河南省商丘市九校2023-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題-含答案

2023～2023學(xué)年下期期末聯(lián)考高二生物試題注意事項：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等信息填寫在答題卷上。2.回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。3.回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卷上。寫在本試卷上無效。第Ⅰ卷一、選擇題（1～20題，每小題1分，21～35題，每小題2分，共50分，每小題只有一項答案符合題意）1.下列物質(zhì)中一定不含有“—CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是()A.抗體B.雄性激素C.胰島素D.酶2.下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是()A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生長激素、胰島素3.假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)()①細(xì)胞核的有無②核糖體的有無③細(xì)胞壁的有無④膜上磷脂的有無A.①③B.②④C.①④D.②③4.下列有關(guān)組成生命的物質(zhì)的敘述正確的是()A.由于生物大分子中碳元素的含量最高，所以“沒有碳就沒有生命”B.分解等質(zhì)量的糖類比脂肪釋放的能量更多C.DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)，說明生物具有統(tǒng)一性D.構(gòu)成哺乳動物細(xì)胞膜的化學(xué)成分除蛋白質(zhì)、磷脂外還有多糖、膽固醇等5.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是()A.標(biāo)本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B.將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動玻片標(biāo)本C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央6.燙發(fā)時，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過程改變了角蛋白的()A.空間結(jié)構(gòu)B.氨基酸種類C.氨基酸數(shù)目D.氨基酸排列順序7.與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最主要的特點是()A.沒有DNAB.沒有由核膜包圍的成形細(xì)胞核C.沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)D.沒有核糖體8.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是()A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP9.生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成膜結(jié)構(gòu)的破壞C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道D.線粒體DNA位于線粒體外膜上，編碼參與呼吸作用的酶10.關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能B.酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸11.現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)以及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實驗用具，可檢測出下列哪些物質(zhì)()①葡萄糖②蔗糖③胃蛋白酶④RNAA.只有①B.①和②C.①和③D.②③和④12.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述，不正確的是()A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時采用的是質(zhì)壁分離法C.制備細(xì)胞膜時是用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破D.研究細(xì)胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法13.用光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中，說法正確的是()A.細(xì)胞染色后，線粒體應(yīng)該呈灰綠色，而細(xì)胞質(zhì)呈無色狀態(tài)B.觀察葉綠體和線粒體時細(xì)胞需要保持活性C.觀察一段時間后，可以發(fā)現(xiàn)葉綠體和線粒體在細(xì)胞中的位置是固定不動的D.本實驗中用高倍顯微鏡觀察菠菜葉的臨時裝片，可同時觀察葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)14.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法，正確的是()A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成，也能形成囊泡運輸?shù)鞍踪|(zhì)B.植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體C.葉綠體是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”，無葉綠體的細(xì)胞則無法完成光合作用D.溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，其可以合成多種水解酶15.下列關(guān)于真核細(xì)胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A.含遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①和③B.性激素的合成部位是②或④C.四種結(jié)構(gòu)在根尖細(xì)胞中都存在D.霉菌和酵母菌結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無③16.生物膜在生命活動中至關(guān)重要。下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊有關(guān)敘述正確的是()A.細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞識別有關(guān)，而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白B.線粒體和葉綠體中的ATP的產(chǎn)生都是在膜上完成的C.細(xì)胞內(nèi)的囊泡均自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體，囊泡上應(yīng)有信號分子D.細(xì)胞內(nèi)的單位膜折疊成囊腔和細(xì)管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，其膜上有的還含有合成磷脂的酶17.下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷正確的是()A.依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度運輸就是自由擴散B.依據(jù)物質(zhì)是否通過磷脂分子層，只要從磷脂分子層通過就是協(xié)助運輸C.依據(jù)物質(zhì)是否需要蛋白質(zhì)，需要蛋白質(zhì)的運輸就是主動運輸D.依據(jù)所運輸?shù)奈镔|(zhì)本身特點，可由細(xì)胞膜決定其出入細(xì)胞方式18.下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（）A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布B.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成C.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成19.甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是()A.①、②、④階段均產(chǎn)生少量能量B.水參與第④階段的反應(yīng)，該反應(yīng)發(fā)生在乙圖中的b處C.人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的1/3D.①、⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處20.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是（）A.參與光合作用的色素位于圖中的A部分B.CO2進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)C.若突然停止光照，C3的含量會升高D.用14C標(biāo)記CO2進行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性21.若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物最可能存在于（）A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.反光鏡上22.以下關(guān)于DNA與RNA特點的比較正確的是（）A.構(gòu)成的五碳糖不同B.在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同C.核苷酸之間的連接方式不同D.構(gòu)成的堿基相同23.下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（）A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNAC.都能進行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體24.將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的NO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時間變化如下圖，有關(guān)敘述正確的是()A.NO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B.與B點相比，A點對應(yīng)時刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大C.B點對應(yīng)的時刻，NO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等D.AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于NO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化25.將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實驗過程中水分進出細(xì)胞的方式為()A.甲<乙，被動運輸B.甲＞乙，被動運輸C.甲>乙，主動運輸D.甲＝乙，主動運輸26.如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化，②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是（）A.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方B.E2代表有酶催化時所降低的活化能C.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高D.27.下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是()A.圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸B.神經(jīng)細(xì)胞吸收＋時，a催化的反應(yīng)加快，c催化的反應(yīng)被抑制C.研究酶活性與溫度關(guān)系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料D.圖乙中溫度m比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存28.將新鮮黑藻葉片置于一定濃度的物質(zhì)A溶液中，一段時間后觀察到黑藻細(xì)胞如圖所示。下列分析錯誤的是()A.②③④共同構(gòu)成原生質(zhì)層B.葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.圖示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，液泡正在變小D.初始時黑藻細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓小于物質(zhì)A溶液的滲透壓29.如圖表示某種酶在不同處理條件下催化某反應(yīng)后，生成物的量與反應(yīng)時間的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是()A.若①②③表示溫度，則一定是①>②>③B.若①②③表示酶濃度，則一定是①>②>③C.若①②③表示pH，則一定是①>②>③D.若①②③表示底物濃度，則一定是①>②>③30.現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如右圖所示。下列說法正確的一組是（）①在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的②在0～t1期間，種子不進行呼吸作用③在t1～t2期間，A種子比B種子的有氧呼吸速率慢④在0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2可能會有少量增加A.①②③B.①②④C.①③D.①④31.現(xiàn)有陽生和陰生植物各一種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陽生植物的葉片是AB.光照強度直接影響光反應(yīng)中NADPH、ATP的生成C.光照強度為50μmol光子/(m2·s)時，葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片AD.光照強度＞600μmol光子/(m2·s)時，葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制32.下圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實驗現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（）A.該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2B.本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差C.如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象D.把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實驗結(jié)果33.關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（）A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.葉綠體中的不同色素在層析液的溶解度不同D.黑暗中剛長出的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素被分解而引起的34.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能物質(zhì))，下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，錯誤的是()A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移，說明酵母菌既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴向右移，說明酵母菌進行了無氧呼吸35.發(fā)菜是一種生長在干旱地區(qū)的陸生藍(lán)藻。下圖是不同NaCl濃度對某種發(fā)菜光合速率和呼吸速率的影響曲線。下列描述錯誤的是()A.此種發(fā)菜在測定的NaCl濃度范圍內(nèi)均可正常生長B.發(fā)菜細(xì)胞中無葉綠體，但含有能吸收光能的色素C.此種發(fā)菜生長的最適NaCl濃度為615mol/LD.隨NaCl濃度升高，發(fā)菜光合速率和呼吸速率的變化趨勢不同第Ⅱ卷二、填空題(共50分)36．（12分）下列有關(guān)酶的實驗均不可行，請回答有關(guān)問題（僅指出錯誤，不解釋原因不得分）方案實驗?zāi)康牡孜锩笝z測指標(biāo)或試劑一驗證酶的專一性淀粉、蔗糖淀粉酶碘液二探究pH影響酶的活性H2O2H2O2酶在90℃的溫度下觀察單位時間氣泡產(chǎn)生量三探究溫度影響酶的活性淀粉淀粉酶斐林試劑（1）方案一不可行原因是,如何改正。（2）方案二不可行原因是,如何改正。（3）方案三不可行原因是,如何改正。37.（12分）為研究外界環(huán)境對細(xì)胞呼吸的影響，科研人員進行了如下實驗：將一些蘋果貯存在密閉容器內(nèi)，通入不同濃度的O2后，測定O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量，如下表所示。請回答下列問題：(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)O2濃度abcdeCO2產(chǎn)生量(mol·min－1)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol·min－1)00.30.71.23.0（1）當(dāng)O2濃度為a時，細(xì)胞呼吸的場所是____________。當(dāng)O2濃度為b時，蘋果的CO2產(chǎn)生量較低，原因是___________________________________________________。（2）請依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡相應(yīng)的圖形上繪出蘋果在貯存過程中無氧呼吸產(chǎn)生CO2量的變化曲線。（3）酵母菌無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精，利用酵母菌釀酒一般先允許容器中有一部分氧氣的存在，其目的是，隨著氧氣的消耗，酵母菌開始在無氧環(huán)境中進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，那么酵母菌從有氧環(huán)境過渡到無氧環(huán)境，酵母菌對葡萄糖的利用速度是（加快或減慢），原因是。38.（10分）回答下列有關(guān)光合作用的有關(guān)問題：（1）將裝置置于適宜光照條件下，玻璃罩內(nèi)CO2含量的變化趨勢為___________。（2）據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，當(dāng)溫度為______℃時光合作用合成的有機物與呼吸作用消耗的有機物相等，此時細(xì)胞中消耗[H]的場所有______________。（3）據(jù)實驗結(jié)果推測，光合作用的最適溫度______________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用的最適溫度。若光照和黑暗各12h，該作物晝夜溫度（假設(shè)晝夜溫度相同）應(yīng)控制在______范圍內(nèi)（用圖中字母作答）才能生長。【選做題：兩道題任選一題作答】39．[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（16分）硝基苯酚是工業(yè)污水中重要污染物，某同學(xué)欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請回答下列有關(guān)問題：（1）為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌，在配置培養(yǎng)基時應(yīng)選擇____（硝基苯酚，硝基苯酚＋牛肉膏，硝基苯酚＋葡萄糖）作為碳，不采用其他兩組的原因是_____。（2）劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。分析造成第一條線無菌落的可能原因有______________。（3）進行梯度稀釋時的一般操作是將1mL菌液移入盛有_____mL的無菌水中；常用____法進行活菌計數(shù)，其原理是______________，但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往________（填“多于”或“少于”）稀釋液中的活菌數(shù)，原因是______________。40．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（16分）乙烯具有促進果實成熟的作用，ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的關(guān)鍵酶。轉(zhuǎn)反義ACC合成酶基因番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。下圖為反義ACC合成酶基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）提取ACC合成酶的mRNA時，宜選用成熟番茄的果實組織，原因是__。以mRNA為模板合成DNA所需的酶是_______，原料是。（2）將圖中表達(dá)載體與農(nóng)桿菌菌液混合后，加入含有的培養(yǎng)基中，可篩選出轉(zhuǎn)化了反義ACC合成酶基因的農(nóng)桿菌。將ACC合成酶基因反向接在35S后構(gòu)成反義ACC合成酶基因，在檢測反義ACC合成酶基因是否整合到番茄植株的染色體DNA上時，__（填“能”或“不能”）用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC合成酶基因片段做探針進行檢測，理由是_____________________。（3）圖中35S為特異啟動子，推測35S應(yīng)在番茄的（填器官名稱）中啟動轉(zhuǎn)錄過程。轉(zhuǎn)錄啟動后，檢測發(fā)現(xiàn)番茄果實中乙烯含量顯著降低，推測反義ACC合成酶基因的作用機理可能是__________________