儀征棗林灣學(xué)校教育統(tǒng)計(jì)工作流程

儀征市棗林灣學(xué)?；A(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)采集工作流程一、前期準(zhǔn)備工作（一）在每學(xué)年開學(xué)初（9月初）各縣市）區(qū)教育局召開學(xué)年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表布置會(huì)，轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類獨(dú)立法人中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的老師參會(huì)?？h級(jí)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)布置會(huì)后，各級(jí)各類學(xué)校參會(huì)人員要及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)議精神。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道中心學(xué)校要及時(shí)召開所屬中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)計(jì)報(bào)表布置工作培訓(xùn)會(huì)。（二）縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道教育主管部門召開學(xué)年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表布置會(huì)后，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任、總務(wù)主任、政教主任為副組長(zhǎng)，各班班主任、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、后勤、辦學(xué)條件的老師為成員的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為統(tǒng)計(jì)工作的第一責(zé)任人，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性進(jìn)行審核把關(guān)。三）成立教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作方案，然后由校長(zhǎng)組織召開學(xué)校級(jí)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作安排布置會(huì)，參會(huì)人員為教育統(tǒng)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有人員，學(xué)校統(tǒng)計(jì)員傳達(dá)上級(jí)教育部門統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議要求、內(nèi)容等并安排工作。各成員要分工合作，各班主任主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生信息的采集統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)核實(shí)確認(rèn)工作;擔(dān)任教務(wù)和人事工作的相關(guān)教師主要負(fù)責(zé)教職工信息的采集統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)核實(shí)確認(rèn)工作;擔(dān)任財(cái)務(wù)工作的相關(guān)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)以及設(shè)施設(shè)備、圖書數(shù)據(jù)的采集統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)核實(shí)確認(rèn)工作;擔(dān)任校舍工作的相關(guān)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)校辦學(xué)條件以及校舍方面的數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)核實(shí)確認(rèn)工作。（四）印發(fā)“學(xué)生信息臺(tái)賬采集表”、“教職工信息臺(tái)賬采集表”、在校生死亡信息臺(tái)賬采集表”、“辦學(xué)條件信息臺(tái)賬采集表”、“資產(chǎn)信息臺(tái)賬采集表”等臺(tái)賬下發(fā)相關(guān)教師填報(bào)。明確統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)、方法步驟、相關(guān)表冊(cè)的上報(bào)時(shí)間，并對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的法律法規(guī)、相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行解釋。要求組內(nèi)成員會(huì)后各司其職，積極行動(dòng)，認(rèn)真按會(huì)議要求開展本年度統(tǒng)計(jì)工作。二、數(shù)據(jù)采集（一）學(xué)生信息采集統(tǒng)計(jì)報(bào)表中學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)采集主要依據(jù)是《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》、《全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)》為第一手基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，做到統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)與學(xué)籍信息完全吻合，若兩套數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)時(shí)點(diǎn)出現(xiàn)數(shù)據(jù)不一致，應(yīng)計(jì)實(shí)統(tǒng)計(jì)，并書面情況說明數(shù)據(jù)存在差異的原因，并逐級(jí)上報(bào)情況說明。主要做法是每學(xué)年開學(xué)第一周，學(xué)校要求各班摸清學(xué)生基本情況，并維護(hù)、更新、完善相關(guān)表冊(cè)。中小學(xué)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)在校學(xué)生信息臺(tái)賬（模版1）填報(bào)范圍小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、附設(shè)小學(xué)班、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校、高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、附設(shè)普通初中班、附設(shè)職業(yè)初中班、附設(shè)普通高中班、特殊教育學(xué)校、附設(shè)特教班學(xué)前教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)在園（班）幼兒信息臺(tái)賬（模版1-1）學(xué)校名稱（公章）校長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字:班主任簽字填報(bào)日期：填報(bào)范圍幼兒園、附設(shè)幼兒班。當(dāng)年新招學(xué)生信息采集每學(xué)期開學(xué)新生報(bào)名時(shí),要求家長(zhǎng)帶戶口簿到學(xué)校，班主任對(duì)學(xué)生基本信息（姓名、性別、身份證號(hào)、少數(shù)民族、家庭地址、家長(zhǎng)信息、是否獨(dú)生子女、是否留守兒童、是否寄宿等<詳見模版》）等指標(biāo)進(jìn)行采集，同時(shí)要認(rèn)真做好【模版1、模版1-1]所有指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集、審核工作，確保每個(gè)學(xué)生信息核實(shí)無誤并經(jīng)家長(zhǎng)、班主任簽字認(rèn)可后報(bào)教務(wù)主任審核簽字。通過對(duì)【模版1、模版1-1]相關(guān)學(xué)生信息整理，導(dǎo)入到《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》和《全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)》模版和省網(wǎng)學(xué)籍模版后上傳至學(xué)籍管理系統(tǒng)，同時(shí)完成當(dāng)年新生學(xué)籍信息的數(shù)據(jù)采集審核工作。老生在校學(xué)生信息采集從《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》和《全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)》中下載學(xué)生花名冊(cè)電子數(shù)據(jù)，將國(guó)網(wǎng)信息系統(tǒng)中現(xiàn)有的學(xué)生信息對(duì)應(yīng)導(dǎo)入到【模版1、模版1-1】相關(guān)列中,然后將【模版1、模版1-1】表冊(cè)按班級(jí)打印下發(fā)到各班班主任手中，各班對(duì)學(xué)籍有變動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行增加和刪減，并對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)信息逐一進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，對(duì)信息有變動(dòng)的學(xué)生及時(shí)修改、補(bǔ)充完善。在采集學(xué)生信息時(shí)，確保【模版1、模版1-1】中每個(gè)學(xué)生信息核實(shí)無誤并經(jīng)家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后報(bào)教務(wù)主任，教務(wù)主任負(fù)責(zé)對(duì)所有信息進(jìn)行審核把關(guān)，對(duì)于學(xué)籍學(xué)生與報(bào)表學(xué)生不吻合（學(xué)生已轉(zhuǎn)出學(xué)籍暫未轉(zhuǎn)出，學(xué)生已在校就讀學(xué)籍暫未轉(zhuǎn)入等）的情況，在【模版1、模版1-1】一覽表中“備注”欄中說明情況，最終完成【模版1、模版1-1】指標(biāo)和國(guó)網(wǎng)、省網(wǎng)學(xué)籍的學(xué)生信息的采集審核工作。【模版1、1-1相關(guān)指標(biāo)解釋】1、民族全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族分別是:蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族、滿族、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族、東鄉(xiāng)族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達(dá)斡爾族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨(dú)龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族。2、出生日期在校生年齡以九月一日滿周歲計(jì)算。在校生年齡界定以公歷8月31日為年界線，公歷8月31日（含8月31日）前出生的，按本人實(shí)際周歲計(jì)算;在9月1日后（含9月1日）出生的，按本人實(shí)際周歲減1計(jì)算。3、身份證件號(hào):18位身份證號(hào)碼各位的含義：1-2立省、自治區(qū)、直轄市代碼;3-4位地級(jí)市、盟、自治州代碼;5-6位縣、縣級(jí)市、區(qū)代碼;7-14位出生年月日，比如19670401代表1967年4月1日；15-17位為順序號(hào)，其中17位（倒數(shù)第二位）男為單數(shù)，女為雙數(shù)；18位為校驗(yàn)碼,0-9和X。作為尾號(hào)的校驗(yàn)碼，是由把前十七位數(shù)字帶入統(tǒng)一的公式計(jì)算出來的，計(jì)算的結(jié)果是0-10,如果某人的尾號(hào)是0-9，都不會(huì)出現(xiàn)X,但如果尾號(hào)是10,那么就得用X來代替，因?yàn)槿绻?0做尾號(hào),那么此人的身份證就變成了19位。X是羅馬數(shù)字的10,用X來代替10。4、戶口所在地：（1戶籍所在的地區(qū)。（2）一般用“省級(jí)+縣市）級(jí)”表示戶口所在地。如:云南省曲靖市會(huì)澤縣）5、戶口性質(zhì):我國(guó)戶口性質(zhì)只有兩種：（1農(nóng)業(yè)戶口；（2非農(nóng)戶口。6、就讀方式:走讀生、寄宿生7、隨遷子女指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣區(qū)），隨父母到輸入地（同?。┎⒃谛＝邮芙逃倪m齡兒童少年。填報(bào)說明本指標(biāo)統(tǒng)計(jì)因?yàn)楦改鸽x開戶籍所在地到異地工作，隨同父母來到異地就讀普通中小學(xué)的適齡兒童少年;不包括跨區(qū)（縣）招生或擇校等原因到異地就讀的學(xué)生不包括在設(shè)區(qū)的市行政區(qū)域內(nèi)區(qū)與區(qū)之間異地居住的人員。8、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女指戶籍登記在外省區(qū)、市）、本省外縣區(qū)）的鄉(xiāng)村，隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同住）并接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。9、農(nóng)村留守兒童指外出務(wù)工連續(xù)半年以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。10、隨班就讀指在普通中小學(xué)接受基礎(chǔ)教育的殘疾人。11、殘疾類型指視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾和其他殘疾殘疾人是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾等。殘疾人的標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院規(guī)定）。12、就讀狀態(tài):在讀、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、畢業(yè)、復(fù)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、結(jié)業(yè)、死亡。13、退學(xué)原因:失能、家庭、厭學(xué)、路途遙遠(yuǎn)、出國(guó)、其他。注意事項(xiàng)注意各指標(biāo)與基礎(chǔ)基331中小學(xué)、特殊教育學(xué)生變動(dòng)情況中退學(xué)列數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)。（1）失能指因身體或其他原因造成學(xué)生喪失學(xué)習(xí)能力，中斷學(xué)業(yè)、放棄學(xué)籍的學(xué)生（包括辦理退學(xué)手續(xù)和不辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生）。（2）家庭指因家庭貧困或家長(zhǎng)意志造成的中斷學(xué)業(yè)、放棄學(xué)籍的學(xué)生（包括辦理退學(xué)手續(xù)和不辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生）。（3）厭學(xué)指受社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身等方面因素影響學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)造成中斷學(xué)業(yè)、放棄學(xué)籍的學(xué)生（包括辦理退學(xué)手續(xù)和不辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生）。（4）路途遙遠(yuǎn)指因居住地?fù)?jù)學(xué)校路程太遠(yuǎn)或途中存在安全隱患造成的中斷學(xué)業(yè)、放棄學(xué)籍的學(xué)生（包括辦理退學(xué)手續(xù)和不辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生）。14、政治面貌:共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員。備注:對(duì)于學(xué)籍學(xué)生與報(bào)表學(xué)生不吻合，請(qǐng)?jiān)趥渥诒硎?“學(xué)生已轉(zhuǎn)出學(xué)籍暫未轉(zhuǎn)出”、“學(xué)生已在校就讀學(xué)籍暫未轉(zhuǎn)入”字樣。以上模板可以生成相關(guān)基表主要指標(biāo)數(shù)據(jù)幼兒園基礎(chǔ)基211、基礎(chǔ)基311、基礎(chǔ)基341）;小學(xué)基礎(chǔ)基212、基礎(chǔ)基312、基礎(chǔ)基331、基礎(chǔ)基333、基礎(chǔ)基341）;初中（基礎(chǔ)基213、基礎(chǔ)基313、基礎(chǔ)基331、基礎(chǔ)基333、基礎(chǔ)基341）;普通高中基礎(chǔ)基213、基礎(chǔ)基314、基礎(chǔ)基331、基礎(chǔ)基333、基礎(chǔ)基341）特殊教育基礎(chǔ)基214、基礎(chǔ)基315、基礎(chǔ)基331、基礎(chǔ)基332、基礎(chǔ)基333、基礎(chǔ)基341）。基礎(chǔ)教育學(xué)校在校學(xué)生死亡實(shí)名制基本情況統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬模版2）學(xué)校名稱（公章）校長(zhǎng)簽字政教主任簽字:班主任簽字:填報(bào)日期：填報(bào)范圍:幼兒園、附設(shè)幼兒班、小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、附設(shè)小學(xué)班、初級(jí)中學(xué)、職業(yè)初中、九年一貫制學(xué)校、高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、附設(shè)普通初中班、附設(shè)職業(yè)初中班、附設(shè)普通高中班、特殊教育學(xué)校、附設(shè)特教班死亡學(xué)生信息采集:每年做報(bào)表時(shí)，將“基礎(chǔ)教育學(xué)生死亡實(shí)名制統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬”表印發(fā)各班主任核實(shí)填報(bào)。死亡類型事故災(zāi)難類（溺水、交通、擁擠踩踏、房屋倒塌、墜樓墜崖、中毒、爆炸、火災(zāi)）;社會(huì)安全類（打架斗毆、校園傷害、刑事案件）自然災(zāi)害類（山體滑坡、泥石流、洪水、地震、暴雨、冰雹、雪災(zāi)、龍卷風(fēng)）其他自殺、猝死、傳染病、其他）。1、打架斗毆指由于學(xué)生之間發(fā)生矛盾造成的死亡。2、校園傷害指由于學(xué)校教職工對(duì)學(xué)生傷害造成的死亡。3、刑事案件指由于外來人員入侵,在校園及校園周邊實(shí)施犯罪造成的死亡。以上模板可以生成相關(guān)基表主要指標(biāo)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)基332表。國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)采集面表基礎(chǔ)基112表中小學(xué)上學(xué)年體驗(yàn)學(xué)生中各個(gè)等次學(xué)生數(shù)，主要依據(jù)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)”中采集的學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)數(shù)據(jù)。（二）教職工信息采集數(shù)據(jù)采集將學(xué)?，F(xiàn)有教職工花名冊(cè)信息或教職工人事管理系統(tǒng)相關(guān)表冊(cè)對(duì)應(yīng)導(dǎo)入到【模版3、4】相關(guān)列中,將導(dǎo)好數(shù)據(jù)的【模版3、4】表打印下發(fā)給各位教職工，教職工對(duì)本人信息進(jìn)行核對(duì),對(duì)年齡、職稱、所任科目、學(xué)歷等＜詳見附表》有變動(dòng)的信息進(jìn)行修改完善，簽字確認(rèn)后交教務(wù)處審核確認(rèn)匯總。教務(wù)主任在對(duì)教職工信息進(jìn)行分類匯總的基礎(chǔ)上，還應(yīng)對(duì)【模版3、4】相關(guān)數(shù)據(jù)就行認(rèn)真審核、補(bǔ)充、修改完善所有信息，并準(zhǔn)確掌握學(xué)校教職工增減變動(dòng)信息教職工中黨員、團(tuán)員信息；教師接受培訓(xùn)情況參加國(guó)培計(jì)劃、省市縣級(jí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等）、教職工中骨干教師等信息。上述信息采集后，請(qǐng)主管部門負(fù)責(zé)人事工作的老師從“人事管理專用網(wǎng)絡(luò)”導(dǎo)出本校教職工信息再次進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)，無誤后再填報(bào)紙質(zhì)基表。中小學(xué)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)教職工信息臺(tái)賬（模版3）學(xué)校名稱（公章）校長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字:填報(bào)人簽字:填報(bào)日期：【填報(bào)范圍】小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、職業(yè)初中、完全中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、特殊教育學(xué)校。幼兒園教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)教職工信息臺(tái)賬（模版4）學(xué)校名稱（公章）校長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字填報(bào)人簽字填報(bào)日期：填報(bào)范圍幼兒園、附設(shè)幼兒班。注意事項(xiàng)：1、統(tǒng)計(jì)時(shí)按所在崗位主次原則歸類。填報(bào)案例:如某教師滿工作量為每周18課時(shí)，同時(shí)兼任地理教學(xué)和圖書管理員崗位,地理教學(xué)每周工作量10課時(shí)，圖書管理員每周工作量為8課時(shí)，則統(tǒng)計(jì)時(shí)該教師計(jì)入專任教師崗位，反之按教輔人員崗位統(tǒng)計(jì)。2、“代課教師”和“兼任教師”不計(jì)入教職工數(shù)。3、教職工數(shù)指在學(xué)校（機(jī)構(gòu)）全職工作，并由學(xué)校（機(jī)構(gòu)）支付工資的編制或聘任制人員數(shù)。編制人員:是根據(jù)原人事管理制度，人事關(guān)系和檔案均在學(xué)校的人員。聘任制人員人事制度改革后，學(xué)校（機(jī)構(gòu)）招聘錄用的長(zhǎng)期、全時(shí)工作人員，其人事關(guān)系在學(xué)校但檔案不在學(xué)校。基礎(chǔ)教育教職工包括專任教師、行政人員、教輔人員、工勤人員、校辦企業(yè)職工?！灸０?相關(guān)指標(biāo)解釋】1、政治面貌共產(chǎn)黨員，共青團(tuán)員，民主黨派，華僑（1）28周歲以下既是共產(chǎn)黨員又是共青團(tuán)員的專任教師按實(shí)際情況填報(bào)。（2）九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校專任教師分開填報(bào)。2、專任教師指具有教師資格，專職從事教學(xué)工作的人員。3、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)指按照原國(guó)家教委《中小學(xué)教師職務(wù)試行條例》的規(guī)定，正式評(píng)審?fù)ㄟ^的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。小學(xué)包括小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師;中學(xué)包括中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)三級(jí)教師?！拔炊毤?jí)”是指無教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。4、行政人員指專職從事學(xué)校行政和教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作的人員。5、教輔人員指從事教學(xué)輔助工作，為教學(xué)服務(wù)的人員。包括圖書館的管理員、資料室的資料員，電化教育館人員,實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員以及直接為教學(xué)服務(wù)的繪圖、攝影、儀器修理、模型制作等專業(yè)技術(shù)人員。6、工勤人員指從事后勤保障工作的工人和勤雜人員，不包括由校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)支付工資的工作人員。7、代課教師指基礎(chǔ)教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）因?qū)Ｈ谓處熑本幓驅(qū)Ｈ谓處熞虍a(chǎn)、病假等原因，聘請(qǐng)代課一年以上的教師。8、兼任教師指基礎(chǔ)教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）聘請(qǐng)校外具有教師資格、聘期在一年以上、從事教學(xué)工作的教師。注意事項(xiàng)注意專任教師年齡結(jié)構(gòu)與專業(yè)技術(shù)職務(wù)相對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)不合理需要核實(shí)。如25歲以下中教高級(jí)需要核實(shí)）。9、教師變動(dòng):新錄用畢業(yè)生、調(diào)入、調(diào)出、自然減員。10、教師進(jìn)修培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)上學(xué)年內(nèi)教師參加各級(jí)教育行政部門和學(xué)校組織的，或經(jīng)教育行政部門認(rèn)可企事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體組織的各類培訓(xùn)的人數(shù)（含遠(yuǎn)程培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐）。一般由中央部委組織或認(rèn)定的培訓(xùn)歸類為國(guó)家級(jí),省級(jí)教育行政部門組織或認(rèn)定的培訓(xùn)歸類為省級(jí)，地市教育行政部門組織或認(rèn)定的培訓(xùn)歸類為地市級(jí)，縣級(jí)教育行政部門組織或認(rèn)定的培訓(xùn)歸類為縣級(jí)，學(xué)校組織的校本研修認(rèn)定為校級(jí)。注意事項(xiàng):填報(bào)單位是人次。例:某教師分別參加了“一個(gè)月以內(nèi)”“三個(gè)月至半年”兩類不同的培訓(xùn)，則他培訓(xùn)的人次為1+1=2人次，需分別在“一個(gè)月以內(nèi)”行相應(yīng)列和“三個(gè)月至半年”行相應(yīng)列各填“1”?！灸０?相關(guān)指標(biāo)解釋】.保健醫(yī)指在幼兒園幼兒班）中從事幼兒醫(yī)護(hù)工作的人員。.保育員指在幼兒園（幼兒班）中輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。注:其余指標(biāo)與模版3指標(biāo)解釋一致。基礎(chǔ)基育專任教師變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬模版4-1）學(xué)校名稱（公章）校長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字填報(bào)人填報(bào)日期：基礎(chǔ)基育專任教師變動(dòng)情況單位:人填報(bào)范圍幼兒園、小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、職業(yè)初中、完全中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、特殊教育學(xué)校。【模版4-1相關(guān)指標(biāo)解釋】（1）錄用畢業(yè)生指學(xué)校新增專任教師中錄用的高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。（2）校內(nèi)變動(dòng):增加教師中“校內(nèi)變動(dòng)”是指校內(nèi)具有教師資格的非專任教師調(diào)整為專任教師減少教師中“校內(nèi)變動(dòng)”是指校內(nèi)專任教師調(diào)整為非專任教師:校內(nèi)變動(dòng)”還包括同一所學(xué)校內(nèi)不同學(xué)段之間專任教師的調(diào)整，如:九年一貫制學(xué)校的小學(xué)段和初中段之間的調(diào)整。（3）自然減員指退休及因故死亡的專任教師。以上模板可以生成相關(guān)基表主要指標(biāo)數(shù)據(jù)幼兒園（基礎(chǔ)基4211、基礎(chǔ)基4212、基礎(chǔ)基4411、基礎(chǔ)基4412、基礎(chǔ)基442）;中小學(xué)（基礎(chǔ)基412、基礎(chǔ)基422、基礎(chǔ)基423、基礎(chǔ)基424、基礎(chǔ)基431、基礎(chǔ)基4411、基礎(chǔ)基4412、基礎(chǔ)基442）特殊教育基礎(chǔ)基413、基礎(chǔ)基425、基礎(chǔ)基431、基礎(chǔ)基4411、基礎(chǔ)基4412）。三）學(xué)校辦學(xué)條件信息采集數(shù)據(jù)采集根據(jù)“全國(guó)中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)”中的校舍信息（校舍幢數(shù)、房屋名稱、結(jié)構(gòu)類型、建筑面積、危房情況等），導(dǎo)出校舍信息表填報(bào)學(xué)校辦學(xué)條件信息采集表;功能用房分類主要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有房屋實(shí)際功能填報(bào)圖書、計(jì)算機(jī)數(shù)量依據(jù)學(xué)校實(shí)有數(shù)量填報(bào)學(xué)校固定資產(chǎn)價(jià)值依據(jù)校舍統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬【模版5】和國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào);教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值依據(jù)資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬【模版5】和國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)各類教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)情況依據(jù)“云南教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)填報(bào)。若相關(guān)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符，必須與實(shí)際為準(zhǔn)，同時(shí)書面情況說明存在差異的原因。如學(xué)校土地面積學(xué)校實(shí)際占地面積必須與學(xué)校土地登記面積一致校舍面積及結(jié)構(gòu)校舍面積、各種功能用房、危房面積等數(shù)據(jù)必須據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年有新增校舍以及危房拆除的要如實(shí)上報(bào)；學(xué)校資產(chǎn)以及設(shè)施設(shè)備:由學(xué)校財(cái)務(wù)人員統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)過程中必須認(rèn)真清點(diǎn)，仔細(xì)盤查，做到物賬相符;做到與學(xué)校固定資產(chǎn)報(bào)表相吻合。（一）校舍資產(chǎn)（長(zhǎng)期資產(chǎn)）信息臺(tái)賬數(shù)據(jù)采集:將【模版5、5-1】表打印給負(fù)責(zé)“全國(guó)中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)維護(hù)的老師填報(bào)，確保【模版5】中的數(shù)據(jù)與學(xué)校實(shí)際和“全國(guó)中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)”中數(shù)據(jù)保持一致?！灸０?】數(shù)據(jù)填報(bào)好后由負(fù)責(zé)填報(bào)該表的老師簽字后，提交總務(wù)主任負(fù)責(zé)再次審核,并補(bǔ)充、修改學(xué)校辦學(xué)條件相關(guān)信息，包括學(xué)校占地面積，校舍幢數(shù)，房屋名稱、結(jié)構(gòu)類型及建筑面積，房屋功能用房分類，危房情況等信息，確保該表數(shù)據(jù)無誤后上報(bào)分管學(xué)校財(cái)務(wù)后勤）的領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。中小學(xué)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)校舍信息臺(tái)賬模版5）數(shù)字資源量―GB。填報(bào)范圍小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、職業(yè)初中、完全中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校特殊教育（幼兒園）教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)校舍信息臺(tái)賬模版5-1）圖書冊(cè);數(shù)字資源量__GB。填報(bào)范圍幼兒園、附設(shè)幼兒班?！灸０?、5-1相關(guān)指標(biāo)解釋】1、校舍建筑面積指學(xué)校用于辦學(xué)并可長(zhǎng)期(一年以上)占有或使用校舍的建筑面積。包括政府、集體、個(gè)人專為辦學(xué)提供的校舍和學(xué)校為辦學(xué)租借的校舍，不包括尚未竣工的在建工程或已竣工未交付使用校舍、臨時(shí)搭建棚舍。注意事項(xiàng)：(1)若租借面積中有公辦基礎(chǔ)教育學(xué)校的校舍，則“租借公辦的基礎(chǔ)教育學(xué)校的校舍建筑面積”統(tǒng)計(jì)項(xiàng)不能為空。(2)本表中“總計(jì)”、“教室”、“學(xué)生宿舍”、“食堂”、“廁所”行，應(yīng)和基礎(chǔ)基312小學(xué)學(xué)生數(shù)、基礎(chǔ)基313初中學(xué)生數(shù)、基礎(chǔ)基314普通高中學(xué)生數(shù)各表中“學(xué)生總計(jì)”和“寄宿生”行相對(duì)應(yīng)。(3)本表中“教室”行應(yīng)與基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件表中“教室間數(shù)”對(duì)應(yīng)。2、危房指結(jié)構(gòu)已嚴(yán)重?fù)p壞，或承重構(gòu)件已屬危險(xiǎn)構(gòu)件，隨時(shí)可能喪失穩(wěn)定和承載能力,不能保證居住和使用安全的房屋。填報(bào)說明報(bào)表中危房面積，必須以房屋鑒定部門的認(rèn)定文件為準(zhǔn)。3、當(dāng)年新增校舍指學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍建筑面積中當(dāng)年新增。填報(bào)說明本指標(biāo)是當(dāng)年新建或購買并交付使用的面積。注意事項(xiàng)新設(shè)立的學(xué)校的校舍面積均為當(dāng)年新增。4、體育館:主要包括風(fēng)雨操場(chǎng)、體育館、游泳館、健身房、乒乓球羽毛球)房、體操房、體質(zhì)測(cè)試用房及器械庫、淋浴、更衣室、衛(wèi)生間等附屬用房。5、生活用房指學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))擁有產(chǎn)權(quán)的為教職工和學(xué)生提供生活服務(wù)的用房。不包括房改中已售給教職工個(gè)人的全產(chǎn)權(quán)房屋面積。注意事項(xiàng)本表中廁所面積應(yīng)與基礎(chǔ)基112表中“學(xué)校廁所情況”對(duì)應(yīng)。6、教師周轉(zhuǎn)宿舍指使用財(cái)政性經(jīng)費(fèi)或?qū)W?；I集資金建設(shè)的用于教師周轉(zhuǎn)使用的成套公有住房。7、框架結(jié)構(gòu)指由梁和柱組成的能承受垂直和水平荷載的結(jié)構(gòu)稱為框架結(jié)構(gòu)。框架按所用材料分為鋼框架、鋼筋混凝土框架等。8、磚混結(jié)構(gòu)指墻、柱等豎向承重構(gòu)件采用磚、木、石或砌塊砌體建造，樓蓋和屋蓋等水平承重構(gòu)件采用鋼筋混凝土或其他材料建造的房屋稱為砌體結(jié)構(gòu)房屋，也稱為混合結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)。9、磚木結(jié)構(gòu)指墻、柱等豎向承重構(gòu)件采用磚、土、石或砌塊砌體建造，樓蓋和屋蓋等水平承重構(gòu)件采用木結(jié)構(gòu)的房屋，稱為磚木結(jié)構(gòu)。10、土木結(jié)構(gòu)指墻、柱等豎向承重構(gòu)件采用土建造如夯土墻、土坯墻等)樓蓋和屋蓋采用木結(jié)構(gòu)的房屋，稱為土木結(jié)構(gòu)。注意事項(xiàng):“當(dāng)年新增校舍”為土木結(jié)構(gòu)，需核實(shí)。11、占地面積指學(xué)校校園內(nèi)的土地面積，不包括校園外學(xué)校擁有的農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)及校辦工廠等土地面積。注意事項(xiàng)學(xué)校占地面積如與上學(xué)年數(shù)據(jù)不一致，須在基礎(chǔ)基112學(xué)校(機(jī)構(gòu))基本情況表中的“數(shù)據(jù)核查結(jié)果說明及建議”中說明。12.綠化用地面積指學(xué)校占地面積中集中用于種植花草、樹木以及天然林的土地面積。填報(bào)說明：(1)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50099-2011)規(guī)定:中小學(xué)校的綠化用地宜包括集中綠地、零星綠地、水面和供教學(xué)實(shí)踐的種植園及小動(dòng)物飼養(yǎng)園。(2)中小學(xué)校應(yīng)設(shè)置集中綠地。集中綠地的寬度不應(yīng)小于8m。(3)集中綠地、零星綠地、水面、種植園、小動(dòng)物飼養(yǎng)園的用地應(yīng)按各自的外緣圍合的面積計(jì)算。(4)各種綠地內(nèi)的步行甬路應(yīng)計(jì)入綠化用地。(5)鋪栽植被達(dá)標(biāo)的綠地停車場(chǎng)用地應(yīng)計(jì)入綠化用地。(6)未鋪栽植被或鋪栽植被不達(dá)標(biāo)的體育場(chǎng)地不宜計(jì)入綠化用地。(7)《城市綠化條例》規(guī)定:學(xué)校、醫(yī)院、休療養(yǎng)院所、機(jī)關(guān)團(tuán)體、公共文化設(shè)施、部隊(duì)等單位的綠地率不低于35%。13、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積:指學(xué)校專門用于室外體育運(yùn)動(dòng)并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。(二)流動(dòng)資產(chǎn)信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集:將【模版6】表打印給負(fù)責(zé)“國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表”數(shù)據(jù)維護(hù)的老師填報(bào)，確保【模版6】中的數(shù)據(jù)與學(xué)校實(shí)際和“國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)”中數(shù)據(jù)保持一致?！灸０?】數(shù)據(jù)填報(bào)好后由負(fù)責(zé)填報(bào)該表的老師簽字后,提交總務(wù)主任負(fù)責(zé)再次審核，并補(bǔ)充、核實(shí)資產(chǎn)信息，確保該表數(shù)據(jù)無誤后上報(bào)分管學(xué)校財(cái)務(wù)后勤的領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。若“國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符，必須與實(shí)際為準(zhǔn)，同時(shí)書面情況說明存在差異的原因。基礎(chǔ)教育學(xué)校固定資產(chǎn)臺(tái)賬模版6)附數(shù)字資源量 (GB);教室 間;普通教室 間;網(wǎng)絡(luò)多媒體教室 間。填報(bào)范圍小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、職業(yè)初中、完全中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、十二年一貫制學(xué)?！灸０?相關(guān)指標(biāo)解釋】1、圖書:指學(xué)校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍。注意事項(xiàng)：(1)裝訂成冊(cè)的期刊、雜志等應(yīng)計(jì)入紙質(zhì)圖書。(2)該指標(biāo)單位是萬冊(cè),精確到4位小數(shù)。2、計(jì)算機(jī)數(shù)指計(jì)入學(xué)校固定資產(chǎn)的個(gè)人臺(tái)式、筆記本計(jì)算機(jī)和智能電視、平板電腦(Pad)的臺(tái)數(shù)。3、教學(xué)用計(jì)算機(jī):即PC,包括臺(tái)式機(jī)、筆記本及可聯(lián)網(wǎng)的智能電視。4、教學(xué)用平板電腦:即PAD,指顯示屏在7英寸以上智能PAD。5、固定資產(chǎn)總值:指使用期限超過一年，單位價(jià)值在1000元以上其中專用設(shè)備單位價(jià)值在1500元以上)并在使用過程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)的總值。單位價(jià)值雖未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),但是耐用時(shí)間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產(chǎn)管理。學(xué)校的固定資產(chǎn)一般分為六類:房屋及構(gòu)筑物專用設(shè)備通用設(shè)備文物和陳列品;圖書、檔案;家具、用具、裝具及動(dòng)植物。6、教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值：指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值。7、教室:指學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)的房間。注意事項(xiàng)教室一般包括普通教室、專用教室和合班教室三類，該指標(biāo)單位為“間”，也可以理解為多少“個(gè)”教室。8、普通教室指學(xué)校設(shè)置每班一間、相對(duì)固定的教學(xué)用房間。注意事項(xiàng):該指標(biāo)單位為“間”，也可以理解為多少“個(gè)”普通教室。9、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室接入互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)、并可實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育資源等多媒體教學(xué)內(nèi)容向全體學(xué)生展示功能的教室。可為專用教室,也可在普通教室中配置相關(guān)設(shè)備實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能。注意事項(xiàng):該指標(biāo)單位為“間”，也可以理解為多少“個(gè)”網(wǎng)絡(luò)多媒體教室。以上模板可以生成相關(guān)基表主要指標(biāo)數(shù)據(jù)特殊教育、幼兒園基礎(chǔ)基511、基礎(chǔ)基513、基礎(chǔ)基521);中小學(xué)(基礎(chǔ)基512、基礎(chǔ)基522)。附辦學(xué)條件輔助臺(tái)賬以下表冊(cè)來源于國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)匯總表填報(bào)單位填報(bào)時(shí)間年月日學(xué)校負(fù)責(zé)人：填表人：XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表土地）填報(bào)單位：填報(bào)時(shí)間：年月日單位負(fù)責(zé)人：填表人：XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表房屋構(gòu)筑物）填報(bào)單位：填報(bào)時(shí)間：年月日XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表通用設(shè)備）XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表（專用設(shè)備）填報(bào)單位填報(bào)時(shí)間:年月日XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表文物及陳列品）填報(bào)單位填報(bào)時(shí)間:年月日XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表（圖書、檔案）填報(bào)單位填報(bào)時(shí)間:年月日XX學(xué)校行政事業(yè)單位xxxx年資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表家具用具及其他）填報(bào)單位填報(bào)時(shí)間:年月日三、數(shù)據(jù)匯總及錄入工作（一）數(shù)據(jù)匯總首先必須確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集模版中所有信息準(zhǔn)確、真實(shí)、完整，方可使用匯總模版系統(tǒng)生成數(shù)相應(yīng)基表數(shù)據(jù)。上級(jí)教育主管部門建議州、市級(jí)以上教育部門）統(tǒng)一抽調(diào)電腦業(yè)務(wù)知識(shí)熟練的統(tǒng)計(jì)骨干形成專家組，通過EXCEL函數(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)所有采集臺(tái)帳的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)整理匯總功能，形成最終匯總模版?？h級(jí)召開學(xué)校級(jí)統(tǒng)計(jì)布置會(huì)時(shí)，做好模版匯總整個(gè)操作流程的講解工作，同時(shí)下發(fā)匯總模版及操作流程給學(xué)校級(jí)使用，從而科學(xué)、準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)相關(guān)表冊(cè)數(shù)據(jù)的采集工作。學(xué)校安排一位有一定電腦專業(yè)知識(shí)的老師輔助