2023學(xué)年完整版Recycle2設(shè)計2

Recycle2第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.能夠通過閱讀文章復(fù)習(xí)4-6單元所學(xué)習(xí)的會話，要求學(xué)生能在實際情景中靈活運用。2.能夠通過閱讀文章復(fù)習(xí)4-6單元所學(xué)習(xí)的水果、數(shù)字及方位介詞等；等聽音畫畫。3.能聽懂，會說句型如：I’mbigandtall,Ilike...Icanget...whereis/arethe...?等句型。4.能聽懂、會說let’sact部分的故事。 5.要學(xué)會與人分享。教學(xué)重點Readaloud復(fù)習(xí)有關(guān)水果、數(shù)字及一些形容詞等，對簡單日常用語的熟練運用。教學(xué)難點Let’sact部分的故事情節(jié)的理解以及在日常生活中熟練、自如的運用所學(xué)的日常用語。教學(xué)工具錄音機(jī)，磁帶，單詞卡片，多媒體課件，學(xué)生活動手冊等教學(xué)過程Step1PreparationLet’ssing教師播放歌曲“anappleaday，歌曲錄音，讓學(xué)生拍手跟唱歌曲,復(fù)習(xí)水果，活躍課堂氣氛。Step2Presentation1.教師給學(xué)生呈現(xiàn)第五單元的扉頁圖，來復(fù)習(xí)表示水果的詞匯。T:Wow,somuchfruit,whatkindoffruitsarethereonthetable?Let’ssee.教師引導(dǎo)學(xué)生盡量用英語表達(dá)出圖片上水果的名稱，在學(xué)生表達(dá)時給予及時的評價和指導(dǎo)。復(fù)習(xí)Howmany...?及數(shù)字教師可以再黑板上畫一些樹，再把水果的圖片貼在不同的位置。T:Howmanypearscanyousee?Let’scount.Ss:Icansee...教師請學(xué)生同桌兩人進(jìn)行操練，一問一答，然后進(jìn)行反饋。復(fù)習(xí)方位介詞教師將課前準(zhǔn)備的若干水果實物呈現(xiàn)給學(xué)生，然后對學(xué)生說：Ihaveboughtsomefruits,nowlet’splayagame.Hideandseek.Pleasecloseyoureyes.教師把水果放在不同位置，復(fù)習(xí)句型whereis\are...?It’sin\on\under...教師給學(xué)生呈現(xiàn)Readaloud部分的教學(xué)圖，讓學(xué)生看一下都有哪些動物．T：lookattheanimals,howmanyanimalsdoyousee?Whatarethey?Theyareanelephant,amonkey,abirdandaduck.Wherearethey?Theyareintheorchard.Whataretheydoingintheorchard?Yes,theyaregettingthefruit.Look!Somuchfruit,whatfruitdoyousee?教師用課件呈現(xiàn)大象的圖片。T:look,theelephanthasalongnose.Itisbigandtall,itcangetthebananas.隨機(jī)板書句型...cangetthe...指導(dǎo)學(xué)生跟讀。5,。看圖聽錄音回答問題：wholikesthebananas?Wherearethebananas?Step3Practice1.讓學(xué)生聽會話錄音、模仿跟讀。2.師生分角色讀課文生生分角色讀課文4.讓學(xué)生戴頭飾分角色表演對話。Step4．Production1．Listenanddraw在組織這個活動時，首先組織學(xué)生看圖說話，再進(jìn)行聽畫和數(shù)腳印活動。2．老師呈現(xiàn)一些圖片，讓學(xué)生根據(jù)四至六單元的內(nèi)容自編對話