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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——老師謝謝您600字話題初一我不知道是什么讓我們和王老師走一起的,或許這就是緣分吧??赡茉诖罅磕暌院?,我也成為一位音樂老師,我會對王老師說:“現(xiàn)在我們是同行了,但您永遠(yuǎn)是我的老師,我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生!”老師我愛您!這里給大家共享一些關(guān)于老師感謝您600字,供大家學(xué)習(xí)。
老師感謝您600字話題作文初一1
人的一生中,除了父母對你的培育之恩,最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈,照亮人生的路,老師也是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里,挺直的鼻梁,大大的眼睛,微胖的身材倒給她添加了幾分心愛和“童真”,她該嚴(yán)那么嚴(yán),該柔那么柔,可以說是一位特別有原那么的老師。
她在我們四年級時接手了我們班,并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教,幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”,也可以說是“唐僧念經(jīng)“,對于她的“每日一歌”,同學(xué)們早就習(xí)以為常。她清秀的臉上,每次在指導(dǎo)他們時,總會有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日,這些同學(xué)竟也逐漸有了出息,我們對老師真的是敬仰萬千。
她講課時總是聲情并茂,講到源遠(yuǎn)流長的時,她感慨萬千,我們不由得肅然起敬,她的大氣陳詞,讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而驕傲。她往往共享一些美好文章給我們,有時念到動情時,也會潸然淚下,全班悄然無聲。由于她的影響,我在朗讀上面的才能也有了極大的提升。
我們渴望與她每次課上的交流,即使嗓子啞了,她也會堅持著跟我們講課,醫(yī)生同她說由于嗓子理由,不能再做老師了??伤齾s照舊堅強(qiáng)地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑,我們的內(nèi)心被無限的觸動。
陽光淡淡的、不平勻的灑在教學(xué)樓上,樹蔭遮住跑道,我們很領(lǐng)會,下一個夏天,我們就要跟她分別,有萬分不舍,但她會一向在我的記憶里游走,她的笑容很璀璨,記著她的笑容,烏云會散開,全體不喜悅的事都煙消云散。
她是我的課文老師,姓許。我們會一向記著她,到永遠(yuǎn)!
老師感謝您600字話題作文初一2
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明?!鼻О倌陙?,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,可能老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證。
不知是哪個花開的時刻,靜靜地,靜靜地,我們來到了世上,逐漸地,逐漸地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地欣喜、喜悅。原來是老師和藹的微笑,溫柔的話語就像高興的音符一樣奏出巧妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了喜悅的火種,校園里時時響著我們清亮、亮堂的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全體的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)識的魅力時,他們在叮囑:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在激勵:是從這里起步的;當(dāng)我們凄愴時,他們在撫慰:同學(xué)們振作起來呀!
多少個難忘的日子呀!是您--榮譽(yù)的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們在學(xué)識的海洋里翱游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美觀,也把我們的記憶穩(wěn)定得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放和暖,更要懷著對老師感恩的心去斟酌、行動,終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻,我代表全體同學(xué),向我們敬愛的老師說一聲:老師,您辛苦了。
老師感謝您600字話題作文初一3
在生活中我想賦予我們最多關(guān)愛的理應(yīng)是我們的親人,但我覺得除了親人對我們的愛,在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了好多的關(guān)愛。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位良善,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長長的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了大量令人感動的事,當(dāng)我遇到某些事情憂傷時,陳老師會撫慰我;當(dāng)有難題時,陳老師會扶助我;陳老師對我們的一次次談話與,都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候,我們在館上體育課,快要下課的時候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來越大,“怎么出去呢?”我說,這時有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,快速的向教室跑去,雖然,攔住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了。
正坐在教室里專心批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,慌張的說:“快到教室里來,別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也潤濕了,這讓我想到了媽媽,由于只有媽媽才會這樣對我,這時,陳老師微微的笑了笑對我說:“有沒有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動,是在一年級的時候,那是放學(xué)的時候,天烏烏地暗了下來,下起了大雨,我沒人來接,也沒帶傘,這時陳老師望見了,我一個人在教室里等著,她就走過來問我:“鄭蘇男,你怎么還沒回家,”我說:“陳老師,我沒帶傘,叔叔也不會進(jìn)來接我,”陳老師聽了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對我笑了笑,我說了一聲感謝,就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛我永遠(yuǎn)不會忘卻,也忘不了陳老師對我那激勵的微笑,悵然的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,感謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
老師感謝您600字話題作文初一4
他,是今年即將退休的一位老人;他,更是一位師德高尚的老師;他,便是我們中心小學(xué)人人都敬仰的高老師,他,更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的,讓人感覺和藹可親,實際上也切實如此。他身穿一件簡樸的白上衣,一條黑褲子,出門帶頂草帽,這樣簡樸的衣著,第一眼看到他誰也想不到他會是老師,就像一位普遍的農(nóng)人,他也一向保持著農(nóng)人身上的特點(diǎn)——良善、勤快。
高老師今年正值花甲之年,還有好多這個年齡段的--高,平日身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安置他看護(hù)大門,不再承擔(dān)教學(xué)了,可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū),本來老師人員就慌張,這下就更安置不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級的教學(xué)工作,還承受起了后勤職務(wù),什么臟活、累活,他從未怨恨過,還樂此不疲,全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天,蚊蟲叮咬的厲害,高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍,為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)勞績,期末考試時還給各個班級點(diǎn)了蚊香,高老師對每個人無微不至的關(guān)切令我感動。
假設(shè)問我們學(xué)校最忙的人是誰,當(dāng)之無愧要數(shù)高老師,假設(shè)缺少什么東西了,老師就會說:去找高老師吧!假設(shè)班里的桌椅工具壞了,同學(xué)們會說:找高老師吧!學(xué)校的花草樹木需要澆水了,校長會說:高老師呢?
印象最深刻的是:記得有一次,學(xué)校一樓的蹲廁堵住了,高老師還是和平時一樣,第一個去疏通,用夾子夾出臟污,用馬桶吸吸,用鋼絲捅,幾乎是用完了各種,卻還是無濟(jì)于事。好多同學(xué)、老師下課上廁所,看到廁所堵了,都怨天尤人,捂著鼻子走開了。而這時,高老師做出了一件令在場全體人都目瞪口呆的事情:高老師半跪在地上,竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場全體的人不禁肅然起敬,還有的人熱淚盈眶,而高老師的笑容卻照舊如故。
老師,我無法用言語說出我的感動,我無法用筆一一記錄您做過的全體的事,但我確實精心感受到了一位平凡老師的宏偉。螢火蟲的難得,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,那么在于總是給別人供給便當(dāng)。
老師,感謝您,感謝您這么多年來,一向悄悄守護(hù)著學(xué)校,我向您致敬!
老師感謝您600字話題作文初一5
第一次走進(jìn)這個教室,我看到了她。她個子高高的,很苗條,鼻子上駕著一副眼鏡,第一次見到她時我就深深記住了,她的樣子,她是誰?她就是我的班主任方敏老師。
一開頭我以為方老師會對我們很寬容,但相處久了才知道,她是那么的嚴(yán)格,那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時,她總會不厭其煩地一遍一遍地給我們講解,每當(dāng)我們犯了錯誤,她總會細(xì)心指導(dǎo)我們。她是一個賞罰清晰的好老師!
如今,我們在一起有2個月了,我又察覺,她雖然課上嚴(yán)格,專心,課后卻像一個孩子一樣。
最近剛開了教職工運(yùn)動會,方老師加入了趕球比賽,我們坐在看臺上笑哈哈地說方老師在“滾豬”,但方老師很厲害,“滾”了第一名,我們也感到很榮譽(yù),就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師加入4乘100米。她不要,說:“我最差勁,更何況有那么多‘高手’加入……”等別人跑完了,她又像孩子似的趴在欄桿上,笑呵呵的對我們說:“看到了吧!幸虧我沒跑,不然斷定是倒數(shù)第一!”我們都樂了,興致勃勃地議論方老師是怎么“滾豬”的。
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