2023北京石景山初一（上）期末語(yǔ)文（教師版）

2023北京石景山初一（上）期末語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）臨近放假，春節(jié)在即。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“與名家一起過(guò)春節(jié)”美文賞讀活動(dòng)。作為語(yǔ)文課代表，你需要幫助同學(xué)們一起完成素材準(zhǔn)備工作。.主持人為開(kāi)場(chǎng)白制作了電子演示文稿，首頁(yè)需要插入一副對(duì)聯(lián)烘托節(jié)口氛圍。同學(xué)們對(duì)于提供的作品及理由存在爭(zhēng)論，需要你來(lái)確定。你認(rèn)為下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A.A.A.千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日

也把新桃換JH符千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日

總把新桃換舊符【甲】【乙】【丙】A.千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日

也把新桃換JH符千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日

總把新桃換舊符【甲】【乙】【丙】【甲】是隸書(shū)，蠶頭燕尾,一波三折，能夠體現(xiàn)春節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日的古樸典雅。C.D.【丁】是篆書(shū)，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省,能夠體現(xiàn)賞讀活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接很圓潤(rùn)。C.D.【丁】是篆書(shū)，筆畫(huà)圓轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省,能夠體現(xiàn)賞讀活動(dòng)各環(huán)節(jié)的銜接很圓潤(rùn)。嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范?！疽摇渴切袝?shū)，形體端正，減省點(diǎn)畫(huà)，能夠體現(xiàn)賞讀活動(dòng)組織過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。【丙】是楷書(shū)，橫平豎直，筆畫(huà)靈動(dòng)，能夠體現(xiàn)春節(jié)帶給人們的歡快活潑氣氛。.主持人的開(kāi)場(chǎng)白中有以下一段文字:中國(guó)人習(xí)慣把春節(jié)當(dāng)作一年的起點(diǎn)，即所謂的辭舊迎新。作為歲月的坐標(biāo)和情感的寄托，春節(jié)總是二成不變地來(lái)到中國(guó)人的生命里。歷史上諸多文人墨客以“春節(jié)”為主題，寫(xiě)下過(guò)無(wú)數(shù)名篇佳作二①有的記錄傳統(tǒng)習(xí)俗，有的描寫(xiě)喜慶氣象，有的抒發(fā)個(gè)人情感「②那么，在現(xiàn)代名家筆下，春節(jié)又是怎樣一番景象呢？（1）有同學(xué)對(duì)畫(huà)線詞語(yǔ)的使用有疑問(wèn)，你認(rèn)為以下可以替換畫(huà)線詞語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A.人聲鼎沸B.見(jiàn)異思遷C.周而復(fù)始D.大相徑庭（2）有同學(xué)對(duì)①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.①：②……B.①：②，C.①。②，D.①。②…….第一組同學(xué)推薦了老舍先生《過(guò)年》中的語(yǔ)段:①“寫(xiě)下過(guò)無(wú)數(shù)名篇佳作”統(tǒng)領(lǐng)“有的記錄傳統(tǒng)習(xí)俗，有的描寫(xiě)喜慶氣象，有的抒發(fā)個(gè)人情感”等內(nèi)容，此處要用“：”；②“有的記錄傳統(tǒng)習(xí)俗，有的描寫(xiě)喜慶氣象，有的抒發(fā)個(gè)人情感”句子后省略了類似的內(nèi)容，此處要用故選Ao【3題詳解】本題考查字音和字形。（1）氣氛，意思是：存在于周圍的使人能感受的景象或情調(diào)?！胺铡弊x作fen,注意不要讀成f6n；供銷社，意思是：是合作社的一種，是主要從事供應(yīng)和銷售方面業(yè)務(wù)的合作社?！肮弊x作gong,注意不要讀成gongo故選B。ABC的書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤；D.“負(fù)有”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)寫(xiě)作“富有”。故選D。【4題詳解】本題考查理解詞語(yǔ)意思及修改病句。（1）根據(jù)“什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八個(gè)”可知，“一表三千里”指家里親屬眾多。故選【乙，（2）在“我們不僅了解了血濃于水的親情，而且感受到了傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗”中應(yīng)該先了解“習(xí)俗”，再感受“親情”，本句屬于語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“血濃于水的親情”和“傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗”調(diào)換位置?！?題詳解】本題考查句子的賞析?！炯住烤渲小俺ζЮ锱纠泊笮χ邅?lái)，乂嘴里啪啦大笑著離去”，使用擬人的修辭手法，將除夕擬人化，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了除夕佳節(jié)熱熱鬧鬧的情景。故選【甲，二、古詩(shī)文閱讀（共21分）默寫(xiě)。（6分）.【答案】①.潮平兩岸闊②.斷腸人在天涯③.學(xué)而不思則罔④.思而不學(xué)則殆⑤.碧玉妝成一樹(shù)高⑥.萬(wàn)條垂下綠絲絳【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。（1）至（3）小題默寫(xiě)時(shí)要注意“闊、斷腸、罔、殆”等字的正確書(shū)寫(xiě)；（4）本題只要詩(shī)句中描寫(xiě)四時(shí)景色的連續(xù)兩句詩(shī)皆可。示例：春：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。夏：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。秋：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。冬：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。.【答案】（1）①.觀②.水何澹澹③.洶涌澎湃的氣勢(shì)④.熱愛(ài)祖國(guó)、統(tǒng)一祖國(guó)（2）火紅的太陽(yáng)和皎潔的月亮，每天仿佛從寬廣無(wú)垠的大海上冉冉升起，傍晚時(shí)分又緩緩落入到大海的懷抱；星光燦爛的銀河，橫貫在深藍(lán)的夜空中，它那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端垂向海面，也仿佛發(fā)源于大海之中?！窘馕觥俊拘?wèn)I詳解】本題考杳內(nèi)容理解。①“東臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸?shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫(xiě)，概由此拓展而來(lái)?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。②“水何澹?！币饧春Ｋ嗝磳掗熀剖?，寫(xiě)出了大海水波搖蕩。③“洪波涌起”意思是定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這句寫(xiě)出了大海的洶涌澎湃的氣勢(shì)。④在這首詩(shī)中，情景緊密相連。作者通過(guò)寫(xiě)滄海，表達(dá)了他統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩(shī)中并沒(méi)有直接表露，而是把它蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫(xiě)當(dāng)中來(lái)抒發(fā)情感，寓情于景中，句句寫(xiě)景，乂是句句抒情?！八巍绷潆m然是在描繪生機(jī)勃勃的大海風(fēng)光，實(shí)際上在歌頌祖國(guó)壯麗的山河，透露出作者熱愛(ài)祖國(guó)的感情。目睹祖國(guó)山河壯麗的景色，更加激起了詩(shī)人要統(tǒng)一-祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。于是借助豐富的想象，來(lái)充分表達(dá)這種愿望。作者以滄海自比，通過(guò)寫(xiě)大海吞吐宇宙的氣勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄?！拘?wèn)2詳解】本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。這幾句的意思：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。注意在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，把月亮、太陽(yáng)的升落以及銀河的燦爛景象描繪出來(lái)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不能遺漏畫(huà)面內(nèi)容。示例：火紅的太陽(yáng)每天從浩瀚的大海冉冉升起，傍晚時(shí)分乂垂垂落下，投入到大海的懷抱；皎潔的月亮與它相互交替。星光燦爛的銀河，璀璨爛漫，橫貫在深藍(lán)的夜空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與大海相融，也仿佛發(fā)源于大海之中。.【答案】（1）C（2）【乙】①.入門(mén)不顧②.坐則專席，止則獨(dú)立③.是非分明【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考杳重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象.A.正午/內(nèi)，里面/射中；B.約定/約定/時(shí)間；C.都是離開(kāi)；D.回頭看/考慮/照管，注意；故選C。【小問(wèn)2詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔?！炯住糠g錯(cuò)誤，應(yīng)該是：你父親在嗎？“尊君”是敬辭，你的父親，而非“家父”；理解錯(cuò)誤，結(jié)合文章不能看出友人是明知故問(wèn)；故選【乙】【小問(wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。（1）元方在指出友人“無(wú)信”的基礎(chǔ)上，又指出友人“無(wú)禮”。一步緊逼一步，把友人逼到了無(wú)以言對(duì)的狼狽境地，以至最后不得不“慚”而“下車引之”。元方卻“入門(mén)不顧”，用自己的行為對(duì)友人教訓(xùn)；（2）何晏在發(fā)覺(jué)曹操的意圖后，拒絕曹操的方式是“坐則專席，止則獨(dú)立"，并且用“禮，異族不相貫坐位”為自己辯護(hù)：（3）他們雖然年齡小，但是對(duì)無(wú)禮、無(wú)信、無(wú)義之人都是拒絕的。可見(jiàn)他們都是非分明?！军c(diǎn)睛】參考譯文陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？"元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！坝讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。鏈接材料：何晏小的時(shí)候，魏武帝向來(lái)看重他，想人他為干兒子。每次帶他游玩，讓他與自己的兒子一起長(zhǎng)幼次序排列。晏漸漸感覺(jué)到了，于是坐的時(shí)候，自己就專門(mén)設(shè)席，停下來(lái)的就自己站在一邊。有人問(wèn)他原因？他會(huì)答說(shuō)：“根據(jù)禮，不同的種族（或異性的人）不能按次序排列坐位。”三、名著閱讀（6分）.【答案】示例：我選《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。他流落荒島，在絕境面前不悲觀、絕望。他憑借自己的智慧與不屈不撓的精神，在荒島生存了二十八年。他善于勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上。他的事跡可以燃起青年的奮斗激情，他的精神可以賦予青年無(wú)限的力量，在大好的青春年華，奮斗不止！【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。從自己的讀過(guò)的名著中選擇一位記憶深刻的人物，然后結(jié)合人物事例寫(xiě)出選擇他的理由，而這個(gè)理由必須符合“在磨礪中成長(zhǎng)”演講主題。示例：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)、在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生’的奇跡、尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。他在磨礪中成長(zhǎng)的經(jīng)曾激勵(lì)過(guò)一代又一代有志青年為國(guó)奮斗，也必將激勵(lì)現(xiàn)時(shí)代青春不負(fù)韶華，拼搏奮斗。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）.【答案】（1）丙（2）煤炭能源完全退出，太陽(yáng)能占比47樂(lè)風(fēng)能占比31斬分別占據(jù)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)前兩位。（3）①.開(kāi)展全民綠色低碳教育。②.弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德。③.形成綠色低碳生活和消費(fèi)方式。④.構(gòu)建共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查信息篩選與辨識(shí)。丙.不符合文意。根據(jù)【材料二】④“還要擴(kuò)大有機(jī)綠色食品的供給，引導(dǎo)人們養(yǎng)成以天然有機(jī)食物為主的綠色飲食習(xí)慣，帶動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展，幫助減少碳排放，促進(jìn)碳中和”可知，“農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)不會(huì)造成二氧化碳排放”與原文不符，表述有誤。故選丙。【小問(wèn)2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和補(bǔ)寫(xiě)。這一段前面“預(yù)計(jì)到2030年，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中煤炭占比降低到27%,太陽(yáng)能占比27%,風(fēng)能占比2%，水電占比15樂(lè)清潔能源成為主要能源”具體的介紹了到2030年我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的比例構(gòu)成，最后一句應(yīng)該是總結(jié)概括。根據(jù)材料一“2060年（碳中和）我國(guó)能源結(jié)構(gòu)”圖表，“太陽(yáng)能”占“47%”、“風(fēng)能”占“31%”、“水電”占“10%”、“天然氣”占“4%”、“核電”占“3%”、“其他占”“5%”，而“煤炭”則為“0%”可知,預(yù)計(jì)到2060年，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中煤炭能源完全退出,太陽(yáng)能占比到％,風(fēng)能占比31到分別占據(jù)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)前兩位?！拘?wèn)3詳解】本題考查材料概括。根據(jù)【材料二】②段“思想決定行動(dòng)，碳達(dá)峰、碳中和更需要人們具備強(qiáng)烈的綠色意識(shí)。應(yīng)當(dāng)開(kāi)展更加務(wù)實(shí)、高效的全民綠色低碳教育，提高人們對(duì)綠色發(fā)展緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)碳達(dá)峰、碳中和的認(rèn)知度、參與度，讓低碳綠色理念入心入腦，為全民自覺(jué)踐行綠色低碳生活方式打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)”可知，應(yīng)采取的全民行動(dòng)方略是開(kāi)展全民綠色低碳教育。根據(jù)【材料二】③段“勤儉節(jié)約是中華民族的文化精神財(cái)富。擴(kuò)大內(nèi)需、構(gòu)建新發(fā)展格局的過(guò)程中，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)每個(gè)人的心靈，引導(dǎo)人們?cè)诔浞窒硎墁F(xiàn)代美好生活的同時(shí)，杜絕各種形式的鋪張浪費(fèi)行為，破除奢靡鋪張的歪風(fēng)陋習(xí)，形成節(jié)約每一粒糧食、每一度電、每一滴水的良好風(fēng)尚，共筑安全綠色發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)屏障”可知，應(yīng)采取的全民行動(dòng)方略是弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德。根據(jù)【材料二】④段“實(shí)現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)，需要全面促進(jìn)資源節(jié)約和循環(huán)利用，其中，個(gè)體、家庭作為重要消費(fèi)主體，形成綠色低碳生活方式、消費(fèi)方式，至關(guān)重要”可知，應(yīng)采取的全民行動(dòng)方略是形成綠色低碳生活和消費(fèi)方式。根據(jù)【材料二】⑤段“在5G、人工智能等技術(shù)帶動(dòng)下出現(xiàn)的共享經(jīng)濟(jì)，無(wú)疑是幫助實(shí)現(xiàn)‘雙碳’目標(biāo)的新業(yè)態(tài)、新模式，也是人們綠色生活的新選擇。因此，應(yīng)當(dāng)在交通、住宿、辦公等各領(lǐng)域規(guī)范、引導(dǎo)、推進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)筑更有價(jià)值的共享平臺(tái)，最大程度地整合、利用閑置資源，通過(guò)共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)，滿足多元消費(fèi)需求，讓更多人擁有數(shù)字綠色生活”可?知，應(yīng)采取的全民行動(dòng)方略是構(gòu)建共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)。.【答案】（1）①.臘月初八②.辭灶日上墳（2）生動(dòng)形象地表現(xiàn)r餃子下到鍋里去了的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)年的喜歡和對(duì)童年及“過(guò)去的年”的懷念之情。（3）對(duì)童年生活的懷念，對(duì)“過(guò)去的年”的懷念；對(duì)“過(guò)去的年”的消逝的惆悵遺憾；X寸時(shí)間流逝的傷感和恐慌。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考杳梳理文章脈絡(luò)的能力。結(jié)合第②段“熬到臘月初八，是盼年的第一站”句可知，第一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是：臘月初八：由第③段“過(guò)了臘八再熬半月，就到了辭灶日”句可知，第二個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是：辭灶日；由第④段“終于熬到了年除夕，這天下午，女人們?cè)诩野溩樱腥藗內(nèi)ソo祖先上墳，其實(shí)就是去邀請(qǐng)祖先回家過(guò)年”可知，③處的事情是：給祖先上墳?！拘?wèn)2詳解】本題考查句子的賞析?！鞍装着峙帧笔怯脕?lái)形容人的狀態(tài)的，這里賦予在“餃子”上，是擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了餃子下到鍋里去了的狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)年的喜歡和對(duì)童年及“過(guò)去的年”的懷念之情?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)文章思想感情的掌握。此題要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括，或提取關(guān)鍵性語(yǔ)句。本文通過(guò)寫(xiě)小時(shí)候過(guò)年的情景，表達(dá)了對(duì)童年及“過(guò)去的年”的懷念之情。“人到中年，更感到時(shí)光的難留”表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的傷感，“沒(méi)有了吃的吸引，過(guò)年的興趣就去了大半”、“我們所懷念的那種過(guò)年，現(xiàn)在的孩子不感興趣，他們自有他們歡樂(lè)的年”等語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)“過(guò)去的年”消逝的惆悵。五、寫(xiě)作（40分）.【答案】范文：一小步往前一小步，邁出去，才能到達(dá)。只有堅(jiān)持不懈地追逐自己的H標(biāo)，勇敢地戰(zhàn)勝困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，才能獲得成功的喜悅。那次遠(yuǎn)足，讓我明白了這個(gè)道理。清晨，所有的班級(jí)整整齊齊地排好隊(duì)，一面面旗子高高舉起，每個(gè)人都精神飽滿，乂笑乂鬧。我腳步輕盈，神采奕奕地出發(fā)了。漸漸地，耳畔的笑鬧聲消失了，只有腳步聲還沒(méi)有停歇。不久，目的地到了。稍作休整后，我踏上了回校的路。本以為回去的路像來(lái)時(shí)一樣不算太累，可事實(shí)卻是比來(lái)時(shí)要累得多。累和疼痛交織在一起折磨著我，口干舌燥更是讓我無(wú)法忍受，僵硬的腿機(jī)械地重復(fù)著邁步的動(dòng)作?？蛇@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)的哄鬧聲，抬眼望去，竟有人被電車帶著回校了。腳底陣陣疼痛控訴著我身體的疲勞，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地也炙烤著我。我漸漸地失去了堅(jiān)持下去的力量。要不我也放棄算了，我這樣想著。我還是決定堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈?，既然出發(fā)了就一定可以到達(dá)。可是相比較我的口干舌燥，這點(diǎn)信念有些微不足道了。正當(dāng)我被口渴拖拽入放棄的深淵時(shí)，好心的家長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)了水還有雪糕，所有人一下子來(lái)了精神，我也不例外。喝過(guò)水之后有了力氣，加上冰冰涼涼的雪糕把熱氣驅(qū)趕掉，我的信念更加堅(jiān)定了。原本松松垮垮的隊(duì)伍又整齊了起來(lái)。此刻，疼痛仿佛也化作了我的動(dòng)力，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持下去就能戰(zhàn)勝困難。終于到了?？吹阶酪蔚哪且豢涛矣X(jué)得它們竟是如此的親切可愛(ài)，因?yàn)榭吹剿鼈?，意味著我成功了。往前一小步，才能到達(dá)成功。在我們漫長(zhǎng)的一生中，有許許多多的困難擋住了我們的路，有無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)等待著我們。往前邁一步吧，用勤勞的雙腳和堅(jiān)韌的內(nèi)心，去追逐自己的目標(biāo)；往前邁一步吧，用辛勒的雙手和智慧的頭腦，去摘得屬于自己的那顆成功的果實(shí)。【解析】【詳解】本題考查命題作文。審題立意：寫(xiě)好這篇作文，要深入理解“一小步”的意義。“一小步”可理解為出發(fā)，即事情的開(kāi)始，對(duì)目標(biāo)的追求，準(zhǔn)備面臨的考驗(yàn)等?！耙恍〔健钡慕Y(jié)果可能是事情的結(jié)束，理想的實(shí)現(xiàn)，成功的喜悅等。此標(biāo)題是在強(qiáng)調(diào)“一小步”的必要性。邁出去一步，彼岸是我們要到達(dá)的地方。不邁出去這一小步，一輩子只能望洋興嘆，唯有出發(fā)，方可到達(dá)。愿所有人以出發(fā)為舟，往前一小步，找準(zhǔn)方向，付諸行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，最終成功到達(dá)彼岸。本文適合寫(xiě)成記敘文。選材構(gòu)思：生活中有很多關(guān)鍵的“一小步”，看起來(lái)很小，卻決定了最終的走向。如，面對(duì)著學(xué)習(xí)的困境，從來(lái)不放棄，而是一直努力，刻苦學(xué)習(xí)，最終名次前進(jìn)了兩名，這看起來(lái)只是很小的進(jìn)步，卻代表著自己努力并沒(méi)有白費(fèi)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，堅(jiān)持下去，最終一定能學(xué)有所成，學(xué)有所獲。再如，面對(duì)著與朋友交往的困境，自己克服心理上的障礙，努力走出和解的一步，主動(dòng)找到朋友解釋，這看起來(lái)是一小步，卻是重新收獲友情的關(guān)鍵一步，相信最終一定會(huì)讓朋友之間重歸于好，再次感受到友誼的溫度。寫(xiě)作時(shí)，以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)，以議論和抒情來(lái)點(diǎn)明“一小步”的重要意義和啟示。早起拉開(kāi)窗簾舉目望去，一夜之間，外面已成了銀裝素裹的世界。今年冬天雪下得少，似乎缺了一點(diǎn)氣或。這場(chǎng)雪的到來(lái)，提示著人們，年已經(jīng)不遠(yuǎn)了。是啊，又要過(guò)年了，甚至能看到被大雪壓彎的樹(shù)枝也在抖動(dòng)著春的喜悅。我的老家在農(nóng)村。一到臘月，年的氣氛就濃起來(lái)了。在村里的傳銷社，購(gòu)年貨的人絡(luò)繹不絕。那些傳統(tǒng)的年畫(huà)給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在想起來(lái)是依然漂亮，那厚厚的紙，散發(fā)著油墨的芳香，在幼小的心靈里，已經(jīng)把它當(dāng)作是年的象征。（1）該組同學(xué)朗讀語(yǔ)段時(shí)，對(duì)兩處加點(diǎn)字的字音有疑問(wèn)，你認(rèn)為以下讀音正確的一項(xiàng)是（）A.氣然fCn供銷社gongB.氣氧奄n供銷社gGngC.氣氨所供銷社gongD.氣態(tài)面供銷社gong（2）該組同學(xué)讀完語(yǔ)段后寫(xiě)了一段感悟。檢查文段，你發(fā)現(xiàn)其中有一處書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）老舍在《濟(jì)南的冬天》中用細(xì)膩生動(dòng)的筆觸描繪了濟(jì)南特有的“溫晴”冬景，在《過(guò)年》中又把老北京春節(jié)描述得那樣樸實(shí)、親切、熱鬧，情景刻畫(huà)得深刻而負(fù)有靈性，傳遞出老北京的特色風(fēng)俗文化。不愧是“人民藝術(shù)家”！A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“文字描寫(xiě)細(xì)致入微”的意思，所以“細(xì)膩”中有錯(cuò)字。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“文字踏實(shí)、不浮夸”的意思，所以“樸實(shí)”中有錯(cuò)字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“用文字描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)”的意思，所以“刻畫(huà)”中有錯(cuò)字。I）.因?yàn)楸磉_(dá)的是“具有大量聰明才智”的意思，所以“負(fù)有”中有錯(cuò)字。.第二組同學(xué)推薦了冰心先生《童年的春節(jié)》中的語(yǔ)段：父親呢，就為放學(xué)的孩子們準(zhǔn)備新年的娛樂(lè)。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。賓是“一表三千里”.什么姑表哥，身表哥，姨表哥，至少有七八個(gè)。父親從煙臺(tái)市上買(mǎi)回一套吹打樂(lè)器，鑼、鼓、簫、笛、二胡、月球……彈奏起來(lái)，真是熱鬧得很。只是我擠不進(jìn)他們的樂(lè)隊(duì)里去！我只能白天放些父親給我們買(mǎi)回來(lái)的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹(shù)銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“湎滴金"。那是一條小紙捻，卷著一點(diǎn)火藥，可以拿在手里點(diǎn)起來(lái)嗤嗤地響，爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。（1）你想弄明白語(yǔ)段中“一表三千里”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“表”的主要義項(xiàng)有：①計(jì)時(shí)間的器具；②親屬關(guān)系：③外部，外面，外貌。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，你認(rèn)為以下對(duì)“一表三千里”的語(yǔ)境義理解正確的一項(xiàng)是（）【甲】交友廣泛【乙】家里親屬眾多【丙】春節(jié)時(shí)間很短暫（2）該組同學(xué)讀完語(yǔ)段后寫(xiě)了一段感悟，其中畫(huà)線的句子存在問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。這篇文章帶給我們一個(gè)很溫暖很熟悉的春節(jié)，浪漫、可愛(ài)并且有趣。字里行間，我們不僅了解了血濃于水的親情，而且感受到了傳統(tǒng)春節(jié)的習(xí)俗。那個(gè)小小的我，好像又穿梭到了另一個(gè)時(shí)空里，享受每一個(gè)熱鬧歡快的新春時(shí)刻。修改：.第三組同學(xué)摘錄了三位作家的優(yōu)美句子并進(jìn)行賞析，你檢查后發(fā)現(xiàn)其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）???①斯妤《除夕》：媽媽和外公開(kāi)始悠悠揚(yáng)揚(yáng)地哼起鄉(xiāng)劇來(lái)。于是，除夕。辟里啪啦大笑著走來(lái)，又野里啪啦大笑著離去。②畢淑敏《過(guò)年要有儀式感》：無(wú)論你怎么看，年總準(zhǔn)時(shí)地頑強(qiáng)地站在一旁，等著晤見(jiàn)你。它像高速公路上的里程表，不動(dòng)聲色地提醒著我們，你離出發(fā)地愈來(lái)愈遠(yuǎn)，離目的地越來(lái)越近了。③劉魁立《過(guò)大年是我們生活的歌》：除舊迎新，是傳統(tǒng)新年專有的修飾語(yǔ)。特別是更歲交子的那一刻，更被我們看成是新舊交接的莊嚴(yán)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，“一夜連雙歲，五更分二年”，或者說(shuō)“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”。【甲】①用夸張手法寫(xiě)出了春節(jié)熱鬧的情景，給人以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的享受?！疽摇竣谟脭M人和比喻的手法，表明“年”是提醒人們生命進(jìn)程的重要節(jié)點(diǎn)?！颈竣垡弥V語(yǔ)，表明“新”是過(guò)年最重要的特征，它是結(jié)束，更是開(kāi)始。二、古詩(shī)文閱讀（共21分）默寫(xiě)。（6分）（1）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（3）《論語(yǔ)》中說(shuō)：“,?！边@兩句闡明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的關(guān)系。4）“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，古詩(shī)中有很多描寫(xiě)四時(shí)景色的詩(shī)句。請(qǐng)從自己積累的這類詩(shī)中選擇兩句，你選擇的是“,”。（本試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）.閱讀《觀滄海》，完成問(wèn)題。觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐發(fā)。秋風(fēng)蕭慈，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）古人說(shuō)：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，本詩(shī)以“①”字領(lǐng)起全篇，俯視大海全景?！阿凇睂?xiě)大海水波搖蕩，“竦峙”寫(xiě)山島巍然，“叢生”“豐茂”寫(xiě)草木欣欣向榮，“洪波涌起”則呈現(xiàn)出了大海的③。詩(shī)人融情于景，意在表達(dá)④之情。（2）結(jié)合詩(shī)意，展開(kāi)想象，用自己的話將“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”呈現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。.閱讀《陳太丘與友期行》，完成問(wèn)題。陳太丘與友期行《世說(shuō)新語(yǔ)》陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！霸饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A,過(guò)中不至粗〒有細(xì)百發(fā)百中B.與人期行不期而遇后會(huì)有期C.相委而寺去留兩便揚(yáng)長(zhǎng)而去D.入門(mén)不展奮不顧身顧慮重重（2）翻譯文中兩處畫(huà)線語(yǔ)句并根據(jù)語(yǔ)境對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】尊君不？翻譯：家父在嗎？理解：友人知道自己已經(jīng)遲到，猜測(cè)陳太丘已先行走了，他問(wèn)陳太丘在不在，是明知故問(wèn)。【乙】友人慚，下車引之。翻譯：友人感到慚愧，下了車，去拉元方。理解：友人聽(tīng)了元方的批評(píng)，對(duì)自己的失禮感到慚愧，他下車去拉元方，是準(zhǔn)備道歉認(rèn)錯(cuò)。（3）根據(jù)《陳太丘與友期行》及下面的材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（何）晏小時(shí)，武帝①雅奇②之，欲以為子。每挾將③游觀，命與諸子長(zhǎng)幼相次④。晏微覺(jué)，于是坐則專席，止則獨(dú)立?；騿?wèn)其故？答曰：“禮，異族不相貫⑤坐位?！保ㄈ〔挠凇短接[》卷三九三引《何晏別傳》）注：①［武帝］指曹操。②［雅奇］向來(lái)看重。③［挾將］帶領(lǐng)。④［長(zhǎng)幼相次］論長(zhǎng)幼次序。⑤［貫］按次序排列。陳元方和何晏都以自己的言行維護(hù)了尊嚴(yán)。陳元方批評(píng)友人“無(wú)信”“無(wú)禮”，且以“①”的行為予以教訓(xùn)；何晏以“②”的行為委婉地拒絕曹操的拉攏，并解釋說(shuō)自己是依“禮”而行。他們二人雖然年紀(jì)尚小，但都表現(xiàn)出了③的品質(zhì)。三、名著閱讀（6分）.你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“在磨礪中成長(zhǎng)”主題演講比賽，要從讀過(guò)的名著中選擇合適的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）.閱讀下面材料，完成問(wèn)題。【材料一】①“雙碳”是“碳達(dá)峰”與“碳中和”的簡(jiǎn)稱。碳達(dá)峰是指碳排放量達(dá)峰，即二氧化碳排放總量在某一個(gè)時(shí)期達(dá)到歷史最高值，之后逐步降低。碳中和即二氧化碳凈零排放，指的是人類活動(dòng)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放量與二氧化碳吸收量在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到平衡。為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，中國(guó)提出“雙碳”目標(biāo)，力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。②實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨。2020年我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中煤炭占比達(dá)49%,超過(guò)風(fēng)能、太陽(yáng)能、水電等清潔能源占比的總和。因此，中國(guó)需要大力推進(jìn)能源開(kāi)發(fā)清潔替代和能源消費(fèi)電能替代，以實(shí)現(xiàn)能源生產(chǎn)清潔主導(dǎo)、能源使用電能主導(dǎo)，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與碳排放脫鉤，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。預(yù)計(jì)到2030年，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中堞炭占比降低到27%,太陽(yáng)能占比27%,風(fēng)能占比21%,水電占比15%,清潔能源成為主要能源。預(yù)計(jì)到2060年，我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中o【材料二】①實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)是中國(guó)向世界許下的莊嚴(yán)承諾。我國(guó)作為世界上的人口大國(guó)，實(shí)施全民參與性的行動(dòng)方略對(duì)于“雙碳”目標(biāo)的最終達(dá)成能夠起到積極的助推作用。②思想決定行動(dòng)，碳達(dá)峰、碳中和更需要人們具備強(qiáng)烈的綠色意識(shí)。應(yīng)當(dāng)開(kāi)展更加務(wù)實(shí)、高效的全民綠色低碳教育，提高人們對(duì)綠色發(fā)展緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)碳達(dá)峰、碳中和的認(rèn)知度、參與度，讓低碳綠色理念入心入腦，為全民自覺(jué)踐行綠色低碳生活方式打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。③勤儉節(jié)約是中華民族的文化精神財(cái)富。擴(kuò)大內(nèi)需、構(gòu)建新發(fā)展格局的過(guò)程中，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)每個(gè)人的心靈，引導(dǎo)人們?cè)诔浞窒硎墁F(xiàn)代美好生活的同時(shí)，杜絕各種形式的鋪張浪費(fèi)行為，破除奢靡鋪張的歪風(fēng)陋習(xí)，形成節(jié)約每一粒糧食、每一度電、每一滴水的良好風(fēng)尚，共筑安全綠色發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)解障。④實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，需要全面促進(jìn)資源節(jié)約和循環(huán)利用，其中，個(gè)體、家庭作為重要消費(fèi)主體，形成綠色低碳生活方式、消費(fèi)方式，至關(guān)重要。因此，要在全國(guó)范圍內(nèi)推行“垃圾分類”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無(wú)害化、資源化，讓垃圾分類成為現(xiàn)代生活新時(shí)尚。要鼓勵(lì)市場(chǎng)擴(kuò)大綠色低碳產(chǎn)品的供給力度，引導(dǎo)消費(fèi)者優(yōu)先選擇節(jié)能降碳的綠色產(chǎn)品，為國(guó)家不斷提高可再生能源使用比例打下基礎(chǔ)。還要擴(kuò)大有機(jī)綠色食品的供給，引導(dǎo)人們養(yǎng)成以天然有機(jī)食物為主的綠色飲食習(xí)慣，帶動(dòng)綠色農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展，部助減少碳排放，促進(jìn)碳中和。⑤在5G、人工智能等技術(shù)帶動(dòng)下出現(xiàn)的共享經(jīng)濟(jì)，無(wú)疑是幫助實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的新業(yè)態(tài)、新模式，也是人們綠色生活的新選擇。因此，應(yīng)當(dāng)在交通、住宿、辦公等各領(lǐng)域規(guī)范、引導(dǎo)、推進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)筑更有價(jià)值的共享平臺(tái)，最大程度地整合、利用閑置資源，通過(guò)共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)，滿足多元消費(fèi)需求，讓更多人擁有數(shù)字綠色生活。（1）根據(jù)以上兩則材料，下列關(guān)于“雙碳”的說(shuō)法，不符合文意的一項(xiàng)是（）【甲】碳達(dá)峰是為碳排放設(shè)定出上限值，以最終實(shí)現(xiàn)碳中和。【乙】太陽(yáng)能、風(fēng)能的生產(chǎn)過(guò)程中不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生碳排放?！颈哭r(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)不會(huì)造成二氧化碳排放，屬于綠色產(chǎn)業(yè)。（2）根據(jù)材料一中的圖表信息，在材料一的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。（3）從材料二可以看出，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，應(yīng)采取的全民行動(dòng)方略是：①,②，③，④o（每空限15字以內(nèi)）20604?鵬中和）我國(guó)能源姑構(gòu)叢電?*?.閱讀下面的作品，完成問(wèn)題。過(guò)去的年①我小的時(shí)候特別盼望過(guò)年，往往是一過(guò)了臘月涯，就開(kāi)始掰著指頭數(shù)日子，好像春節(jié)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的、很難到達(dá)的目的地。對(duì)于我們這種焦急的心態(tài)，大人們總是發(fā)出深沉的感嘆。他們的態(tài)度令當(dāng)時(shí)的我感到失望和困惑，現(xiàn)在我完全能夠理解了。過(guò)年意味著小孩子正在向自己生命過(guò)程中的輝煌時(shí)期進(jìn)步，而對(duì)于大人，則意味著正向衰朽的殘年滑落。②熬到臘月初八，是盼年的第一站。這天的早晨要熬一鍋粥，粥里要有八樣糧食——其實(shí)只需七樣，不可缺少的大棗算一樣。據(jù)說(shuō)在從前的臘月初八凌晨，廟里或是慈善的大戶都會(huì)在街上支起大鍋施粥。我曾經(jīng)十分地向往著這種施粥的盛典，想想那些巨大無(wú)比的鍋，支設(shè)在露天里，成麻袋的米豆倒進(jìn)去，貂稠的粥在鍋里翻滾著，鼓起無(wú)數(shù)的氣泡，濃濃的香氣彌漫在凌晨清冷的空氣里。一群手捧著大碗的孩子們排著隊(duì)焦急地等待著，蹦跳著，喊叫著。后來(lái)我在作品中，數(shù)次描寫(xiě)了我想象中的施粥場(chǎng)面，但寫(xiě)出來(lái)的遠(yuǎn)不如想象中的輝煌。③過(guò)了臘八再熬半月，就到了辭灶日。我們那里也把辭灶日叫做小年，過(guò)得比較認(rèn)真。早飯和午飯還是平日里的糙食，晚飯就是一頓餃子。辭灶是有儀式的，那就是在餃子出鍋時(shí)，先盛出兩碗供在灶臺(tái)上，然后燒半刀黃表紙，把那張?jiān)铖R也一起焚燒。焚燒完畢，將餃子湯淋一點(diǎn)在紙灰上，然后磕一個(gè)頭，就算祭灶完畢。這是最簡(jiǎn)單的。比較富庶的人家，則要買(mǎi)來(lái)些關(guān)東糖供在灶前，其意大概是讓即將上天匯報(bào)工作的灶王爺嘗點(diǎn)甜頭，在上帝面前多說(shuō)好話。也有人說(shuō)是用關(guān)東糖粘住灶王爺?shù)淖臁＿@種說(shuō)法不近情理一—你粘住了他的嘴，壞話固然是不能說(shuō)了，但好話不也說(shuō)不了了嘛！④過(guò)了辭灶日，春節(jié)就迫在眉睫了。但在孩子的感覺(jué)里，這段時(shí)間還是很漫長(zhǎng)。終于熬到了年除夕，這天下午，女人們?cè)诩野溩樱腥藗內(nèi)ソo祖先上墳，其實(shí)就是去邀請(qǐng)祖先回家過(guò)年。上墳回來(lái)，家里的堂屋墻上，已經(jīng)掛起了家堂軸子，軸子上畫(huà)著一些冠冕堂皇的古人，還用墨線起好了許多的格子，里邊填寫(xiě)著祖宗的名諱。軸子前擺著香爐和蠟墳，還有幾樣供品。無(wú)非是幾顆糖果，幾片餅干。不可抉少的是要供上一把斧頭，取其諧音“福”字。這時(shí)候如果有人來(lái)借斧頭，那是要遭極大的反感的。⑤那時(shí)候不但沒(méi)有電視，連電都沒(méi)有，吃過(guò)晚飯后還是先睡覺(jué)。睡到三星正晌時(shí)被母親悄悄地叫起來(lái)。起來(lái)穿上新衣，感覺(jué)到特別神秘、特別寒冷，牙齒嘴嘴地打著戰(zhàn)。家堂軸子前的蠟燭已經(jīng)點(diǎn)燃，火苗顫抖不止，照耀得軸子上的古人面孔閃閃發(fā)光，好像活了一樣。院子里黑得伸手不見(jiàn)五指，仿佛有許多的高頭大馬在黑暗中咀嚼谷草——如此黑暗的夜再也見(jiàn)不到了，現(xiàn)在的夜不如過(guò)去黑了。這是真正的開(kāi)始過(guò)年了。這時(shí)候絕對(duì)不許高聲說(shuō)話，即便是平日里脾氣不好的家長(zhǎng)，此時(shí)也是柔聲細(xì)語(yǔ)。至于孩子，頭天晚上母親已經(jīng)反復(fù)地叮囑過(guò)了，千萬(wàn)不能說(shuō)出不吉利的話，因?yàn)檫^(guò)年的這一刻，關(guān)系到一家人來(lái)年的運(yùn)道。做年夜飯不能拉風(fēng)箱——呱嗒呱嗒的風(fēng)箱聲會(huì)破壞神秘感——因此要燒最好的草，棉花柴或者豆秸。因?yàn)椴莺茫钐爬锘鸸庑苄?，把半個(gè)院子都照亮了。鍋里的蒸汽從門(mén)里洶涌地?fù)涑鰜?lái)。餃子下到鍋里去了。白白胖胖的餃子下到鍋里去了。每逢此時(shí)我就油然地想起那個(gè)并不貼切的謎語(yǔ)：從南來(lái)了一群鵝，撲枝撲棱下了河。餃子熟了，父親端起盤(pán)子，盤(pán)子上盛了兩碗餃子，往大門(mén)外走去。男孩子舉著早就綁好了鞭炮的竿子緊緊地跟隨著。父親在大門(mén)外的空地上放下盤(pán)子，點(diǎn)燃了燒紙后，就跪下向四面八方磕頭。男孩子把鞭炮點(diǎn)燃，高高地舉起來(lái)。在震耳欲聾的鞭炮聲中，父親完成了他的祭祀天地神靈的工作?；氐轿葑永铮赣H、祖母她們已經(jīng)歡聲笑語(yǔ)了。⑥神秘的儀式已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)就是家人們的慶典了。在吃餃子之前，晚輩們要給長(zhǎng)輩嗦頭，我們?cè)诩姨幂S子前一邊磕頭一邊大聲地報(bào)告著被磕者：給爺爺磕頭，給奶奶磕頭，給爹磕頭，給娘磕頭……長(zhǎng)輩們?cè)诳簧享懥恋卣f(shuō)看：不用磕了，上坑吃餃子吧！晚輩們磕了頭，長(zhǎng)輩們照例要給一點(diǎn)磕頭錢(qián)，一毛或是兩毛，這已經(jīng)讓我們興奮得雀躍了。年夜里的餃子是包進(jìn)了錢(qián)的，我家原來(lái)一直包銅錢(qián)，但包了銅錢(qián)的餃子有一股濃烈的銅銹氣，無(wú)法下咽，后來(lái)就改用硬幣了。我們盼望著能從餃子里吃出一個(gè)硬幣，這是歸自己所有的財(cái)產(chǎn)啊，至于吃到帶我餃子的吉利，孩子們并不在意。⑦過(guò)年時(shí)還有一件趣事不能不提，那就是裝財(cái)神和接財(cái)神