?其中的he,she也可以變?yōu)槠渌唧w的人物。如Mymothercancookthemeals.為一般疑問(wèn)句：Canyourmothercookthemeals?3help――helpfulhelpful――help4、當(dāng)句子中消滅了情態(tài)動(dòng)詞cancan’t第五、六單元：1、Therebe句型包括單數(shù)形式的Thereisa/an…句型和復(fù)數(shù)thereare…句型。Thereisa/an…句型表示有一個(gè)，后面Thereisamirroronthewall。Thereare…句型表示有多個(gè)，后面一般接具體數(shù)字或somemanyTherearetwoendtablesnearthebed。Therebe句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻譯中文句子時(shí)，一般狀況下，只要中文句子表達(dá)的是“存在”性質(zhì)therebe句型來(lái)翻譯。如：有一個(gè)垃圾桶在門(mén)的后面。Thereisatrashbinbehindthedoor.TherebeTherebe句型改寫(xiě)：Thecomputerisonthedesk。――Thereisacomputeronthedesk。把下面的句子改為一般句型。Thereisamirroroverthebed.—Themirrorisoverthebed。把綜合句變?yōu)榉质鼍洹部谠E：由“綜”到“分be二〕Thereisapeninthepencil-case.——Thisisapen.Apenisinthepencil-case.把分述句變?yōu)榫C合句〔口訣：由“分”到“綜be一〕Thesearesomeapples.Someapplesareonthetable.——Therearesomeapplesonthetable.2、Therebe最近的名詞是單數(shù)時(shí)用aThere的名詞是復(fù)數(shù)時(shí)，用Thereare…，不管最終面的名詞是單詞還是復(fù)數(shù)，都不去管它，如：Thereisateacher’sdeskandmanydesksintheclassroom。有很多課桌和一個(gè)講臺(tái)在教室里。Therearemanydesksandateacher’sdeskintheclassroom。3、on與over的區(qū)分：on在…上面。表示與下面的物體相互接觸，緊挨著。over在…上面，表示與下面的物體不接觸，兩個(gè)物體之間有肯定的距離。4Therebebe與there交換位置，如句中有第一人稱代詞，變?yōu)槠浯稳朔Q，將句末的句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)，其他不變。如： Thereisaclosetnearthebed.----Isthereaclosetnearthebed?Thereisariverinmyvillage.----Isthereariverinyourvillage?Therebe的復(fù)數(shù)形式在變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句時(shí)，將助動(dòng)詞be提前，theresomemanyany,如句中有第一人稱代詞，變?yōu)槠浯稳朔Q，再將句末的句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)，其他不變。如：Therearesomefishintheriver.----Arethereanyfishintheriver?5、Therebe句型表示“有”和have,hasTherebe句型表示“有”的意思，表示在某個(gè)地方有什么，它表示的一種存在。如：Thereisabagonthedesk.有一個(gè)書(shū)包在課桌上。Therearemanybooksonthedesk.有很多書(shū)在課桌上。Have,has般表示某人有某物。當(dāng)主語(yǔ)人稱是第三人稱單數(shù)時(shí)用has,have。如：Ihaveanewpen.我有一支鋼筆。Hehasabigschoolbag.他有一個(gè)大書(shū)包。6、示在樹(shù)上時(shí)，in與on的不同用法：in.當(dāng)表示樹(shù)本身的東西如樹(shù)葉、果實(shí)在樹(shù)上時(shí)，用on。如：Thebirdisinthebigtreeandtheappleisonthesmalltree.7、一些特別疑問(wèn)詞的意義與用法：what什么，用來(lái)問(wèn)是什么，叫什么，干什么，什么樣等。如：Whatisthis?這是什么？What’syourname?你叫什么名字？What’syourfatherlike?你爸爸長(zhǎng)得什么樣子？What’syourmother?你媽媽是干什么的？WhereWhereareyoufrom?你來(lái)自哪里？Whereismyruler?我的尺子在哪里？WhoWho’sthatman?那個(gè)男人是誰(shuí)？Who’syourmathteacher?你的數(shù)學(xué)教師是誰(shuí)？Whose誰(shuí)的，用來(lái)詢問(wèn)東西是誰(shuí)的。如：Whosebookisthis?這是誰(shuí)的書(shū)？Whosefatherisafarmer?誰(shuí)的爸爸是農(nóng)民？Whosebikeisblue?誰(shuí)的自行車(chē)是藍(lán)色的？(5)Whattime什么時(shí)間。用來(lái)詢問(wèn)具體時(shí)間是幾點(diǎn)。如：Whattimeisthis?現(xiàn)在幾點(diǎn)了？Whatcolour什么顏色。用來(lái)問(wèn)物體是什么顏色的。如：Whatcolourisyourbag?你的書(shū)包是什么顏色的？When如：Whendoyougetup?你什么時(shí)候起床？How怎么樣。用來(lái)問(wèn)人的身體狀況。如：Howareyou?你好嗎？Howisyourmother?你媽媽好嗎？Howmany如：Howmanybooksdoyouhave?你有多少本書(shū)？Howmanydaysarethereinaweek?一個(gè)星期有幾天？Howmuch多少錢(qián)。用來(lái)詢問(wèn)商品或物體的價(jià)格。如：Howmuchisyourschoolbag?你的書(shū)包多少錢(qián)？Howmuchisthisbook?這本書(shū)多少錢(qián)？Which如：Whichclassdoyoulikebest?你最寵愛(ài)哪一門(mén)課程？WhichClassareyouin?你在哪個(gè)班級(jí)？IaminClasstwo。我在二班。WhichGradeisyoursisterin?你妹妹在哪個(gè)年級(jí)？SheisinGrade4。她在四年級(jí)。(表示年級(jí)或班級(jí)的單詞Grade,Class在答語(yǔ)中必需大寫(xiě)第一個(gè)字母。)8be(am,is,arecan,助動(dòng)詞do等開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句，在答語(yǔ)中首先要用yes或no做出正誤推斷，后面必需消滅問(wèn)句開(kāi)頭的系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞，使其遵循“問(wèn)如：Areyouastudent?Yes,Iam. (No,Iamnot.)Isyoursisterateacher?Yes,sheis.(No,sheinAmIateacher?Yes,youare.(No,youaren’t.)Doyouhavenewteachers?Yes,wedo.(No,wedon’t.)DoesAmyhavenewteachers?Yes,shedoes.(No,shedoesn’t.)t.)

Canyouwashtheclothes?Yes,Ican.(No,Ican’t.)Canyourbrothersetthetable?Yes,hecan.(No,heCanyourfriendmakethebed?Yes,shecan.(No,shecan’t)PEP姓名一、詞類：寫(xiě)：WedThursday縮寫(xiě)：ThuFriday縮寫(xiě)：FriSaturday縮寫(xiě)：SatSunday縮寫(xiě)：Sun2January縮寫(xiě):Jan二月：February:FebMarch縮寫(xiě):MarApril縮寫(xiě):AprMay縮寫(xiě):May六月：June縮寫(xiě):Jun七月：July縮寫(xiě):Jul八月：August縮寫(xiě):Aug九月：September縮寫(xiě):Sept十月：October縮寫(xiě):Oct十一月：November縮寫(xiě):NovDecember縮寫(xiě):Dec3、各單元重要單詞及問(wèn)答句;Unit1domorningexercises做早熬煉eatbreakfast吃早餐playsports做運(yùn)動(dòng)haveEnglishclasseatdinner吃晚飯getup起床climbmountains爬山goshopping購(gòu)物playthe探望祖父母gohikingusuallyoftensometimes有時(shí)候Unit2Springsummerfallwinterseasonwhich哪個(gè)best最好的swimflykites放風(fēng)箏sleep睡覺(jué)skatemakeasnowmanplanttreeswhybecause由于Unit3January(Jan.)February(Feb.)二月March(Mar.)三月April(Apr.)四月May五月JuneJulyAugust(Aug.)八月September(Sept.)九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月birthday生日uncleherdateUnit4drawpicturescookdinner做飯readabook看書(shū)answerthephone接 listentomusic聽(tīng)音樂(lè) cleantheroom清掃房間writealetter寫(xiě)信 writeane-mail寫(xiě)電子郵件 mom媽媽 grandpa奶奶study書(shū)房Unit5fly飛jump跳walk走run跑swim游kangaroo袋鼠sleepclimbfightswingdrinkwater喝水Unit6takepictures照相watchinsects觀看昆蟲(chóng) pickupleaves摘樹(shù)葉doanexperiment做試驗(yàn) catchbutterflies抓蝴蝶 countinsects數(shù)昆蟲(chóng) collectleaves采集樹(shù)葉writeareport寫(xiě)報(bào)告playchess下圍棋 haveapicnic進(jìn)展野餐honey蜂蜜4方位介詞：inonundernearbehindupinto(向。。里)down outof向……外at在……5、疑問(wèn)代詞：what什么whattime什么時(shí)候whatday星期幾whatcolor什么顏色which哪〔個(gè)件……〕whichone哪〔個(gè)，件……〕who誰(shuí) why為什么when何時(shí) where哪里how多么，怎樣howoldhowmany〔用于可數(shù)名詞復(fù)數(shù)〕二、詞的變化1、基數(shù)詞變序數(shù)詞：A、1到19中第一、其次、第三、第五、第八、第九、第十二變thone(序數(shù)詞)firsttwo(序數(shù)詞)secondthree(詞)thirdfive()fifthsix()sixthseven數(shù)詞)seventheight(序數(shù)詞)eighthnine(序數(shù)詞)ninthten(序數(shù)詞)tenthtwelve—twelfthBy+th.如：twenty—twentith fouty--foutythC、幾十幾的數(shù)，只要把個(gè)位的數(shù)變序數(shù)詞就行了。如：fifty-one(序數(shù)詞)fifty-firsteighty-three(序數(shù)詞)eighty-third2、反義詞：big〔大的〕--small〔小的〕bad〔壞的--good〔好的〕bright〔光明的〕dark〔黑暗的〕black〔黑的〕--white〔白的〕beautiful〔美的〕--ugly〔丑的〕cold〔冷的〕 hot〔熱的〕cool〔涼快的〕warm〔溫和的〕come〔來(lái)〕-----go〔去〕cry〔哭〕 laugh〔笑〕clever〔聰明的〕stupid〔笨的〕different〔same一樣的difficult〔難的〕easy〔簡(jiǎn)潔的〕dirty〔臟的〕--clean〔干凈的〕day〔白天〕-night〔夜晚〕early〔早的〕late〔遲的〕fast〔快的〕 slow〔慢的〕glad〔快活的〕--sad〔哀痛的〕inside〔里面的〕 outside〔外面的〕large〔大的little〔小的〕 left〔左〕 right〔右〕quiet〔安靜的〕-----noisy〔吵鬧的〕new〔的〕 old〔舊的〕 loose〔松的〕 tight〔緊的〕like〔寵愛(ài)〕-----hate〔厭惡〕 open〔開(kāi)〕 close〔關(guān)〕 quick〔快的〕 slow〔慢的〕stand〔站〕-----sit〔坐〕 short〔矮的〕 tall〔高的〕 short〔短的〕 long〔長(zhǎng)的〕thick〔厚的〕-----thin〔薄的〕 thin〔瘦的〕 fat〔肥的〕up〔向上〕 down〔向下〕wrong〔錯(cuò)的〕-----right〔對(duì)的〕weak〔弱的〕 strong〔強(qiáng)壯的〕young〔年輕的〕old〔年老的3、近義詞：pretty---nice haveto(不得不)-----must(必須)like—love little—small learn—studyusually—often look—see5短詞的完全形式：who’s=whois he’s=heis she’s=sheisthey’re=theyare I’dlike=Iwouldlike don’t=donot I’dliketo=Iwouldliketocan’t=cannot let’s=letus won’t=willnot4、salty---salty(咸的) health---healthy〔安康的〕taste---tasty〔好吃的〕fun(形容詞形式)――funny5、同音詞too—twosee(觀察)-sea(海洋)for(為)-four(四)hi(喂)-high(高)no(不)-know(知道) by(通過(guò))-bye(再見(jiàn))son(兒子)-sun(太陽(yáng))our(我們的)-hour(小時(shí))right(的)-write(寫(xiě))meet(遇見(jiàn))-meat(肉)hear()-here(這兒)there(在那里)-their(他/她/它們的)father(父親)-farther(較遠(yuǎn)地)dear(親愛(ài)的)-deer(鹿)pear(梨)-pair(一雙/副……)it”s(它是)-its(它的)who”s()-whose(誰(shuí)的)they”re(/她/它們是)-their(他/她/它們的)三、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的方法。1、絕大多數(shù)的可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，是在該詞末尾+s化：如：friend→friends;cat→cats;sport→sports;2、但凡以s、z、x、ch、sh結(jié)尾的可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，在該詞末尾+es3以O(shè)結(jié)尾的可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式通常+es.如：tomato〔復(fù)數(shù)形式〕tomatoes,potato〔復(fù)數(shù)形式〕potatoes。但是特別的有photo(復(fù)數(shù)形式)photosZoo〔復(fù)數(shù)形式〕Zoos piano—pianos4yy〔a,e,i,o,u，就在y后面直接加。如：bo—boys.假設(shè)字母前面是輔音，則把y變?yōu)閕,再加es.如：lady—ladiescity—citiesstory--stories.baby—babiesfamily—familiesbutterfly--butterflies5ftfef/feves.如：leaf—leavesphoto6foot—feettooth—teethman—menchild—children7、單數(shù)和復(fù)數(shù)都是一樣的詞：sheep—sheep四、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞變化規(guī)律：1、動(dòng)詞后+ingRead—readingdrinkdrinkingeateatinglisten—listeningjump—jumping wear—wearing Grow—growing collect—collectingdo—doing2ee+ing如：Write—writing make—makingride—riding take—takingShine—shininghave--having3、以元音字母+輔音字母結(jié)尾的雙寫(xiě)輔音字母再+ing如：Sit—sitting swim—swimming put—puttingrun--running五、重要詞組：domorningexercises做早操 eatbreakfast 吃早餐haveEnglishclass英語(yǔ)課playsports做體育運(yùn)動(dòng)eatdinner吃晚飯 床 climbmountains爬山goshopping購(gòu)物 playthepiano彈鋼琴gohiking去運(yùn)足visitgrandparents探望外祖父母makeasnowman堆雪人 drawpictures畫(huà)圖 dinner做晚飯 readabook讀書(shū)answerthephone接 listentomusic聽(tīng)音樂(lè)cleantheroom清掃房間haveapicnic去野炊writealetter寫(xiě)信 writeane-mail寫(xiě)電子郵件 drinkwater喝水takepictures照相watchinsects觀看昆蟲(chóng) doanexperiment做試驗(yàn)playchess下棋writeareport寫(xiě)報(bào)告countinsectspickupleaves采摘樹(shù)葉catchbutterfliescollectleaves五、四會(huì)句子Unit1Whendoyoueatdinner?evening.Whendoyougetup? Unit1Whendoyoueatdinner?evening.Whendoyougetup? IWhatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents. Whataboutyou?Ioftenplayfootball. SometimesIgohiking.Unit2Whichseasondoyoulikebest?Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.Whydoyoulikesummer? BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter? BecauseIcansleepalongtime.Unit3Whenisyourbirthday?It’sinMay. MybirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJune,too.IsherbirthdayinJune? Yes. What’sthedate?June9th.Unit4Hi,John.ThisisZhangPeng.Whatareyoudoing? doingthedishes.I’mreadingabook. Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookingdinnerinthekitchen.He’swritingane-mailinthestudy.Unit5Whatisitdoing? It’seatingbananas. Whatisshedoing? She’sjumping.Whataretheydoing? They’reswimming. They’reclimbingtrees.Unit6Areyoueatinglunch? No,wearen’t. Aretheyeatingthehoney? Yes,theyare.Isheplayingchess? Yes,heis. Isshecountinginsects? No,sheisn’t.六、作文MyweekendTherearetwodaysontheweekend,SaturdayandSunday.OnSaturday,I