新媒體環(huán)境下成人終身倫理道德繼續(xù)教育探究,倫理道德論文

新媒體環(huán)境下成人終身倫理道德繼續(xù)教育探究,倫理道德論文21世紀(jì)以來，在信息技術(shù)的快速發(fā)展下，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微信、微博等為代表的新媒介日益遭到人們十分是青年學(xué)生的廣泛追捧。新媒介主要是指在社會信息傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的，以新媒體技術(shù)為主要支撐的，在信息傳播速度、傳播范圍、傳播數(shù)量、傳播方式等與傳統(tǒng)媒介迥然不同的新型媒介。十分是近年來，在高端科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展下，新媒體以其本身的優(yōu)勢和特點(diǎn)沖擊和改變著人們的生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于我們經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的體制機(jī)制遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有與新媒介的快速發(fā)展相適應(yīng)，由新媒介導(dǎo)致的倫理道德問題層出不窮，嚴(yán)重影響著成人的思想認(rèn)知、價(jià)值取向和行為標(biāo)準(zhǔn)。如利用手機(jī)、微信、微博等傳播的庸俗信息、對社會發(fā)表的一些帶有惡意的攻擊性的言論和對別人造成的聲譽(yù)損害等等，這些通過新媒介傳播的一些不良信息，嚴(yán)重毀壞了社會的正常秩序，消解了部分傳統(tǒng)的社會道德，影響了人們相互之間的關(guān)系，危害到人們對于社會良知的正確判定，進(jìn)而會影響到正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的構(gòu)成和健康人格的塑造。因而，加強(qiáng)對新形勢下新媒介特點(diǎn)和發(fā)展趨勢的分析，積極引導(dǎo)新媒介在成人教育道德倫理繼續(xù)教育中發(fā)揮正確的作用，已成為社會各界高度關(guān)注和亟待解決的重要課題。一、新媒介對成人終身倫理道德繼續(xù)教育的影響1.新媒介加強(qiáng)了對成人終身的終身倫理道德繼續(xù)教育，但卻由此帶來了日益加劇的知溝現(xiàn)象新媒介的發(fā)展已成為學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、獲取信息的重要渠道。在科學(xué)技術(shù)的推動下，當(dāng)代媒介已由電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、微信、微博、觸摸媒體等集看、聽、動、玩等功能于一體的新興媒介，在信息的傳播速度、受眾的接受程度上與傳統(tǒng)媒介相比有了質(zhì)的不同，同時(shí)新媒介還具有虛擬性、交互性、開放新、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，十分是成人的心理需求，因此遭到不同社會群體的青睞，尤其是對那些正處于成長中的學(xué)生來講，在新鮮、好奇心理的驅(qū)使下，更容易接受這種新興媒介，因此也更容易對成人的思想道德產(chǎn)生深遠(yuǎn)乃至劇烈的影響。根據(jù)美國知名傳播專家狄思諾知溝理論的有關(guān)闡述，即隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，社會受眾因年齡、經(jīng)歷、知識儲備、學(xué)歷層次等的不同，在信息和知識接受經(jīng)過中會出現(xiàn)強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者更弱的馬太效應(yīng)，造成互相之間知溝現(xiàn)象的發(fā)生，而且隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，這種知溝現(xiàn)象會愈來愈明顯，造成不同社會群體之間的差距越來越大[1].青年由于正處于學(xué)習(xí)的成長階段，在社會經(jīng)歷體驗(yàn)、知識積累、信息甄別等方面相對缺乏，對他們的價(jià)值判定和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)將會產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到他們的道德感。假如這些道德規(guī)范不能轉(zhuǎn)化為他們的行為認(rèn)知，將會引發(fā)一系列的社會問題。2.新媒介在為成人終身道德倫理繼續(xù)教育創(chuàng)造新環(huán)境的同時(shí)，增加了新環(huán)境優(yōu)化管理的難度新媒介憑借本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，使信息傳播突破了時(shí)空的限制，構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)大的文化傳播環(huán)境，使其本身的影響力越來越大。新媒介在對成人倫理道德繼續(xù)教育提供和營造新的文化信息環(huán)境的同時(shí)，由于新媒介的虛擬性、開放性等特點(diǎn)的影響，使得對成人道德倫理繼續(xù)教育環(huán)境的管理變得日益復(fù)雜。一方面，新媒介在信息的傳播上具有速度快、容量大、易接受等特點(diǎn)，能夠?yàn)槌扇藗惱淼赖吕^續(xù)教育提供海量的信息教學(xué)資料，對拓寬視野、陶冶情操、提升道德素養(yǎng)具有積極影響；另一方面，由于這些信息良莠不齊真假難辨、科學(xué)與愚蠢、先進(jìn)與落后、積極與消極并存，受教育者一旦缺少強(qiáng)力的識別能力，很容易被一些消極落后的信息所蒙蔽，對他們的健康成長和正確的三觀的構(gòu)成產(chǎn)生負(fù)面的影響。固然有關(guān)部門對新媒介發(fā)展中產(chǎn)生的一些問題加強(qiáng)了監(jiān)督和管理，但部分新媒體在利益的驅(qū)使下，千方百計(jì)逃避監(jiān)管，加之新媒介在信息傳播上的虛擬性、開放性特點(diǎn)，給的管理控制增加了一定的難度。3.新媒介有效加強(qiáng)了倫理道德繼續(xù)教育的效果新媒介借助先進(jìn)的科技學(xué)技術(shù)，為成人終身倫理道德繼續(xù)教育的開展提供了當(dāng)代化的物質(zhì)手段，豐富了繼續(xù)教育的相關(guān)內(nèi)容，改善了繼續(xù)教育的物質(zhì)條件，提高了倫理道德繼續(xù)教育的效果。一是新媒介信息傳播的多樣化和及時(shí)性，使得對成人終身倫理道德繼續(xù)教育的開展具有較強(qiáng)的浸透性和隱蔽性。二是在當(dāng)代的教學(xué)環(huán)境下，借助網(wǎng)絡(luò)、投影等新媒體，豐富了老師的教學(xué)形式和內(nèi)容，激發(fā)了受教育者的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。三是網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)倫理道德繼續(xù)教育的單一形式，受教育者不再遭到空間、時(shí)間的限制和制約，教學(xué)方式也不再是被動的灌輸式、填鴨式教學(xué)，教學(xué)手段更豐富，教學(xué)形象更生動，教學(xué)表示出更形象，教學(xué)效果更深入。二、新媒介環(huán)境下成人終身倫理道德繼續(xù)教育面臨的新挑戰(zhàn)1.新媒介環(huán)境下對成人思想道德教育的施行提出了新的要求新媒介環(huán)境下的語言較傳統(tǒng)媒體在語言表示出方式上更具有鮮明的個(gè)性，迎合了受教育者張揚(yáng)個(gè)性與自由表示出的心理。同時(shí)，新媒介語言與思想教育的語言要求、行為方式等都有明顯的區(qū)別，因而，二者之間假如缺乏有效的溝通則會造成一定的語言沖突和傳遞障礙。十分是現(xiàn)代學(xué)生自由反叛意識較為強(qiáng)烈，假如對受教育者的思想教育方式不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，還是沿用固有的形式，不能做到與新媒體的有效融合，把握新媒體的語言表示出，就無法捕捉受教育者的思想變化和心理動態(tài)，思想教育就會失去原有的意義。因而，繼續(xù)教育工作者一定要研究和把握新媒體發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)他們的心理思想認(rèn)知表示出，做好受教育者的思想教育與道德倫理教育工作[2].2.新媒介的快速發(fā)展對成人倫理道德教育者的三觀構(gòu)成了劇烈的沖擊新媒介在為人們的工作學(xué)習(xí)生活帶來極大便利的同時(shí)，對現(xiàn)代人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的影響不容小覷，這種影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了媒體單純的技術(shù)層面的表示出。這種影響包括受教育者的學(xué)習(xí)、生活方式和表示出方式已成為他們不可缺少的精神食糧，而且正在以其宏大的影響力和浸透力逐步侵蝕著傳統(tǒng)文化的權(quán)威。在新媒介的開放性、虛擬性、無限性特點(diǎn)的作用下，一些消極的、反面的、不利于學(xué)生健康成長的負(fù)面信息，包括西方的價(jià)值觀、人生觀等對受教育者構(gòu)成劇烈的沖擊，嚴(yán)重削弱了他們的民族意識和正確的價(jià)值取向，已成為學(xué)生三觀教育的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。3.新媒介的發(fā)展使學(xué)校道德倫理繼續(xù)教育環(huán)境變得日益復(fù)雜在信息技術(shù)的快速發(fā)展下，新媒體作用的發(fā)揮已遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)媒體，受眾已由過去信息的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏槿胝撸谔摂M、開放的信息傳播環(huán)境下，各種各樣的信息內(nèi)容互相交織在一起，大大增加了人們對信息去粗取精、去偽存真的難度，同時(shí)也對穩(wěn)定、良好的校園環(huán)境帶來了一定的影響。受新媒介傳播的影響，受教育者對學(xué)校的繼續(xù)教育能夠通過新媒介質(zhì)疑，而學(xué)校在信息管理監(jiān)督等方面由于制度還未完全建立，一些消極不健康的信息直接危害著學(xué)生健康心理的發(fā)展。學(xué)校教育環(huán)境在新媒介傳播的影響下變得日益復(fù)雜。三、新媒介下加強(qiáng)成人倫理道德繼續(xù)教育的對策及建議1.發(fā)揮新媒介作用，構(gòu)筑成人思想道德教育平臺一是順應(yīng)新媒介時(shí)代發(fā)展的要求，深入把握新媒介在信息傳播、學(xué)習(xí)教育等方面的規(guī)律特點(diǎn)，著力打造一支政治素養(yǎng)高、熟諳新媒體技術(shù)1尚。二是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、QQ等新媒介作用，建立以其為主體的溝通平臺，加大宣傳引導(dǎo)力度，組織吸引學(xué)生社團(tuán)或個(gè)體參加到平臺中來，在創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對受教育者的思想教育引導(dǎo)[3].三是借助新媒介平臺，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，完善各個(gè)環(huán)節(jié)，深切進(jìn)入挖掘思想倫理道德繼續(xù)教育的內(nèi)涵，標(biāo)本兼治，從生活、學(xué)習(xí)、感情等全方位做好對受教育者思想心理的疏導(dǎo)工作。2.不斷凈化新媒介傳播環(huán)境，提升受教育者的綜合素養(yǎng)媒介環(huán)境作為教育環(huán)境的重要組成部分，在對受教育者的健康成長中發(fā)揮著不可忽視的作用。面對網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒介的快速發(fā)展，而相關(guān)監(jiān)督管理機(jī)制措施還不很完善的狀況下，學(xué)校等相關(guān)部門要加強(qiáng)對受教育者的新媒介素養(yǎng)意識教育。十分是對學(xué)生在思想狀態(tài)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面碰到的問題及時(shí)給予引導(dǎo)和疏通，緩解他們的困惑狀態(tài)，及時(shí)消除新媒介給他們帶來的負(fù)面影響，提高他們對信息甄別、是非曲直判定的能力。要堅(jiān)決抵制各類網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，自覺維護(hù)和凈化健康綠色的校園環(huán)境，為他們綜合素質(zhì)的提升營造好的氣氛。3.不斷培養(yǎng)和提高新媒介的行業(yè)素養(yǎng)和道德意識一是引導(dǎo)新媒體樹立專業(yè)的行業(yè)素養(yǎng)。在新媒介信息傳播經(jīng)過中，由于媒體從業(yè)人員在知識、能力方面的局限性導(dǎo)致信息傳播的真實(shí)有效性出現(xiàn)偏差的事情時(shí)有發(fā)生。有時(shí)由于新媒體從業(yè)人員對某一行業(yè)或領(lǐng)域缺乏了解，刻意回避有關(guān)的新聞報(bào)道或資訊新聞。媒介受眾對于感興趣或與本身有關(guān)的一些信息咨詢不能及時(shí)接受和了解。詳細(xì)到對受教育者的道德倫理繼續(xù)教育來講，由于他們還處于成長發(fā)育階段，對道德咨詢、道德表示出、道德形象的信息獲取渠道較窄，假如媒體不能傳達(dá)完好的資訊，他們根本接受不到相關(guān)信息。因而，新媒介從業(yè)人員應(yīng)培養(yǎng)本身的行業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)責(zé)任意識，服務(wù)意識，提高專業(yè)水平，做到精專與廣博相結(jié)合，將自個(gè)打造為復(fù)合型人才。二是不斷強(qiáng)化新媒介的道德意識。職業(yè)素養(yǎng)對媒體行業(yè)的發(fā)展具有特殊而重要的意義，十分是新媒介本身的虛擬性、開放性特點(diǎn)所致，對他們的思想教育和培養(yǎng)正確的三觀具有重要的影響。新媒介從業(yè)人員要站在國家和社會和諧發(fā)展的高度，遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守行業(yè)規(guī)則，將行業(yè)從業(yè)規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行，加強(qiáng)行業(yè)自律，自覺維護(hù)信息傳播的真實(shí)性、客觀性，堅(jiān)決抵制弄虛作假的不道德行為，為受教育者道德倫理繼續(xù)教育的健康發(fā)展創(chuàng)造積極條件。4.進(jìn)一步健全和完善對新媒體的監(jiān)督管理機(jī)制一是發(fā)揮好的監(jiān)管作用。監(jiān)管主要是指部門運(yùn)用行政法律手段，對其主管的事物進(jìn)行依法監(jiān)督、管理。對于新媒體而言，監(jiān)管方式方式方法既能夠單獨(dú)運(yùn)用，可以以與其他方式方法共同運(yùn)用。但在詳細(xì)施行經(jīng)過中，一般情況下對媒體行業(yè)很少采取直接性的約束措施，除非行業(yè)媒體組織或相關(guān)人員出現(xiàn)重大的失誤造成重大損失。更多時(shí)候有關(guān)部門知識對新媒體行業(yè)的發(fā)展制定出臺相關(guān)的措施政策，保障其行為能夠根據(jù)市場規(guī)律和行業(yè)準(zhǔn)則去開展。二是發(fā)揮社會群眾的監(jiān)督作用。近年來，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人民群眾的主體地位和主體意識日益覺悟，社會受眾認(rèn)識到介入監(jiān)督包括新媒介在內(nèi)的各種媒體的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。成人終身倫理道德繼續(xù)教育的特殊性，更需要發(fā)揮社會群眾的監(jiān)督作用。要加強(qiáng)社會公眾對新媒介的監(jiān)督作用，加強(qiáng)受眾的傳媒素養(yǎng)顯得尤為重要[4].要充分保證公眾能夠平等介入監(jiān)督新媒體的地位，在社會公眾對一些有失媒體倫理道德規(guī)范的舉報(bào)時(shí)，有關(guān)部門要保密并給予一定的獎勵。對社會公眾提出的相關(guān)意見建議要高度重視，并積極回應(yīng)，加大對新媒體在成人終身倫理道德繼續(xù)教育失范行為上的處理懲罰力度。綜上所述，新媒體以其本身的特點(diǎn)和作用，突破了原有傳統(tǒng)媒體的人際傳播和群眾傳播的界線，并對成人受教育者的倫理道德繼續(xù)教育產(chǎn)生了深入的影響。面對新媒體快速發(fā)展的新形勢以及成人思想變化、心理認(rèn)知的新特點(diǎn)，發(fā)揮好新媒介的信息傳播作用，凝聚正能量，營造清風(fēng)正氣，已成為新形勢下加強(qiáng)新媒介監(jiān)管的當(dāng)務(wù)之急。有關(guān)部門要從新媒介在成人終身倫理道德繼續(xù)教育中的實(shí)際作用出發(fā)，強(qiáng)化媒體從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和道德意識，完善新媒介評價(jià)組織，強(qiáng)化媒介傳媒立法，為新媒介健康發(fā)展提供法律支撐。除此之外，還要充分發(fā)揮社會各界的氣力，加大對新媒介的監(jiān)督力度，保證新媒介在成人終身倫理道德繼續(xù)教育中發(fā)揮積極向上的引導(dǎo)作用。以下為參考文獻(xiàn)：