語文周記高中范文九篇

語文周記高中范文九篇語文周記高中篇1語文，打開來講，是語言和文字，也許說，語言與文學(xué)。有了語言，再有了文字，此后就有了文學(xué)。語言是載體，文學(xué)是表達(dá)。而無論是語言仍是文學(xué)，都應(yīng)該純粹而富饒人情味。所謂純粹——真實(shí)的文學(xué)與政治沒關(guān)。創(chuàng)作是遵照心里引導(dǎo)的，表達(dá)的是感情，是人性的爆發(fā)。或精致，或粗暴，或清爽自然，或安靜純美，或險(xiǎn)象迭生。但無論怎樣，它們都是活力勃勃的。就像飽滿而多汁的果實(shí)，果皮怎樣沒關(guān)緊迫，果肉甘甜充分即可。而有些政治語言，內(nèi)容空洞、無聊，說得偏執(zhí)點(diǎn)，幾乎是有辱純粹的文學(xué)。它們像早已躺在棺材里的腐敗的尸體，無論有多少金縷衣，也沒法改變了無活力的事實(shí)。我們所關(guān)注的、能名副其實(shí)的文學(xué)，只有一條鐵則——是活的。每個人的心里都有一個世界，文學(xué)存在的意義，應(yīng)該能與世界共鳴?？梢再潎@、修飾世界，亦可以沖擊它，如七月里奔跑的大海，無論全部地摧毀。這此后，是重修的機(jī)會。冷冷清清的東西，浮于表面的事物，讓人避之不及。所謂富饒人情味——語言和文學(xué)都是人類社會獨(dú)有的產(chǎn)物，是本心的表達(dá)，是情的凝集。兄弟友善、父親母親慈祥、兒女癡心有情才有文。而目前的學(xué)習(xí)中，其實(shí)有很多是偏離了情而存在。比方語文閱讀題中總有解析詞句作用等一類題，雖不行否認(rèn)有些作者在作文時(shí)考慮“承上啟下”“創(chuàng)建氣氛”，但更多的，應(yīng)該是不自覺流出。人工雕琢再精巧，皆為下品。專門為之，顯得惺惺作態(tài)，過于穿鑿。但若是心中已有形象，再一一繪出，只略在表達(dá)上下功夫，使之更簡潔了然，更易被意會，這才是上品。筆應(yīng)隨情出，若是拋了作者的情致，只抓住一些詞句大做__，真是因小失大了。語文之美，美在鮮活。無論相隔多少年，距離多么遠(yuǎn)，純正的文學(xué)永遠(yuǎn)保有一份震驚人心的力量，讀起來心里能有強(qiáng)烈的共鳴感。人類做誠摯的感情永遠(yuǎn)不會過時(shí)，不會年老邁矣。語文之美，美在友善一致。既有作者與讀者心靈的友善，又有人物與環(huán)境的一致。一致的美是規(guī)則的美，使得萬事萬物皆有其風(fēng)采。我們終究應(yīng)從語文中學(xué)到什么？我想，學(xué)到語文之美，就足夠了。語文周記高中篇2禮拜五，爸爸回來了，我可快樂啦，爸爸先送我去學(xué)聲樂，回來就很晚了，就睡覺了。第二天清早，我早早的寫完作業(yè)，耶！數(shù)學(xué)作業(yè)全對，哈哈，接著，我看是做報(bào)紙，由于報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校做了一點(diǎn)，所以我很快就完成了，過了一個小時(shí)，我就把數(shù)學(xué)語文所有做完了，說：”媽媽，你快和我出去溜溜我吧，人也是需要溜得“經(jīng)過我的再三央求媽媽終于贊成了，我想讓媽媽給我買輪滑鞋，就去了小義烏，小阿姨在小義烏上班，所以，我和媽媽就現(xiàn)在那里寄存一下過一會兒再和我一起來推。過了一會兒，我就到了買輪滑的地方，選了一雙黃色的，就去小阿姨那處推車子，可是經(jīng)過的時(shí)候，媽媽看見了有好幾個阿姨在織衣服，所以媽媽”手癢癢“就去織了一會兒，最后小阿姨打電話說推著車子吧，小義烏要關(guān)門了，所以我就上去推車子，可是媽媽呢，還在不分是非黑白的織呢，我上去了，小阿姨說媽媽有精神病，讓我自己過來推車子，說：”大寶，別走了，今天夜晚在我家吃飯吧，我請?！拔掖糇×耍捎谖也恢涝鯓踊卮?，過了一會兒，媽媽上來了，贊成了，耶！我可以和妞妞姐姐玩了，于是，我們?nèi)チ艘粋€飯店，等了一會兒妞妞姐姐，來了，我們吃完飯就回家了，呀，是泡泡魚丸打來的電話（我給婧婧起的綽號）他讓我去他家玩，我答應(yīng)了，媽媽也答應(yīng)了，于是，我和媽媽就去了泡泡魚丸家，在路上差點(diǎn)被車撞死，又差點(diǎn)被媽罵死。唉！救命啊。語文周記高中篇3“陽光總在風(fēng)雨后?！背Ｂ犚娪腥嗽V苦自己壓力大，可他們卻不知，有時(shí)超負(fù)荷反而會激發(fā)人的潛能，爆發(fā)出一種更為富強(qiáng)的力量。經(jīng)常長跑的人必然都有過這類經(jīng)歷吧！平時(shí)跑到某一個地址時(shí)，會累得氣喘吁吁，感覺腿像灌滿了鉛般深重，每再多跑一步都是煎熬，感覺已經(jīng)超負(fù)荷，到達(dá)自己體能的極限了，于是經(jīng)常便有人在這時(shí)停留了。其實(shí)否則，這個時(shí)候才是激發(fā)你潛能的最正確機(jī)會。你只要連續(xù)堅(jiān)持，打破極限點(diǎn)，從前那些深重的感覺便會煙消霧散，取而代之的是輕松以及滿滿的活力。這，即是超負(fù)荷后所爆發(fā)出的無窮能量。從前聽過一個故事，也是與負(fù)荷有關(guān)的。故事是這樣的：父親與兒子倆人駕著一艘小船行駛在寧靜的水面，一陣暴風(fēng)吼叫而過，本來海不揚(yáng)波的水面剎時(shí)變得波浪洶涌了。小船在廣闊的水面上搖搖晃晃，仿佛一片樹葉般微小。眼看著船就要翻了，兒子慌亂失措，只怔怔地呆著。這時(shí)父親像想起了什么似的，大喊道：“快往船艙里注水！”說也奇怪，當(dāng)船艙里的水漸漸變多，小船也慢慢停止了搖晃，父子倆人安全了。這個故事也說了然：當(dāng)達(dá)到必然負(fù)荷時(shí)，會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，收獲意想不到的驚喜?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”不要習(xí)慣于訴苦壓力大，而要學(xué)會堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，當(dāng)達(dá)到一準(zhǔn)時(shí)間、必然程度時(shí)，成功自然在向你揮手。這即是超負(fù)荷的魅力所在?！皼]有壓力，何來動力？”有時(shí)，超負(fù)荷可以爆發(fā)出無窮能量，就看我們可否能堅(jiān)持了。語文周記高中篇4“人非圣賢，孰能無過”，在我記憶的那一端，是一場愧疚卻又讓我成長的過去，它是一次身的損害，心的過失。從小到大，媽媽忙于工作，極少照料我，我也其實(shí)不在乎這些。但有時(shí)看著街上快樂的母子，我心中不免會涌起一陣失意感?？偸强粗麄兿耄何铱煞裼肋h(yuǎn)沒法像她們那樣呢？天不冷不暗，我卻像是墜入了黑暗的深淵，感覺寒風(fēng)刺骨。所以當(dāng)聽到媽媽提出陪我一起出去時(shí)，我沒法用語言表達(dá)我心里的愉悅與激動，我只好說在那一時(shí)，我憂如從地獄升到天堂。我愉悅地拉著媽媽的手，在街上嘰嘰喳喳地四周觀望，憂如要將失掉的快樂一次性全都補(bǔ)回來，但天空漸漸烏云密布，憂如是預(yù)示著接下來的一幕。我與媽媽因不知爭執(zhí)，反叛的我生氣地甩開了她溫暖的手，無論她撕心裂肺的喊聲，漸漸跑遠(yuǎn)。跑著跑著，我不知跑了多久，周圍已找不到熟習(xí)的身影。我落寞地走進(jìn)一家書店，靜靜地看了起來，讀著郭敬明傷心的文字。我心中浮起一絲傷感，噼噼啪啪的雨聲打在窗戶上，我心中漸漸涌現(xiàn)出一絲不安與憂慮感。我知道這是為何，但我依舊無動于衷。雨聲愈來愈大，路上只漂亮見屈指可數(shù)的撐著雨傘行走的人。我不由有些絕望。媽媽就這么不擔(dān)憂我嗎？忽然，一個狼狽卻熟習(xí)的身影闖入我的眼球，只見媽媽帶著驚喜朝我跑來。我早已做好被她訓(xùn)罵的準(zhǔn)備，但想象中的難過并未出現(xiàn)，只感覺著一股濕氣的懷抱圍繞在我周身。好涼！這是我的第一感覺，固然媽媽的身上帶著濕氣，但我依舊感覺一種溫暖圍繞在我心間。“亂跑什么？不知道我會擔(dān)憂嗎？”固然媽媽的話語帶著責(zé)怪但更多的倒是滿滿的關(guān)心。滴滴答答的雨聲，滴出母親的關(guān)愛，滴出我眼中的晶瑩媽媽的傷心與關(guān)心，讓我下定信心，不再與她爭執(zhí)，不再甩開她的手，不再將母親一人留在原地雨滴不斷旋轉(zhuǎn)升騰，最后化為眼中的淚滴。記憶的那一端，母親是一道忽如其來的彩虹，同時(shí)，一株株梨花靜靜盛放，五彩斑斕，落階如雪。語文周記高中篇5語文周記高中篇6又是一年9月1日，我們又迎來一個新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開上學(xué)期獲得的或好或壞的成績，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。第一，我以為，學(xué)習(xí)中不行忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會解析自己的學(xué)習(xí)特色，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，并且對于一些照本宣科才能學(xué)會的東西總感覺不耐煩，所以，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。其次，我感覺，在學(xué)習(xí)中，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對歲月一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個小目標(biāo)，此后長時(shí)間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我臨時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對于我較弱的數(shù)學(xué)以及其余的副科，我也會努力，讓它們也有所進(jìn)步。最后，也是最要點(diǎn)的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴難得的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)以為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績就會提升。但我個人不贊成這一見解，由于我感覺一天中若是沒有一點(diǎn)時(shí)間用來娛樂的話，大腦就會連續(xù)的工作，不斷的運(yùn)行，很簡單疲倦簡單激動。固然這樣成績也許會有提升，可是人就會感覺有壓，不斷地想宣泄。所以我感覺，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆錄，課后有不懂得就去問老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高正確性地做好作業(yè)以及適合的增補(bǔ)習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其余時(shí)間完整可以自由支配。最后再說一句：學(xué)習(xí)計(jì)劃要依據(jù)個人詳盡的狀況而定，并且要“定到做到”否則這將會是紙上談兵。在未退色的夏韻中迎來高三，迎來人生最激情的夢幻天堂，我?guī)е鵁o數(shù)的夢想與希望開始高三的旅途。學(xué)校的林蔭道中飛揚(yáng)著枯黃的落葉，透射出秋季的氣味，就像一份無聲的高考宣布書。我的心愈來愈沉，像墜入大海的石子一般茫然，面對迷惑的現(xiàn)在我選擇奮斗。我相信經(jīng)受過風(fēng)雪的梅花更艷，感覺過烈日炙烤的紅霞更濃。承載著無數(shù)的希望的我，選擇廣闊的藍(lán)天。開學(xué)還不到一個月，漫天的考試魚貫而來，如滔滔江水，連絹起伏，課程的增加，晚自習(xí)時(shí)間的延長，高考倒計(jì)時(shí)牌的掛起，這全部創(chuàng)建一種炙烈緊張的高考備戰(zhàn)氣氛。說不盡的難過，做不盡的習(xí)題，考不完的試卷。時(shí)間讓全部變得模糊不堪，那種模糊不似真實(shí)的華美，那種瑩月般的光輝絢爛，憂如都成我的吉日良辰，什么時(shí)候還有時(shí)間和朋友一起去田野領(lǐng)悟那種斜風(fēng)小雨不歸的清爽，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起領(lǐng)悟田野那種小荷才露尖尖角的活力，什么時(shí)候還有時(shí)間與朋友一起在音樂中陶醉，在溜冰場上瘋狂。所有美好的全部將在此時(shí)被無情的淹沒。就連留下一些回憶也是一種過多的豪侈。我們高三是單唯一棟樓的，用著古樸色的原始課桌，桌上堆著整個高中的書和課外資料，層層的如積木般的房子堆得很高，憂如能將我們的頭淹沒。固然此時(shí)的氖圍讓人窒息，但我依舊堅(jiān)持著自己的原則。每天都在跑道上盡興的奔馳幾圈，宣泄心中的壓迫，保持優(yōu)異的體魄。固然此時(shí)的時(shí)間貴比黃金，但我依舊連續(xù)自己一支筆尖下的妙曼文字，將自己巨大的感情積淀成揮筆的動力。我知道一個優(yōu)異的原則是不會因暮鼓朝鐘而損害其光彩的，也不會因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，它會永遠(yuǎn)的存在于我的心中。在這星輝斑闌的歲月中，我早已有自己的計(jì)劃。我在學(xué)校的要點(diǎn)班，只有每次考試排在全班前十五，才能考入自己理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢。我好運(yùn)拿到今年全國奧林匹克詩歌大賽的二等獎，這對我人生擁有里程碑式的意義，可是讓我更希望的是中國十大名校與萌芽辦的新見解作文大賽為能拿個A組全國一等獎，我花三個多月的時(shí)間寫六篇作品，希望它們能成就我的上海之旅，并能和一個名校的中文系結(jié)緣，為我實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢?；涞穆曇艨偸悄敲摧p快自在，正如我放飛自己唯美的夢想，編織自己唯美的人生詩篇，在亙古不變的神話中搜尋自己的安家之所。學(xué)校的快節(jié)奏的生活還在連續(xù)，我依舊在題海中掙扎，被數(shù)字符號弄得眼花繚亂，在乎念中堅(jiān)撐著自己的身體，每晚加班到深夜，直至自己意識模糊得快要倒下，此后勉強(qiáng)的回到床大睡。清早又在鬧中的肆聲中被吵醒，拉開自己充滿血絲的雙眼，在晨讀鈴想前沖到學(xué)校，盡量控制自己疲備交加的軀體不再扒桌大睡，此后在下課鈴響后沖到食堂吃完早飯，連續(xù)在教室奮斗，全部都是那么重復(fù)化。在這嶄新的旅途中，我正在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我要壓縮自己所有的精力，在這個高三中盡興的綻放自己，最后進(jìn)入夢幻般的屬于自己的象牙塔。語文周記高中篇7生活無處沒有語文，有語文的地方，就是一個充滿花香的世界，他能讓你陶醉在那個世界里。語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能放你發(fā)揮無窮的力量，就能看見你的前程所在。自然，只有愛語文、懂語文的人，才能用他的“魔法”把這扇門打開。生活各處有語文，語文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險(xiǎn)的時(shí)候救你。語文就像人們的食品，他能在你饑餓的'時(shí)候，給你充饑。語文就想衣服，他能在你嚴(yán)寒的時(shí)候給你溫暖。語文能讓你一個幼小無知的孩子長大成人，從無知走向有知。語文是空中的雷雨，給旱民們帶來濕潤，語文是話，給無色的世界帶來色彩。語文是鳥兒，給空中帶來色彩。語文是春季的萬物，給春姑娘打扮，語文是夏季的斜陽，給結(jié)伴到老的夫婦帶來愉悅。語文是秋天的落葉，給大地增加色彩。語文是冬日的雪人，給孩子門帶來歡笑。總之，生活中無處沒有語文，語文能讓一個盲孩子，也能看見光明。語文周記高中篇8從我跨進(jìn)學(xué)校的大門開始，你就成了我如影隨行的好朋友。我愛你——語文！你還記得嗎？當(dāng)我剛跨進(jìn)校門時(shí)，我其實(shí)不喜愛你，所以我的成績愈來愈差。在我不斷的努力中，你又回到了我的身旁，成了如影隨行的好朋友。你讓我領(lǐng)悟到陶淵明“采菊東籬下，悠閑見南山”的心情；讓我理解文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的最高境地；讓我領(lǐng)悟到諸葛亮鞠躬盡瘁，死此后已的人品操守你還讓我懂得了很多做人的道理。當(dāng)我和同桌吵嘴生氣時(shí)，你告訴我“生氣是拿他人的錯誤來處分自己”，這樣不值得；當(dāng)我失敗時(shí)，你告訴我“失敗乃成功之母”，振作起來；當(dāng)我思念父親母親時(shí)，你告訴我“人有離合悲歡，月有陰晴圓缺，此事古難全