蘇教版九年級上冊語文古詩詞

本文格式為Word版，下載可任意編輯——蘇教版九年級上冊語文古詩詞這篇關(guān)于蘇教版九年級上冊語文古詩詞的文章，是我特地為大家整理的，夢想對大家有所扶助！

一、塞下曲五月天山雪唐李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛础?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

1、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？

答：這首詩表現(xiàn)了對戍邊戰(zhàn)士的贊揚(yáng)和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。

2、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？

答：手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處①用環(huán)境的蕭瑟來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操。

3、任選一個角度對本詩作點(diǎn)賞析。

答：例如：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”，是借用傅介子大氣報仇的故事，表現(xiàn)詩人甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志?！爸薄迸c“愿”字響應(yīng)，語氣斬截猛烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術(shù)感召力。

4、“五月天山雪，無花只有寒”反映了怎樣的物候現(xiàn)象，為什么會這樣？

答：適逢盛夏，可是天山之上卻照舊白雪皚皚，只有寒冷，沒有浪漫的鮮花，這是有與高二、讀王之渙的《涼州詞》，回復(fù)問題。

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

注：①此句化用樂府《橫吹曲辭折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。

⑴詩中“怨”的內(nèi)容是什么？

答：戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情。

⑵“何須”二字有什么意味？

答：“何須”有寬解婉勸之意。雖然將士有思鄉(xiāng)之怨，但也意識到戍邊的責(zé)任重大，這二字使全詩基調(diào)悲中有壯，悲涼中有大氣。

（3）首句寫詩人瞭望黃河的特殊感受。這一句的查看依次是“自下而上”或“由近及遠(yuǎn)”；使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是“上”。其次句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看，這一句運(yùn)用了“反襯”的修辭手法。

（4）這首詩如一幅畫卷。假設(shè)說“孤城”是“畫卷”的主體片面，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？

答：首句是“孤城”的背景畫面。

（5）請用干脆的語言概括這首詩的意境。

答：意境雄闊，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。

下的差異，天山海拔甚高，氣溫自然偏低。

四、惠崇《春江晚景》宋蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

1、從詩中的哪些詞中可以看出描繪的是早春的風(fēng)景？

答：三兩先知短欲上

2、詩中哪些句子是的想象？這樣寫有什么妙處？

答：“春江水暖鴨先知正是河豚欲上時”“暖”、“欲”是畫面所找不到的，借助想象和聯(lián)想點(diǎn)活了畫面，使畫面中的景物變得活力活力勃發(fā)，情趣盎然。

3、“春江水暖鴨先知”也反映了確定的哲理意義，你知道嗎？

答：敢為人先，勇于探索者才能獲得真知。

七、相見歡李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。落莫梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭

1、談?wù)勀銓υ~的上闋中表現(xiàn)的景與情的熟悉。

答：景是凄冷秋夜、如鉤殘?jiān)?，梧桐遮蓋下的幽深小院構(gòu)成的孤寂凄涼之景；情是被幽禁的的濃重愁情。清景中人，人眼中景，彼此陪襯渲染，使景與情水乳交融，渾然一體。環(huán)境氣氛，愁苦之情都表現(xiàn)得淋漓盡致。

2、詞的下闋用了的修辭手法，用來寫離愁，形象地表現(xiàn)離愁的。

答：比喻一團(tuán)亂絲線絲紛繁雜亂，無端無緒，難以解開。

八、浣溪沙晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

1、這首詩是懷人之作，從哪兩個句子可以看出來？

答：去年天氣舊亭臺夕陽西下幾時回似曾相識燕歸來小園香徑獨(dú)徘徊答出2句即可

2、“小園香徑獨(dú)徘徊”中“獨(dú)”字透露出怎樣的情感？

答：落寞、孤獨(dú)

3、這首詞多處用到比較的寫法，請你找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。

答：“新”與“舊”比較；“去”與“來”比較好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境--舊亭臺，新詞與舊景比較，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思。“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去比較，增加了時光流瀉的惋惜之情。

4、“無可奈何花落去”是傷春，“似曾相識燕歸來”是傷別，這兩句融合全篇的作用是什么？

答：將景物與人事精細(xì)聯(lián)系，景中寓情，賦中有比，更加委婉含蓄地抒寫了傷別之情。

九、《相見歡》詞李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。落莫梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

1“無言”、“獨(dú)上”可見詞人之濃重愁情。

2“落莫梧桐深院鎖清秋”，落莫者，實(shí)非梧桐深院，人也?！版i清秋”，被“鎖”者，實(shí)非“清秋”，亦人也。這一句寫出了詞人內(nèi)心的落莫、凄涼。

3“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！痹~人直抒胸臆。運(yùn)用比喻將抽象的離愁概括化，寫出了離愁的紛繁和難以解開?！皠e是一般滋味在心頭”一句，寫出離愁的滋味，是一種什么滋味，只可意會，不成言傳。而這正是真正體驗(yàn)離愁之苦的人最為誠懇的體驗(yàn)。

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⑴詞的上闕寫出了詩人怎樣的內(nèi)心世界?結(jié)合詞的內(nèi)容加以分析。

答：詞的上闕寫出了詩人的孤獨(dú)、落莫、痛楚的內(nèi)心世界?！盁o言”、“獨(dú)上”寫出了詩人痛楚的內(nèi)心。“月如鉤”，．借缺月象征人的缺憾。“清秋”，“落莫”者、被“鎖”者，詞人也，寫出了詞人的悲愁無盡，內(nèi)心的落莫、痛楚。

⑵這首詞對“離愁”的描寫為后世詞家極口稱道。結(jié)合詞的內(nèi)容，說說詞人是怎樣把抽象的離愁寫得概括、可感的？

答：運(yùn)用比喻?！凹舨粩啵磉€亂”，用絲縷來比喻愁思，寫出了愁思之紛繁和難以解開。

十、《浣溪沙》詞晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽兩下幾時回?

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。

1這首詞抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流瀉的悼惜。詞的上片因今思昔，追憶難忘的團(tuán)聚，慨嘆時光的易逝；下片那么描寫落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的慨嘆。

2“夕陽西下幾時回?”夕陽西下，是眼前景。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對美好景物情事的流連，對時光流瀉的悵惘，以及對美好事物重現(xiàn)的微茫的夢想．

3“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”花落、燕歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無可奈何”、“似曾相識”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得分外廣泛，帶有美好事物的象征意味。在惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻攔其消逝，但在消逝的同時依舊有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。

⑴詞人用心選擇了西墜的夕陽，飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩人，構(gòu)成一幅美好的畫面，把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了傷別懷舊的情懷，這是運(yùn)用了以景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。

⑵從風(fēng)格上看，這是一首婉約詞。

⑶卜無可奈何花落去、似曾相識燕歸來”是千古傳誦的名旬，這一句運(yùn)用了什么修辭手法?試分析這兩句好在哪里?

對偶：這一句時仗工整，音韻和諧，畫面生動，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句

十一、《龜雖壽》曹操

神龜雖壽，猶有盡時。騰蛇乘霧，終為士灰。老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

1寫遮詩時，曹操剛擊敗袁紹父子，平定北方鳥桓，躊躇滿志，樂觀自信，彌漫建功立業(yè)的豪情壯志，此時他已經(jīng)五十三歲了。想起人生路程，詩一開頭便無限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰?！薄膀v蛇”和龍一樣能夠乘云駕霧，才干可謂大矣!然而，一旦云消霧散，就和蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了!曹操對生命的自然規(guī)律有清楚的熟悉，這在迷信盛行的時代是難能難得的。

2“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中依舊激蕩著馳騁千里的豪情。他說，有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉，一種對宏偉夢想追求永不會停息啊!這首詩始于人生哲理的慨嘆，繼發(fā)壯懷強(qiáng)烈的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！辈懿賹θ松目捶H有一點(diǎn)辯證的思維，他首先講崇敬自然規(guī)律，人總是要死的。接著講人在有限的生命里，要去積極進(jìn)取，建功立業(yè)。結(jié)果再談到人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的，一個人壽命的長短雖然不能違背客觀規(guī)律，但也不是完全聽?wèi){上天安置。假設(shè)善自保養(yǎng)身心，使之健康高興，不是也可以延年益壽嗎?曹操所云“養(yǎng)怡之福”，不是指無所事事，坐而靜養(yǎng)，而是說一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”，要有永不中斷的夢想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀發(fā)憤，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。曹操以切身體驗(yàn)透露了人的精神因素對健康的重要意義，從這方面來說，它不又是一篇絕妙的養(yǎng)生論嗎!

3這是一首抒懷言志、富有人生哲理的四言詩。全詩表達(dá)了達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神．尤其是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”四句，千百年來曾引起多數(shù)讀者的感慨和共鳴。

十二、白雪歌送武判官歸京（岑參）

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。

（1）狐裘不暖錦衾薄裘：____________衾：__________

（2）散入珠簾濕羅幕羅幕：__________

（3）都護(hù)鐵衣冷難著著：____________

（4）瀚海闌干百丈冰瀚海：___________闌干：___________

答：（1）皮衣被子（2）用絲織品做成的帳子（3）穿（4）沙漠縱橫交織的樣子

2、詩歌怎樣描寫雪后軍營的苦寒生活？這樣寫對表現(xiàn)主題有什么作用？

答：詩人寫雪后苦寒，主要從側(cè)面抓住典型事物，而且不斷變換角度。由夜晚帳內(nèi)“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄”到白天帳外“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”一向到“瀚海闌干百丈冰”，結(jié)果又寫到轅門外“風(fēng)掣紅旗凍不翻”。作用：寫軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)役的繁重及其給人民帶來的災(zāi)難，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。

3、試說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”這兩句在全詩布局或?qū)懛ㄉ系拿钐帯?/p>

答：布局上：起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。寫法上：用對偶、夸誕和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達(dá)了對友人的擔(dān)憂之情。

4、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睘槭裁凑f這兩句詩是詠雪的千古名句?

答：“忽如”兩句寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭?！昂觥弊诛@出邊塞氣象變幻的神秘，傳出詩人賞雪時驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動人。雪壓枝頭，猶如乳白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。

5、“風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景?

答：送客送出軍門，時已黃昏，又見大雪紛飛，看到一個奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動也不動--它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。這一生動而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出了天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)的畫面上的暖色反襯得整