2023年音樂教師工作總結(jié)個(gè)人版

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?音樂教師工?作總結(jié)個(gè)人?版時(shí)光荏?苒，忙碌中?年度的腳步?已經(jīng)悄然走?遠(yuǎn)。我們?cè)?過(guò)去的一年?當(dāng)中忙碌著?、辛苦著、?奔波著，同?時(shí)也收獲著?，新的學(xué)年?即將開始，?我們?cè)谥贫?“宏偉藍(lán)圖?”的同時(shí)也?不要忘記回?顧上一年的?苦辣酸甜來(lái)?激勵(lì)和鞭策?自己取得更?大的進(jìn)步。?下面我就把?本年度的工?作做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總結(jié)。?一思想政?治方面在?這一個(gè)學(xué)期?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。積極參加?各類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)校?的工作安排?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?關(guān)心___?，以校為家?。響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)，以積?極的態(tài)度參?加教育活動(dòng)?，認(rèn)真記讀?書筆記，并?結(jié)合自己的?實(shí)際，做出?深刻剖析，?所寫材料受?到局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的好?評(píng)。配合組?里搞好教研?活動(dòng)，抓住?每一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。每周?按時(shí)參加升?旗儀式，從?不缺勤。服?從學(xué)校安排?，人際關(guān)系?融洽。二?師德方面?在德育工作?方面，我認(rèn)?為，什么樣?的教育，出?什么樣的人?才。在教育?改革的潮流?中，我認(rèn)為?：“教書育?人”首先是?育人，然后?才是教書。?作為“音樂?教師”首先?是教師，然?后才是音樂?。而“音樂?教育”是通?過(guò)音樂的手?段去塑照人?、培養(yǎng)人、?造就人的教?育。所以音?樂是手段，?育人才是目?的。關(guān)心、?熱愛，做孩?子們的好朋?友。記得有?一位老教師?曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)?過(guò)：“雖然?你面對(duì)的是?四、五十個(gè)?孩子，他們?的能力水平?高低不等，?但在家長(zhǎng)的?眼中他們卻?是唯一的，?是___的?，我們不要?在心里就給?劃分出等級(jí)?，那樣做對(duì)?他們是不公?平的。說(shuō)我?們教師這個(gè)?職業(yè)神圣是?因?yàn)槲覀兊?工作完全是?良心活，沒?有辦法去準(zhǔn)?確地衡量！?”我認(rèn)她的?話，所以我?用愛心澆灌?稚嫩的花朵?，課堂上嚴(yán)?格要求，課?下每一個(gè)孩?子都是我的?朋友，一年?的努力換來(lái)?的是孩子們?開心的笑臉?，我經(jīng)常聽?孩子們說(shuō)：?“老師，如?果能每一天?每一節(jié)課都?是你給我們?上課那該多?好呀！”聽?到孩子這樣?的話我所有?的付出都值?得！三教?育教學(xué)方面?抓好課堂?教學(xué)，提高?課堂效益.?音樂課的內(nèi)?容是豐富多?彩的，它的?最大特點(diǎn)就?是通過(guò)藝術(shù)?活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)?人的興趣，?打動(dòng)人的情?感，讓人愉?快地受到教?育。鑒于這?一特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”把?“情感態(tài)度?與價(jià)值觀”?放在課程目?標(biāo)的首位。?可是在現(xiàn)實(shí)?音樂教學(xué)中?，也有對(duì)它?興趣索然。?藝術(shù)教育對(duì)?于提高的全?面素質(zhì)有著?其她教學(xué)不?可替代的特?殊作用，音?樂教育屬于?藝術(shù)教育的?范疇，是學(xué)?校進(jìn)行藝術(shù)?教育的重要?途徑之一。?因此，如何?使音樂教育?在素質(zhì)教育?中發(fā)揮積極?主動(dòng)的作用?，作為一名?音樂教師，?我覺得如何?抓好課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效益這是?重中之重。?為此本學(xué)期?來(lái)，我進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?新的課程改?革標(biāo)準(zhǔn)，深?入鉆研教育?教學(xué)大綱，?訂閱大量與?自己教育教?學(xué)相關(guān)的報(bào)?刊雜志，認(rèn)?真細(xì)致地備?好每一堂課?。本學(xué)期我?所承擔(dān)的是?四年級(jí)和二?年級(jí)的音樂?教學(xué)課程，?根據(jù)不同年?級(jí)的不同特?點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?。如二年級(jí)?由于年齡較?小，新課程?教材內(nèi)容靈?活、涉及面?廣，如果教?師不進(jìn)行有?效篩選的話?，本學(xué)期教?學(xué)時(shí)間這么?短，肯定不?能完成。于?是我充分聽?取的意見，?先讓他們選?出自己喜歡?的課程，然?后進(jìn)行討論?，最后由教?師根據(jù)教材?特點(diǎn)，重點(diǎn)?定下來(lái)本學(xué)?期所需學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，刪?去一些不太?喜歡和相對(duì)?離生活實(shí)際?有一定距離?的內(nèi)容。低?年級(jí)由于年?齡較小、好?動(dòng)，在備課?時(shí)，我盡可?能的設(shè)計(jì)出?符合他們特?點(diǎn)的方案。?比如在新授?歌曲時(shí)，本?屆二年級(jí)靈?性較好，音?樂水平不錯(cuò)?，一首新歌?用不了幾分?鐘就能學(xué)會(huì)?。未了更好?的讓他們理?解歌詞，感?受歌曲情緒?，我便通過(guò)?表演、比賽?、配打擊樂?器等多種形?式鞏固歌曲?。這樣不僅?掌握了該掌?握的知識(shí)，?而且興趣倍?增，課堂氣?氛靈活多樣?，學(xué)的非常?輕松。同時(shí)?在讓動(dòng)腦筋?，編動(dòng)作、?節(jié)奏的過(guò)程?中，還充分?發(fā)揮了他們?的想象力，?極大的激發(fā)?了們創(chuàng)新思?維的火花。?四年級(jí)的，?仍然形象思?維活動(dòng)為主?，但抽象思?維隨著年齡?的增長(zhǎng)而逐?步增強(qiáng)。音?樂興趣不僅?要保持還須?使樂于參與?音樂活動(dòng)，?其音樂學(xué)習(xí)?領(lǐng)域有必要?拓寬接觸的?音樂曲目需?要更加豐富?，音樂體裁?、音樂表演?形式，音樂?知識(shí)也需要?增加內(nèi)容。?在教學(xué)中我?盡量采取新?穎的教學(xué)手?段來(lái)培養(yǎng)其?音樂興趣，?我曾以節(jié)奏?為主題讓們?來(lái)到操場(chǎng)上?開展節(jié)奏接?龍的音樂活?動(dòng)，實(shí)踐中?展現(xiàn)自己的?個(gè)性在教師?的鼓勵(lì)下用?不同的節(jié)奏?表達(dá)，敢于?對(duì)已有知識(shí)?提出質(zhì)疑和?修改，從而?引導(dǎo)創(chuàng)新思?維的發(fā)展。?每堂課安排?___分鐘?的時(shí)間進(jìn)行?節(jié)奏問好及?練習(xí)，這個(gè)?項(xiàng)目非常喜?歡。我總在?出示節(jié)奏類?型后，請(qǐng)嘗?試拍打節(jié)奏?，親身感受?節(jié)奏帶來(lái)的?美感，再由?互相啟發(fā)評(píng)?價(jià)，最后由?教師講解，?授以正確的?做法。這個(gè)?看似簡(jiǎn)單的?節(jié)奏練習(xí)一?旦融入思維?的過(guò)程，就?變得其樂無(wú)?窮了。介紹?樂理小常識(shí)?。在歌曲教?學(xué)中，常會(huì)?遇到一些標(biāo)?記，如：反?復(fù)記號(hào)、升?降記號(hào)、上?滑音、下滑?音、休止符?、倚音等，?它們的作用?對(duì)于小來(lái)說(shuō)?比較深，我?常用漂亮的?小卡片寫上?符號(hào)與同學(xué)?交朋友，以?形象的的富?有童趣的語(yǔ)?言來(lái)表達(dá)符?號(hào)的用法，?學(xué)起來(lái)就不?會(huì)如食雞肋?一般索然無(wú)?味。在教學(xué)?中融入其它?學(xué)科的教學(xué)?方法。在教?學(xué)中我首先?讓整體感知?樂曲，說(shuō)說(shuō)?聽后的感受?，你最喜歡?哪