古詩詞鑒賞答題技巧

哈嘍,小伙伴們,又到了我們分享古詩詞的時間了呢 。今天我們分享詩詞鑒賞的答題技巧。古詩詞鑒賞答題模式一。一、分析詩歌意境常見的提問方式有① :這首詩營造了一種怎樣的意境？②:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？:從情和景的角度對某首詞或詩作一賞析（此類答題需要聯(lián)系抒情方式）解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象 (即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題步驟：第一步描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。第二步概括景物所營造的范圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞概括出來,如雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄涼等第三步分析作者的思想感情一般可表示為， 愉悅歡快激動，沉痛悲憤哀傷之情贊美之情仰慕之情惜別之情依戀之情，豪邁之情，羈旅之情 ,思鄉(xiāng)之情等。答題示例： 絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問:此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動 (步驟)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。二、分析表現(xiàn)技巧型提問方式:①這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？②請分析這首詩的表現(xiàn)技巧或藝術手法或手法,詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？有何效果？答題步驟:第一步明確指出用了何種手法 .第二步結合詩句闡釋如何用了這種手法 .第三步指出這種手法寫了什么？有效傳達出詩人怎樣的感情或表達效果怎樣？三、分析語言特色提問方式:①這首詩在語言上有何特色？②請分析這首詩的語言風格或談談此詩的語言藝術答題步驟:第一步用一兩個詞準確點明語言特色 .第二步用詩中有關詞語分析這種特色 .第三步指出這些詩句表達出詩人怎樣的思想感情 .

.注:語言特色:清新自然、樸實無華，華美絢麗、明白曉暢、多用口語，委婉含蓄、雄渾豪放，筆調婉約、簡練生動，有節(jié)奏感，有音樂美等.古詩詞鑒賞答題模式二四、分析煉字.提問方式:①這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？②某字歷來為人稱道 ,你認為它好在哪里？答題步驟:第一步解釋該字在句中的含義 .第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 .第三步點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的思想感情？答題示例： 南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問:前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意?？?，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象 (步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚 (步驟三)。五、分析關鍵詞型提問方式:某詞是全詩的關鍵為什么？答題步驟:第一步該詞對突出主旨所起的作用第二步從該詞在詩中結構上所起的作用考慮六、分析形象型提問方式:①簡要分析這首詩中作者塑造的形象.②作者塑造的形象有何寓意？作者筆下的某一意象有何特點？象征了什么樣的形象品質？注:必須熟悉和了解一些詩歌意象的基本寓意 .答題步驟:第一步找到詩詞中詩人描繪的形象的相關詩句明白形象類別（景物人）第二步分析形象的基本含義 .第三步結合詩詞主旨分析作者這一形象的原因 .第四步指出作者描繪形象的作用或效果 .七、情感主旨型提問方式:①這首詩表達了作者怎樣的思想感情 ,這首詩的主旨是什么？②這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實,這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問,或就某一聯(lián)某一句發(fā)問.答題步驟:第一步詩歌各句或相關句子分別寫了什么內容第二步運用了何種表達技巧第三步抒發(fā)了什么情感八、評價題型提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎?。答題步驟：①認真審題②深入閱讀理解詩詞③結合詩歌內容，結合評論答題注意：要緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞答題示例： 赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。問:有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明分析：這是一首典型的詩詞評價題型。 詩歌本意很明了， 但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。所謂“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情” ，就是以小見大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物 ---折戟和吳國二女 ----二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風云變幻。答案這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小的文物“折戟” ，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界” 。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、 三國鼎立的大主題聯(lián)系起來， 寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”。九、比較評價題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求我們比較閱讀后，對其異同進行分析評價。