仿寫句子中考

新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)仿寫1母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，那是母親的眸子；；有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。2在劃線部分的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。(1)悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是(2)樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是3請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。 生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。4.仿造下面的例句，造兩個(gè)字?jǐn)?shù)相同、句式一樣、內(nèi)容相關(guān)的句子。例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人， ；沒有理想的人， 5仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。6以“愛心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心,；愛心是7請(qǐng)模仿下面句子的形式，“從鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子，也可自選其他事物來寫。要突出所寫對(duì)象的特征。例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。(1) (2) 8.依照下面句子內(nèi)容和形式，仿寫兩句。金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間；金錢可以買來美味的食品，但買不來好胃口。9仿照下面的話，借助對(duì)某一事物既肯定又否定的語言形式，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。例：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。.自由選取一具體形象，運(yùn)用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。例——船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。.生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)造句：生命像 .如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將。如果我是春雨，我將 O13吊u句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如 O14而模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。仿句：信譽(yù)就是你，信譽(yù)就是你。15請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。修改病句.修改下面病句。①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。.下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。（每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)?。）近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。修改①修改②.讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。（《誰是最可愛的人》） ②在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。（《一個(gè)都不能少》）—③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。（《蘇州園林》 ④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，孱水也很為難。（《孔乙己》）⑤讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧！（《黎明的通知》）.修改下列病句。①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。 ②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長時(shí)間久久不能平靜。④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新 版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。_5.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱.最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。O1 02 03.閱讀下面一段文字，修改其中的病句。（標(biāo)明序號(hào)并寫出修改后的句子）（6分）①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦.有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，⑨對(duì)自我的更省和鼓勵(lì)。閱讀下面一段話，完成題。湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；，。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。.這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，加以改正。①改正： ②改正 ：.這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵?，并把修改后的句子寫在下面?根據(jù)文章中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。 頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞的寫法（一）大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)（二）縱深開掘，彰顯人物的精神。對(duì)人物精神的贊美是頒獎(jiǎng)詞寫作的重點(diǎn)，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等。要體現(xiàn)一定的哲理意味。（三）綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。（四）言簡意豐，自然流暢音韻美。頒獎(jiǎng)詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。劉偉事跡（隱形翅膀）劉偉10歲時(shí)因事故而被截去雙臂。他19歲學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，23歲登上維也納金色大廳舞臺(tái)。劉偉的頒獎(jiǎng)辭：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。廣告詞（1）語義雙關(guān)2828，咔咔就發(fā)?。ㄖ赂痪W(wǎng)2828.com廣告詞），利用中國人傳統(tǒng)思想中“8”與“發(fā)”的諧音，展示了這個(gè)網(wǎng)站的項(xiàng)目是與致富有關(guān)?！?”在中國文化中有著不同一般的寓意，它與“發(fā)”聯(lián)系在一起象征著“發(fā)財(cái)”，現(xiàn)在還被人們瘋狂追求，如車牌號(hào)、手機(jī)號(hào)等。這則廣告巧妙的利用人們的傳統(tǒng)心理，一語雙關(guān)，讓人印象深刻，別有風(fēng)趣。（2）開啟歡樂時(shí)刻，收獲美好時(shí)光。（美好時(shí)光食品廣告詞）（3）讓你心跳，不如尖叫。（尖叫飲料廣告詞）.比擬時(shí)刻準(zhǔn)備著，美麗不打折。（女人用品專賣店廣告詞）該例廣告詞中用了擬人的修辭手法?！按蛘邸笔窃谏唐飞鐣?huì)中，人們進(jìn)行買賣時(shí)所推出的一項(xiàng)促銷手段。廣告語賦予“美麗”以人的行為，讓人真實(shí)感覺到該用品對(duì)女性消費(fèi)者外在形象的影響，生動(dòng)形象，更易打動(dòng)受眾去接受產(chǎn)品的心理。.排比春季給您帶來沉醉，夏季給您帶來欣慰，秋季給您帶來甜美，冬季給您帶來回味。（新飛冰箱廣告詞）四個(gè)排比的使用，強(qiáng)勁的句式對(duì)商品進(jìn)行了反復(fù)的說明，強(qiáng)調(diào)突出產(chǎn)品的性能，從而引起受眾的注意。.對(duì)偶，相遇，品味優(yōu)雅；錯(cuò)過，沒入平凡。（三星藍(lán)調(diào)照相機(jī)）情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（中國聯(lián)通廣告語）例（1）中利用句子之間的對(duì)偶，使韻律和諧、句式整齊，突出了兩種選擇所帶來的不同結(jié)果，簡單的句子讓消費(fèi)者在兩者之間做出選擇，讓人久久品味。（2）中廣告語對(duì)仗工整，節(jié)奏感強(qiáng)，聯(lián)通在簡短的兩句中既植入了自己的標(biāo)志“中國結(jié)”，又植入了品牌的名稱“聯(lián)通”，使這二者自然巧妙的融合在廣告詞中，給人留下深刻的印象，并且念著上口，聽著順耳，給人以美的享受。.仿詞清雅輕便，傾“誠”傾國（轎車品牌廣告詞）（1）一聲朋友，天“嘗”地“酒”（酒廣告詞）例（1）“傾'誠'傾國"是從成語“傾城傾國”改造而來的。“誠”與“城”同音，將“誠”用在此語境下，宣揚(yáng)了該品牌的誠信理念，把品牌的真誠奉獻(xiàn)給廣大受眾，使消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)生信任感。新穎的改動(dòng)，既帶了社會(huì)效益又帶了經(jīng)濟(jì)效益。例（2）"天‘嘗‘地'酒’"是成語“天長地久”的仿擬。廣告者借助版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)人們對(duì)于友情所期望的長久，運(yùn)用在“酒”的諧音上，發(fā)人深省、啟人聯(lián)想。.夸張擁有東芝，擁有世界。（東芝電子廣告詞）例（1）是一個(gè)典型的夸張，一款“東芝”產(chǎn)品怎能與整個(gè)“世界”相比較，但這一夸張又從一個(gè)側(cè)面反映了東芝公司對(duì)于自己產(chǎn)品品質(zhì)的保證，豪氣的言語表現(xiàn)了自己在這一產(chǎn)業(yè)的地位，讓人聽了振奮人心，給人以某種鼓動(dòng)力。.比喻此刻盡絲滑。（德芙巧克力廣告詞）例（3）中用“絲巾”來比喻“德芙巧克力”，把巧克力的口感形容為絲巾那種絲滑的特質(zhì)，恰到好處的修飾，能很快引起人們的食欲，引起消費(fèi)者的共鳴。初中課內(nèi)文言文重點(diǎn)語句翻譯（或默寫）三、《桃花源記》1.問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。。4.漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。譯：漁人感到非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。6.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。譯：（看到）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房屋，還有肥沃的田地、美麗的池塘、桑樹、竹林之類。田間小路縱橫交錯(cuò)，雞鳴狗叫之聲都處處可以聽見。。五、《孫權(quán)勸學(xué)》1、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！以你現(xiàn)在的才干和謀略，（已）不再是（當(dāng)年）吳縣的（那個(gè)）呂蒙了！2、土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！與有志氣的人分別多日，就要重新用新眼光來看待（我），長兄怎么認(rèn)識(shí)事物這么晚呢！六、《三峽》1、重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。譯：層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。2、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。譯：到了夏天水漲，江水漫上小山的時(shí)候，順流而下和逆流而上的船只都被阻絕。3、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯：即使是騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。4、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。譯：（在山峰之間）常有懸泉瀑布飛流沖蕩，水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是有很多趣味。5、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯：常常在高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳桨鏅?quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。七、《陋室銘》1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈譯：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龍（居?。┚陀徐`氣。2、斯是陋室，惟吾德馨。 譯：這間是簡陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。3、苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。譯：苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。說說笑笑的是學(xué)問淵博的人，來來往往的沒有沒學(xué)問的人。4、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：可以彈奏樸素的琴，閱讀珍貴的佛經(jīng)。沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有公文使身體勞累。5、南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊弊g：南陽的諸葛亮的草廬，西蜀子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”八、《愛蓮說》1、世人盛愛牡丹。譯：世人大部分都喜歡牡丹。2予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯：我惟獨(dú)喜愛蓮花從淤泥里生長出來，卻不受到淤泥的沾染，它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷，它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清芬，它筆直潔凈地立在水中，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。3、蓮之愛，同予者何人？譯：對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？九、《記承天寺夜游》1.念無與為樂者譯：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。2.庭下如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯：月光照在院子里，宛如一泓積水那樣清澈透明。水中有水草交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)晚上沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們倆一樣清閑的人罷了。十、《小石潭記》1、全石以為底，近岸，卷石底以出。譯：潭以整塊石頭為底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒有什么依托。3、日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)。譯：陽光直照到水底，魚的影子映在石頭版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)上，呆呆的一動(dòng)不動(dòng)。4、俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。譯：忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷。5、斗折蛇行，明滅可見。譯：溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，明滅可見。6、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。譯：那河岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能夠知道它的源頭。7、凄神寒骨，悄愴幽邃。譯：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。十一、《湖心亭看雪》1、霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見）天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上映出的的影子，只有像一條印記的長堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了。2、余強(qiáng)飲三大白而別。譯：我痛快地喝了三大杯后和他們道別。十二、《岳陽樓記》1、銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。譯：它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊?；蛟缁蛲硪惶炖镪幥缍嘧兓?，各種景象的變化多端，這是岳陽樓盛大壯觀的景象。2、覽物之情，得無異乎？ 譯：看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？3、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。譯：登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊。4、嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。譯：唉！我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的心思，或許不同于以上兩種心情的，為什么呢？不因?yàn)橥饨绛h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲。5、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。譯：處在高高的廟堂上，則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中，則替君主擔(dān)憂。6、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 譯：在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂。8、噫！微斯人，吾誰與歸？ 譯：??！如果沒有這樣的人，我和誰一道呢？版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)十三、《醉翁亭記》1、山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。譯：沿著山路走了六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到一股水流從兩山之間飛淌下來的，是釀泉啊。2、有亭翼然臨于泉上者。譯：有一個(gè)亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣座落在泉水邊的，是醉翁亭啊。3、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。譯：醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游玩山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。4、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦暝變化者，山間之朝暮也。譯：要說那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。5、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。譯：野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃陰，秋風(fēng)浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少石頭裸露，這是山中的四季景色。6、蒼顏白發(fā)，頹然乎期間者，太守醉也。譯：臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。7醉能同其樂，醒能述以文者，太守也譯：醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂的，是太守啊。十四、《滿井游記》.山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍（yWn）明媚，如倩（q訪n）女之檀（hul）面而髻（jl）鬟（huWn）之始掠也。譯：山巒被融化的雪水洗干凈，美麗的樣子像是剛擦過一樣，鮮艷明媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟一樣。.始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也譯：（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，只是住在城里的人不知道罷了。3.夫（衍）不能以游墮（hui）事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡（w@）能無紀(jì)？譯：大概說不能因?yàn)橛紊酵嫠⒄`正事，在山石草木之間流連忘返的，就只有我這種閑官。而滿井這地方剛好離我的居所近，我游山玩水將從這個(gè)地方開始，又怎能沒有記錄的文章呢！十五、《送東陽馬生序》1、先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)譯：那位前輩道德高，聲望重，向他求教的學(xué)生擠滿了他的屋子，他不曾稍微把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。2、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享譯：住在旅店里，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食物可以享用。3、余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意。譯：我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕他們的意思。4、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖拢挥X得吃的穿的不如別人。十六、《馬說》1、故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。譯：因此即使有很名貴的馬，也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里，不以千里馬著稱。2、馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。譯：日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食，喂馬的人不知道要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。3、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？譯：想要跟普通的馬相等尚且都辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也。譯：鞭打它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不通曉它的意思，反而拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？其實(shí)是他們真不識(shí)得千里馬??！十七、《與朱元思書》1、從流飄蕩，任意東西。譯：（我的小船）隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而向東，時(shí)而向西。2、急湍甚箭，猛浪若奔。譯：湍急的江流比箭還快，那驚濤駭浪像飛奔的馬。3、夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈。譯：江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，使人看了產(chǎn)生寒意。重重疊疊的山巒各仗著自己的地勢(shì)爭相向上，這些山巒仿佛都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。4、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯：那些像鳶一樣極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰就平息了自己熱衷功名利祿的心；那些忙于世俗事務(wù)的人，看到這些幽深的山谷就會(huì)流連忘返。版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)十八、《出師表》1、此誠危急存亡之秋也。譯：這真是處在萬分危急、存亡難料的時(shí)刻啊。2、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。譯：皇宮中和朝廷中，本都是一個(gè)整體，升賞懲罰揚(yáng)善除惡，不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不同。3、若有作犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。譯：如有做壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該交給主管部門加以懲辦或獎(jiǎng)賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，切不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。4、親賢臣，遠(yuǎn)小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。譯：親近賢臣，遠(yuǎn)離小人，這是漢朝前期所以興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)離賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。5、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。譯：在亂世間只求保全性命，不希求諸侯之間知道我而獲得顯貴。6、先帝不以臣卑鄙，枉自猥屈，三顧臣于草廬之中。譯：先帝不介意我身份低微，見識(shí)短淺，委屈自己降低身份，接連三次到草廬來拜訪我。7、受任于敗軍之際，奉命于危難之間譯：在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。8、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。譯：希望陛下托付給我去討伐奸賊興復(fù)漢室的大任，如果沒有成效，就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈。9、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。譯：陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃，征詢治國的好道理，明察和接受正直的進(jìn)言，深深追念先帝遺詔的旨意。二十、《愚公移山》1、懲山北之塞，出入之迂也。愚公苦于山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出出曲折繞遠(yuǎn)。2、甚矣，汝之不惠！譯：你太不聰明了。3、吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰。譯：我和你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸。4、以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？憑你的力量，連魁父這座小山都削減不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)新世紀(jì)教育網(wǎng) 精品資料版權(quán)所有@新世紀(jì)教育網(wǎng)5、寒暑易節(jié)，始一反焉。譯：冬夏換季，才能往返一次。6、遂率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。譯：于是率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。7、汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦和小孩子都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，何必愁挖不平呢？二十一、《魚我所欲也》1、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。譯：生命是我所想要的，大義也是我所想要的，如果兩者不能夠同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。2、由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。譯：憑借某種辦法就可以得到生存，但有人不用；憑借某種辦法就可以躲避禍患，但有人不去干這種事情。3、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！譯：萬鐘的優(yōu)厚俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，萬鐘的優(yōu)厚俸祿對(duì)我有什么好處呢？4、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之譯：原先為了禮義寧愿身死也不接受（一簞食，一豆羹），現(xiàn)在為了所認(rèn)識(shí)的窮人感激我而接受它。5、是亦不可以已乎？此之謂失其本心。譯：這種做法不也是可以停止了嗎？這就是所說的失掉了他本來的思想。2、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡（wD）莫甚于死者，則凡可以辟（①）患者何不為（w6i）也？如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，有什么不能采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有比死亡更令人討厭的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的辦法，有什么不能采用呢？3、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不僅是賢明的人有這樣的本性，人人都