2023年一年級(jí)上數(shù)學(xué)月考總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)上數(shù)?學(xué)月考總結(jié)?一、試題?分析本次?試卷具有以?下幾項(xiàng)特點(diǎn)?：1、適?合新課標(biāo)理?念，難易程?度適中，內(nèi)?容全面，注?重能力培養(yǎng)?。2、考?核學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能的同?時(shí)，注重了?對(duì)學(xué)生綜合?能力的考查?。3、題?目注重對(duì)學(xué)?生雙向思維?的考核，有?利于學(xué)生思?維的靈活性?和創(chuàng)造性的?發(fā)展。二?、學(xué)生錯(cuò)誤?分析結(jié)合?試卷分析，?我班學(xué)生答?題主要存在?以下幾個(gè)方?面的普遍錯(cuò)?誤類型。?1、不良習(xí)?慣造成錯(cuò)誤?學(xué)生在答?題過(guò)程中，?認(rèn)為試題簡(jiǎn)?單，而產(chǎn)生?麻痹思想，?結(jié)果造成計(jì)?算錯(cuò)誤率較?高。2、?審題不認(rèn)真?造成錯(cuò)誤?學(xué)生在答題?過(guò)程中，審?題存在較大?的問(wèn)題，有?的題目需要?學(xué)生在審題?時(shí)必須注意?力集中才能?找出問(wèn)題，?但學(xué)生經(jīng)常?大意。例如?：第一題第?2小題，_?__個(gè)一和?___個(gè)十?組成的數(shù)是?（

），?學(xué)生沒(méi)有仔?細(xì)看題直接?寫成61。?有些學(xué)生?識(shí)字量不多?，有些字不?認(rèn)識(shí)造成題?目不能完全?理解因此產(chǎn)?生錯(cuò)誤。

?3、收集、?處理信息和?分析、解決?問(wèn)題的能力?不強(qiáng)造成錯(cuò)?誤。例如?第一題（7?小題）學(xué)生?數(shù)長(zhǎng)方體出?現(xiàn)問(wèn)題特多?。第五題（?4小題的第?3小題）讓?學(xué)生提出問(wèn)?題并回答，?屬于開(kāi)放性?的題目，教?材中有類似?的練習(xí)，這?里只是改變?一下內(nèi)容的?呈現(xiàn)方式，?目的是考查?學(xué)生分析解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力，但?學(xué)生失分嚴(yán)?重，可見(jiàn)學(xué)?生理解分析?問(wèn)題的能力?較差。三?、對(duì)今后教?學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)?1、注重?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)。從?卷面上看，?學(xué)生的審題?不夠認(rèn)真，?抄錯(cuò)數(shù)字，?看錯(cuò)題目要?求，計(jì)算粗?心馬虎等，?是導(dǎo)致失分?的一個(gè)重要?原因。這些?是長(zhǎng)期不良?習(xí)慣養(yǎng)成的?后果，應(yīng)當(dāng)?引起高度重?視。其實(shí)養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，也?是學(xué)生的一?個(gè)基本的素?質(zhì)，它將使?學(xué)生受益終?生。２、?注重開(kāi)放題?教學(xué)，引導(dǎo)?學(xué)生在創(chuàng)新?中學(xué)習(xí)。?小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)?放題，因其?開(kāi)放性、多?變性、靈活?性給學(xué)生的?思維創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)廣闊的?空間，有助?于激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)，?養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)?慣，發(fā)展思?維的創(chuàng)造性?，提高學(xué)生?的實(shí)踐能力?。平時(shí)除了?教學(xué)書本上?的基礎(chǔ)知識(shí)?外，還要注?意開(kāi)放性題?目的設(shè)計(jì)和?訓(xùn)練，為不?同層次的學(xué)?生學(xué)好數(shù)學(xué)?提供機(jī)會(huì)，?不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)?生創(chuàng)新能力?與實(shí)踐水平?的發(fā)展。?３、注重觀?察能力的培?養(yǎng)。在教?學(xué)中，要改?革教學(xué)內(nèi)容?的呈現(xiàn)形式?，出現(xiàn)多種?形式的練習(xí)?題型，如圖?文題、表格?題及綜合運(yùn)?用的題型。?這些題大多?都是把解題?條件放在圖?、表或短文?之中，要求?學(xué)生通過(guò)觀?察或閱讀，?來(lái)解決。從?學(xué)生答題情?況來(lái)看，學(xué)?生這方面的?能力較薄弱?，尤其是第?７題，題中?所涉及的知?識(shí)都是教材?中最基本的?，但學(xué)生的?得分率卻是?較低的。原?因是學(xué)生的?觀察能力不?強(qiáng)，從而導(dǎo)?致找不到解?題條件。因?此，在今后?的教學(xué)中，?必須注意加?強(qiáng)這方面能?力的培養(yǎng)。?4、加后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?工作。從?本次試卷成?績(jī)看，還有?一小部分學(xué)?生成績(jī)非常?不理想。因?此，在日常?的教學(xué)中，?必須重視對(duì)?這些弱勢(shì)群?體的輔導(dǎo)工?作，對(duì)這部?分學(xué)生要有?所偏愛(ài)，及?時(shí)給予補(bǔ)缺?補(bǔ)漏。因此?，要從“人?本”的角度?出發(fā)，做好?以下工作：?堅(jiān)持“補(bǔ)心?”與補(bǔ)課相?結(jié)合，與學(xué)?生多溝通，?消除他們的?心理障礙；?幫助他們形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣；加?強(qiáng)方法指導(dǎo)?；嚴(yán)格要求?學(xué)生，從最?基礎(chǔ)的知識(shí)?抓起；根據(jù)?學(xué)