2023年鄂教版科學(xué)實驗報告單

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級五年級實驗者時間實驗名稱金屬實驗器材：各種金屬制品、燒杯、熱水、勺子、小刀、錘子、釘子、木頭、導(dǎo)線、電池、酒精燈我的猜測：_1、易傳熱、2、軟硬度不同。環(huán)節(jié)：1、。把勺子放入有熱水的燒杯中，用手觸摸勺把。2、用小刀刻金屬體驗軟硬限度。3、用錘子砸釘子。4、檢查導(dǎo)電性觀測到的現(xiàn)象：1、易傳熱、2、軟硬度不同3、有延展性4、易導(dǎo)電結(jié)論：我認(rèn)為1、易傳熱、2、軟硬度不同3、有延展性4、易導(dǎo)電。評估等級:指導(dǎo)教師:

評估等級:指導(dǎo)教師：評估等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級五年級實驗者時間實驗名稱煤實驗器材：酒精燈、火柴、試管、帶玻璃導(dǎo)管的試管塞、鐵架臺、棉花、煤我的猜測:煤在燃燒的過程會產(chǎn)生不同的物質(zhì)。環(huán)節(jié)：1）在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管塞住。2）將上述裝置固定在鐵架臺上。3）在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發(fā)紅。4）把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀測發(fā)生的現(xiàn)象觀測到的現(xiàn)象：實驗過程中，試管里的棉花有黑色的黏稠狀的油狀物產(chǎn)生，說明有煤焦油產(chǎn)生；實驗結(jié)束時.，試管里的煤燃燒后產(chǎn)生了黑色炭狀物，說明有焦炭產(chǎn)生；當(dāng)把點燃的火柴放在玻璃管口處，可以產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，說明有煤氣產(chǎn)生。結(jié)論：我認(rèn)為煤在加熱過程中產(chǎn)生了焦炭、煤氣、煤焦油。指導(dǎo)教師：評估等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級五年級實驗者時間實驗名稱動物吃什么實驗器材：鉗子、湯匙、鑲子、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲、泡沫塑料顆粒、兔子娃娃我的猜測：鳥喙的形狀與功能特點是相符環(huán)節(jié)：1、準(zhǔn)備好器材；2、按書13頁表格規(guī)定，逐個進(jìn)行實驗；3、把實驗結(jié)果填寫在書上表格中；4、分析結(jié)果，得出結(jié)論。觀測到的現(xiàn)象:在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)不同形狀的工具可以拾取不同的物品?？墒羌偃邕M(jìn)行互換拾取，有的就非常困難,有的主線不能進(jìn)行拾取。結(jié)論：我認(rèn)為不同形狀的工具可以方便的拾取不同的物品，假如工具的形狀與拾取的物品不符合，則拾取很困難甚至主線不能進(jìn)行。指導(dǎo)教師：評估等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單A小，肉眼主線看不見，因此在生活中并沒有引起大家的注意。學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級一年實驗者時間實驗名稱蘑菇用顯微鏡觀測細(xì)菌實驗器材:顯微鏡、細(xì)菌玻片等我的猜測：環(huán)節(jié)：1、熟悉顯微鏡的使用方法（五年級學(xué)過，進(jìn)一步熟悉）；2、把細(xì)菌玻片放在顯微鏡下進(jìn)行觀測；3、把觀測結(jié)果記錄下來，供學(xué)習(xí)使用。觀測到的現(xiàn)象：1、在顯微鏡卜可以觀測到平時肉眼看不到的細(xì)菌；2、不同的細(xì)菌有不同的形態(tài)。結(jié)論：我認(rèn)為細(xì)菌是生物的一種，只但是由于它太其實細(xì)菌與我們的生活緊密相關(guān)。指導(dǎo)教師:I評估等級:

小學(xué)科學(xué)實驗報告單A學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級三年級實驗者時間實驗名稱是誰制造了風(fēng)實驗器材：實驗箱，蠟燭，蚊香,火柴，毛巾我的猜測：與空氣有關(guān)環(huán)節(jié)：把一支蠟燭放進(jìn)實驗箱內(nèi)。把毛巾用冷水浸濕，放在實驗箱左側(cè)。點燃蚊香放到實驗左側(cè)小口處。觀測蚊香煙流動的方向。點燃實驗箱內(nèi)的蠟燭，再把蚊香放在小口處。觀測蚊香煙流動的方向。熄滅蠟燭。觀測到的現(xiàn)象：不點燃蠟燭時，蚊香煙是向上的，點燃蠟燭時，蚊香煙順著實驗箱的小口流向?qū)嶒炏鋬?nèi)。結(jié)論：空氣受熱后會上升隅邊的冷空氣會補(bǔ)充過來,從而形成風(fēng)。評估等級:評估等級:評估等級:指導(dǎo)教師:評估等級:小學(xué)科學(xué)實驗報告單A學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級五年級實驗者時間實驗名稱小個子翹起大個子實驗器材:杠桿尺、鉤碼我的猜測:小個子能翹起大個子。環(huán)節(jié)：1、在將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)后,一方面讓學(xué)生在杠桿尺左邊的第二個孔上掛兩個鉤碼,試一試分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個孔上掛上兩個鉤碼，杠桿尺會處在一種什么狀態(tài)？2、讓學(xué)生分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,觀測杠桿尺的狀態(tài)會有什么變化?從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？觀測到的現(xiàn)象：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量，杠桿尺的狀態(tài)會隨之改變。結(jié)論：1、力點距支點的距離與重點距支點的距離同樣遠(yuǎn)，且力同樣大時,杠桿尺平衡。2、力點距支點遠(yuǎn)，重點距支點近,這種杠桿可以省力。3、力點距支點近，重點距支點遠(yuǎn)，這種杠桿不省力。評估等級:指導(dǎo)教師:評估等級:小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級五年級實驗者時間實驗名稱盤山公路實驗器材:木板（長度不同）、木塊、重物、測力計。我的猜測：斜面越長越省力環(huán)節(jié)：1、將一塊木板的一頭支在桌面上，另一頭架在木塊上，使其成為一個斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測力計拉著它沿斜面向上提高，觀測用多少力？2、還用那個木塊支著，換用其他長度的木板搭一個斜面，選擇一個重物,沿著這些長度不同的斜面逐個拉上去,分別觀測用了多少力？觀測到的現(xiàn)象：斜面越長越省力結(jié)論：1、發(fā)現(xiàn)物體不管是有輪子的還是沒有輪子的，是大的還是小的,表面是粗糙的還是光滑的……從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。2、發(fā)現(xiàn)木板越長，即坡度越小越省力，坡度越大越不省力，直接垂直向上提重物相稱于坡度為90度,一點都不省力。指導(dǎo)教師:評估等級:指導(dǎo)教師:小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級五年級實驗者時間實驗名稱橋?qū)嶒炂鞑模河布垪l、祛碼、瓦楞紙等我的猜測:拱形橋面承受力大。環(huán)節(jié)：1、學(xué)生準(zhǔn)備兩個文具盒，中間放一張硬紙條，看看能承受得起幾個祛碼？2、把這張硬紙條彎折成“V”、"L”、、"T”或“工”字形后，再看看能承受得起幾個祛碼？觀測到的現(xiàn)象：把“一字形”材料彎折成其它形狀后可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力。結(jié)論：1、“一字形”硬紙條只能承受得起一個祛碼。2、把這張硬紙條彎折成“V”、"L”、"U"、或"工”字形后，可以承受得起兩個或三四個祛碼。評估等級:指導(dǎo)教師:

評估等級:小學(xué)科學(xué)實驗報告單A學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級三年級實驗者時間實驗名稱水是如何變熱的實驗器材:鐵架臺、燒杯、水溫計、計時器我的猜測：與溫度有關(guān)。環(huán)節(jié)：1、將溫度計吊在鐵架臺上。2、在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度計的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。3、等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出此時的溫度，記錄下來。每隔兩分鐘記錄一次，連續(xù)實驗15-20分鐘。觀測到的現(xiàn)象：熱水的溫度隨著時間的推移而不斷下降。結(jié)論:我認(rèn)為熱水降溫的過程是先快后慢，降到一定溫度（室內(nèi)溫度）不再下降。指導(dǎo)教師:評估等級:

小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級三年級實驗者時間實驗名稱水是什么樣的實驗器材：燒杯、水我的猜測：環(huán)節(jié)：1、觀測燒杯中的水。2、用鼻子聞一聞燒杯中的水。3、用筷子沾少量燒杯中的水放入口中。觀測到的現(xiàn)象：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。結(jié)論：我認(rèn)為水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。指導(dǎo)教師:評估等級:學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級四年級實驗者時間實驗名稱沉浮的秘密實驗器材:橡皮泥、牙膏皮、雞蛋、大頭針、泡沫塑料、鹽、水槽。我的猜測:與物體的大小有關(guān)。環(huán)節(jié)：1、把準(zhǔn)備的材料放入盛水的水槽中，看那些在水中是浮著的？哪些是下沉的？2、改變橡皮泥、牙膏皮的體積，放入水中。3、在塑料泡沫上用大頭針固定橡皮泥，放入水中。4、把雞蛋放入水中，向水中不斷加入鹽。觀測到的現(xiàn)象：1、橡皮泥、雞蛋、牙膏皮沉入水中，塑料泡沫浮在水上。2、橡皮泥牙膏皮浮上水面、3、塑料泡沫沉入水中4、雞蛋浮出水面結(jié)論:我認(rèn)為改變浮沉的規(guī)律:改變物體的形狀、給物體附著浮或沉的物體，改變液體的比重或改換不同比重的液體。指導(dǎo)教師:評估等級:

指導(dǎo)教師:小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校麻城小學(xué)年（班）級四年級實驗者時間實驗名稱沉浮的秘密實驗器材：橡皮泥、牙膏皮、雞蛋、大頭針、泡沫塑料、鹽、水槽。我的猜測:與物體的大小有關(guān)。環(huán)節(jié)：1、把準(zhǔn)備的材料放入盛水的水槽中，看那些在水中是浮著的？哪些是下沉的？2、改變橡皮泥、牙膏