“VB程序設(shè)計”課程綱要

〃VB程序設(shè)計〃課程綱要一、課程設(shè)置意義VB是一種可視化的、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動方式的高級程序設(shè)計語言，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的各類應(yīng)用程序。本次課程設(shè)計主要內(nèi)容就是通過使用VB編制簡單、實用的/但呈序，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)VB語言知識，提高分析問題和解決問題的能力,鍛煉學(xué)生獨立動手的能力。二、課程目標(biāo)1、能力目標(biāo)(1)專業(yè)能力：①集成開發(fā)環(huán)境使用能力；②應(yīng)用程序界面設(shè)計能力；③基本程序流程設(shè)計能力；④應(yīng)用程序設(shè)計能力；⑤程序調(diào)試能力(2)方法能力：①具有較好的學(xué)習(xí)新知識和技能的能力；②具有解決問題的方法能力和制定工作計劃的能力；③具有查找資料和獲取信息的能力。(3)社會能力：培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力，邏輯思維的嚴(yán)密性，分工協(xié)作意識。2、知識目標(biāo)①掌握VB可視化編程的步驟；②掌握使用控件創(chuàng)建用戶界面；③掌握VB的基本語法；④掌握菜單、工具欄和狀態(tài)欄的設(shè)計方法；⑤掌握對文件的操作；三、課程內(nèi)容本課程在一學(xué)期內(nèi)完成，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容13課時，以講練結(jié)合的形式進(jìn)行，讓學(xué)生在實例制作中掌握技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)、進(jìn)而能夠進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。13課時內(nèi)容分別為：第1課時1、算法的概念及其特征；2、算法流程圖的表示第2課時VB界面介紹第3課時事件與事件處理過程：事件、對象、方法的概論第4課時事件與事件處理過程的具體操作第5課時VB程序設(shè)計初步：基本數(shù)據(jù)類型、常量和變量、基本運算和表達(dá)式第6課時VB程序設(shè)計初步：常用函數(shù)的具體使用第7課時VB程序設(shè)計初步：選擇語句第8課時VB程序設(shè)計初步：循環(huán)語句第9課時VB程序設(shè)計初步：過程和自定義函數(shù)第10課時實例操作：顏色的互換和輪換第11課時實例操作：小時鐘第12課時實例操作：計算器第13課時實例操作：VB俄羅斯方塊小游戲四、課程實施要點L充分尊重學(xué)生活動的主體地位，教師做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)計，讓學(xué)生在豐富多樣的綜合學(xué)習(xí)活動中增加體驗，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。2、教貴有情，以情為先；教貴有理，以理為核；教貴有趣，以趣為輔。3、講練結(jié)合，有張有弛,避免枯燥的教授和練習(xí)。五、課程評價L體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位本課程建議讓學(xué)生成為評價的主體，因為這樣有益于學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信，有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,從而有利于促進(jìn)語言能力的發(fā)展。每一課的評價都基本上由學(xué)生來完成。2、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用對學(xué)生每一堂課上的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出客觀的評價。同時讓學(xué)生同伴、教師和家長共同參與評價，注意評價的正面鼓勵與激勵作用。3、注重評價方法的多樣性和靈活性教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式。如學(xué)生對某一學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況不滿意，教師可暫不記錄等級,允許其進(jìn)行再次嘗