計(jì)算機(jī)考研基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——計(jì)算機(jī)考研基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)計(jì)算機(jī)考研根基階段的復(fù)習(xí)留神事項(xiàng)

考研進(jìn)入到結(jié)果一個(gè)月沖刺階段，如何能夠把握好這個(gè)月，舉行結(jié)果的考研沖刺復(fù)習(xí)，分外的關(guān)鍵。我為大家用心打定了計(jì)算機(jī)考研根基階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，接待大家前來(lái)閱讀。

計(jì)算機(jī)考研根基階段的復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.階段復(fù)習(xí)目標(biāo)

了解最新考試大綱對(duì)四門課程分別規(guī)定的范圍及要求，對(duì)考試處境有初步熟悉;系統(tǒng)梳理教材當(dāng)中的測(cè)驗(yàn)學(xué)識(shí)點(diǎn)，對(duì)四門課程舉行深入理解，對(duì)各章節(jié)的學(xué)識(shí)體系產(chǎn)生較為明顯、條理清晰的認(rèn)知。

2.復(fù)習(xí)教材推舉

數(shù)據(jù)布局：清華大學(xué)出版社《數(shù)據(jù)布局其次版》嚴(yán)蔚敏主編

計(jì)算機(jī)組成原理：高等教導(dǎo)出版社《計(jì)算機(jī)組成原理第2版》唐朔飛主編

操作系統(tǒng)：西安電子科技大學(xué)出版社《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)第3版》湯小丹等主編

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)第五版》謝希仁主編

3.根基復(fù)習(xí)當(dāng)雙管齊下

所謂雙管齊下，是指不僅要切實(shí)掌管考綱中涉及的測(cè)驗(yàn)學(xué)識(shí)點(diǎn)，并且要建立層次清晰、條理明顯的學(xué)識(shí)體系。

從學(xué)識(shí)掌管的微觀角度而言，根基階段復(fù)習(xí)當(dāng)全面、細(xì)致，結(jié)合教材對(duì)考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)舉行深入的理解、掌管，腳踏實(shí)地夯實(shí)根基。由于考綱中對(duì)各考點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)要求存在確定的差異，相應(yīng)地也應(yīng)當(dāng)留神有所側(cè)重。建議大家復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合自身學(xué)習(xí)掌管的處境，對(duì)考綱中做重點(diǎn)要求以及自己掌管較為薄弱的學(xué)識(shí)內(nèi)容上多下工夫，以求將重點(diǎn)、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。更加地，帶著對(duì)學(xué)識(shí)內(nèi)容的理解與斟酌細(xì)讀計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)根基綜合輔導(dǎo)講義中對(duì)學(xué)識(shí)要點(diǎn)的剖析，必定能使復(fù)習(xí)扎實(shí)到位，步入良性循環(huán)。

從宏觀角度來(lái)講，計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)根基綜合考試包含四大科目，學(xué)識(shí)點(diǎn)范圍很廣，若僅采用零散記憶與理解的復(fù)習(xí)模式，勢(shì)必導(dǎo)致看一點(diǎn)忘一點(diǎn)的情形，而且重新回想已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容的時(shí)候感覺像一盤散沙般難成體系。因此海文考研老師建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)不成脫離整體的學(xué)識(shí)框架，復(fù)習(xí)每一章的時(shí)候，在回想課堂所學(xué)學(xué)識(shí)之后自己嘗試列一下這個(gè)章節(jié)的學(xué)識(shí)布局圖，把握這一片面內(nèi)容的宏觀布局;對(duì)于剛開頭復(fù)習(xí)的同學(xué)而言這一步驟可能頗具難度，大家可選用內(nèi)含各章節(jié)明顯、詳盡學(xué)識(shí)布局圖的參考書，如《計(jì)算機(jī)專業(yè)根基綜合要點(diǎn)速記手冊(cè)》，在此根基上完善、修正自己的框圖，形成對(duì)整章內(nèi)容的一個(gè)完整、明顯、層次清晰的總體熟悉。

根基階段的復(fù)習(xí)對(duì)復(fù)習(xí)全程的整體效果起著至關(guān)重要的作用，因此正確的復(fù)習(xí)方法是最終告成的必要保證!祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順?biāo)?

考研計(jì)算機(jī)專業(yè)課考前沖刺攻略

一、考研復(fù)習(xí)時(shí)間調(diào)配與復(fù)習(xí)方法：

距離考研的時(shí)間越來(lái)越近了，但是大家不能慌，理應(yīng)按部就班地舉行自己的復(fù)習(xí)。每天有規(guī)律地給每門課程調(diào)配確定的時(shí)間，不能主觀意識(shí)的逃避某一門課程。強(qiáng)化階段找到自己薄弱的地方，做上標(biāo)記，反復(fù)看、練習(xí)。到了沖刺階段，主要針對(duì)自己的問(wèn)題舉行回想，再一次把有問(wèn)題的地方攻克。同時(shí)，在原來(lái)的層次上，提高一級(jí)，提高做題的速度。

數(shù)據(jù)布局要掌管算法的'設(shè)計(jì)思想，以及它們的時(shí)空繁雜度等性能分析，掌管典型算法，能純熟的寫出。

操作系統(tǒng)要掌管幾個(gè)經(jīng)典計(jì)算題，譬如缺頁(yè)率、干特圖等的計(jì)算，以及眾多概念。

計(jì)算機(jī)組成原理要有一個(gè)整體的框架，知道計(jì)算機(jī)的五大部件及其作用，能夠繪制某些器件的連接圖，能夠設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的指令格式等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)要掌管7層協(xié)議棧，每層協(xié)議棧的名稱、功能、協(xié)議、使用的設(shè)備等。

這個(gè)階段已經(jīng)不必要把參考書完全看一遍。要以考試大綱為主，學(xué)識(shí)點(diǎn)看似瑣碎，其實(shí)是能串連起來(lái)的。我們務(wù)必形成一條完整的學(xué)識(shí)體系，才能更好地運(yùn)用它們。

大題也是由各個(gè)小學(xué)識(shí)點(diǎn)串接起來(lái)的，我們可以分析題目的每一句話，找出它所表達(dá)的意思，從題目中推導(dǎo)出能夠得到的信息，結(jié)果一點(diǎn)一點(diǎn)向問(wèn)題靠攏，就有可能的出我們的答案。在審題時(shí)，先要理解它考察的學(xué)識(shí)點(diǎn)是什么，假設(shè)實(shí)在答不出，可以把所知道的與相關(guān)學(xué)識(shí)點(diǎn)有關(guān)的內(nèi)容寫出來(lái)，有可能啟發(fā)出解題的思路

二、學(xué)會(huì)有效利用考研歷年真題

沖刺階段對(duì)于往年的真題，要留心研究，分析它要考察的學(xué)識(shí)點(diǎn)，理清解題思路，做到能夠舉一反三，類似的題目都能純熟掌管。

復(fù)習(xí)的遍數(shù)不是越多越好，而是能記住就好。踏實(shí)專心的復(fù)習(xí)，掌管考綱的重點(diǎn)，確定能取得夢(mèng)想的勞績(jī)的!

考研計(jì)算機(jī)專業(yè)各科目特點(diǎn)和聯(lián)系

數(shù)據(jù)布局：布局性強(qiáng)成體系，對(duì)比偏數(shù)學(xué)，體系規(guī)整：線性表、棧、隊(duì)列和數(shù)組、樹和二叉樹、圖、查找和內(nèi)部排序?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)首先要深刻理解數(shù)據(jù)布局的三要素：規(guī)律布局、存儲(chǔ)布局以及在其上定義的各種根本操作，要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在掌管常用數(shù)據(jù)布局的這三個(gè)要素上面。在復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)布局是，考生應(yīng)有對(duì)比好的C語(yǔ)言根基，對(duì)于每一種常用的數(shù)據(jù)布局，在掌管了它的規(guī)律布局和存儲(chǔ)布局后，確定要親自動(dòng)手，自己寫出各種根本操作的算法實(shí)現(xiàn)

組成原理：內(nèi)容對(duì)比零亂，條理有點(diǎn)繁雜;并且計(jì)算機(jī)是一個(gè)內(nèi)部運(yùn)行狀態(tài)難以直接查看、高度繁雜的封閉式系統(tǒng)，信息在計(jì)算機(jī)內(nèi)部各部件之間的保存、運(yùn)算、傳送等難以講解;需要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)測(cè)驗(yàn)作為輔佐性學(xué)習(xí)。組成原理在考研時(shí)主要考察內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算、存儲(chǔ)器層次布局、指令系統(tǒng)、中央處理器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。

操作系統(tǒng)：考試偏簡(jiǎn)樸，主要是學(xué)識(shí)性的東西?？荚噧?nèi)容主要包括：操作系統(tǒng)概述、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件管理和輸入/輸出管理。

考生復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)理應(yīng)放在掌管根本概念和根本原理上，包括一些常用的算法，如：并發(fā)和并行的概念、進(jìn)程的概念與狀態(tài)及相互轉(zhuǎn)化、信號(hào)量和P、V操作、死鎖及其預(yù)防、制止、檢測(cè)與解除、頁(yè)式、段式和段頁(yè)式存儲(chǔ)管理、磁盤調(diào)度算法、設(shè)備管理等。難點(diǎn)主要是運(yùn)用操作系統(tǒng)的根本原理來(lái)分析和解決概括問(wèn)題，如：運(yùn)用P、V操作實(shí)現(xiàn)進(jìn)程之間的同步和互斥。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：在考研專業(yè)課中所占分?jǐn)?shù)最少，但是涉及到的概括的學(xué)識(shí)點(diǎn)最多?？荚噧?nèi)容主要圍繞TCP/IP協(xié)議層次的概括開展，包括以下內(nèi)容：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層。

考生復(fù)習(xí)時(shí)要留神按照層舉行學(xué)識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。對(duì)于每一層，重點(diǎn)把握這一層的協(xié)議有哪些、引入這些協(xié)議的理由、涉及到哪些重要算法、算法的內(nèi)容、每一層和上下層之間的關(guān)系、每一層用到的硬件設(shè)備及作用等，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)完一層時(shí)確定要用系統(tǒng)的方法將概括的學(xué)識(shí)點(diǎn)串連在一起，不要局限于孤立地理解和掌管每個(gè)細(xì)節(jié)的學(xué)識(shí)點(diǎn)。

綜合來(lái)講：計(jì)算機(jī)這四門專業(yè)課之間有確定的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)據(jù)布局和組成原理是操作系統(tǒng)的先修課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)比獨(dú)立，或者說(shuō)不需要先修課程。內(nèi)容的交錯(cuò)有一些，主要表現(xiàn)在組成原理和操作系統(tǒng)這兩門專業(yè)課之間，二者都包含了存儲(chǔ)系統(tǒng)和輸入/輸出系統(tǒng)的內(nèi)容，如：內(nèi)存管理的各種頁(yè)面置換算法、虛擬存儲(chǔ)器等。假設(shè)不是跨專業(yè)考生，也就是說(shuō)這些專業(yè)課以前都系