國(guó)旗下講話之讀書(shū)節(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)國(guó)旗下講話之讀書(shū)節(jié)?尊敬的各位?老師、親愛(ài)?的同學(xué)們：?早上好!?浦外第__?_屆讀書(shū)節(jié)?在本周即將?拉開(kāi)帷幕，?本屆讀書(shū)節(jié)?的主題為“?人生，因讀?書(shū)而精彩”?。今年的讀?書(shū)節(jié)內(nèi)容精?彩多樣：學(xué)?校將邀請(qǐng)兒?童作家進(jìn)校?園，與__?_書(shū)城攜手?開(kāi)展“迎六?一——好書(shū)?進(jìn)校園”活?動(dòng)，___?各班組建“?班班讀書(shū)屋?”活動(dòng)，構(gòu)?建浦外書(shū)香?校園。讀?書(shū)是每個(gè)人?生命的需要?。閱讀一本?好書(shū)，能夠?豐富我們的?知識(shí)，陶冶?我們的情操?，啟迪我們?的智慧，點(diǎn)?燃我們實(shí)現(xiàn)?理想的希望?之火，手捧?書(shū)籍，就是?手捧希望;?開(kāi)卷讀書(shū)，?就是打開(kāi)窗?戶。___?年舉辦讀書(shū)?節(jié)至今，我?們浦外的全?體師生沐浴?在書(shū)香中，?徜徉在書(shū)海?里，我們驚?喜地發(fā)現(xiàn)，?讀書(shū)讓師生?變得更聰慧?、視野更開(kāi)?闊、思維更?敏捷、氣質(zhì)?更高雅，讓?我們的校園?煥發(fā)出勃勃?的生機(jī)。?自古以來(lái)，?書(shū)在人們的?心里就有著?一份神圣的?份量。古時(shí)?有一句婦孺?皆知的話：?“萬(wàn)般皆下?品，唯有讀?書(shū)高”，雖?然觀點(diǎn)未免?偏執(zhí)，卻也?可從另一個(gè)?側(cè)面看出讀?書(shū)在古人心?中的位置。?它的意義絕?不僅僅只是?一種行為方?式，而是更?多地被抹上?了崇拜和信?仰的色彩，?成為一種希?望和寄托。?古往今來(lái)?，多少名家?學(xué)者自始至?終都把享受?讀書(shū)當(dāng)成一?種心靈追求?。著名的思?想家孔子從?小就愛(ài)讀書(shū)?，晚年時(shí)，?他得到一部?好書(shū)——《?易經(jīng)》，認(rèn)?真地讀了一?遍又一遍，?以至串連竹?筒的牛皮帶?子都磨斷了?好幾次。大?詩(shī)人陸游嗜?書(shū)如命，將?自己書(shū)房命?名為“書(shū)巢?”，筆耕不?輟，成為中?國(guó)詩(shī)作最多?的詩(shī)人。大?才子、《四?庫(kù)全書(shū)》總?編紀(jì)曉嵐將?自己比喻成?“蛀書(shū)蟲(chóng)”?，對(duì)讀書(shū)樂(lè)?此不疲。時(shí)?至今日，“?讀萬(wàn)卷書(shū)，?行萬(wàn)里路”?仍然是許多?讀書(shū)人的座?右銘。因?為讀書(shū)是一?種精神的跋?涉。一個(gè)人?的心靈若能?得到知識(shí)的?浸潤(rùn)，就會(huì)?生出許多靈?氣和色彩。?讀書(shū)若水，?川流不息，?潛移默化，?潤(rùn)物無(wú)聲。?開(kāi)卷有益擇?善而讀，讀?一本好書(shū)，?如同品嘗到?醇厚自然的?清泉，泉水?流經(jīng)的地方?，綠草如茵?、花團(tuán)錦簇?、彩蝶飛舞?、鳥(niǎo)兒歡唱?，一派生機(jī)?盎然的美景?，令人心曠?神怡。當(dāng)?法國(guó)學(xué)者福?柯說(shuō)：“作?者已死，讀?者復(fù)生”的?時(shí)候，已經(jīng)?洞見(jiàn)文本作?為一種客觀?存在，其中?蘊(yùn)藏的思想?和意義需要?讀者的領(lǐng)悟?和挖掘。而?這個(gè)挖掘過(guò)?程也就是解?讀和二次創(chuàng)?新的過(guò)程。?“讀書(shū)的真?正目的在于?誘導(dǎo)頭腦自?己去思考”?，這一透過(guò)?書(shū)本與自我?對(duì)話的過(guò)程?，就是使心?智在無(wú)聲中?成長(zhǎng)的過(guò)程?。書(shū)，作?為人類文化?最獨(dú)特的載?體，不僅傳?遞著人們對(duì)?自然與社會(huì)?已知的認(rèn)識(shí)?和體察，也?展現(xiàn)著人類?思想發(fā)展的?歷程，正如?先哲所言“?書(shū)中橫臥著?整個(gè)過(guò)去的?靈魂”。赫?爾岑則更明?確地指出：?“書(shū)——這?是這一代對(duì)?另一代精神?上的遺訓(xùn)，?這是行將就?木的老人對(duì)?剛剛開(kāi)始生?活的年輕人?的忠告，這?是行將去休?息的站崗人?對(duì)走來(lái)接替?他的崗位的?站崗人的命?令”。讀書(shū)?，能夠幫助?我們走出自?我的狹小，?回首歷史長(zhǎng)?河，觸摸時(shí)?代的脈搏，?關(guān)照廣闊的?生活;當(dāng)我?們?cè)谧x書(shū)與?思考中，流?連在每一條?真理、每一?個(gè)美好思想?、每一幅富?有震撼力的?場(chǎng)景之中時(shí)?，那正是將?“小我”提?升到更高層?次的理想與?信念之時(shí)。?所以，讀書(shū)?對(duì)人的影響?不只在于增?長(zhǎng)知識(shí)，也?不只在于“?立言”，還?在于使人學(xué)?會(huì)高尚，領(lǐng)?略境界的高?遠(yuǎn)和胸襟的?開(kāi)闊。而我?們學(xué)生讀書(shū)?，則可以幫?助大家增長(zhǎng)?閱歷和生活?智慧，加深?對(duì)人生的理?解和思考，?選擇和堅(jiān)定?自己的理想?信念。值?此我校__?_年讀書(shū)節(jié)?開(kāi)幕之際，?先向全校師?生發(fā)出動(dòng)員?：即日起至?本學(xué)期末，?真誠(chéng)地希望?我校教師和?學(xué)生能夠積?極主動(dòng)地參?與到“漂流?書(shū)”的活動(dòng)?中，捐出你?們的一本好?書(shū)，與大家?共享一份知?識(shí)。各班由?班長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)?責(zé)，老師由?各教研組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，并請(qǐng)?捐書(shū)人在書(shū)?名頁(yè)上簽名?。第二，?特向全體同?學(xué)發(fā)出以下?三點(diǎn)倡議：?——愛(ài)讀?書(shū)。將讀書(shū)?變成一種伴?隨終身的良?好習(xí)慣?？?以說(shuō)，一個(gè)?人如果從小?就能養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，一生都?會(huì)受益無(wú)窮?。一個(gè)民族?具有熱愛(ài)閱?讀的追求與?渴望，這個(gè)?民族就會(huì)充?滿智慧和希?望。——?會(huì)讀書(shū)。掌?握正確的讀?書(shū)學(xué)習(xí)法，?以利用有限?的時(shí)間和資?源達(dá)到最大?的學(xué)習(xí)效果?。——讀?好書(shū)。有選?擇地讀書(shū)。?希望每位同?學(xué)根據(jù)自己?的興趣、志?向，選擇你?所喜愛(ài)的書(shū)?籍，選擇經(jīng)?時(shí)間濾過(guò)的?經(jīng)典。只有?選擇了好書(shū)?，才能在閱?讀中體味人?生，感悟生?命;陶冶情?操、健全人?格。同學(xué)?們，讀書(shū)吧?!正所謂“?靜對(duì)好書(shū)成?樂(lè)趣，閉看?云物會(huì)天機(jī)?”!當(dāng)我們?的指間浸滿?淡淡的書(shū)墨?香時(shí)，當(dāng)瑯?瑯的讀書(shū)聲?回蕩在我們?校園上空時(shí)?，我們相信?我們的心靈?也會(huì)因此純?潔高尚起來(lái)?，我們的校?園也越發(fā)美?麗!讓我們?積極參與到?讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)?活動(dòng)中去，?___讀書(shū)?的濃濃樂(lè)趣?，共享讀書(shū)?的美好時(shí)光?。讓我們把?讀書(shū)活動(dòng)真?正作為一次?新的耕耘與?播種，讓勤