新人教版精通英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案 第二學(xué)期全套教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)計(jì)劃一、教材分析

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

4、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、四會(huì)句型、單詞。

2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

3、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

四、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。五、教學(xué)手段和主要措施。1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法3、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正確地書(shū)寫(xiě)。教學(xué)進(jìn)度表：周次教學(xué)內(nèi)容1Unit1Welcometoourschool!2Exercise13Unit2CanIhelpyou?4Exercise25Unit3Weshouldobeytherules.6Exercise37Funtime18revisionformid-termexamination9Unit4What’swrongwithyou?10Exercise411Unit5I’mcleaningmyroom.12Exercise513Unit6We’rewatchingthegames.14Exercise615Funtime216revisionUnit1-2forfinalexamination17revisionUnit3-4forfinalexamination18revisionUnit5-6forfinalexamination19finalexamination教學(xué)內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson1知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from以及單詞：libraty,welcome,to,our。過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置外賓來(lái)校參觀，向人介紹學(xué)校圖書(shū)館和會(huì)議室，引出目標(biāo)語(yǔ)言情感態(tài)度與價(jià)值觀從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際教學(xué)重點(diǎn)掌握Welcometoourschool.及用法。教學(xué)難點(diǎn)show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具（小貼畫(huà)、卡片），詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，布置真實(shí)場(chǎng)景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）猜謎導(dǎo)入然后引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)：Nowlet’shaveaguessinggame.It’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitiesthere.Whatplaceisit?通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。2、新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過(guò)扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來(lái)訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。借助主題圖讓學(xué)生了解課文中的人物關(guān)系，并讓學(xué)生通過(guò)圖片了解showaround短語(yǔ)的含義，引出課文，LiYanGaoWei帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)library跟著他們參觀學(xué)校并提問(wèn)Whatplacesaretheyvisiting?學(xué)生帶著問(wèn)題感知課文，能夠說(shuō)出參觀的是library和meetingroom.通過(guò)觀察圖片，同時(shí)給出板書(shū)，并用Doyouoften...?句型造句提問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,wedo./No,wedon’t.（3）學(xué)習(xí)meetingroom給出教師自己學(xué)校和LiYan學(xué)校會(huì)議室的圖片，學(xué)習(xí)在meetingroom中開(kāi)會(huì)的英文表達(dá)：haveameeting.（4）學(xué)習(xí)Weoftenborrowbooksfromthelibrary學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題Dotheyoftencometothelibraryorthemeetingroom?能夠捕捉在library和meetingroom中的活動(dòng)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Justtalk中的語(yǔ)句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Thisisour...It’s...Whe...介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室（4）猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片，操練本課的重點(diǎn)句，用3、4個(gè)一般疑問(wèn)句詢問(wèn)對(duì)方手中的教室信息，最終猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪種。4、語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場(chǎng)景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語(yǔ)言支持。5、課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具6、拓展活動(dòng)讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson2知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞匯：welcome,meet,our,library，能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)句子Welcometoourschool.過(guò)程與方法設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演情感態(tài)度與價(jià)值觀從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒。教學(xué)重點(diǎn)掌握Welcometoourschool.及用法。教學(xué)難點(diǎn)show和borrow的用法。教具準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，布置真實(shí)場(chǎng)景，參觀者頭飾和向?qū)ь^飾課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）引出主題教師用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本單元主題，并板書(shū)Welcometoourschool通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）感知韻文告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書(shū)館和會(huì)議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，反復(fù)誦讀，體會(huì)韻律。2、新課呈現(xiàn)（1）通過(guò)展示一些著名圖書(shū)館的照片，讓學(xué)生能夠說(shuō)出在圖書(shū)館中的各種活動(dòng)，如borrowbooks,readbooks。（2）給出本校和LiYan學(xué)校的會(huì)議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)haveameeting3、趣味練習(xí)（1）自編小詩(shī)（2）用自己的語(yǔ)言豐富小詩(shī)的內(nèi)容（3）chant學(xué)習(xí)4、語(yǔ)言運(yùn)用讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹，然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程5、課堂評(píng)價(jià)（1）引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)會(huì)說(shuō)Welcometoourschool.Weborrowbooksfromthelibrary.并在活動(dòng)中掌握本課單詞6、拓展活動(dòng)以小組為單位參考老師的小詩(shī)，在已學(xué)學(xué)校專業(yè)教室中任選一個(gè)教室自編一首小詩(shī)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson3知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...過(guò)程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)學(xué)校微縮場(chǎng)景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）說(shuō)唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。通過(guò)猜謎導(dǎo)入新單元的主題：學(xué)校，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行預(yù)熱。（3）Freetalk,提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用Thisisour...Whe...等句子進(jìn)行自由交流2、新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過(guò)扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來(lái)訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。出示課文主題圖，并提問(wèn)：LiYanandGaoWeishowedvisitorsaroundthelibraryandmeetinghall.Whatotherplacesdotheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)。（2）學(xué)習(xí)sciencelab通過(guò)展示各種不同的sciencelab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在sciencelab中上什么課（3）學(xué)習(xí)languagelab給出languagelab和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課的圖片，學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒄_的科目和languagelab聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過(guò)展示各種不同的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯（4）學(xué)習(xí)Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題Howmanyscience/Englishlessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Justtalk中的語(yǔ)句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言（3）根據(jù)任務(wù)主線，學(xué)做小導(dǎo)游。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Thisisour...Wehave…lessonsinaweek.介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室（4）說(shuō)唱韻文4、語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語(yǔ)言支持。5、課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具6、拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，并介紹給父母教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson4知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句型和單詞Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...sciencelab，languagelab，science/Englishlesson，we,have,all,like,verymuch過(guò)程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒教學(xué)重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施的圖片），詞語(yǔ)卡片和教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備不同的課表課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）說(shuō)唱韻文帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱上節(jié)課的韻文，激活學(xué)生學(xué)過(guò)的有關(guān)地點(diǎn)的詞匯，活躍氣氛的同時(shí)為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。（3）請(qǐng)幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場(chǎng)景或平面圖進(jìn)行介紹2、新課呈現(xiàn)（1）通過(guò)展示不同的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)（2）通過(guò)展示不同的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的各種活動(dòng)（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過(guò)觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說(shuō)出句子：WehaveEnglishlessonsinthelanguagelab.Wehavesciencelessonsinthesciencelab.進(jìn)而進(jìn)行問(wèn)答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3、趣味練習(xí)（1）學(xué)生根據(jù)自己喜愛(ài)的科目制作漫畫(huà)或貼畫(huà)，并標(biāo)注關(guān)鍵詞句（2）兩人一組問(wèn)答，分別介紹自己的漫畫(huà)，并作展示（3）chant學(xué)習(xí)4、語(yǔ)言運(yùn)用根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校和班級(jí)的課表，分小組進(jìn)行真實(shí)問(wèn)答或采訪，然后分組展示自己所學(xué)課程5、課堂評(píng)價(jià)6、拓展活動(dòng)以小組為單位，制作學(xué)校宣傳冊(cè)，在專業(yè)教師頁(yè)面標(biāo)注關(guān)鍵詞句，并能向全班進(jìn)行口頭介紹。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson5知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下Weoften…in…clubs.過(guò)程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂(lè)教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。教具準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具（學(xué)校設(shè)施或課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)物品），教學(xué)掛圖，用于創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）自然交談提供不同專業(yè)教室或操場(chǎng)的圖片，師生運(yùn)用Thisisour...Whe...Wehave…inaweek.等句子進(jìn)行自由交流2、新課呈現(xiàn)（1）預(yù)測(cè)導(dǎo)入展示主題圖，然后通過(guò)聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生猜測(cè)他們還參觀了哪些地點(diǎn)，從而導(dǎo)入新課：LiYanandGaoWeishowedthevisitorsaroundthelibrary,themeetinghall,thesciencelabandthelanguagelab.Whatotherplaceswilltheyvisit?Canyouguess?學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行預(yù)測(cè)（2）學(xué)習(xí)club通過(guò)展示各種不同的club的圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過(guò)觀察圖片和聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生能夠說(shuō)出在artclub和musicclub中所做的內(nèi)容：Thisisourartclub.Whatdoyouoftendointheartclub?學(xué)習(xí)Weoftendrawandpainthere.過(guò)渡到Thisisourmusicclub.Whatdoyouoftendointhemusicclub?學(xué)習(xí)Weoftensingsnddancehere.（3）學(xué)習(xí)Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問(wèn)題Howmanyart/musiclessonsdoyouhaveinaweek?能夠捕捉在一周上課的次數(shù)，并引導(dǎo)回答。3、趣味練習(xí)（1）多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿Justtalk中的語(yǔ)句（2）引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話，鞏固語(yǔ)言（3）說(shuō)唱韻文（4）利用手中不同場(chǎng)所的圖片，出示一張圖片要說(shuō)三句話，教師計(jì)時(shí)，看哪組用時(shí)最少，同時(shí)也體現(xiàn)了句型操練活動(dòng)的趣味性。Thisisour..Weoften…Wehave…lessonsinaweek.4、語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場(chǎng)景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語(yǔ)言支持。5、課堂評(píng)價(jià)6、拓展活動(dòng)學(xué)生繪制學(xué)校平面圖，簡(jiǎn)明標(biāo)注信息，分別展示并介紹教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit1Welcometoourschool!Lesson6知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句型和單詞Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...以及Weoften…in…club，artclub,musicclub,paintapicture,playthepiano,many,music,way,please,also過(guò)程與方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，談話、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂(lè)教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛(ài)學(xué)校的積極情緒教學(xué)重點(diǎn)掌握Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...教學(xué)難點(diǎn)學(xué)校一周有幾節(jié)課或某地有幾節(jié)課的用法。教具準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片和不同的課表，創(chuàng)設(shè)情景課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身/復(fù)習(xí)（1）師生問(wèn)好（2）教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文2、新課呈現(xiàn)（1）通過(guò)展示不同的artclub圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在artclub中的各種活動(dòng)（2）通過(guò)展示不同的musicclub圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。通過(guò)觀察圖片，能夠說(shuō)出在musicclub中的各種活動(dòng)（3）給出本課第一部分的四幅圖片，通過(guò)觀察聯(lián)系，學(xué)生能夠說(shuō)出句子：Weoftendrawpicturesinourartclub進(jìn)而進(jìn)行問(wèn)答：Howmany...lessonsdoyouhaveinaweek?Wehave...3、趣味練習(xí)（1）利用Let’stalk中的timetable進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（2）看圖寫(xiě)句子，小組合作，出示專業(yè)教室的圖片寫(xiě)句子。4、chant學(xué)習(xí)5、課堂評(píng)價(jià)6、拓展活動(dòng)結(jié)合本單元內(nèi)容，用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson7知識(shí)與技能CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.過(guò)程與方法Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問(wèn)答教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問(wèn)答教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English…?Yes,Iam.I′mgoodat….(No,I′mnot.)2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)4、作業(yè)布置教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson8知識(shí)與技能CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.過(guò)程與方法Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問(wèn)答教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.句型進(jìn)行問(wèn)答教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English…?Yes,Iam.I′mgoodat….(No,I′mnot.)2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanIhelpyou?Yes,Iwanttoatoytrain.Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)詞：canwanthelptoytrainplaneboat的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson9知識(shí)與技能Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.過(guò)程與方法WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya..進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya..進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是Howmuchisit?It’seight-fiveyuan的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Whatdoyoudointheclub?Weoftensinganddancehere.Areyouinterestedinmusic/English…?Yes,Iam.I′mgoodat….(No,I′mnot.)2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmuchisit?It’seight-fiveyuan?的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson10知識(shí)與技能motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi過(guò)程與方法Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.行問(wèn)答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.句型進(jìn)行問(wèn)答教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Howmuchisit?It’seight-fiveyuan2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.?等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmuchisit?It’seight-fiveyuan.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson11知識(shí)與技能try,shortpantstrouserscoat,clothes過(guò)程與方法CanItrythemon?Ofcourse,/Sure問(wèn)答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)是運(yùn)用CanItrythemon?Ofcourse,/Sure句型進(jìn)行問(wèn)答教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是CanItrythemon?Ofcourse,/Sure的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?Iwanttobuya…WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya…Howmuchisit?It’s…yuan.2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2CanIhelpyou?Lesson12知識(shí)與技能try,shortpantstrouserscoat,clothes過(guò)程與方法CanItrythemon?Ofcourse,/Sure問(wèn)答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠理解Justtalk對(duì)話部分的含義教學(xué)重點(diǎn)Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是CanItrythemon?的變化。教具準(zhǔn)備卡片課時(shí)安排1課時(shí)二次備課1、熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：CanIhelpyou?Iwanttobuya…WhatcanIdoforyou?Iwanttobuya…Howmuchisit?It’s…yuan.2、新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)CanItrythemon?Ofcourse,/Sure等句型。（2）學(xué)生二人一組配合錄音對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Howmucharetheseshortpants?Theyaresixty-fiveyuan.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音機(jī)展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母u的發(fā)音。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、總結(jié)：4、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13知識(shí)與技能1.Tolearnthenewwordsandphrases:school,make,class,handin,ontime,belate,makenoise2.Tolearnandmasterthesentences:Listencarefullyandtalkactively.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmakenoiseinclass.3.Tolearntheconversation.過(guò)程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrases.Tolearnandmasterthesentences.教學(xué)難點(diǎn)Tolearnthenewphrases:handin,ontime,belate,makenoise.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou./Gladtomeetyou.DoyoulikeEnglish/Chinese…?2.Let’schant:Mylittlebrother,Isreallyclever.Hecandrawatiger,Onmycomputer....Step2:Presentation1.Tolearn:Classrules.結(jié)合實(shí)際情況引入并板書(shū)句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽(tīng)課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。2.Tolearn:GaoWeiisagoodboy.Heknowstheschoolrulesverywell.Hecomestoschoolearly.Helistenscarefullyandtalksactively.Henevermakesnoiseinclass.He’sagroupleader.Hisgroupismakingalistofclassrules.(師板書(shū)并領(lǐng)讀Letmeshowyouaround.)通過(guò)師生問(wèn)答，學(xué)生onebyone進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.Tolearn:Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmakenoiseinclass.（展示圖片）領(lǐng)讀練說(shuō)句子：板書(shū)Classrules.Practiceinpairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’sgood.4.Tolearnthesentences.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).PairworkDothepairworkwithyourpartner,ThenShowyourdialogue.3).Groupworkfreetalkorreadthedialogue.Summaryandhomework1).Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2).Finishtheexercise-books.3).Makeanewdialogueingroups.4)A、B：TrytoretelltheconversationC、D:Readtheconversationloudly教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson14知識(shí)與技能1.Tolearnthenewwordsandphrases:askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoise.Don’teatinclass2.Tolearnandmasterthesentences:Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.過(guò)程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrases.askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoiseDon’teatinclass教學(xué)難點(diǎn)Tolearnandmasterthesentences:Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou./Gladtomeetyou.Whatshouldwedointheschool?2.Let’ssinganEnglish.Step2:Presentation1.Tolearn:Classrules.結(jié)合實(shí)際情況引入并板書(shū)句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽(tīng)課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。2.Tolearn:Askandanswerquestionsactively.T:Whatshouldwedointheclass?（展示圖片）領(lǐng)讀phrases練說(shuō)句子.b:由師引入：Listentotheteachercarefully.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)thesentence板書(shū).Practiceinpairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)。Tolearn:askanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactively,Bequiet,Don’tmakenoise,Don’teatinclass.（展示圖片）領(lǐng)讀.練說(shuō)句子.b:由師引入：Don’tbelateforclass/school.結(jié)合圖片學(xué)習(xí)板書(shū)句子，Practiceinpairs.隨時(shí)評(píng)價(jià)。4.Listeningpracticea.Listenandfollowthetapeb.Pairwork.Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.5.Let’sactandpracticeaskanswereatmakethinklateclassschoolAskandanswerquestionsactivelyBequietDon’tmakenoiseDon’teatinclass6.Let’slearnachant,lookatPPTSummaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson15知識(shí)與技能1.Tolearnthenewwordsandphrases:shouldshouldn’tathome/schoolhomerules.2.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldhelptodohousework.Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.3、Tolearntheconversation.過(guò)程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrases.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldhelptodohousework.Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.教學(xué)難點(diǎn)Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgetuplate.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Step2:Presentation1.Tolearn:helptodohousework2.Makesentence:Youshouldhelptodohousework.Tolearn:Whatshouldwedoathome?結(jié)合實(shí)際情況引入并板書(shū)句子，師生對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生onebyone進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生與聽(tīng)課教師進(jìn)行實(shí)際對(duì)話,教師及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)：Excellent!Super!Good!Great！etc.3.Tolearn:keepyourroomcleangotobedearlyMakesentence:Youshouldkeepyourroomclean.Youshouldgotobedearly.4.Tolearn:Whatshouldwenottodoathome?a:T:getuplate.watchTVtoooften.readinbed.（展示圖片）領(lǐng)讀,練說(shuō)句子.師問(wèn)生答，生問(wèn)師答，生生問(wèn)答進(jìn)行練習(xí)。c:問(wèn)答結(jié)束時(shí)由師引入：Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’twatchTVtoooften.Youshouldn’treadinbed.Practiceinpairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’sgood.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).Pairwork.Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3).GroupworkFree.talkorreadthedialogue.Summaryandhomework1.Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2.Finishtheexercise-books.3.Makeanewdialogueingroups.4.A、B：TrytoretelltheconversationC、D:Readtheconversationloudly教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson16知識(shí)與技能1.Tolearnthenewwordsandphrases:gohomedohouseworkgetupgotobed.2.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldgotobedearly.Youshoulddohousework.Youshouldn’tgetuplate.Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.過(guò)程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrases:gohome,dohousework,getup,gotobed.Tolearnandmasterthesentences:Youshouldgotobedearly.Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.教學(xué)難點(diǎn)Youshoulddohousework.Youshouldn’tgetuplate.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.Afreetalk:Weshould...Weshouldn’t...3.Let’splayasnowmangame:UsethekeywordsmakesentencesStep2:Presentation1.Tolearn:keepyourroomcleanMakesentencesonebyone2.Tolearn:dohouseworkMakesentence:Weshoulddohousework.（展示圖片）領(lǐng)讀,練說(shuō)句子：Weshoulddohouseworkandpracticeb:T:Whatshouldwedoathome?(師可引導(dǎo)說(shuō)出：weshould.)師問(wèn)生答，生問(wèn)師答，生生問(wèn)答進(jìn)行練習(xí)。c:問(wèn)答結(jié)束時(shí)由師引入：Youshouldgotobedearly..Practiceinpairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’sgood.3.Tolearn:readinbedgohomelateMakesentence:Youshouldn’tgohomelate.Youshouldn’treadinbed.4.Listeningpractice:Listenandfollowthetape5.Let’stalk1)GiveamodelWhatshouldwedo?Whatshouldwenottodo?2)Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3)Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.Chantloudlyingroups.4.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson17知識(shí)與技能1、Tolearnthenewwordsandphrases:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground2、Tolearnandmasterthesentences:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.3、Tolearntheconversation.過(guò)程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrases:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforonthegroundTolearnandmasterthesentences:Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.mustn’tpicktheflowers.教學(xué)難點(diǎn)Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Readandactoutthepassage教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.Whatdayisittoday?1.Tolearn:mustmustn’tcrossthestreetspitlitterwaitforontheground2.Tolearn:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tpicktheflowers.Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.Listeningpractice1).Listenandfollowthetape2).Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.3).Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Listentothetapeandreadtheconversationsometimes.2.Finishtheexercise-books.3.A、B：Makeanewdialogueingroups.C、D:Readtheconversationloudly.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Lesson18知識(shí)與技能1.Tolearnthenewwordsandphrases:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitter2.Tolearnandmasterthesentences:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.過(guò)程與方法Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrases:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitterTolearnandmasterthesentences:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.教學(xué)難點(diǎn)Weoftendrawpicturesinourartclub.教具準(zhǔn)備PPT、cards,tape,book課時(shí)安排1預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課Step1:Warm-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.2.AfreetalkYoumust…/Youmustn’t….Step2:PresentationTolearn:waittakeyoungchildchildrenpeoplehelpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildrenplayonthestreetpickflowerslitterTolearn:Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.（展示圖片）領(lǐng)讀,練說(shuō)句子：Practiceinpairs.學(xué)生展示師隨時(shí)評(píng)價(jià)：That’sgood.D:Makesentence:Youmust…/Youmustn’t….3.Let’smake.4.Listeningpractice:Listenandfollowthetape5.Let’stalkYoumust…/Youmustn’t….1).Pairwork:Dothepairworkwithyourpartner,Thenshowyourdialogue.2).Groupwork:Freetalkormakeadialogue.Summaryandhomework1.Copythekeywordsandsentences.2.Finishtheexercise-books.3.Chantloudlyingroups.4.A、B:Makeanewdialogueingroups.C、D：Recitethekeywordsandsentences.教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson19知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：thankyou,haveacold,gotoschool,don’tworry以及單詞：ill,bad,cold,thank,head能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：MayIspeaktoMissLiu?Doyouhaveacold?并能回答問(wèn)句。I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.過(guò)程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流教學(xué)重點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Thankyou.句子的含義及用法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)ThisisLiuspeaking.的理解和用法的掌握。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、兩部舊電話作為表演道具，一張寫(xiě)好的get-wellcard課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的一些與日常生活有關(guān)的生活用品名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：Whendoyougotoschool/havebreakfast/gotobed…?2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音學(xué)習(xí)Unit4的單詞和短語(yǔ)。（2）用Doyouhavea…?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)生詞的熟練程度。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。（4）介紹重點(diǎn)句型：MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.及用法。http://（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）利用錄音演示對(duì)話，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（7）學(xué)生二人一組配合通過(guò)錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveaheadache.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.句型和理解領(lǐng)會(huì)MayIspeaktoMissLiu?ThisisLiuspeaking.Takegoodcareofyouself.的含義。（8）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生將今天課堂上小組創(chuàng)編的對(duì)話寫(xiě)在英文本上，小組同學(xué)討論（2）設(shè)計(jì)一張英文get-wellcard，送個(gè)最近生病的親人、同學(xué)或朋友，表達(dá)問(wèn)候安慰教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson20知識(shí)與技能繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)以下單詞：dear,ill,bad,afraid,worry.過(guò)程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流教學(xué)重點(diǎn)掌握I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschooltoday.句子的含義及用法。教學(xué)難點(diǎn)stomachache,cough的發(fā)音與拼寫(xiě)。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、兩部舊電話作為表演道具，制作手偶的紙筆、布等課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入http://ww分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習(xí)19課的對(duì)話。2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件練習(xí)句型：I’milltoday.Ihaveabadcold.Ican’tgotoschooltoday.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對(duì)話內(nèi)容，并注意stomachache，headache，toothache,cough的拼讀。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子:I’milltoday.Ihaveabadcold/headache.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourEnglish.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行打電話時(shí)的對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合o_e的發(fā)音。3、拓展活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson21知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句型：What’swrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.過(guò)程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問(wèn)對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受教學(xué)重點(diǎn)掌握What’swrongwithyou?Openyourmouth.句型。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)haveto結(jié)構(gòu)的含義和運(yùn)用。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽(tīng)診器、壓舌板等實(shí)物，藥品圖片等表演道具課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)：I’milltoday.Ican’tgotoschooltoday.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold.2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對(duì)話。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’swrongwithyou?Openyourmouth.Say“Ah…”.（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型對(duì)書(shū)中的重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握MayIhaveyourname?What’swrongwithyou?Openyourmouth.Say“Ah…”.句型和理解領(lǐng)會(huì)Youdohaveabadcold.Youhavetostayinbedandtakesomemedicine.的含義。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是醫(yī)生。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，通過(guò)表演醫(yī)生與病人間的對(duì)話來(lái)掌握目標(biāo)語(yǔ)言（2）在日常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的愿望。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson22知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句型：What’swrongwithyou?Ihaveafeverandaheadache.CanIgotoschooltomorrow?No,Youshouldtakesomemedicine/takeagoodrest/drinkmorewater.過(guò)程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問(wèn)對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用What’swrongwithyou?Youhavetotakesomemedicine.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)Myelbow/neck/…h(huán)urts.等句子的理解。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽(tīng)診器、壓舌板等實(shí)物，藥品圖片等表演道具課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)：What’swrongwithyou?Ihaveaheadache/….2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音練習(xí)What’swrongwithyou?Youhavetotakesomemedicine.等句型。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型Openyourmouth.以及單詞：head,open,face，ear，arm，hand,foot的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母o的發(fā)音。3、拓展活動(dòng)（1）請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。學(xué)生為兩個(gè)手偶配音，通過(guò)配音及為手偶做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生操練本課所學(xué)的興趣，鞏固所學(xué)（2）在日常生活中，師生要關(guān)注自己及家人、朋友、同學(xué)的身體健康，叮囑他們及時(shí)看醫(yī)生，多休息，并表達(dá)祝愿其早日康復(fù)的愿望。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson23知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句型：Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.過(guò)程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，體會(huì)同學(xué)間彼此幫助、關(guān)愛(ài)的情感，從而樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)理解I’llhelpyouwithyourmaths.的含義和恰當(dāng)運(yùn)用。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、電話、巧克力、獼猴桃、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或?qū)嵨锏缺硌莸谰撸瑤讖垖?xiě)好的英文康復(fù)卡課時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入復(fù)習(xí)句子：I’milltoday.Ican’tgotoschooltoday.Doyouhaveacold?Yes,Ihaveabadcold./What’swrongwithyou?Ihaveaheadache/….2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音演示新課部分。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（3）領(lǐng)讀兩遍。（4）介紹重點(diǎn)句型：Howareyoufeelingtoday?Hereisaget-wellcard/somekiwifruitforyou.Ihavesomechocolatesforyou.I’mworriedaboutmylessons.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourmaths/English/Chinese.（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行練習(xí)。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)錄音演示的內(nèi)容和上述重點(diǎn)句型對(duì)自己的情況進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉如何探望病人，重點(diǎn)掌握Howareyoufeelingtoday?Hereare…foryou.I’llhelpyouwithyourmaths.等句型和理解領(lǐng)會(huì)這些句子的含義并能正確運(yùn)用。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。3、拓展活動(dòng)學(xué)生做一張英漢雙語(yǔ)的康復(fù)卡送給最近生病的親人、同學(xué)或朋友，并嘗試將自己與病人的對(duì)話用英文書(shū)面表達(dá)出來(lái)。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit4What’swrongwithyou?Lesson24知識(shí)與技能能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下句型：Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourmaths/English/Chinese.理解單詞：dragonfruit,chocolate,teddybear過(guò)程與方法對(duì)話表演情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)話使學(xué)生理解、感知目標(biāo)語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流，能夠詢問(wèn)對(duì)方身體狀況，表達(dá)自己身體的感受教學(xué)重點(diǎn)對(duì)Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Here’saget-wellcardforyou.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourmaths/English/Chinese.的理解和掌握教學(xué)難點(diǎn)Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourmaths/English/Chinese.的理解運(yùn)用教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、泰迪熊、巧克力、康復(fù)卡等相關(guān)圖片或?qū)嵨锏缺硌莸谰哒n時(shí)安排1課時(shí)預(yù)設(shè)過(guò)程二次備課1、設(shè)情導(dǎo)入抽查學(xué)生模仿探望病人的能力。2、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用flash視頻課件練習(xí)句型Here’saget-wellcardforyou.Howareyoufeelingtoday?Ifeelmuchbetter.Don’tworryaboutyourlessons.I’llhelpyouwithyourlessons/maths.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對(duì)話內(nèi)容。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句子Here’saget-wellcardforyou.的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。（4）根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖中所示商品和如何探望病人所購(gòu)物品進(jìn)行商議。wWw.xKb1.coM（5）利用錄音課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母e的發(fā)音。（6）利用錄音展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。3、拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)并制作一本主題為What’swrongwithyou?的英文迷你書(shū)，要圖文并茂，緊扣主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，漫畫(huà)、思維導(dǎo)圖、連環(huán)畫(huà)、故事、對(duì)話、小詩(shī)、獨(dú)白、陳述的獨(dú)立語(yǔ)段。教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit5Iamcleaningtheroom.Lesson25知識(shí)與技能了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這種時(shí)態(tài)，會(huì)說(shuō)以下短語(yǔ)：makeacall,writeanemail,washtheclothes,cleantheroom過(guò)程與方法能夠按角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流教學(xué)重點(diǎn)能夠按角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行真實(shí)表達(dá)與交流教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合生