《十幾減幾》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課內(nèi)容：十幾減幾完成相應(yīng)的做一做及練習(xí)三的第1、2題教課目的：1、理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法，正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系和探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教課要點(diǎn)：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計(jì)算十幾減幾的題目。教課難點(diǎn)：可以運(yùn)用多種方法進(jìn)行口算而且正確率高教具準(zhǔn)備：照例2制作的“小貓垂釣”動(dòng)畫課件。教課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，溝通聯(lián)系電腦出示口算：8＋57+87+66+85+75+913-916-918-915-917-914-9（全班齊練，集體校正）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知1、多媒體出示“魚缸內(nèi)金魚游動(dòng)，魚缸外兩只小貓走動(dòng)觀看金魚”的畫面。第一請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明看到了什么，讓學(xué)生描述這一世動(dòng)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。2、多媒體發(fā)出聲音，同時(shí)在左側(cè)小貓嘴邊出現(xiàn)“13條金魚，花的8條，黑的有幾條？”的文字。稍停一會(huì)兒，多媒體再次發(fā)出聲音，同時(shí)右側(cè)小貓嘴邊出現(xiàn)“13條金魚，黑的5條，花的有幾條？”的文字。3、指引學(xué)生表達(dá)兩只小貓對(duì)話的意思，明確要解決的問(wèn)題。4、啟示學(xué)生依據(jù)圖意和要解決的問(wèn)題，想一想自己準(zhǔn)備用什么方法解決。5、組織小組議論，廣泛發(fā)布自己建議6、組織全班同學(xué)溝通，對(duì)各種方法進(jìn)行評(píng)論。在各組議論的基礎(chǔ)上，廣泛反響出各種方法。教師要夸耀同學(xué)想的方法多，能獨(dú)立發(fā)布自己的建議。爾后，請(qǐng)同學(xué)們就出自己在解決問(wèn)題時(shí)喜愛(ài)哪一種方法，并說(shuō)明原因。7、有導(dǎo)向性的小結(jié)教師以參加者的語(yǔ)言，表示自己依據(jù)大家的發(fā)言很受啟示，愿意運(yùn)用“想加算減”的方法，但也要一定“破十減”等方法的合理性。三、牢固計(jì)算方法1、先在書上完成“做一做”第一題，請(qǐng)同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān)系，育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan并舉幾個(gè)例子口頭考考其余同學(xué)。一方面擴(kuò)大練習(xí)的量，另一方面提快樂(lè)趣。2、為變化方式，可把“做一幫”第2題做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先說(shuō)加法題后說(shuō)減法題，相互練習(xí)，活躍氣氛，提升練習(xí)速度。四、聯(lián)系實(shí)質(zhì)，解決問(wèn)題練習(xí)三第1、2題完整放給學(xué)生獨(dú)立完成。完成后，分別談?wù)劷忸}時(shí)自己的想法。也可以分小組，由組長(zhǎng)組織同學(xué)們溝通，溝通時(shí)要照想到每一個(gè)同學(xué)，特別是差一點(diǎn)的同