2022年湖南省醴陵市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．11月7日，2019年度德州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市迎檢工作動(dòng)員會(huì)召開(kāi)，會(huì)議倡導(dǎo)人人參與，共建綠色德州，下列不符合“綠色”理念的是()A．發(fā)展綠色交通，倡導(dǎo)綠色出行B．分類(lèi)回收垃圾，減少污染C．狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染D．先加高煙囪，再將工廠廢氣排放到空氣中2．宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式。下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．自然界中水的天然循環(huán)：水分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．電解水生成氫氣和氧氣：化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了改變C．通過(guò)氣味辨別白醋和水：分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同的分子性質(zhì)不同D．干冰升華為二氧化碳?xì)怏w：狀態(tài)變化，分子大小隨之變化3．法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日，巴黎圣母院塔樓發(fā)生火災(zāi)，中空結(jié)構(gòu)的木質(zhì)塔尖劇烈燃燒而坍塌。下列關(guān)于該事件的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．木材是可燃物B．中空結(jié)構(gòu)的木質(zhì)塔尖劇烈燃燒的原因之一是木材與空氣的接觸面積大C．用水滅火前要先切斷電源D．水能滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)4．下列關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)說(shuō)法不正確的是A．碳循環(huán)和氧循環(huán)過(guò)程中均發(fā)生了化學(xué)變化B．碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)C．綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)D．碳、氧循環(huán)對(duì)維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義5．要將一充滿(mǎn)空氣的瓶子中的O2除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是A．木炭 B．硫磺 C．紅磷 D．鐵絲6．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列圖示正確的是（）A．物質(zhì)分類(lèi) B．氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖C．空氣中物質(zhì)的含量 D．不可再生能源7．下列四個(gè)圖象，能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是A．高溫煅燒石灰石B．某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體C．等質(zhì)量的Al、Zn與足量的等濃度的稀鹽酸反應(yīng)D．向稀硫酸、稀鹽酸的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液8．為了贏得“全國(guó)文明城市”的稱(chēng)號(hào)，我們每個(gè)濟(jì)南人都在努力，在下面①-④項(xiàng)中，你認(rèn)為與我市“創(chuàng)城”工作不相符的是：①?gòu)U舊電池，隨意丟棄②生活污水直接排入護(hù)城河③垃圾分類(lèi)，再生利用④節(jié)約用水，保泉護(hù)泉A．只有①②B．只有②③C．只有①④D．只有①②③9．下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是[A．氯化鈉NaCl B．氧化鋁Al2O3C．碳酸鈉NaCO3 D．氫氧化鉀KOH10．某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是（）A．X由碳、氫、氧三種元素組成B．X的相對(duì)分子質(zhì)量為10C．X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D．X屬于有機(jī)化合物11．下列變化過(guò)程中只發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．石頭雕刻 B．食物腐爛 C．粉筆折斷 D．玻璃破碎12．2019年中國(guó)環(huán)境日主題為“踐行綠色生活”，為共建綠色沂源，下列措施不可取的是（）A．綠色出行，改善環(huán)境狀況B．實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，實(shí)現(xiàn)垃圾可再用C．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量D．開(kāi)展五水（治污水、防洪水、排澇水，保供水、抓節(jié)水）共治，保護(hù)水資源二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①_______②________（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的H2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫(xiě)裝置序號(hào))（4）裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點(diǎn)?________（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng))通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳,正確操作的先后順序是______(填寫(xiě)序號(hào))a烘干b溶解c過(guò)濾d洗滌（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_______（7）稱(chēng)取12.5克石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,再加入50克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______14．硫化氫（H2S）的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題。由硫化氫獲得硫單質(zhì)有多種方法。（1）方法1:將H2S在空氣中點(diǎn)燃，不完全燃燒后生成硫和水，完成燃燒后轉(zhuǎn)化為二氧化硫和水。寫(xiě)出H2S不完全燃燒的化學(xué)方程式:________。（2）方法2:將H2S和空氣的混合氣體通入含F(xiàn)eCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反應(yīng)，用于回收S。物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下圖所示:（查閱資料）反應(yīng)I:4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O反應(yīng)Ⅱ:2FeCl3+H2S＝2FeCl2+S↓+2HCl反應(yīng)Ⅲ:CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl①將S從溶液中分離出來(lái)的操作是__________②反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價(jià)不變的元素有___________③實(shí)際操作時(shí)，欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，應(yīng)提高混合氣中空氣的比例，其原因是__________④該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和_________（填化學(xué)式）。（3）方法3:H2S氣體在高溫下會(huì)反應(yīng)生成S2和H2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。15．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)開(kāi)____→e。若C裝置中水未裝滿(mǎn)，對(duì)測(cè)量氧氣的體積_____（填“有”或“沒(méi)有”）影響。16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出甲儀器的名稱(chēng)_____。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____；如果用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填序號(hào)，若選用H裝置，需要指明連接的導(dǎo)管口序號(hào)）。（3）裝置D和C對(duì)比，裝置D的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）如果用H裝置收集CO2，發(fā)生裝置應(yīng)連接_____（填“a”“b”）口。（5）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小，極易溶于水。則要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號(hào)，若選用H裝置，需要指明連接的導(dǎo)管口序號(hào)）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰水作原料來(lái)制備，某工廠為了測(cè)定一批石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取1000g石灰石中樣品，磨成粉末后，放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量為648g．已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，據(jù)此計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．18．某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量，取100g石灰石樣品(雜質(zhì)不與酸或水反應(yīng))放入燒杯中并加入300g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。把產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w用足量的氫氧化鈉溶液吸收，同時(shí)測(cè)量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量，結(jié)果如下表：時(shí)間/s0306090120150180質(zhì)量/g0152530333333試完成下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上，以反應(yīng)時(shí)間為橫軸，以產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為縱軸，畫(huà)出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系曲線。

（2）從表中可以看出，100g石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳最多是______g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖是我國(guó)自主研發(fā)的大型客機(jī)C919，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空領(lǐng)域的新突破。請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列有關(guān)金屬知識(shí)的問(wèn)題。(1)飛機(jī)上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金，而不選用它們的純金屬，主要原因是____。(2)原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列和鋰化學(xué)性質(zhì)相似的是____(填序號(hào))。(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層____,從而阻止內(nèi)部的鋁被氧化。(4)金的化學(xué)式是____，從化學(xué)角度分析“真金不怕火煉”的含義是____。(5)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含有一種物質(zhì)，該物質(zhì)的陽(yáng)離子符號(hào)是____，則濾渣中一定含有____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A、發(fā)展綠色交通，倡導(dǎo)綠色出行，可以減少污染，符合“綠色”理念；B、分類(lèi)回收垃圾，減少污染，符合“綠色”理念；C、狠抓工業(yè)廢水排放，防治水體污染，符合“綠色”理念；D、加高煙囪將工廠廢氣直接排放，同樣會(huì)造成空氣污染，不利于保護(hù)大氣，不符合“綠色”理念。故選D。2、D【詳解】A、自然界中水的天然循環(huán)：水分子在不斷運(yùn)動(dòng)，解釋正確；B、電解水生成氫氣和氧氣：化學(xué)反應(yīng)中分子種類(lèi)發(fā)生了改變，解釋正確；C、通過(guò)氣味辨別白醋和水：分子不斷運(yùn)動(dòng)，不同的分子性質(zhì)不同，解釋正確；D、干冰升華為二氧化碳?xì)怏w：分子間的間隔增大，解釋錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛：分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。3、D【詳解】A、木柴具有可燃性，屬于可燃物，故正確；B、塔尖部分的木柴與空氣的接觸面積較大，所以燃燒較為劇烈，故正確；C、用水滅火前要先切斷電源，以免發(fā)生觸電的危險(xiǎn)，故正確；D、水能滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏臏囟?，低于了可燃物的著火點(diǎn)而滅火，故錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性。（2）可燃物與氧氣接觸。（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。4、B【分析】在自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)主要是指通過(guò)光合作用和呼吸作用，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化?！驹斀狻緼、碳循環(huán)過(guò)程中綠色植物光合作用，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣和葡萄糖，氧循環(huán)過(guò)程中呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳和水，均發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；B、碳循環(huán)和氧循環(huán)不單指二氧化碳和氧氣的循環(huán)，還涉及到其他物質(zhì)，例如水、葡萄糖等，符合題意；C、綠色植物的生長(zhǎng)過(guò)程，既有光合作用又有呼吸作用，所以既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)，不符合題意；D、碳、氧循環(huán)可以消耗空氣中的二氧化碳產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物，氧氣的消耗可以產(chǎn)生熱量和二氧化碳，對(duì)維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義，不符合題意。故選B。5、C【解析】A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w．B、硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體．C、紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體．D、鐵絲在空氣中不能燃燒．故選C．6、D【詳解】A、化合物屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該圖示中質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)，屬于離子的結(jié)構(gòu)示意圖，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣中氮?dú)夂孔疃啵鯕獯沃?，二氧化碳含量較小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、煤、石油、天然氣屬于不可再生能源，故選項(xiàng)正確。故選：D。7、D【解析】A、高溫煅燒石灰石產(chǎn)生氧化鈣固體和二氧化碳?xì)怏w，剩余固體質(zhì)量不為“0”；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，固體不會(huì)溶解，硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量的Al、Zn與足量的等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，鋁的金屬活潑性強(qiáng)，鋁產(chǎn)生的氫氣速率快（斜率大）；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、向稀硫酸、稀鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液，立刻產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀；故選項(xiàng)正確；故選：D。8、A【詳解】①?gòu)U舊電池，應(yīng)該回收處理，不能隨意丟棄；不符合創(chuàng)城工作要求；②生活污水需要經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后，再排入護(hù)城河；不符合創(chuàng)城工作要求；③垃圾分類(lèi)，再生利用，減少垃圾污染，符合創(chuàng)城工作要求；④節(jié)約用水，保泉護(hù)泉，符合創(chuàng)城工作要求；與我市“創(chuàng)城”工作不相符的是：①②；故選：A。9、C【解析】A、氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為NaCl，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確．B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Al2O3，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確．C、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．D、氫氧化鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為KOH，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．10、D【解析】試題分析：由X+2O2CO2+2H2O可知，左邊4個(gè)氧原子；右邊4個(gè)氧原子，1個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子；根據(jù)元素守恒，兩邊的原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)應(yīng)該相等，所以左邊還差了1個(gè)C和4個(gè)H，那么X的化學(xué)式就是CH4。A、X的化學(xué)式就是CH4，由碳、氫兩種元素組成，錯(cuò)誤；B、X的化學(xué)式就是CH4，相對(duì)分子質(zhì)量為12+1×4=16，錯(cuò)誤；C、X的化學(xué)式就是CH4，碳、氫元素的質(zhì)量比為12：（1×4）=3：1，錯(cuò)誤；D、CH4是含碳的化合物，屬于有機(jī)化合物，正確?？键c(diǎn)：考查質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用的知識(shí)。11、B【解析】A、石頭雕刻過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、食物腐爛過(guò)程中生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化；C、粉筆折斷過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；D、玻璃破碎過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：B?！军c(diǎn)睛】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。12、C【詳解】A、綠色出行，減少汽車(chē)尾氣的排放，改善環(huán)境狀況；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，實(shí)現(xiàn)垃圾可循環(huán)再利用；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、合理使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、開(kāi)展五水（治污水、防洪水、排澇水，保供水、抓節(jié)水）共治，保護(hù)水資源；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗水槽2H2O22H2O+O2↑B和D可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止bcda攪拌，防止局部溫度過(guò)高導(dǎo)致液體飛濺80%【詳解】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故填：2H2O22H2O+O2↑；（2）發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)，固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，制氫氣用鋅和硫酸不需加熱用B，排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純；故填：BD；（4）裝置F與裝置B比較優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）由于完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)兄挥新然浐投趸i，其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水，可以通過(guò)過(guò)濾的方法來(lái)分離它們，具體的操作是：先把它們?nèi)芙庠谒羞M(jìn)行過(guò)濾得到的濾渣即為二氧化錳，再洗滌后烘干即可，故填：bcda；（6）蒸發(fā)操作中玻璃棒作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高使液滴飛濺；故填：攪拌，防止局部溫度過(guò)高導(dǎo)致液體飛濺；（7）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+50g-58.1g=4.4g

設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xx=80%故填：80%。14、2H2S+O22S+2H2O過(guò)濾Cl、H、Cu（或?qū)懨Q(chēng)）使反應(yīng)I、II不斷發(fā)生，不發(fā)生反應(yīng)III（或?qū)eCl2不斷轉(zhuǎn)化為FeCl3，與H2S充分反應(yīng)）HCl2H2SS2+2H2【解析】（1）H2S不完全燃燒生成硫和水,化學(xué)方程式為：2H2S+O22S+2H2O；（2）①S是固體，從溶液中分離出來(lái)的操作是過(guò)濾；②根據(jù)可知該反應(yīng)中S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?價(jià)、O元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)，F(xiàn)e2+與Fe3+發(fā)生相互轉(zhuǎn)化；反應(yīng)前后化合價(jià)不變的元素有Cu、H、Cl；③實(shí)際操作時(shí)，欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，應(yīng)提高混合氣中空氣的比例，其原因是：增大氧氣的量，使反應(yīng)I、II不斷發(fā)生，不發(fā)生反應(yīng)III（或?qū)eCl2不斷轉(zhuǎn)化為FeCl3，與H2S充分反應(yīng)）④由圖可以看到循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和HCl。（3）H2S在高溫下會(huì)反應(yīng)生成S2和H2?；瘜W(xué)方程式為:2H2SS2+2H2\【點(diǎn)睛】15、試管adc沒(méi)有【解析】（1）儀器①的名稱(chēng)是試管；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積，用A裝置產(chǎn)生氧氣，從C裝置d管通入氧氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓增大，c與e管相連，集氣瓶?jī)?nèi)的水進(jìn)入量筒中，排出水的體積等于產(chǎn)生氧氣的體積。整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍dc→e。若C裝置中水未裝滿(mǎn)，對(duì)測(cè)量氧氣的體積沒(méi)有影響，原因是排出水的體積等于產(chǎn)生氧氣的體積。16、長(zhǎng)頸漏斗BE或BG或BH或CE或CG或CH（以上裝置組合任選擇一種，選擇H裝置收集氧氣，氧氣由a導(dǎo)管進(jìn)，不選擇D裝置作為發(fā)生裝置，是因?yàn)樗芰习迳峡障短?，二氧化錳的顆粒較?。┛梢酝ㄟ^(guò)打開(kāi)和關(guān)閉止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止aAF或AH，若選用H裝置，與A裝置連接的導(dǎo)管口為b【解析】（1）甲儀器的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如果用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，應(yīng)選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水且密度比空氣密度大，可以用排水法、向上排空氣法收集，因此選擇的發(fā)生和收集裝置是BE、BG、BH、CE、CG、CH，以上裝置組合任選擇一種，選擇H裝置收集氧氣，氧氣由a導(dǎo)管進(jìn)，不選擇D裝置作為發(fā)生裝置，是因?yàn)樗芰习迳峡障短螅趸i的顆粒較小。（3）裝置D和C對(duì)比，裝置D關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)氣壓增大，液體與固體分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)止水夾，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面升高，液體與固體接觸，反應(yīng)開(kāi)始，因此D裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)打開(kāi)和關(guān)閉止水夾控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）二氧化碳的密度比空氣密度大，用向上排空氣法進(jìn)行收集，如果用H裝置收集CO