2023學(xué)年完整版M3Unit2Willyouphoneme設(shè)計2

M3Unit2Willyouphoneme教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.認識will,

won’t,

tiger,

lion,2.學(xué)會用Willyou/she/he/it/they/we…?Yes,…will.No,…won’t.說話。3.能聽懂和理解對話內(nèi)容，并模仿正確的語音語調(diào)在課內(nèi)表演。4.能聽懂和理解課堂用語：Lookattheboard.Listentothetape.并能做出正確的反應(yīng)。5.培養(yǎng)學(xué)生在特定的語境中用英語思維、盡量用準確的句子交流的能力。6.能夠聽說讀寫下列句子：

We’llseelionsandtigers.

WillSamgo,too?Yes,hewill.

Willyougotoo,Daming?

No,Iwon’t.7.能用學(xué)過的名詞與課文內(nèi)容整合，拓展學(xué)生的語言量，讓學(xué)生進行表演。二、教學(xué)重點：

We’ll

see

lions

and

tigers.Will

Sam

go,

too?

Yes,

he

will.

Will

you

go

too,

Daming?

No,Iwon’t.三、教學(xué)難點：用英語表達自己的意愿，做出肯定安和否定回答。四、教學(xué)資源:Student’sbookmodule311WordsandpicturecardsUnit1TeachingTransparenciesUnit1五、教學(xué)時間：3課時(每課時35~40分鐘)六、教學(xué)過程Pre-taskPreparationContents:①Warming–upGoodmorning,boysandgirls.②RevisionT:

It

will

be

very

nice

this

weekend.

Word:

weekendAnd

I

will

go

to

some

place.

Do

you

know

them?（park,

cinema,

school,

zoo,

station,

supermarket,

countryside,

grandpa’s

home）T：Maybe

I’ll

go

to

the

park.

New

word:

maybeT:

I’ll

go

to

the

park

this

weekend.

How

about

you?S：

answers.Work

in

pairs.(2)Methods: ①Thestudentssayaftertheteacherandreviewtheoldwords.②Teachershowsthewordcardsandasksstudentstoread.(3)Purpose①用上一課中的話語讓學(xué)生邊說邊看，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。②用學(xué)過的名詞組成對話進行復(fù)習(xí)。TaskprocedureContents：Task1.Listenandrepeat.What’sthis?Thisisapark/cinema/school/zoo.（Readallthewords:cinema,school,zoo,station）LeadinA.

Maybe

we’ll

go

to

the

zoo.B.

I’ll

visit

my

grandpa

in

the

countryside.’ll

see

lions,

tigers

and

pandas.B.

But

I’ll

see

lots

of

pigs.Ss

listen

and

repeat.（2）Methods①Listentotheshortdialoguebyshowingthewords.Thestudentscanrepeattheshortdialogue.②Encouragethestudentstopractisetheconversationwiththeirclassmates（3）Purpose①讓學(xué)生通過聽，模仿對話，自然引出本課句型。②創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)會詢問去哪。為后面的練習(xí)打下基礎(chǔ)。Post-taskactivities（1）Contents：①T:

I’ll

go

to

some

place

this

weekend.

Can

you

guess?Ss

guess.Showthesentencesandread:Willyougotothepark?Yes,Iwill./No,Iwon’t.②Groupwork,practice:Thisweekend,willyougoto...Yes,IwillNo,Iwon’t.（2）Methods①Letthestudentsreadtheirconversationsinclass.②Theycanuseothernouns.（3）Purpose①讓同學(xué)們進行所給地點的對話練習(xí)有利于他們掌握句型。②把學(xué)過的句子整合成對話，讓學(xué)生表演，能夠提高他們的興趣。還能應(yīng)用于實際生活中。教學(xué)反思：不足：本課對一些活動的分配上還存在不合理之處，有些活動，學(xué)生練習(xí)的機會偏少，而另外一些則顯得投入過多時間。對課文的處理還有待提高，學(xué)生在習(xí)讀課文的環(huán)節(jié)中顯得興趣比較低，這在某些程度上講可能會影響學(xué)生對文本的理解，今后應(yīng)該有所加強。收獲：新授內(nèi)容不該是突兀地出現(xiàn)，而是應(yīng)該“以舊帶新”的形式出現(xiàn)，總是給學(xué)生以不陌生，不困難，比較熟悉，好像知道的感覺，帶著這樣一種對知識輕松的心態(tài)來學(xué)習(xí)，分解了難點，使其變得簡單。整個課堂中要注重對學(xué)生表現(xiàn)的評價，及時評價，多給予鼓勵。