2019-2020學(xué)年內(nèi)江市初中中考生物試題(含解析)

第第頁(yè)共15頁(yè)2019-2020學(xué)年內(nèi)江市初中中考生物試題一.選擇題（本題有16小題，每小題3分，共48分，下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）（2020?內(nèi)江）下列各項(xiàng)中，不屬于家鴿生殖發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為的是（ ）A.占區(qū)、筑巢B.求偶、交配C.孵卵、育雛D.胎生、哺乳考點(diǎn)： 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程.分析： 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段.解答：解：鳥(niǎo)類生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為.如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等.動(dòng)物占區(qū)是為了繁衍后代或者得到穩(wěn)定的食物來(lái)源而占據(jù)一個(gè)固定的區(qū)域.然而胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育的特點(diǎn).故選：D點(diǎn)評(píng)： 明確鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的六個(gè)過(guò)程是解題的關(guān)鍵.（2020?內(nèi)江）欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動(dòng)物”后，對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配，你認(rèn)為其中搭配正確的是（ ）A.蚯蚓--體壁 B.烏龜--鯉C.家鴿--肺和氣囊 D.青蛙--鯉和皮膚考點(diǎn)：動(dòng)物的分類.分析： 不同的動(dòng)物有著不同的呼吸器官， 注意在學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié).例如①蚯蚓：體壁，②昆蟲(chóng):氣管③軟體動(dòng)物、魚(yú)、青蛙幼體等：鯉③兩棲動(dòng)物成體：肺，皮膚輔助④爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類：肺.解答：解：A、蚯蚓靠體壁來(lái)呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤(rùn)； A正確；B、龜屬于爬行動(dòng)物，行類是真正的陸生脊椎動(dòng)物，用肺呼吸， B錯(cuò)誤；C、家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲(chǔ)存氣體的作用不能進(jìn)行氣體交換. C錯(cuò)誤；D、青蛙是用肺呼吸，皮膚輔助呼吸， D錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動(dòng)物的呼吸器官及其生殖方面的特點(diǎn)， 這部分在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.（2020?內(nèi)江）在一次生物興趣小組的合作學(xué)習(xí)討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)說(shuō)，不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定（ ）①長(zhǎng)有雄蕊②長(zhǎng)有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精.A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

考點(diǎn)： 開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程；花的結(jié)構(gòu).分析： 一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí).解答：解：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意.故選：B點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是熟悉果實(shí)和種子的形成過(guò)程.（2020?內(nèi)江）有關(guān)免疫的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.有些免疫是人生來(lái)就有的B.免疫是人體的一種生理功能C.免疫不能在人出生后獲得D.種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫考點(diǎn):分析:能夠阻擋和殺死病原考點(diǎn):分析:能夠阻擋和殺死病原能夠溶解殺死病原其中第一道防線和第保護(hù)人體健康的三道防線是： 第一道防線由皮膚和粘膜組成,體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成,體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原.二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫； 第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫.免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)， 清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞， 維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.解答：解：A、非特異性免疫包括人體的第一道防線和第二道防線，是人人生來(lái)就有的，A正確.B、免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分， B正確.C、特異性免疫包括人體的第三道防線，是后天獲得的， C錯(cuò)誤.D、接種牛痘使體內(nèi)生產(chǎn)抗體，預(yù)防天花，屬于特異性免疫， D正確.故選：C點(diǎn)評(píng)： 具體的關(guān)鍵是知道免疫的概念和區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫.（2020?內(nèi)江）關(guān)于動(dòng)物行為的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A.螞蟻和蜜蜂不具有社會(huì)行為B.鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為C.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D.貓捉老鼠的行為能遺傳給后代考點(diǎn)： 動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.分析：先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、 由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為.社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織， 成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為， 有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).解答：解：A、螞蟻和蜜蜂群體內(nèi)形成了一定的組織， 成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,具有社會(huì)行為，A錯(cuò)誤.B、鸚鵡學(xué)舌由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，屬于后天性行為， B正確.C、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜， C正確.D、貓捉老鼠的行為是生來(lái)就有的，先天性行為，能遺傳給后代， D正確.故選：A點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是各種行為的特點(diǎn)，較為基礎(chǔ).（2020?內(nèi)江）關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.原始大氣成分中不含氧氣B.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)C.原始生命誕生于原始海洋D.生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)考點(diǎn)： 地球上生命的起源.分析： 生物是不斷進(jìn)化的，生命起源于原始海洋；原始大氣中沒(méi)有氧氣；生物進(jìn)化的原因是環(huán)境的變化；可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析.解答：解：A、原始大氣包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等，與現(xiàn)在大氣主要的區(qū)別是沒(méi)有氧氣，A正確；B、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)，B正確；C、原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長(zhǎng)期作用下，逐漸形成了許多簡(jiǎn)單的物， 最終經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化、漫長(zhǎng)的時(shí)間在原始海洋里終于演變出原始的生命.因此生命起源于原始海洋， C正確；D、生物進(jìn)化的外在原因是環(huán)境的變換，如果環(huán)境沒(méi)有變化，生物與環(huán)境之間就沒(méi)有了生存斗爭(zhēng)，自然選擇也就不會(huì)進(jìn)行， D錯(cuò)誤故選：D.點(diǎn)評(píng)： 了解原始地球條件是學(xué)習(xí)生物起源的“化學(xué)進(jìn)化論”的關(guān)鍵。（2020?內(nèi)江）下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖的是（ ）A.將油菜種子種下，使之長(zhǎng)成新個(gè)體B.水囑和酵母菌以出芽方式產(chǎn)生新個(gè)體C.把大麗花的塊根種在土里長(zhǎng)成新個(gè)體D.蘑菇和葫蘆群通過(guò)抱子萌發(fā)產(chǎn)生新個(gè)體考點(diǎn)： 有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用.分析： 不經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無(wú)性生殖. 經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵（也叫合子），再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫有性生殖.解答：解：A、小麥用種子繁殖的過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵（發(fā)育成胚）的過(guò)程，A正確；B、水囑酵母菌通過(guò)體壁出芽，產(chǎn)生新水囑個(gè)體，沒(méi)有經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于無(wú)性生殖，B錯(cuò)誤；

C、依靠植物的根、莖、葉繁殖新個(gè)體等的過(guò)程中無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性繁殖,C錯(cuò)誤；D、抱子的形成沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，D錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)： 判斷有性生殖還是無(wú)性生殖主要看是否經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞的結(jié)合.（2020?內(nèi)江）茜茜同學(xué)看不清遠(yuǎn)處的物體，經(jīng)檢查醫(yī)生說(shuō)她患了近視，下面是茜茜同學(xué)A.甲和乙B.甲和丙C.A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.乙和丁)考點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法.分析：（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼.戴凹透鏡加以矯正.近視眼的成像特點(diǎn) 近視眼矯正.近視眼的成像特點(diǎn) 近視眼矯正.（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過(guò)小，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方造成的.戴凸透鏡進(jìn)行矯正.解答：解：圖甲光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方， 因此表示的是近視眼;圖乙光線在視網(wǎng)膜上，表示成像落在視網(wǎng)膜的上，因此表示的是正常眼；圖丙，表示近視眼用凹透鏡矯正；圖丁表示遠(yuǎn)視眼用凸透鏡進(jìn)行矯正所以近視眼成像情況及矯正方法圖正確的是甲、丙.故選：B.點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視、遠(yuǎn)視的成像特點(diǎn)和矯正措施.（2020?內(nèi)江）下面是李奶奶在日常生活中的一些做法，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于生物應(yīng)用技術(shù)的知識(shí)分析判斷，其中做法錯(cuò)誤的是（ ）A.將蘋(píng)果放在冰箱的冷凍室保存B.利用酵母菌釀制糯米酒C.將竹筍曬干后抽真空袋裝保存D.利用乳酸菌制作酸奶考點(diǎn)： 食品保鮮的一般方法.分析：（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖， 傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.對(duì)于不同的食品特點(diǎn)有不同的貯存出方法和滅菌原理.（2）生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的.解答：解：A、新鮮水果放入冰箱中，降低溫度，使水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，達(dá)到保鮮的目的.保存新鮮水果常采用冰箱冷藏的方法，若冷凍保存會(huì)使新鮮水果變質(zhì). A錯(cuò)誤.B、微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳. B正確.C、將竹筍曬干后抽真空袋裝保存使用了脫水法， C正確.D、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧氣的情況下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸. D正確.故選：A點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物技術(shù)的應(yīng)用原理。（2020?內(nèi)江）下面是萌萌學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ ）A.在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將 ［9］的凹面鏡對(duì)準(zhǔn)［7］B.浴使圖中結(jié)構(gòu)［4］大幅度上升，應(yīng)反響轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)［1］C.低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng) ［5］,再調(diào)節(jié)［2］D.視野的放大倍數(shù)等于［3］的放大倍數(shù)與［6］的放大倍數(shù)之和考點(diǎn)： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.分析：如圖所示：1是粗準(zhǔn)焦螺旋，2是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，3是目鏡，4是鏡筒，5是轉(zhuǎn)換器,6是物鏡，7是通光孔，8是遮光器，9是反光鏡.解答：解：A、光線較弱時(shí)，應(yīng)選用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，故A正確；B、要使鏡筒上升，應(yīng)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，故B正確；C、物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，當(dāng)?shù)捅段镧R換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更加清晰的物像，故 C正確；D、物像（視野）的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，故 D錯(cuò)誤.故選：D點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部件的功能.（2020?內(nèi)江）下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法中，正確的是（ ）A.生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系B.基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因C.男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別D.若夫婦雙方都是雙眼皮，他們不可能生出單眼皮的子女考點(diǎn)： 基因控制生物的性狀；染色體、 DNA和基因的關(guān)系；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.分析：(1)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由 DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中， DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子； DNA上決定生物性狀的小單位叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.(2)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.人的性別遺傳過(guò)程如圖：(3)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)， 顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀.解答：解：A、生物的性狀是由基因控制的，也受環(huán)境影響，如長(zhǎng)期在野外工作的人膚色較深，A不正確.B、基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，不是只有一個(gè)基因，故B錯(cuò)誤C、從性別遺傳圖解看出，男性精子中的“ X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別，C正確.D、人有單眼皮與雙眼皮之分，這一特性在遺傳學(xué)上被稱為一對(duì)相對(duì)性狀.人的雙眼皮為顯性基因控制，單眼皮為隱形基因控制，若雙眼皮為顯性基因 A控制，單眼皮為隱形基因 a控制.因此雙眼皮的基因組成可能是純顯性基因 AA,也可能是雜合的Aa,而單眼皮一定是純隱性基因aa.從圖解中也可以看出一對(duì)雙眼皮夫婦可能生出單眼皮的子父親父母的基因生殆細(xì)胞的基因受精卵的基因7

Aa父母的基因生殆細(xì)胞的基因受精卵的基因7

Aa女.孩子的性狀 雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮D錯(cuò)誤.故選：C點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目要理解染色體、 DNA、基因的關(guān)系.關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.（2020?內(nèi)江）下面是芳芳同學(xué)對(duì)如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ）川A. 圖是苔群植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化B.圖是蕨類植物，葉片下表面有抱子囊，用抱子進(jìn)行繁殖B.圖是蕨類植物，葉片下表面有抱子囊，用抱子進(jìn)行繁殖c.D圖是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機(jī)物D.B廠圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代考點(diǎn)：植物的分類.分析：圖中1是苔葬植物、2是蕨類植物、3是單細(xì)胞藻類、4是裸子植物.解答：解：A、1是苔群植物，植株矮小，有莖、葉，沒(méi)有根，A錯(cuò)誤；B、蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，葉片的下表面有抱子囊，用抱子繁殖后代,B正確；C、衣藻，是單細(xì)胞藻類植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，沒(méi)有根、莖、葉的分化. C正確；D、銀杏能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無(wú)果皮包被著， 種子裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確.故選：A點(diǎn)評(píng)： 熟練掌握?qǐng)D中植物所屬類群的主要特征， 分析圖中各植物的主要特點(diǎn)， 進(jìn)行正確的分類.（2020?內(nèi)江）流行性感冒是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病，春天是高發(fā)季節(jié)，要加強(qiáng)體育鍛煉、做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、體質(zhì)較弱的人可適時(shí)注射丙種球蛋白，若出現(xiàn)流感癥狀，要及時(shí)就診，并采取隔離措施，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A.保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑B.給病人注射丙種球蛋白屬于抗原C.加強(qiáng)體育鍛煉是保護(hù)易感人群D.對(duì)病人采取隔離措施是控制傳染源考點(diǎn)： 傳染病流行的基本環(huán)節(jié).分析： （1）傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白. 主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中.解答：解：A、保持室內(nèi)通風(fēng)可以減少室內(nèi)流感病毒屬于切斷傳播途徑， A正確；B、給病人注射丙種球蛋白屬于抗體， B錯(cuò)誤.C、加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，是保護(hù)易感人群， C正確.D、出現(xiàn)感染癥狀者是能夠散播病原體的人屬于傳染源，因此采取隔離措施是控制傳染源，D正確.故選：B點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施.（2020?內(nèi)江）如曲線圖表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì)，下列各項(xiàng)中，該曲線不能表示的是（ ）A.血液流經(jīng)肺部時(shí)對(duì)氧氣含量的變化B.血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化C.血液流經(jīng)大腦時(shí)葡萄糖含量的變化D.血液流經(jīng)垂體時(shí)生長(zhǎng)激素含量的變化考點(diǎn)： 血液循環(huán)的途徑.分析：血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈一毛細(xì)血管一靜脈；血液在流經(jīng)的器官不同，血液從該器官流出后，血液的成分會(huì)發(fā)生不同的變化. 據(jù)圖可以看出：圖中的成分流經(jīng)某器官時(shí)，含量增加了.解答：解：A、肺是氣體交換的場(chǎng)所，當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，肺泡中的氧氣向肺毛細(xì)血管中擴(kuò)散，因而流出的血液氧氣含量增多，故A正確；B、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí)，消化道中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素、甘油和脂肪酸會(huì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液，血液中氨基酸等養(yǎng)料的含量增高.故B正確；C、血液流經(jīng)大腦后，大腦進(jìn)行生理活動(dòng)要消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，所以氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都會(huì)相應(yīng)減少，故C錯(cuò)誤；D、垂體能夠分泌生長(zhǎng)激素，所以血液流經(jīng)垂體時(shí)，垂體分泌的生長(zhǎng)激素就會(huì)進(jìn)入血液，從而使的血液中生長(zhǎng)激素含量增加，故 D正確.故選：C點(diǎn)評(píng)： 回答此題的關(guān)鍵是要明確血液流經(jīng)各種器官時(shí)成分的變化.（2020?內(nèi)江）下面是某校生物興趣小組同學(xué)在小組討論中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)試劑及用具的敘述，請(qǐng)你仔細(xì)想一想看看其中有無(wú)錯(cuò)誤， 若有，請(qǐng)將錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)（ ）A.“觀察小雨尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”試驗(yàn)時(shí)要用放大鏡進(jìn)行觀察B.可用澄清的石灰水檢測(cè)人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳C.“探究唾液時(shí)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在D.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水考點(diǎn)： 觀察蛙蹊或小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象.分析：（1）“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)當(dāng)選擇顯微鏡觀察（2）二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁。（3）淀粉遇碘變成藍(lán)色；（4）制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng)，先滴的是 0.9%生理鹽水，細(xì)胞吸水的原理：細(xì)胞的濃度大于周圍溶液的濃度時(shí)吸水.反之失水解答：解：A、低倍物鏡觀察的范圍大，方便找到要觀察的物體，所以用顯微鏡觀察時(shí)一般先用低倍鏡觀察，觀察魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)時(shí)，應(yīng)使顯微鏡的通光孔正對(duì)尾鰭， 用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察.A錯(cuò)誤；B、二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成白色碳酸鈣和水，碳酸鈣不溶于水，因此二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁. 所以要證明人體呼出的氣體中含有二氧化碳， 可以向澄清的石灰水中吹氣，而后能見(jiàn)到溶液變渾濁. B正確；C、檢驗(yàn)淀粉是否存在所用的試劑是碘液，現(xiàn)象是變成藍(lán)色， C正確；D、如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中， 口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度，因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是 0.9%,故要用0.9%生理鹽水，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀，便于觀察. D正確；故選：A點(diǎn)評(píng)： 明確不同的實(shí)驗(yàn)選擇實(shí)驗(yàn)試劑是不同的.（2020?內(nèi)江）下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了《生物進(jìn)化的原因》一節(jié)后，依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論進(jìn)行的有關(guān)敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）A.達(dá)爾文生物進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說(shuō)B.狼和鹿能迅速奔跑是兩者長(zhǎng)期互相選擇的結(jié)果C.恐龍的滅絕是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)生存環(huán)境驟變的結(jié)果D.在暗洞中生活的盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺(jué)考點(diǎn)： 達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō).分析： 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于 1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存.自然選擇學(xué)說(shuō)與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯譽(yù)為十九世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).解答：解：A、達(dá)爾文的進(jìn)化論，其核心是自然選擇學(xué)說(shuō)， A正確；B、鹿和狼各自的特征是在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的，鹿跑的不快、轉(zhuǎn)彎不靈活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕獲食物（鹿），在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)和相互選擇中，鹿和狼發(fā)展了自己的特征，B正確；C、恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕.因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果， C正確；D、盲鼠因長(zhǎng)期不用眼睛而逐漸失去視覺(jué)，這是它對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)， D錯(cuò)誤.故選：D.點(diǎn)評(píng)： 生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，是不定向的，而自然選擇是定向的，選擇的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)淘汰的過(guò)程.二.解答題（共52分）（2020?內(nèi)江）6月5日是世界環(huán)境日，2011年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是 共建生態(tài)文明、共享綠色未來(lái)”，草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（ 1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于.（2）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是.（3）在如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，加入某種原因使蛇的數(shù)量減少，則在一定時(shí)期內(nèi)數(shù)量將會(huì)顯著增加的生物是.（4）請(qǐng)你數(shù)一束，該草原生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈.（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下，蛇和吃蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).分析： (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者-初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.(3)物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減；有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累.解答：解：(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草是綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.(2)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹.因此，如果該草原受到重金屬汞的污染，體內(nèi)汞積累最多的生物是貓頭鷹.(3)如果大量捕殺蛇，青蛙、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)和鼠會(huì)因失去天敵而迅速增加.(4)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).該圖中的食物鏈分別是：草一食草昆蟲(chóng)一青蛙一蛇一貓頭鷹； 草一食草昆蟲(chóng)一蜘蛛一青蛙一蛇一貓頭鷹； 草一食草昆蟲(chóng)一蜘蛛一吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)一蛇一貓頭鷹； 草一食草昆蟲(chóng)一吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)一蛇一貓頭鷹； 草一食草昆蟲(chóng)一吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)一貓頭鷹；草一鼠一蛇一貓頭鷹；草一鼠一貓頭鷹；草一鼠一狐；草一兔一狐；草一兔一貓頭鷹共10條.(5)在沒(méi)有人類干擾的情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，叫做生態(tài)平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.如果，人類的干擾超過(guò)了這種能力，生態(tài)平衡就會(huì)受到破壞.故答案為：(1)生產(chǎn)者(2)貓頭鷹(3)鼠、吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)、青蛙10(5)自我調(diào)節(jié)點(diǎn)評(píng)： 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握生物與生物之間的關(guān)系、 生態(tài)系統(tǒng)的組成和自動(dòng)調(diào)節(jié)功能.(2020?內(nèi)江)人作為生物圈中的一員，只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu)，了解其活動(dòng)規(guī)律，才能健康地生活.下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖， 圖乙是膈肌的舒客與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖，圖丙是反射弧模式圖，圖丁是肝、膽、脾、小腸的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問(wèn)題.回答下列問(wèn)題.(1)統(tǒng)計(jì)資料表明，心血管疾病已稱為對(duì)人類健康和安全威脅最大一類疾病， 觀察圖甲時(shí),圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是[](2)小宇同學(xué)認(rèn)真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn)，在正常情況下，心室收縮血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流想心房，其原因是心室與心房之間有.(3)小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出結(jié)論是，該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，圖中的［10］和［11］分別模擬的結(jié)構(gòu)是，網(wǎng)模擬的結(jié)構(gòu)能使到達(dá)［9］的氣體變得清潔.(4)在圖丙中，若［14］處損傷，其它部位正常，磁極［18］時(shí)，病人有感覺(jué)(天“能”或“不能”)縮手.(5)在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu) ［］分泌后儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)［20］中，由于圖中的結(jié)構(gòu)［］有多種消化液匯集在這里，因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場(chǎng)所.考點(diǎn)： 心臟的結(jié)構(gòu)；各種消化腺的位置和功能；呼氣和吸氣；脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能.分析： 如圖所示，圖甲中：1是主動(dòng)脈、2是右心房、3是右心室、4是肺動(dòng)脈、5是肺靜脈、6是左心房、7是左心室.圖乙中：8模擬氣管、9模擬月10模擬胸廓、11模擬膈肌.圖丙中：12白質(zhì)、13灰質(zhì)、14傳出神經(jīng)纖維、15效應(yīng)器、16神經(jīng)中樞、17傳入神經(jīng)纖維、18感受器.圖丁中：19是肝臟、20是膽囊、21是胰腺、22是小腸.解答：解：(1)人的心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四個(gè)腔，其中左心房接收肺靜脈注入的血液，右心房接收上下腔靜脈注入的血液；左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈，經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞，路徑較長(zhǎng)；右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺，路徑較短；因此，心室壁較心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚.(2)心房和心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開(kāi)，保證了血液只能從心房流向心室.(3)吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).(4)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)被破壞，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)， 即不能運(yùn)動(dòng).因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞， 在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成感覺(jué).(5)脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，膽汁中不含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用，能促進(jìn)脂肪的消化.小腸長(zhǎng)約5?6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺裘，皺裘上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積； 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管， 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收進(jìn)，因此小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.故答案為：(1)7左心室(2)房室瓣(3)吸氣；胸廓和膈肌(4)不能19肝臟；22小腸點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是綜合掌握心臟的結(jié)構(gòu)、 呼吸的過(guò)程、反射弧的結(jié)構(gòu)、食物的消化過(guò)程.(2020?內(nèi)江)下列圖1-圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：5Ji(1)圖1所示昆蟲(chóng)，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有現(xiàn)象(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖1屬于發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖1多了有關(guān)［］的發(fā)育階段.(3)圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的［］發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí)，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是 ［］.(4)圖5中的結(jié)構(gòu)［11］是由圖4中的結(jié)構(gòu)［］發(fā)育而來(lái)的.考點(diǎn)： 植物的有性生殖；種子萌發(fā)的條件和過(guò)程；昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程.分析：(1)昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)；一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育(2)圖1中A為卵，B為幼蟲(chóng)，C為成蟲(chóng)，突中a為受精卵，b幼蟲(chóng)，c為蛹，d為成蟲(chóng)，圖3中1為柱頭，2為花粉管，3為子房壁，4為胚珠；圖4中9種皮，8子葉，6胚根，5胚軸，7胚芽，圖5中10是根，11是莖和葉.解答：解：(1)圖1所示昆蟲(chóng)，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)圣體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象1中A為卵，B為幼蟲(chóng)，C為成蟲(chóng)，突中a為受精卵，b幼蟲(chóng)，c為蛹，d為成蟲(chóng)，圖1和圖2兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖1屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖1多了有關(guān)［c］蛹的發(fā)育階段.(3)圖4所示結(jié)構(gòu)是種子，由圖3所示結(jié)本^中的［4］胚珠發(fā)育而成的，當(dāng)圖4所示種子在萌發(fā)時(shí)，首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是［6］胚根.(4)圖5中的結(jié)構(gòu)［11］為莖和葉，是由圖4中的結(jié)構(gòu)［7］胚芽發(fā)育而來(lái)的。故答案為：(1)蛻皮(2)不完全變態(tài)；c蛹4胚珠；6胚根7胚芽點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)的發(fā)育和種子的萌發(fā).(2020?內(nèi)江)某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封， 每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯，甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放油生長(zhǎng)狀況相同的同一植物，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行，請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問(wèn)題：透明鐘雪 透明鐘置 不透明鐘者| |IJ■ 5。毫升丁二.馥開(kāi)盆墓也 50毫升清水 鈉溶液=清水甲 乙 丙(1)實(shí)驗(yàn)前，將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，其目的是將.(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置中，若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是.(3)針對(duì)甲、乙兩裝置，要去的科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，處理這一變化不同外，其余實(shí)驗(yàn)條件均相同.(4)重物，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn)，在鐘罩壁上有許多水珠，芳芳同學(xué)說(shuō)這些水珠是植物通過(guò)作用散失的水分凝聚而成的.(5)將甲、乙、丙三個(gè)鐘罩同時(shí)放在光下，幾小時(shí)后，甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出.(6)分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱， 使葉片中的溶解到酒精中，葉片變成黃白色，用用清水